自主设置目录外二级学科论证方案

南京师范二级学科论证方案
南京师范二级学科是指教育技术学。

教育技术学是一门研究教育
过程中教学活动和学习活动中应用科技手段的学科，是教育学和技术
学相结合的交叉领域，是推动教育信息化发展的理论和实践基础。

南京师范大学具有深厚的教育学和技术学传统和优秀的教师队伍，教育技术学作为南师大的二级学科，是南师大教育科学学科群的重要
组成部分。

教育技术学的研究范围广泛，包括教育技术基础理论研究、教育
技术应用研究、教育技术评价研究等。

教育技术学专业在技术手段上、管理理念上、教学模式上不断创新，提高了教育教学的质量和效率，
成为现代教育的重要推动力量。

南京师范大学的教育技术学专业，旨在培养德智体美劳全面发展，具有师范教育专业素养和教育技术学专业知识和创新能力的高素质教
育技术人才。

培养目标包括教育技术理论与实践能力、教育技术创新
和应用能力、教育技术管理与评价能力、教育科学研究和教育实践能
力等方面。

在教育信息化快速发展的今天，教育技术学的发展前景广阔，也
呼唤着更多的高素质教育技术人才的培养和支持。

南京师范大学教育
技术学专业将致力于为国家培养高素质的教育技术人才，为推动教育
现代化进程做出贡献。

教育部办公厅关于印发《授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则》的通知教研厅[2010]1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育（人事）司（局），中国人民解放军学位委员会，中共中央党校学位评定委员会，各学位授予单位：根据国务院学位委员会、教育部印发的《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》（学位…2009‟10号）的规定和要求，为规范二级学科自主设置，优化学科结构，加快创新人才培养，特制订《授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则》。

现印发给你们，请遵照执行。

附件：授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则教育部办公厅二○一○年十一月二十四日附件：授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则根据《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》（学位…2009‟10号，以下简称《管理办法》）的规定，二级学科由学位授予单位依据国务院学位委员会、教育部发布的一级学科目录，在一级学科学位授权权限内自主设置与调整。

为规范授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科（以下简称二级学科）自主设置，特制订本实施细则。

一、二级学科的自主设置与调整，应遵循学科发展规律，要有利于人才培养，有利于学科特色的形成，与国家经济建设和社会发展对高层次人才的需求相适应。

二、二级学科设置的基本条件：（一）与所属一级学科下的其他二级学科有相近的理论基础，或是所属一级学科研究对象的不同方面。

（二）二级学科要具有相对独立的专业知识体系，已形成若干明确的研究方向。

（三）社会要对该二级学科有一定规模的人才需求。

（四）学位授予单位应具备设置该二级学科所必需的学科基础和人才培养条件，有一支知识结构、年龄结构和专业技术职务结构合理的教师队伍，能开设培养研究生所需的系列课程。

三、学位授予单位可在本单位具有博士学位授权的一级学科下，自主设置与调整授予博士学位的二级学科；在具有硕士学位授权的一级学科下，自主设置与调整授予硕士学位的二级学科。

教育部办公厅关于印发《授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则》的通知教研厅[2010]1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育（人事）司（局），中国人民解放军学位委员会，中共中央党校学位评定委员会，各学位授予单位：根据国务院学位委员会、教育部印发的《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》（学位〔2009〕10号）的规定和要求，为规范二级学科自主设置，优化学科结构，加快创新人才培养，特制订《授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则》。

现印发给你们，请遵照执行。

附件：授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则教育部办公厅二○一○年十一月二十四日附件：授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则根据《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》（学位〔2009〕10号，以下简称《管理办法》）的规定，二级学科由学位授予单位依据国务院学位委员会、教育部发布的一级学科目录，在一级学科学位授权权限内自主设置与调整。

为规范授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科（以下简称二级学科）自主设置，特制订本实施细则。

