行动计划
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行动计划范文四篇行动计划篇1为进一步促进残疾人创业就业,帮助残疾人及其家庭脱贫致富奔小康,根据省委办公厅、省政府办公厅《关于促进残疾人家庭增收加快实现小康步伐的意见》(皖办发〔20某某〕25号)、省政府办公厅《关于农村残疾人扶贫开发工作的实施意见》(皖政办〔20某某〕54号)精神和省财政厅、省残联《关于进一步加强残疾人就业保障金使用管理的通知》(财社〔20某某〕729号)、《省级残疾人就业保障金分配使用管理暂行办法》(财社〔20某某〕769号)等有关规定,制定本行动计划。
一、总体要求深入贯彻落实中央党的群团工作会议精神,积极适应“大众创业、万众创新”要求,坚持问题导向,以促进残疾人就业保障金(以下统称“残保金”)收好、管好、用好为重点,进一步增强残疾人创业就业扶持政策的针对性和有效性,着力解决残疾人就业扶贫政策的落实问题,充分发挥政策和资金促进残疾人创业就业的效果,切实促进残疾人就业最大化。
二、目标任务就业规模扩大,就业质量提升,扶贫措施有力,扶贫标准提高。
20某某—20某某年全省每年:扶持残疾人个人创业就业10000名;建设阳光助残扶贫就业基地30个;扶持“阳光大棚”等设施农业项目1000个;公益性岗位就业残疾人岗位补贴(包括残疾人专职委员)20220人;培训有就业需求残疾人10000名;奖励企业超比例安排残疾人就业人数2500人;补贴企业超比例安排残疾人就业和残疾人公益性岗位就业社会保险费20220人;建设残疾人创业就业孵化基地30个。
三、主要内容(一)推进按比例安排残疾人就业公示工作。
根据国务院残工委办公室《关于开展用人单位按比例安排残疾人就业公示试点的通知》和残保金使用管理等有关规定,在全省范围内开展用人单位按比例安排残疾人就业情况公示工作,并逐步对全省残保金征收、管理和使用情况进行公示,接受社会各界广泛监督。
(二)探索建立残疾人就业岗位预留制度。
机关、团体、事业单位及国有企业要带头落实按比例安排残疾人就业制度,促进全社会形成公平就业的机制和氛围。
个人行动计划(实用13篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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⾏动计划(精选11篇) 时间就如同⽩驹过隙般的流逝,我们⼜将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为⾃⼰下阶段的学习制定⼀个计划了。
相信⼤家⼜在为写计划犯愁了?以下是店铺整理的⾏动计划,欢迎⼤家分享。
⾏动计划篇1 对于制定⾏动计划,我有⼏点不成熟的看法: 第⼀,制定⾏动计划意义重⼤,⼀份好的计划是成功的开始,甚⾄等于成功了⼀半。
我记得七年级思想品德课中有这样⼀句话:凡是预则⽴,不预则废。
意思就是说,任何事情,如果有计划地进⾏,那么就可以成功;反之,就会失败。
期中这个“预”字,就是“计划”的意思。
第⼆,计划制定容易,执⾏难,难在个⼈意志⼒。
在制定⾏动计划之前,如果我们有明确的⽬标、任务和⽅法、策略,安排好进度和时间,准备充⾜的资源,我们就可以制定⾏动计划了。
也就是说,只要充分考虑了制定计划的因素、条件等,就可以顺利地制定出⼀份⾏动计划了。
但是,我们要知道,没有⼀份计划在执⾏中是没有困难的。
所以,在执⾏过程中,我们必然会遇到执⾏计划的障碍、困难,如个⼈⼯作压⼒、学习、⽣活等客观因素的影响、外部条件的实施等等。
