【配套K12】江苏省句容市中考物理 八下 第十章 压强和浮力复习学案(无答案)

压强一、课前预习1.压力：___________作用于物体表面的力叫做压力。

2.压力的作用效果与______________和___________________有关。

3.压强：______________________________________ 公式：__________________二、新课学习 【情景创设】1、现代学生的书包越来越重，作为学生，你能想出哪些方法使上学背书包更加地轻松？ ⑴方法是_______________________________________________ ⑵方法是_______________________________________________ 压力：___________作用于物体表面的力叫做压力。

压力与重力的区别(在下题中画出物体所受重力的示意图） 请作出下列物体对支撑面的压力的示意图任务一：探究压力作用效果阅读课本上77页的图10-3，压力的作用效果和哪些因素有关呢？学生讨论后每一位学生写出猜想，然后回答：猜想1：_____________________________________________________ 猜想2：______________________________________________________进一步实验：请同学根据课本的77的图10-4选择仪器设计实验。

实验结论：1．在相同时，越大，压力作用效果越明显。

2．在相同时，越小，压力作用效果越明显。

【任务解决】结论：压力的作用效果与______________和___________________有关。

压强：______________________________________公式：___________________其中p表示_________，F表示__________，S表示_______________。

压强的单位是___________。

压强一、课前预习1、压力的作用效果与和有关，且：（1）当受力面积相同时，压力越，压力的作用效果越明显；（2）当压力相同时，受力面积越，压力的作用效果越明显.2、压强（1）定义：叫压强，压力的作用效果用表示. （2）公式：（3）单位： 1 Pa=11帕的物理意义： .3、如下图所示，F＝15N，G＝20N，则物体对于支撑面AB的压力如下：甲为 N，乙为N，丙为 N，丁为 N.二、新课学习任务一：想一想：如何测自己站立时对地面产生的压强？器材：设计方案：例1．小明要估测自己双脚站立时对地面的压强，测出自己的质量为50kg，测量鞋底的支撑面积时在方格纸上描下自己一只鞋底接触地面那部分的轮廓如图（图中的每个小方格的面积是6.25cm2）．测量时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算．小明对地面的压力是多少？对地面的压强是多少？(g取10N/kg，计算结果保留小数点后两位)学习目标 1.复习压强基础知识；2.知道增大压强和减小压强的方法；3.练习利用压强公式计算.教学重难点压强公式计算教学方法归纳任务二：增大和减小压强的方法（将课本79页图a b c d e 分类） 增大压强的方法减小压强的方法例2．2011年2月21日，“雪龙”号极地考察船抵近南极中山站，考察船与中山站之间是一层海冰．科考队员打算驾驶履带车驶过冰层前往中山站，载人履带车的质量为25t ，每条履带与冰面的接触面积为2m 2．为探测冰层的承受极限，科考队员把质量为280kg 、底面积为400cm 2的钢锭压在水平冰层上，冰层恰好处于极限状态（有微小裂缝但无明显破裂）．问：（g 取10N/kg ）（1）冰层能承受的极限压强是多少？（2）通过计算判断履带车能否安全驶过冰层？例3.云南素有“动物王国”之称，该省特有的野牛（因其腿下部呈白色，俗称“白袜子”）属于国家重点保护动物。

动物保护组织成员测量出野牛在水平沙地上站立时留下的一个脚印的面积0.025m 2，深度为1.8cm ，并对该沙地进行抗压实验，发现使沙地达到相同深度的压强为2×105Pa ，请你根据以上数据推算出：（1）野牛对该少地的压力为多少N ？（假设四只脚的面积相等）（2）野牛的质量为多少t?(g=10N/kg)（ ） （ ） （ ） （ ）三、课堂检测 1.如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（ ）A ．坦克装有宽大的履带B ．书包背带做得较宽C ．斧刃磨得很锋利D ．在铁轨下面铺枕木2．某中学生质量为50kg ，双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生。

浮力专题复习学案教学目标：1、知道浮力的概念、方向；2、熟记阿基米德原理，理解浮力的大小与哪些因素有关；3、知道物体的浮沉条件；4、会计算浮力大小；5、了解浮力在社会生活中的应用。