一、二级学科的自主设置与调整，应遵循学科发展规律，要有利于人才培养，有利于学科特色的形成，与国家经济建设和社会发展对高层次人才的需求相适应。

二、二级学科设置的基本条件：（一）与所属一级学科下的其他二级学科有相近的理论基础，或是所属一级学科研究对象的不同方面。

（二）二级学科要具有相对独立的专业知识体系，已形成若干明确的研究方向。

（三）社会要对该二级学科有一定规模的人才需求。

（四）学位授予单位应具备设置该二级学科所必需的学科基础和人才培养条件，有一支知识结构、年龄结构和专业技术职务结构合理的教师队伍，能开设培养研究生所需的系列课程。

三、学位授予单位可在本单位具有博士学位授权的一级学科下，自主设置与调整授予博士学位的二级学科；在具有硕士学位授权的一级学科下，自主设置与调整授予硕士学位的二级学科。

皖南医学院论证拟增设目录外二级学科硕士点工作
皖南医学院论证拟增设目录外二级学科硕士点工作
为充分利用皖南医学院现有一级学科硕士授权点资源，加快皖南医学院研究生教育的发展，依据国家《关于开展授予硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则》规定与要求，皖南医学院于2012年7月19日下午，在附属弋矶山医院门诊大楼三楼会议室召开了拟增设目录外二级学科硕士授权点的专家论证会。

论证会由科研处副处长洪宗元教授主持。

校内评审专家、科研处及护理学系负责人参加了会议。

会上，洪宗元副处长首先介绍了自主设置目录外二级学科的申报程序和基本条件，拟增设的“重症护理学”申报点就学科基本概况、设置该学科的必要性和可行性、学科的人才培养方案和建设规划做了PPT汇报，与会专家认真听取了申报点的`汇报，仔细审阅了论证报告，进行认真的评议，提出了一些建设性的意见和修改的建议。

“重症护理学”申报点的负责同志也表示，一定按照与会专家的评审意见和建议，认真做好材料的修改、完善工作，为进一步接受论证，做好各项准备工作。

中国大学网考研频道。

中国农业高校自主设置二级学科实施方法(试行)中国农业高校自主设置二级学科实施方法（试行）研生 [2021]41号第一章总则第一条依据学位委员会、训练部《学位授予和人才培育学科名目设置与管理方法》（学位[2021]10号，以下简称《管理方法》）、《授予博士、硕士学位和培育争辩生的二级学科自主设置实施细则》（教研厅[2021]1号，以下简称《实施细则》），《学位授权审核申请基本条件》（试行），为规范我校博士、硕士学位授权二级学科自主设置工作，优化争辩生训练结构，促进学科建设和人才培育工作,特制定本实施方法。

其次条自主设置二级学科仅在我校获得博士、硕士学位授权一级学科范围内进行，包括增设二级学科，撤销二级学科和二级学科更名等三种方式。

第三条自主设置的二级学科分为名目内二级学科、名目外二级学科和交叉学科。

名目内二级学科指拟设置的二级学科在训练部定期公布的《学位授予和人才培育二级学科名目》（以下简称《学科名目》）内；名目外二级学科和交叉学科是指拟增设的二级学科不在《学科名目》内。

其次章自主设置二级学科的原则和要求第四条自主设置二级学科的基本原则是服务需求、科学论证和公开公正。

1. 服务需求。

主动服务国家经济建设和社会进展对高层次人才的需求，遵循学科进展和人才培育规律，适时调整学科设置，优化争辩生训练结构，突出学科和办学特色，促进学科建设和人才培育工作。