当我们遇到很多这些困难、障碍时,⾯对重重阻⼒,我们是否还能坚持我们的初衷,还能按计划去做?这是最能考验个⼈意志⼒的时候,意志坚强者,⼀定能执⾏计划,意志薄弱者,就很难说了。
第三,执⾏计划过程中,能根据具体情况,及时修改并认真按修改后的计划去做,这将是更难,这才是真正意义上的按计划⾏事。
当我们在执⾏最初的计划遇到困难、障碍时,就说明我们的制定计划时有些因素考虑⽋周,没有预先考虑可能会遇到我们⽆法克服的困难,此时肯定执⾏不下去,如果不修改,计划就作废,之前的努⼒也就⽩费。
回想我们制定计划的⽬的、任务完成了多少等等,所以我们必须修改计划,根据具体情况,寻找解决问题、克服困难、障碍的有效⽅法与措施。
修改后,⽆论出现什么困难,只要我们能克服、解决的,⼀定要根据计划⾏事,否则计划也就是⼀纸空⽂。
⾏动计划篇2 ⼀、⼯作⽬标 营造优良育⼈环境,提升全县学校校园管理⽔平,培育⼀批管理科学、运作规范、质量⼀流的⽂明⽰范学校。
精选行动方案模板八篇行动方案篇1为进一步加快推进圣浦社区根底设施建设,改善社区居民人居环境,提升社区文明程度,深入持久地实施以彻底根治社区环境卫生为目标。
按照上级关于开展“城乡洁美行动〞的意见,拟定在圣浦社区开展“洁美行动〞其工作方案如下:一、社区洁美行开工作思路继续坚持“以人为本,效劳居民〞的工作理念,以创立文明、卫生场镇为载体,构建美好和谐社区为目标,树立社区居民公共意识,标准社区居民公共行为,践行社区公共道德,美化社区环境为要求,在以宣传、发动、参与、实施下开展“城乡洁美行动〞,彻底改变圣浦社区卫生环境面貌,全面提升圣浦社区形象。
二、社区洁美行开工作方案1、成立圣浦社区城乡洁美行开工作领导小组。
为切实加强社区“城乡洁美行动〞工作的领导,社区决定首先成立社区城乡洁美行开工作领导小组,领导小组分工负责,各施其责,相互配合,既要明确领导小组工作职责,又要对工作职责中存在的问题进行督导检查,促使该项工作有效推进。
2、加大宣传,使社区“城乡洁美行动〞家喻户晓。
社区将通过会议,集中学习,印发资料,利用板报、标语、活动等加大对社区进行广泛宣传,使社区居民人人皆知,户户知晓,从而引导居民卫生环保意识,自觉养成文明卫生的良好习惯。
3、制定实施细那么,出台监管制度。
社区将切实履行“城乡洁美行动〞相关职责,制定实施细那么,出台标准约束制度的前提下,通过责任到人,定期流动监管。
圣浦社区将根据属地管理原那么,以块为主,条块结合,对社区各组、各户、个人进行管理,对城乡洁美行开工作认真落实,加强领导,明确责任,加强宣传,营造气氛,认真负责,互相配合,并把“城乡洁美行动〞纳入年终考核内容,对各居民组长、负责人进行严格考核,做到有奖有罚。
4、实施“城乡洁美行动〞检查标准。
行动方案篇220某某年“三项行动〞工作方案学校平安工作关系到社会的稳定,关系到学校的教育教学工作能否正常开展,它的责任重于泰山,必须长抓不懈,时时警钟长鸣。
个人工作行动计划6篇第1篇示例:个人工作行动计划是每个人在工作中达成目标、提高效率、实现个人职业发展的重要工具。
制定个人工作行动计划可以帮助我们明确工作目标,合理分配时间和资源,有条不紊地完成工作任务,提高工作效率和工作质量。
在职场竞争日益激烈的今天,制定和执行个人工作行动计划对于提升个人竞争力至关重要。
一、目标设定在制定个人工作行动计划之前,首先要明确工作目标。
工作目标要具体、可实现、有挑战性,同时要符合个人的职业规划和发展方向。
可以根据长期职业规划,将工作目标分解成短期、中期和长期目标,逐步实现。
二、分析现状在明确工作目标之后,需要对当前的工作情况进行全面的分析。