教学重点：浮力大小教学难点：浮力大小教学课程课前热身答案校对纠错1.液体或气体对浸在其中的物体具有_________的托力，这个托力叫浮力. 一块石头在水中搬运时比较省力，就是因为石头在水中受___力的作用.2.浮力就是液体对浸在其中的物体具有_________的压力和_________的压力之差.它的大小等于物体排开的________________，这就是著名的阿基米德原理.3.鸡蛋放在清水中会下沉，是因为鸡蛋受到的浮力___它的重力；在清水中倒入适量的浓盐水，鸡蛋就会上浮，这是因为鸡蛋受到的浮力___它的重力；当鸡蛋受到的浮力等于它的重力，鸡蛋就会处于____状态或____状态4.弹簧测力计下悬挂一物体，在空气中称时弹簧测力计的示数为5 N，浸在水中时，弹簧测力计的示数为3 N，则物体受到的浮力为___ N.5.将重2 N的金属块用线悬挂，使其全部浸入盛满酒精的容器内，测得溢出的酒精重为0.32 N，则金属块受到的浮力为_____ N，金属块的体积为_______m3.(g=10 N/kg)6.一个边长为10 cm的正方体浸没在水中，下表面距水面20 cm，物体上、下表面所受的压强差是_____ Pa，物体受到的压力差是_____ N，物体受到的浮力为_____ N.7.质量为250 g的物体静止在水中，有一半体积露出水面，这个物体的体积是_______ m3，它的密度是_______ kg/m3.8.密度计是测量________的工具，它的工作原理是_____条件的应用.如图所示，有一支密度计先后放在A、B两种液体中，静止时，如图所示，由此可以判断，密度计在A液体中所受的浮力___在B液体中所受的浮力，A液体的密度____B液体的密度 (填“＞”、“＜”或“=”).9.关于物体的浮力，下列说法中正确的是( )A.物体只有液体里才会受到浮力B.浸没在液体里的物体，随着深度增加，浮力将会变大C.浸没在液体中的物体一定受到浮力作用，浮力大小等于被物体排开的液体所受的重力D.浸没在液体中的物体受到的浮力与物体的形状有关，与液体的密度和物体的体积有关10.三个体积相同、由不同材料制成的实心球体，放入同一种液体中，最后静止时，如图所示.则(1)它们所受浮力的大小关系是( )A. F甲=F乙=F丙B. F甲＜F乙＜F丙C. F甲＜F乙＜F丙D. F甲=F乙＜F丙(2)它们自重大小关系是( )A. G甲=G乙=G丙B. G甲＜G乙＜G丙C. G甲＜G乙=G丙D. G甲=G乙＜G丙(3)它们的密度跟液体密度大小的关系是( )A. ρ甲＜ρ乙＜ρ丙＜ρ液B. ρ甲＜ρ乙=ρ液＜ρ丙C. ρ甲=ρ液＜ρ乙＜ρ丙D. ρ甲=ρ乙=ρ丙=ρ液12.质量为89 g的铜球浸没在密度为1.2×103kg/m3的盐水中时，弹簧测力计的读数为0.79 N(g=10N/kg).求：(1)铜球的体积为多少?(2)若浸没在密度为0.8×103 kg/m3的酒精中称，则弹簧测力计读数为多少?典型例题讲解1.压力差法求浮力例：如图所示:AB为可以自由移动的物体,CD为容器里自身凸起的一部分，现往容器里加一些水.则下面说法错误的是（）A：A物体一定受到浮力的作用B：B物体一定受到浮力的作用C：C物体一定受到浮力的作用D：D物体一定受到浮力的作用2.称重法求浮力的大小例:有一金属球在空气中称时，弹簧测力计的示数为14.7 N，将它一半浸入水中称时，弹簧测力计的示数为9.8 N.已知该金属的密度是2.7×103 kg/m3，问这金属球是空心还是实心的?3.利用阿基米德原理求浮力F浮=G排=ρ液gV排例:质量相等的甲、乙两物体，密度之比为5∶3，将甲放入水中，乙放入密度为0.9×103kg/m3的液体中静止时，甲、乙两物体受到的浮力之比为4 ∶5，求(1)甲、乙两物体的体积之比；(2)甲物体的密度.4.平衡法例:小明用实验测量粗细均匀木棍的横截面积，他用短细线在竹棍的下端系一小石块，然后将它们放入水中，竹棍竖直立在水中，水面距竹棍上端16.8 cm；再将系石块的竹棍放到煤油中，竹棍竖直立在煤油中，煤油的液面距竹棍上端9.8 cm ，两次实验中石块都不跟容器底接触.已知竹棍长40 cm，质量是24 g，石块的质量是18 g，煤油的密度是水的密度的4/5.由上述所给条件求：(1)细竹棍的横截面积；(2)石块的密度.当堂检测1..将铁块放入盛满酒精的溢水杯中，溢出酒精的质量为0.1 kg，则铁块在酒精中受到的浮力是_____对_____的作用，浮力的大小为____ N，方向是________.2.一个物体完全浸没在水中，物体受到的浮力为9.8 N，那么水对这个物体向上的压力和向下的压力之差为___ N.3.浸没在水中的铜球重5 N，体积是0.6×10-3m3，则它所受的浮力是_____N，它在水中将会_____(填“上浮”“下沉”或“悬浮”).4.船从河里开到海里，船所受的浮力大小将会_____，排开液体的体积将会 _____(填“变大”“变小”或“不变”).5.一物体在空气中用弹簧测力计称，示数为 5 N，将此物体浸没在某种液体中称时，弹簧测力计示数为0，则此物体受到的浮力是___ N，此时物体处于______________状态，液体的密度是 ______________(ρ物 =1.2×103 kg/m3).6.重为1 N的木块漂浮在水面上，木块受到的浮力为__ N，若向水中加入一些食盐，使液体密度变大，那么木块露出液面的体积 _____(填“变大”“变小”或“不变”).7.如图所示，把一木块放入水中，静止时木块有的体积浸入水中，木块的密度为 kg/m3；如果把该木块放入密度为0.8×103kg/m3的酒精中，静止时，如图所示。