2. 科学论证。

结合学校进展定位和办学特色，对学科设置的必要性和可行性广泛听取看法，科学论证，宁缺毋滥，避开盲目增列和重复设置。

3. 公开公正。

审核工作要严把质量关，坚持标准，规范操作，做到程序公正，过程公开，结果公正。

第五条自主设置二级学科应符合以下基本要求：1. 一级学科下的其他二级学科有相近的理论基础，或是所属一级学科争辩对象的不同方面。

具有相对独立的专业学问体系，已形成若干明确的争辩方向。

社会要对该二级学科有确定规模的人才需求。

2. 名目外设置或更名二级学科，要从学科概况、必要性和可行性、人才培育方案、学科建设规划四个方面进行论证。

自主设置目录内二级学科论证方案（提纲）
【本页为论证方案首页】
注：1.请填写相关项目，并在相应的“□”划“√”；
2.各单位自主设置目录内二级学科可参照本提纲进行论证；
3.本方案将上网公示。

XXXX年XX月XX日
一、该学科基本概况
（一）学科内涵
（二）国内外设置该学科的状况和发展情况
（三）该学科的主要研究方向及研究内容
（四）该学科的理论基础
二、设置该学科的必要性和可行性
（一）社会对该学科人才的需求情况
【重点说明社会对该学科高层次人才的需求情况】（二）设置该学科的目的
【重点说明设置该学科与本单位发展目标和学科特色形成的关系】
（三）本单位设置该学科已具备的基础
【从师资队伍、教学科研、人才培养等方面分别说明】（四）该学科的发展前景
三、该学科的人才培养方案
（一）培养目标
（二）生源要求和选拔方式
【重点说明学习者应具备的基础知识、基本素质、能力等】
（三）课程体系的设计方案及依据
（四）培养和学位的基本要求
【培养环节的设置与要求，质量保证的措施，学位论文的基本要求等】
四、该学科的建设规划
【从研究方向、师资队伍、人才培养、科学研究、学术交流、教学科研基本条件、经费保障等方面分别论证】。

附件一：
自主设置目录外二级学科专家评议意见表（样表）
注：本表将上网公示。

自主设置目录外二级学科论证方案（提纲）
【本页为论证方案首页】
注：1.请填写相关项目，并在相应的“□”划“√”；
2.各单位自主设置目录内二级学科可参照本提纲进行论证；
3.本方案将上网公示。

XXXX年XX月XX日
一、该学科基本概况
（一）学科内涵
（二）国内外设置该学科的状况和发展情况
（三）该学科的主要研究方向及研究内容
（四）该学科的理论基础
（五）该学科与其相近二级学科的关系
【重点说明与其相近学科的区别】
二、设置该学科的必要性和可行性
（一）社会对该学科人才的需求情况
【重点说明社会对该学科高层次人才的需求情况】（二）设置该学科的目的
【重点说明设置该学科与本单位发展目标和学科特色形成的关系】
（三）本单位设置该学科已具备的基础
【从师资队伍、教学科研、人才培养等方面分别说明】（四）该学科的发展前景
三、该学科的人才培养方案
（一）培养目标
（二）生源要求和选拔方式
【重点说明学习者应具备的基础知识、基本素质、能力等】
（三）课程体系的设计方案及依据
（四）培养和学位的基本要求
【培养环节的设置与要求，质量保证的措施，学位论文的基本要求等】
四、该学科的建设规划
【从研究方向、师资队伍、人才培养、科学研究、学术交流、教学科研基本条件、经费保障等方面分别论证】
自主设置目录外二级学科备案表（样表）
年月
日
注：本表可另加附页。

高校授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置管理办法第一章总则第一条根据国务院学位委员会、教育部《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》和《授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则》的规定，二级学科由学位授予单位依据国务院学位委员会、教育部发布的一级学科目录，在一级学科学位授权权限内自主设置与调整。

第二条自主设置二级学科包括目录内二级学科、目录外二级学科和交叉学科。

第三条我校可在具有博士学位授权的一级学科下，自主设置与调整授予博士学位的二级学科，在具有硕士学位授权的一级学科下，自主设置与调整授予硕士学位的二级学科。

第四条为规范我校授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科（以下简称“二级学科”）自主设置工作，进一步加强我校学位授权点建设，确保研究生培养质量，结合学校学科建设实际，特制定本办法。