包括自身的优势和劣势,外部环境的机会和挑战,竞争对手的情况等。
通过分析现状,可以更好地制定行动方案,避免盲目行动导致工作无法达成预期目标。
三、制定具体计划制定具体的工作行动计划是实现工作目标的关键。
在制定计划时,要具体到每一个细节,包括时间节点、工作内容、执行人员、资源保障等。
要确保计划的可行性和有效性,合理分配时间和资源,避免资源浪费和时间拖延。
四、执行计划执行计划是个人工作行动计划的核心环节。
在执行计划时,要做到有条不紊,按照计划的要求逐步完成工作任务。
要及时调整工作计划,处理工作中出现的突发问题,确保工作进度和质量符合预期目标。
五、监督和评估在执行计划的过程中,要定期进行监督和评估。
通过监督和评估,可以及时发现问题和不足,及时调整工作方向和方法,提高工作效率和质量。
同时也可以通过评估反思自身工作方法和工作态度,不断提升自身的工作能力和竞争力。
六、总结经验在完成工作目标后,要及时总结工作经验,包括成功和失败的原因,以及改进的方向和措施。
通过总结经验,可以更好地改进工作方法,提升工作效率,提高工作质量,为未来的工作积累宝贵的经验和教训。
七、调整计划工作环境和工作任务都会随着时间的推移而发生变化,所以在实施个人工作行动计划时,要随时调整计划,根据实际情况灵活应变,确保工作目标的顺利实现。
行动计划五篇行动计划篇1为深入贯彻落实中央和市委有关文件精神,进一步提高安置帮教工作成效,,我镇制定"关爱行动"工作计划如下:1、认真排查,深入了解,确保关爱到位一是通过深入排查、走访确保关爱对象确定合理有据。
通过深入排查、走访,全面了解关爱对象家庭情况、生活困难、学习表现等,将家庭经济困难、各项表现良好、真正需要关爱的对象纳入到关爱范畴内,确保"关爱行动"不流于形式。
二是全面掌握关爱对象困难情况,依据对象个体差异量身定制工作方案,确保关爱措施出实效。
分析、研判不同对象个体需求上的差异,提供针对性的帮扶和关爱措施,确保"关爱行动"出实效。
2、多措并举,贯彻落实行动计划以助困、助学、心理援助为基本工作方法,根据关爱对象实际困难合理选择帮教志愿者,提供针对性关爱措施。
对于家庭困难的关爱对象,按照"关爱行动"工作精神发放帮困金,同时对于有就业愿望但未能就业的对象,发挥安置帮教工作站的联动职能,帮助推荐其就业。
对于就学有困难的关爱对象,协助其沟通解决就学上的政策障碍,帮助其顺利就学;对于学习有障碍的关爱对象,帮助其树立正确的学习观,指导其制定科学合理的学习计划,督促其提高学习成绩。
在"关爱行动"中,注重换位思考、沟通交流,将心理援助贯穿行动始终,预防或改善关爱对象的自卑、自弃心理。
在"关爱行动"中,在注重为关爱对象解决实际生活困难之外,同时应注意提供思想帮扶,帮助关爱对象理顺家庭关系,营造和谐温馨的家庭氛围。
3、注重联动,借助专业力量强化关爱实效借助青少年社工、劳动保障、教育等部门的专业和职能优势,联动工作,解决关爱行动中遇到的具体困难,强化行动的实效。
通过落实上述三项工作措施,我镇力争在,实现为关爱对象及其家庭切实解决实际生活困难的工作目标,从而进一步提高安置帮教工作成效。