第十章《压强和浮力》——浮力（一）考纲要求（1）认识浮力，知道浮力的方向，会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小。

（2）会探究影响浮力大小的因素，知道阿基米德原理。

（3）知道物体的浮沉条件，会判断物体的浮与沉。

典例剖析（g=10N/kg）一：阿基米德原理例1. 小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受浮力进行探究，如图表示探究过程及有关数据。

（1）分析图B、C、D，说明浮力大小跟_______ __ _ _有关；（2）分析图___________，说明浮力大小跟液体密度有关；（3）物体完全浸没在煤油中所受的浮力是________N；（4）根据图中的实验数据，该金属块的密度是 kg／m3。

（5）小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法。

例2．在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”。

他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下。

A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的_________；B．将水倒入溢水杯中；C．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时__________________________________；D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；E．记录、分析实验数据，得出实验结论；F．整理实验器材。

请根据小雨的实验过程回答下面问题：（1）指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：______________________________。

（2）指出上面实验操作中的一处错误：________________________________________________。

（3）如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是______。

例3. 聪聪为了测量一个石块浸没在水中的浮力，他先用弹簧测力计测出石块在空气中的重力为5N，然后将石块完全浸没在水中，弹簧测力计的读数如图所示，则石块所受的浮力为_________；继续让石块在水中下沉一些，但未碰到容器底，弹簧测力计的示数将_________。

第九章《压强与浮力》复习教学设计知识梳理1. 把 __________ 压在物体表面的力叫做压力，压力的作用收效与压力的_______ 和 ________ 都有关系。

当 _____________ 相同时，压力越大，压力作用的收效越______；当 ________ 相同时，受力面积越 _______ ，压力作用的收效越明显。

