五年级英语试卷分析表

小学五年级英语期末试卷分析一、命题思路特点试卷能充分考查了学生的基础知识和基本技能，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，在试卷的问题设计上，考查了学生对阅读理解能力和活用语言能力。

内容覆盖全册教材，无难题、偏题。

试卷形式上仍保持灵活多样，符合五年级学生的心理及年龄特点。

二、考试情况的数据统计及分析。

1、调研考试成绩统计表：甲班：总人数总得分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率27人2014分74.6分22人82% 6人23%乙班：总人数总得分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率22人1757分79.9分21人95.5% 2人9%2、我随机抽样每班10份试卷，并进行各个题得分失分情况的统计，统计如下：甲班：题一二三四五六七八目项目应得分10分10分10分20分10分15分15分10分平均实得分8.7分9分4分17.2分 4.6分12.8分13.2分 5.5分平均得分率87% 90% 40% 86% 46% 85% 88% 55% 乙班：题目一二三四五六七八项目应得分10分10分10分20分10分15分15分10分平均实得分9分9.5分 4.3分18.5分 5.9分14.2分13.9分 4.4分平均得分率90% 95% 43% 92% 59% 95% 93% 44%3、期末检测是调查教师工作和学生学习效果的一种重要手段，从中查漏补缺，提高工作效率，以及有针对性的开展教学工作，对于个别学生采取因材施教的教学措施。

从而做到及早发现及早解决。

现将这次试卷问题分析如下：第一大题：补全单词这是英语学习进一步提高的基础，，但有少数同学失了几分，把walk写成了work,把这两个词混淆了。

还有个别同学把车票ticket和jacket混了，因为这两个单词有点形近。

经过调查了解，是由于学生在答题过程中因印象不深，致使在做题时不能及时想起来。

这说明了学生学的不够扎实，而且老师在讲课时也没有着重区分这两个单词。

2017--2018学年第二学期期中考试试题情况分析表单位小学学科英语班级五年级任课教师日期2018.4.28应考人数52 实考人数52 难度评级难度适中最高分最低分平均分及格率优秀率96分以上90-95 80-89 60-79 45-59 45分以下91.5 35 72 80% 15% 0 3 16 23 6 4题号考核内容计分30 权重23% 平均分26第一大题听力理解写清具体失分情况、原因、教学改进建议或好的的经验（用事实、数据说话，不说无根据的话）。

若一大题中有若干小题，可分小题分析。

(一)听选单词。

考查学生词汇，对单词的基础知识的掌握，难度不太，基本不失分。

（二）听选答语。

考查学生句型的熟练运用，较难一点是第9题中Can I..其它考查都是基础知识，失分也不大（三）听选图片。

考查短语，个别学生没有看清要求，写成序号还有一点失分原因在于基础知识不牢固，学生细心程度不够。

(四)听句判断。

稍有难度，其中第18，,19题考查课外知识，失分较重。

平时除了多巩固学生基础知识外，多补充点课外知识。

题号考核内容计分 5 权重3% 平均分2第二大题语音辨析这道题是整个卷子中较难部分，有几个考查上册的知识，又有些课外语音的考查，总体有些难了。

对此，要加强学生语音的弱项，也要增强他们的音标学习。

题号考核内容计分10 权重6% 平均分6第三大题找同类单词属于单词归类，有一两个较难，可用排除法，有上册的考查，学生做的相当还算可以，但也并不好。

场所的动词分类错的较多，他们只是忘得较快，需要及时做到复习。

题号考核内容计分10 权重6%平均分6第四大题单项选择最后一道考查谚语，错的较多，属于疏忽提及。

其它考查句型的运用，学生普遍失分原因在于课外熟练程度不够，还需要回归课本，基础知识要打牢。

课上要多进行练习。

题号考核内容计分10 权重6%平均分4第五大题情境对话考查基础知识同时，需要学生理解上下文的语境，失分也较多，课上多让学生练习相关的题型，提高他们的理解能力。