____镇司法所4月25日行动计划篇2按照《__省卫生和计划生育委员会转发国家计生委、国家中医药管理局关于印发进一步改善医疗服务行动计划的通知》(x卫医管发【】5号)文件精神及要求,我市卫生局要求各医疗机构结合工作实际,弘扬“不畏艰苦、甘于奉献、救死扶伤、大爱无疆”的行业精神,坚持以病人为中心,以改善人民群众看病就医感受为出发点,以解决人民群众看病就医突出问题为切入点,通过深化改革、创新思路方法,改善医疗服务环境、优化医疗服务流程、保障医疗质量安全、加强医患沟通协调、建立健全机制、运用信息技术等措施,落实深化医药卫生体制改革目标要求,适应人民群众医疗服务需求,为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的基本医疗服务,现总结如下:一、加强组织管理,成立领导小组为进一步贯彻落实医疗服务行动计划实施方案,我市卫生局成立了以局领导为组长的改善医疗服务行动的领导小组,制订了行动方案,逐条明确分工,为各医疗机构改善医疗服务提供了组织保障。
行动计划6篇行动计划篇1为提升城市品质,确保城市公共空间整洁有序,根据住建部相关工作部署和《深圳市城市管理局关于开展人行道净化行动的通知》要求,决定在全区开展人行道净化行动,现就有关事项通知如下:一、行动目标集中半年时间,在全区范围内持续开展人行道净化行动,全面清理各类违规设施和占道经营,实现人行道无违规设置、无超范围经营报刊亭等城市家具、无乱停放、乱堆放共享单车、无占道停放机动车和非机动车、无乱摆卖、无超门店经营、无乱搭建、无乱堆放、无“三乱”、无违规设置广告招牌和横幅标语、无乱挂晒、无废弃以及其它违规占道设施的目标。
二、行动内容(一)整治报刊亭合理设置报刊亭位置,统一规定报刊亭规格样式,明确经营范围。
对未登记的,依法取缔;对占用绿道、盲道和在宽度小于4米的人行道内设置的,直接调离;对不按要求设置、擅自改变经营范围、亭体及其周边脏乱差且未限期整改的,撤销许可后,予以取缔。
(二)清理废弃和各种占道设施依法调离或拆除各种废弃设施,全面拆除各种非法设置的、影响市容观瞻的或侵占城市绿地和公共空间的宣传栏、杆件、箱体、亭体、阻车桩、隔离墩等违规占道设施,协调相关部门逐步推进“多杆合一”,“多箱合一”。
(三)整治交通护栏联合罗湖区交通运输局、罗湖区交警大队等部门开展交通护栏专项整治行动,严厉打击商家私自开口破坏交通护栏行为,对残旧、油漆剥落的,进行刷新或更换,对设置不合理或与周边环境严重不协调的,重新设计或者拆除。
(四)整治共享单车重点整治新增违规投放车辆,严厉打击乱堆放和占用绿地、盲道乱停放行为。
对乱堆放的,约谈并责令运营企业限期整改;对占用公共绿地乱停放的,依据《深圳经济特区绿化条例》对运营企业进行处罚;对擅自在公共绿地行使的,依据《深圳经济特区市容和环境卫生管理条例》对个人进行处罚;对其它违规停放的,依据《深圳经济特区市容和环境卫生管理条例》对运营企业进行处罚。
(五)整治占道停车和“僵尸车”联合罗湖区交通运输局、罗湖区交警大队等部门全面清理“僵尸车”以及商家和市民私自设置的停车桩、车位锁等停车设施,对机动车、非机动车违规占道停放行为,除按城管法规进行处理外,还要及时通知交警部门将车辆拖走。
十大行动计划在日常生活和工作中,我们总是希望能够更加高效地完成任务,实现自己的目标。
然而,要想取得成功,光有愿望是远远不够的,更需要一系列切实可行的行动计划。
下面就为大家分享十大行动计划,帮助你更好地实现自己的目标。
1. 设定具体的目标。
首先,要明确自己的目标是什么,目标要具体、可衡量、有时限。
比如,不要只是说“我要变得更健康”,而是明确设定“我要每周锻炼三次,每次至少半小时”,这样才能更好地衡量自己的进步。
2. 制定详细的计划。
一旦确定了目标,就需要制定详细的计划,包括具体的行动步骤和时间安排。
比如,如果你的目标是提高工作效率,可以制定每天的工作计划,列出具体的任务和完成时间。
3. 培养良好的习惯。
良好的习惯是成功的基石,要想实现目标,就需要培养良好的习惯。