2. 物体在 ___________ 碰到的 ________ 叫做压强。

压强的计算公式是____________ 。

压强的单位是由 ______ 的单位和 _______ 单位经过除法运算获取的，这个单位有个特地名称叫做__________ 。

一张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压富强概是0.5_______ 。

3. 载重汽车装有好多轮子, 房屋要建在更宽大的地基上, 这都是经过 _____的方法来 _____压强的；而冰上运动员穿的冰鞋下装有冰刀，飞镖的镖头做得很尖，这些则是经过_____方法来_____压强的。

4. 研究液体压强的工具是。

研究表示：在液体内部向各个方向_______ 压强；在液体内同一深度，液体向各个方向的压富强小______ ；液体内部的压强随深度增加而_______ ；液体内部压强的大小还与液体的有关，在不相同液体的同一深度，液体的_______ 越大，液体的压强越大。

5.闻名的 ____________ 实验，有力地证了然大气压的存在。

最早测量大气压的实验，是由意大利科学家 __________ 完成的，他测出的大气压的值相当于______mm高水银柱产生的压强。

6.由于大气压是由于大气层碰到_______ 作用而产生的，而大气层越高，大气越稀少，所以越到高处，大气压越 ______ ，即大气压随高度的增加而________ ；其他， _______ 的变化也会引起大气压的变化。

7. 由于大气压的值不是固定不变的，人们平时把等于_____________ 的大气压叫做一个标准大气压。

第十章压强和浮力(2)【知识梳理】1．浮力（1）定义：浸在液体或气体里的物体，受到体或体向的托力叫做浮力。

（2）测量：可用弹簧测力计来测量浮力大小，即F浮= 。

（3）方向：浮力的方向总是。

2．阿基米德原理（1）内容：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于被物体排开的。

（2）公式：F浮= =（3）影响浮力大小的因素：由F浮=G排液进一步分析可知（G排液=m排液g=ρ液gV排），影响浮力大小的两个因素是和。

3．物体的浮沉条件（1）浸没在液体中的物体的浮与沉，决定于它受到的和的大小关系。

①当重力浮力时，物体下沉；②当重力浮力时，物体悬浮；③当重力浮力时，物体上浮。

（2）物体静止在液面上，有一部分露出液面，这种状态称为，此时浮力重力。

4．浮力的应用（1）方法：通过改变物体的或来实现上浮或下沉。

（2）具体应用：①轮船：采用的办法增大可利用的浮力，从而使轮船能浮在水面上。

轮船的大小是用它的排水量——满载时排开来表示的。

②潜水艇：潜水艇是通过改变的方法来实现上浮和下沉的。

③气球和飞艇：都是利用的浮力来工作的。

气球和飞艇的升降，靠改变气囊体积从而改变自身所受的来实现。

5.利用浮力测物体的密度（1）对于密度大于水的密度且不溶于水的固体，可用弹簧测力计测固体的密度。

主要步骤是：①用弹簧测力计测出固体重力G；②；③计算固体的密度ρ物= 。

（2）对于能漂浮在水面上的物体，可用量筒或量杯测固体的密度，主要步骤是：①在量筒（或量杯）中装适量的水，测出水的体积V1；②把物体放入量筒（或量杯）中，使其在水面上，读出水面示数V2；③再把物体到量筒（或量杯）的水中，读出水面示数V3；④计算物体的密度ρ物=（3）用弹簧测力计测液体的密度。

具体步骤是：①用弹簧测力计测出一固体的重力G；②将固体挂在弹簧测力计下浸没到水中，读出其示数为F1；③再将固体浸没到被测液体中，读出弹簧测力计的示数为F2；④计算液体的密度：ρ液=【典型例题】例1．下列说法中正确的是（）A．物体浸没在水中越深，受的浮力越大B．密度较大的物体在水中受的浮力大C．重的物体受的浮力小D．同体积的铁块和木块浸没在水中受的浮力一样大例2．关于浮力的应用，下列说法正确的是（）A．潜水艇在露出水面前的上浮过程中，所受浮力增大B．同一艘轮船在海里航行时与在河里航行时所受浮力相等C．气象探测气球里所充气体的密度大于空气的密度D．飞艇里所充气体的密度等于空气的密度例3.在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，某同学猜想：浮力大小可能与液体密度的大小、物体浸入液体中体积的大小、物体重力的大小有关。