第二章指导思想第五条二级学科的自主设置与调整，应遵循学科发展规律，有利于创新人才培养，有利于学科结构调整，有利于学科特色形成，与国家经济建设和社会发展对高层次人才的需求相适应。

第六条二级学科的自主设置与调整，要结合学校的学科基础和研究生培养现状，科学、合理、规范地设置。

要坚持质量第一的观念，避免盲目地追求学科数量，要注重学科点的内涵建设，形成学科特色和优势，扩大学科影响力，确保人才培养质量。

第三章二级学科设置的基本条件和最低要求第七条二级学科是组成一级学科的基本单元。

二级学科设置应符合以下基本条件：1.与所属一级学科下的其他二级学科有相近的理论基础，或是所属一级学科研究对象的不同方面。

2.具有相对独立的专业知识体系，已形成若干明确的研究方向。

3.社会对该学科人才有一定规模的需求。

4.具备设置该二级学科所必需的学科基础和人才培养条件，能开设培养研究生所需的系列课程。

第八条二级学科博士点自主设置的最低要求1.有一支知识结构、年龄结构以及专业技术职务结构合理,且团结协作、学术思想端正、活跃的学术队伍，其中主要在该专业开展工作的教授（本人第一专业，下同）不少于3人、副教授不少于4人，具有博士学位者不少于5人。

关于博士学位授权一级学科范围内自主设置二级学科、专业暂行办法为了做好博士学位授权一级学科范围内自主设置二级学科、专业工作，根据国务院学位委员会、教育部以及国务院学位办相关文件精神，结合我校学科建设的具体情况，制订此暂行办法。

一、只有国务院学位委员会批准的博士学位授权一级学科，才能自主设置《学科、专业目录》以外的二级学科、专业，可以是博士学位授权学科、专业，也可以只是硕士学位授权学科、专业。

二、在博士授权一级学科范围内自主设置二级学科、专业，是为了进一步加强学科建设，促进新兴、交叉学科的发展，根据经济建设和社会发展需求选择和确定培养研究生的学科、专业。

要注意从学科建设和保证研究生培养质量的全局出发，统筹规划，严格论证，科学、合理地设置学科、专业，避免学科、专业设置的随意性。

三、对于拟自主设置的博士学位授权学科、专业，要填写《自设博士学位授予权学科、专业简况表》，由相关学院组织外单位具有正高级专业技术职务的七人以上的专家组进行评审。

学院的学位评定分委员会对评审结果进行初审。

初审通过后，填写《博士学位授权一级学科范围内自主设置学科、专业备案表》。

每年的十月底以前，学院把专家组名单、专家组评审意见、学位评定分委员会初审结果、《自设博士学位授予权学科、专业简况表》、《备案表》（各一份）以及相应的电子文档交给研究生处学科建设办公室。

四、校学位评定委员会对上报的材料进行审核，并以无记名方式投票表决，获与会委员的三分之二以上（含三分之二）、总数的至少一半同意，即为通过。

五、研究生处在年底前，把备案材料报送到国务院学位委员会办公室。

六、自主设置的二级学科、专业，经国务院学位委员会办公室同意备案，可以列入招生专业目录。

自主设置学科、专业代码的前四位为该学科、专业所在一级学科代码，后两位从“20”开始，依次顺排。

七、按自主设置学科、专业招收、培养的研究生，其学位证书、毕业证书相应位置必须填写一级学科名称，同时也可以填写学科、专业名称。

自主设置目录内二级学科论证方案博士□ 硕士注：1.请填写相关项目，并在相应的“□”划“√”；2.本方案将上网公示。

一、该学科基本概况（一）学科内涵XXX是XX的先导和基础，是我国二十一世纪重点发展的学科之一。

作为XX 学的分支学科，它主要研究XXX规律及其应用，并利用它实现XXX功能的科学，以实现电XX为目的，实用性强。

XX又是XX领域的重要基础学科，在这一领域上，XX学是研究并实现XXXX的科学，是研究XXX的科学，构成了XX科学的基石，其发展水平直接影响着整个XX技术的发展。