比如,要想保持身体健康,就需要养成每天锻炼、健康饮食的习惯。
4. 充分利用时间。
时间就是金钱,要想取得成功,就需要充分利用时间。
可以通过合理安排时间表、减少时间浪费等方式来提高工作效率。
5. 不断学习。
成功的人都是不断学习的人,要想取得成功,就需要不断充实自己的知识。
可以通过阅读书籍、参加培训等方式来不断提升自己。
6. 建立良好的人际关系。
人际关系在成功中起着至关重要的作用,要想取得成功,就需要建立良好的人际关系。
可以通过积极沟通、关心他人等方式来建立良好的人际关系。
7. 勇于面对挑战。
成功的道路上充满了各种挑战,要想取得成功,就需要勇于面对挑战。
可以通过积极思考、寻求帮助等方式来克服挑战。
8. 坚持不懈。
成功不会一蹴而就,需要坚持不懈地努力。
要想取得成功,就需要坚持不懈地执行计划,不断调整和改进。
9. 积极思考。
积极的心态是成功的关键,要想取得成功,就需要保持积极的心态。
可以通过培养乐观心态、遇到困难时寻找解决方案等方式来保持积极的心态。
10. 不断反思。
成功的人都是善于反思的人,要想取得成功,就需要不断反思自己的行动。
可以通过总结经验、发现问题并及时改进等方式来不断反思自己的行动。
【精华】行动计划范文6篇在第一学年的钢琴专业学习中,我会重点培养自己对专业基础理论知识的实际应用能力和独立思考的能力。
在第二学年的钢琴专业学习中,我会重点培养自己参加各类面向专业的业务性实践能力。
目的是巩固强化专业技能,拓展专业视野,强化专业意识,提高现场学习、应变能力和实际业务表现能力。
例如专业类的艺术实践、演出实践等形式。
在第二学年的钢琴专业学习中,我会重点培养自己独立工作业务性实践能力,具体包括教学实习、毕业前的工作实习等等。
我会参加各类了解,接触社会的实践,如社会调查、社会体验、,深入生活,考察社会,加深对社会的认识和了解,培养社会理解、社会适应能力和综合素质。
我还会加强自我道德文化素质教育:主要指培养正确的政治观、人生观、价值观等;提高道德品质素养,包括真诚、勤奋、有责任感等;学习人文社科知识,包括历史知识、社会知识、文学底蕴、人际交往能力等。
我还要提高自我心理素质,竖立应有的健康心理状态,如承受挫折、面对失败的能力,保持积极乐观的生活态度,健全的人格等。
锻炼良好的身体素质,具备的健康体魄,良好的生活习惯等。
职业生涯行动计划三:在确定了职业生涯目标后,行动便成了关键的环节。
没有达成目标的行动,目标就难以实现,也就谈不上事业的成功。
这里所指的行动,是指落实目标的具体措施,主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。
例如,为达成目标,在工作方面,你计划采取什么措施,提高你的工作效率?在业务素质方面,你计划学习哪些知识,掌握哪些技能,提高你的业务能力?在潜能开发方面,采取什么措施开发你的潜能等等,都要有具体的计划与明确的措施。
并且这些计划要特别具体,以便于定时检查。
为了实现自己的目标,写出详细的行动计划,而且计划应是明确的、具体的、可量化的,可以实现的;设计的时间也是按照学期和假期来进行设计;计划实施如下:1、短期目标(本科五年,即将步入大三)时间跨度:20xx-20xx年总目标:充分利用校园环境及条件优势,认真学好专业知识,培养学习、工作、生活能力,全面提高个人综合素质,并作为就业准备。
行动计划书(3篇)行动计划书(精选3篇)行动计划书篇1校本研究既是学校的一种研究制度,也是教师的一种研究方式。