浮力一、课前预习【知识准备】1．浮力（1）定义：浸在液体或气体里的物体受到体或体向托的力称为浮力。

（2）大小测量：可用弹簧测力计来测浮力大小，即F浮= 。

（3）方向：浮力的方向总是。

2．阿基米德原理（1）内容：浸在液体中的物体受到浮力的大小等于。

（2）公式：F浮= = = 。

影响浮力大小的因素：由F浮=G排液进一步分析可知（G排液=m排液g=ρ液gV排），影响浮力大小的两个因素是和。

【学习过程】【例题精讲】1．小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．如图表示探究过程及有关数据．(1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟__________________有关．(2)分析图__________________，说明浮力大小跟液体密度有关．(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是__________________N．2．如图所示，三个体积相同而材料不同的球A、B、C，分别静止在不同深度的水里，以下说法正确的是（）A．A球所受的浮力最小 B．B球所受的浮力最小C．C球所受的浮力最小 D．三球所受的浮力一样大3．．①体积相同．．．．的实心铜球和铝球，将它们浸没到水中铜球受到的浮力__________铝球受到的浮力，②质量相等的实心铜球和铝球,将它们浸没到水中铜球受到的浮力________铝球受到的浮力(ρ铜＞ρ铝) 4．某实验小组做探究塑料块浸没在水中所受的浮力大小和塑料块排开的水重的关系的实验，按照下面图A、图B、学习目标1．会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小；2．会利用阿基米德原理比较浮力的大小；3．设计实验探究浮力的大小与哪些因素有关；4．会用阿基米德原理进行浮力的简单计算。

教学重难点1、理解阿基米德原理。

2、会用阿基米德原理进行浮力的简单计算。

教学方法观察、计算、讨论归纳图C、图D的顺序做实验．（1）请将下面记录实验数据的表格的内容补充完整，并写出实验结论．（图中弹簧测力计示数已经标出，实验结论可以用式子表示）．塑料块重/N 塑料块浸没在水中时弹簧测力计的示数/N塑料块受到的浮力/N桶和桶中的水的总重/N空桶重/N塑料块排开的水所受的重力/N4实验得出的结论是：．（2）请根据题中的数据再计算几个与塑料块相关的物理量．（g=10N/kg）5．某物体重为7.9Ｎ，将它挂在弹簧测力计下端浸没在一个盛满水的溢水杯中，被物体排出水的体积是100cm3．求：（1）这个物体排出的水重是多少Ｎ？（2）这个物体浸没在水中所受的浮力是多少Ｎ？（3）这时弹簧测力计的示数是多少Ｎ？（g取10Ｎ/kg）6．小明同学对一个金属块进行了两次测量：第一次如图（甲）所示，用细线系住金属块挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的读数为2.7N．第二次如图（乙）所示，让金属块浸没在盛水的杯子中，这时弹簧测力计的读数为1.7N．（g取10N/kg）（l）求金属块在水中受到的浮力．（2）求金属块的体积；（3）求金属块的密度．三、课堂检测1．生活在同一水域的大鲨鱼、小虾和小鸭为了说明自己所受的浮力最大进行了一场争论．小鸭认为：它是浮在水面上，所受到的浮力大；大鲨鱼认为：它浸在水中的体积大，所受的浮力大；小虾认为：它在深处，所受的浮力大；你赞同它们当中谁的观点（）Ａ．小鸭Ｂ．大鲨鱼Ｃ．小虾Ｄ．都有道理2.质量相等的实心铁球和铝球，体积之比V铁∶V铝=__________，将它们都浸没在水中，铁球与铝球所受浮力之比为__________。

第九章《压强与浮力》复习学案知识梳理1. 把 __________ 压在物体表面的力叫做压力，压力的作用效果与压力的_______ 和 ________ 都有关系。

当 _____________ 相同时，压力越大，压力作用的效果越______；当 ________ 相同时，受力面积越 _______ ，压力作用的效果越明显。