XX的发展水平和产业规模是一个国家经济实力的重要标志。

它的发展必将极大地推动XX社会的进步，对促进我国国民经济的发展具有极其重要的意义。

XXX学是XX一级学科下的二级学科，是XX技术和促进国民经济和社会发展的关键技术。

该学科与XX科学已和XX等互相交叉和渗透。

本专业的教学内容和研究领域不断加深和拓宽，目前“XX”主要研究内容为：半XXXX等。

它涉及到XXX的理论，XX，并且和XXX等多个学科有着密切的联系。

这一学科的发展非常迅速，目前已进入了以XXX为主要标志的发展阶段。

其主要发展方向是XXX。

（二）国内外设置该学科的状况和发展情况XXX学是一门发展极为迅速的学科，高集成度、低功耗、高性能、高可靠性是XXX学发展的方向。

XX发展的方向是XXX化。

所有这些都只能XX的支撑才能成为现实。

超XXX是XX技术无止境追求的目标，是XX迅速发展的动力。

XX渗透性强，其他学科结合产生出了一系列新的交叉学科。

XX就是这方面的代表，是近年来发展起来的具有广阔应用前景的新技术。

国内诸如北京大学、清华大学、电子科技大学和武汉大学等主要高校及院所均设有“XX”研究生专业，毕业生就业形势良好。

该学科在国外也是工程技术领域内的热门学科，麻省理工学院、加州理工、剑桥大学等名校的“XX”专业均是学生首选专业之一。

（三）该学科的主要研究方向及研究内容本学科主要从事XX系统的研究。

中国农业大学自主设置二级学科实施办法（试行）研生 [2017]41号第一章总则第一条根据国务院学位委员会、教育部《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》（学位[2009]10号，以下简称《管理办法》）、《授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则》（教研厅[2010]1号，以下简称《实施细则》），《学位授权审核申请基本条件》（试行），为规范我校博士、硕士学位授权二级学科自主设置工作，优化研究生教育结构，促进学科建设和人才培养工作,特制定本实施办法。

第二条自主设置二级学科仅在我校获得博士、硕士学位授权一级学科范围内进行，包括增设二级学科，撤销二级学科和二级学科更名等三种方式。

第三条自主设置的二级学科分为目录内二级学科、目录外二级学科和交叉学科。

目录内二级学科指拟设置的二级学科在教育部定期公布的《学位授予和人才培养二级学科目录》（以下简称《学科目录》）内；目录外二级学科和交叉学科是指拟增设的二级学科不在《学科目录》内。

第二章自主设置二级学科的原则和要求第四条自主设置二级学科的基本原则是服务需求、科学论证和公开公正。

1. 服务需求。

主动服务国家经济建设和社会发展对高层次人才的需求，遵循学科发展和人才培养规律，适时调整学科设置，优化研究生教育结构，突出学科和办学特色，促进学科建设和人才培养工作。

2. 科学论证。

结合学校发展定位和办学特色，对学科设置的必要性和可行性广泛听取意见，科学论证，宁缺毋滥，避免盲目增列和重复设置。

3. 公开公正。

审核工作要严把质量关，坚持标准，规范操作，做到程序公平，过程公开，结果公正。

第五条自主设置二级学科应符合以下基本要求：1. 一级学科下的其他二级学科有相近的理论基础，或是所属一级学科研究对象的不同方面。

具有相对独立的专业知识体系，已形成若干明确的研究方向。

社会要对该二级学科有一定规模的人才需求。

2. 目录外设置或更名二级学科，要从学科概况、必要性和可行性、人才培养方案、学科建设规划四个方面进行论证。

附件一-1：自主设置目录外二级学科论证方案【本页为论证方案首页】注：1.请填写相关项目，并在相应的“□”划“√”；2.各单位自主设置目录内二级学科可参照本提纲进行论证；3.本方案将上网公示。