校本研究是以学校为研究的基地,以教师为研究的主体,以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究。
根据学校制定的研修规划,结合我本人的教学实际,在本学年我的校本研修目标和内容是:以终身教育思想为指导,以教师专业业务素质提升为目标,以进行课题研修为载体,认真参加素质培训,采用集中研修、分散自学,集中讨论、教后反思等形式在新理念、新课程、新技术和师德教育,远程教育培训等方面全面提升个人素质。
具体目标如下:1、新理念:以实施素质教育理念为核心,注重理论与实践相结合,通过多种形式和内容,加强自己对实施素质教育思想观念的教育,帮助自己更新教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,开拓知识视野,增强实施素质教育的主动性和自觉性,提高实施素质教育的能力和水平。
2、新课程:根据基础教育课题改革工作计划,积极参加中小学教师新课程培训,从具体案例入手,科学地创新地解决新课程实施过程中出现的新问题,进一步帮助自己解决新课程中的实际困难,提高个人在教育教学实践中实施新课程的能力和水平,促进新课程改革。
3、新技术:认真学习多媒体应用技术和现代信息技术,同时,结合本学科以及我个人的教学实际,使自己能独立制作课件,能够灵活自如地上好多媒体课。
4、师德教育:结合师德师风建设活动,全面加强个人职业道德教育,通过多种途径和方式广泛开展宣传,从板报、学习资料、各类报刊中全方位多角度选择典型案例,增加师德教育的针对性和实效性,促进自己职业道德水平的显著提高。
5、远程教育培训:认真参加市局组织的远程教育培训活动,力争通过培训学习使自己更新理念,转变角色,切实提高教育教学能力,尽快适应新课程改革。
以如何激发学生学习语文的兴趣为具体研修内容,积极与同事交流研讨,力争在提高个人教学能力的同时也大面积提高学生的学习成绩。
二、课题的核心概念及其界定
1.学生方面
通过老师指导,自身实践努力,提高学习的自觉性、自主性、形成有效的学习策略及方法,在学习及自身能力培养的高速路上稳健前进。
2.教师方面。
通过实验,提高教师的教学科研能力,参透指导学生自学的理论方法,提高指导学生自学的能力。
三、国内外同一研究领域现状、本课题研究价值与创新之处
国外的自学研究已经很多,如美国心理学家斯金纳提出程序学习法;美国心理学家桑代克所创设的试误学习法;还有超级学习法,查、问、读、记、复习法、暗示法等。
我国古代就非常重视指导学生自学,有“温故而知新,“学而时习之”……,我国现代教育家叶圣陶先生主张培养学生的自学能力;中国科学院心理研究所卢仲衡同志首先提出“自学辅导教学法”;魏书生的语文教学主张通过提高学生学习的自觉性来提高学习效率……
自20世纪60年代以后,Inquiry Teaching或Teaching By Inquiry (探究教学)在美国等发达国家逐步得到广泛推广,成为中小学教育的“主流”。
近年来,国内开始出现了各种各样的建立自主学习教学模式的尝试。
这些模式,大多数都处于酝酿和试验阶段。
2006年,新修订的《义务教育法》,又对实施素质教育作了明确法律规定,标志着素质教育上升为国家的意志,步入依法推进的轨道,
并成为全民族的广泛共识。
2007年,苏州又出台了《苏州市深化素质教育,丰富校园生活,促进学生全面发展三项规定》,明确在完成国家课程计划的同时,要求教师把时间空间还给学生,把兴趣爱好还给学生,把体育美育还给学生,让我们的学生多一些舒展的空间,多一些尝试的机会,多一些创造的天地,多一份属于自己快乐的时光,多一份未来发展的应有的良好素质。