2. 物体在 ___________ 受到的 ________ 叫做压强。

压强的计算公式是____________ 。

压强的单位是由 ______ 的单位和 _______ 单位通过除法运算得到的，这个单位有个专门名称叫做__________ 。

一张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强大约是0.5_______ 。

3. 载重汽车装有许多轮子, 房屋要建在更宽大的地基上, 这都是通过 _____的方法来 _____压强的；而冰上运动员穿的冰鞋下装有冰刀，飞镖的镖头做得很尖，这些则是通过_____方法来_____压强的。

4. 研究液体压强的工具是。

研究表明：在液体内部向各个方向_______ 压强；在液体内同一深度，液体向各个方向的压强大小______ ；液体内部的压强随深度增加而_______ ；液体内部压强的大小还与液体的有关，在不同液体的同一深度，液体的_______ 越大，液体的压强越大。

5.著名的 ____________ 实验，有力地证明了大气压的存在。

最早测量大气压的实验，是由意大利科学家 __________ 完成的，他测出的大气压的值相当于______mm高水银柱产生的压强。

6.由于大气压是因为大气层受到_______ 作用而产生的，而大气层越高，大气越稀薄，所以越到高处，大气压越 ______ ，即大气压随高度的增加而________ ；此外， _______ 的变化也会引起大气压的变化。

7. 由于大气压的值不是固定不变的，人们通常把等于_____________ 的大气压叫做一个标准大气压。

液体的压强一、课前预习1．物理学中，把物体 叫压强 。

2．压强的公式： 。

变形公式 、 。

3．思考：杯子对桌面有压强，杯子里的水对杯底和杯壁是否有压强？二、新课学习 活动一：体验液体压强的存在1、如图10-9（a ）所示，向玻璃管内加水，玻璃管底部橡皮膜的形状有什么变化？橡皮膜向2、如图10-9（b ）所示，用手指触压装满水的塑料袋，手指会有什么感觉？手指感到有3、如图10-9（c ）所 示，把下部蒙有橡皮膜的空玻璃管插入水中，橡皮膜的形状有什么变化？橡皮膜向 。

结论：液体对容器 和 都有压强。

液体内部也有压强。

活动二：探究影响液体内部压强的因素1、你认为液体内部的压强可能与 因素有关。

2、压强计的使用：用手指按压金属盒的橡皮膜，观察两管中的高度差，U 形管两液面的高度差越大，橡皮膜受到的压强也越 。

压强计显示的是液体中哪个位置的压强 。

3、用压强计研究液体内部压强（1）将压强计的金属盒放入水中某一深度处。

记录U 形管两侧液面的高度差h 。

（2）保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，记录U 形管两侧液面的高度差。

结论：（3）改变金属盒在水中深度H ，重复上述步骤。

结论：（4）比较同一深度水和盐水的压强记录压强计在盐水中U 形管两侧液面的高度差，结论：液体压强的规律：①液体对容器的 和 都有压强,液体内部压强的大小，随深度的增加而 ． ②在相同液体内部同一 ，液体向各个方向的压强大小 ．③在不同液体的同一 ，液体的密度越大，压强 ．三、课堂检测1．如图所示的三通玻璃管在两个口上都蒙上薄橡皮膜，往管中灌入水后，底部的橡皮膜向下凸出，这说明 ；侧壁的细管口上的橡皮膜向外凸出，这说明 、通过实验探究，了解影响液体内部压强大小的因素。

.2．测量液体内部压强的仪器叫做．将它的金属盒探头放人液体中某一深度处，通过U形管两侧液面的来显示压强的大小．3．由于长江上游的植被受到破坏，造成大量水土流失，江水浑浊，致使江水的增大，故相同深度的江水对堤坝的会增大，从而使堤坝受到破坏的可能性增加了．4．如图为U形管压强计的示意图．当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时，两管中液面高度差逐渐增大，这说明将金属盒停在某一深度，并改变金属盒的朝向时，两管中液面高度差不变，这表明在同一深度处．5．如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有水和盐水，液面高度相同．液体对容器底部的压强分别为P甲和P乙，则 ( )A．P甲>P乙 B．P甲<P乙 C．P甲=P乙 D．条件不足，无法判断6．1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示。