2014年9月29日一、该学科基本概况（一）学科内涵人才资源是经济社会发展的第一资源，是人类文明进步的动力源泉，特别是随着经济全球化深入发展和知识经济时代的到来，扩大国际人才交流、深化国际人才合作，已经成为国际社会的普遍共识。

国际人才交流管理是研究中国对国际人才资源进行开发、引进和管理以及如何提升本土人才国际化的综合性学科。

（二）国内外设臵该学科的状况和发展情况人才是经济社会发展的第一资源，是提升国家核心竞争力的关键，很多国家的发展得益于人才流动。

随着人才流动的加快，世界各国均加强了国际人才的引进，例如，近年英国、日本和新加坡等国家都出台了新的移民制度延揽海外人才，成立了诸多研究机构，研究移民政策与人才的跨国开发和利用，在许多高等院校开设国际人力资源管理课程和专业。

在美国，人力资源管理技能已经成为高级管理人员必备的主要技能，并且人力资源的经理职位成为通向高级管理职位的重要途径。

根据美国哥伦比亚大学对１５００名高层经营管理人员进行的一项调查研究显示，企业界高层人士认为，ＣＥＯ应具备的知识和技能中，人力资源管理的重要性仅次于制定战略，排在第二位。

在美国开设人力资源专业的学校中,TOP100 以内的学校包括在商学院，劳动关系学院下20 余所。

美国的人力资源管理的专业设臵情况大致分为以下几种情况：第一，设有专门的人力资源管理学院的学校；第二，大多数人力资源管理设臵在商学院下面；第三，是设在教育学院下。

英国许多开设人力资源管理专业的大学都在该专业下开设了有关国际人力资源管理核心课程，如乔治敦大学国际商务管理证书课程开设了必修课“全球组织行为与全球人力资源管理”，爱丁堡大学商学院开设了国际人力资源管理课程，这门课程相对以往人力资源管理课程而言，是在国际资源背景下为跨国企业培养人力资源人才。

教育部印发实施细则规范二级学科自主设置中新网12月30日电教育部日前印发了《授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则》，以规范二级学科自主设置，优化学科结构，加快创新人才培养。

具体细则如下：《授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则》根据《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》(学位〔2009〕10号，以下简称《管理办法》)的规定，二级学科由学位授予单位依据国务院学位委员会、教育部发布的一级学科目录，在一级学科学位授权权限内自主设置与调整。

为规范授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科(以下简称二级学科)自主设置，特制订本实施细则。

一、二级学科的自主设置与调整，应遵循学科发展规律，要有利于人才培养，有利于学科特色的形成，与国家经济建设和社会发展对高层次人才的需求相适应。

二、二级学科设置的基本条件：(一)与所属一级学科下的其他二级学科有相近的理论基础，或是所属一级学科研究对象的不同方面。

(二)二级学科要具有相对独立的专业知识体系，已形成若干明确的研究方向。

(三)社会要对该二级学科有一定规模的人才需求。

(四)学位授予单位应具备设置该二级学科所必需的学科基础和人才培养条件，有一支知识结构、年龄结构和专业技术职务结构合理的教师队伍，能开设培养研究生所需的系列课程。

三、学位授予单位可在本单位具有博士学位授权的一级学科下，自主设置与调整授予博士学位的二级学科；在具有硕士学位授权的一级学科下，自主设置与调整授予硕士学位的二级学科。

四、学位授予单位自主设置与调整可分为目录内二级学科自主设置与调整和目录外二级学科自主设置与调整。

二级学科目录由教育部按照《管理办法》的要求定期编制。

已列入该目录的二级学科称为目录内二级学科，未列入该目录的二级学科称为目录外二级学科。

五、目录内二级学科的自主设置与调整。

(一)学位授予单位在一级学科学位授权权限内，增设本一级学科下的目录内二级学科，须符合本细则第二条第四款的要求。