我们希望通过对小学中高年级“指导学生自学”教学的实践研究,变革学习方式,教师在组织好教材内容教学的同时,结合校本课程以及课外各种教学内容构建开放式自学的教学模式,引导学生学会学习有用的知识,以进一步培养学生的创新精神和实践能力。
我们希望通过对小学中高年级“指导学生自学”开放式教学的实践研究,从学生全面发展的需要出发,尊重学生的学习状态和情感体验,注重教学过程学生主体地位的体现和主体作用的发挥,帮助他们养成良好的学习习惯,形成基本的自学能力,发展初步的探究品质,使学习的过程成为学生体验成长、焕发生命活力的过程。
四、理论依据
1.建构主义的学习观
建构主义的学习观把学习看成是在每个学生不同的知识世界里,通过自身的内化、重组、操作和交流主动进行建构的过程,这就确立了学生在学习活动中的主体地位。
建构主义学习观要求教师在教学中,要树立以学生为主的思想,让学生积极参与课堂教学,促使学生思维能力的提高。
该理论强调教师必须激发学生自主学习的兴趣,创设一
种良好的支持和激发学习者思维的学习环境,促使学生乐学、善学、好学,从而有效地提高教学效益。
2.罗杰斯的人文主义学习观
人文主义学习观认为:学习是学习者内在潜能的发挥,人类的学习是自发的、有目的、有选择的学习过程。
罗杰斯倡导的操作程序“创设情境——开放性探索——个人或小组鉴别”把教学目标发展为以人的本性为出发点,以发展自学探索能力为核心。
3.Henri Holec的自主学习理论
自主学习是以人文主义、建构主义理论为基础,自20世纪80年代初,由Henri Holec正式提出以来的。
所谓自主学习就是学习者在学习过程中能够对自己的学习负责。
从学习者角度看,具备自主学习能力意味着学习者自主获得确定的学习目标,决定学习内容和进度,选择学习方法和技巧,监控学习的过程,如节奏时间地点和进度,以及对学习效果的评估。
换句话说,这种学习也就是“学习者不依靠老师而使用所学知识的能力”。
4.B.J.齐莫曼的新自主学习理论
美国学者 B.J.齐莫曼( B.J.Zimmerman )在 20 世纪 90 年代综合了各学派的观点,将自主学习理论推向了新高度。
B.J.齐莫曼提出,自主学习的动机应该是内在的或自我激发的,学习的方法应该是有计划的或已经熟练达到自动化程度,自主学习者对学习时间的安排是定时而有效的,并能够意识到学习的结果,对学习的物质和社会环境保
持高度的敏感和随机应变能力。
美国密执安大学的 P.R.宾特里奇(P.R.Pintrich) 教授也给自主学习下了一个较为类似的定义。
5.叶圣陶的“引导自学”思想理论
早在1916年,叶圣陶先生就明确提出:学校教学应对儿童“采用自学辅导主义”,“务以养成其自力研修之习惯。
”他又指出:“教学是为了达到不需要教”,“达到不需要教,就是要教给学生自己学习的本领,让他们自己学习一辈子。
”叶圣陶先生这一教学思想,概括起来,主要包含这几方面内容:第一,从教学的目的、规律上,从学校和教师的职能上,精辟地阐明了教学的主要功能在于“引导自学”。
他指出:“教学是为了达到不需要教”,“达到不需要教,就是要教给学生自己学习的本领,让他们自己学习一辈子。
”第二,正确、完整地揭示了“引导自学”这一基本概念的科学内涵。
他认为,“引导自学”,既是引导学生在知识、技能上“自我充实”,又是引导学生在思想、品德上“自我修养”,使之做到“疑难能自决,是非能自辨,斗争能自奋,高精能自探”;“引导自学”,既是引导学生自己去读书,自己去求得课本中的知识,又是引导学生自己去实践,自己去“从事事物物中读不用文字写的书”,最根本的是“练成自己发现问题和求得解决的能力”;“引导自学”,既是学习方法的指导,又是自学动机、态度、习惯、精神的培养“引导自学”,既是引导学生在校时主动学习,又是引导他们将来终身自学。
第三,总结经验,探讨规律,提出了一套切合实际、比较科学的“引导自学”的基本模式和方法原则。
以上国内外的研究经验为我们的课题研究提供了宝贵的经验。
五、研究的目标、内容(或子课题设计)与重点
研究目标
(一)学生方面
通过老师指导,自身实践努力,提高学习的自觉性、自主性、形成有效的学习策略及方法,在信息及自身能力培养的高速路上稳健前进。
我们根据学生年段特点,特制定具体目标如下:
1.中年级阶段
本阶段学生自主学习具体体现为:以富有逻辑性、启发性的自学提纲引导学生带着问题逐步尝试学习。
在此阶段教师要设问题、编提纲、抓辅导、促自学。
要加强对学生的学习心理辅导,自学习惯的养成,意志品质的培养,让学生学会学习。
2.高年级阶段
本阶段学生自主学习具体体现为:教师运用电教媒体、模型、实验、语言等手段,创设直观形象背景与习题情境,激趣引思。
此阶段教师要创情境,教学法,促自主,学生运用自己的学习方法顺着提纲、目标的导学思路、自学、自查,采取分类要求,分组指导,分层训练,分级评估,优质达标的方法,尽力从多方面为各类学生创设自主学习的氛围和条件,使每个学生都能经常得到学会的乐趣与满足。
总之,教师要培养学生的自学能力,教会学生科学的学习方法,使他们学会怎样学习,逐步能自己拟定学习目标,自己制定学习计划,自己选择适合个人情况的学习方法,自己评估学习效果,自己提出补
救方案,充分调动学生的学习兴趣,使他们在民主、轻松、愉悦、自信、协作的气氛中学到知识与技能。
(二)教师方面
通过实验,提高教师的教学科研能力,参透指导学生自学的理论方法,提高指导学生自学的能力。
研究内容与重点
1.创设氛围,使学生乐于自学。
努力营造宽松和谐的学习氛围,使学生能在自由、愉快的心理状态中积极、主动地参与自学活动。
2.方法引导,使学生善于自学。
(1)指导预习。
结合学生年龄特点制定好预习要求,语文以朗读课文疏通文字为主,数学以自学教材自主设疑为主,而英语则以听读为主要形式,然后根据年段特点有梯度地进行指导检查反馈纠正等,逐步让学生形成预习习惯。
(2)鼓励质疑。
在教与学过程中,鼓励学生质疑、解疑,对学生的自学习惯和自学方法进行点拨诱导,在传授知识的同时培养学生的自学能力。
(3)精心练习。
在布置各种练习时,严格要求,课堂的练习,力求按质按量完成;课外作业,要独立思考,错误的要改正重做。
每次练习有重点,注意练习后的讲评。
(4)课后延伸。
语文学科关注学生的自主阅读能力的培养,鼓励学生有创意的阅读,发展其创造思维。
其它学科亦如此,鼓励学生从课内向课外延伸,不断探索实践。
同时,还可以安排形式多样的综合治理性的学习活动,拓宽学生的知识面,提高学生的自学能力。
3.科学评价,使学生主动自学。
科学地评价每一位学生,促进学生学习的积极性,进而提高学生的学习兴趣,不断进取。
六、研究的思路
1.本课题研究在昆山市教科室、教研室的指导下成立课题研究组,规划课题研究方案,实施计划,具体落实课题研究,保证课题研究的顺利进行。
成立专家指导委员会,负责对课题研究过程中有关问题进行理论与实践的论证与指导,以保证课题研究的科学性。
2.在本课题研究中,我们将把课题组成员分组分别带领相关学科教师一起,通过三个主要研究阶段,结合3个子课题的研究内容进行穿插式研究和实验。
在不同研究阶段中,各子课题的研究内容和案例分析结果进行相互印证和对比研究,及时修改研究过程中的错误及不当之处,解决研究过程中所出现的疑惑,努力完成预期研究成果。