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小学课堂常规教案（集合9篇）小学课堂常规教案第1篇教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
2.发展速度和奔跑能力。
教学过程：一、准备部分：(8')1.开课式。
2.队列练习：立正、看齐、稍息。
3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8x2)二、基本部分：(28')1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。
转时，两臂自然摆动，不得外张。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法：学生集体练习。
(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。
2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。
2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。
成纵队相对站立在两端的起跑线后。
(3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。
2.严格遵守纪律，遵守规则。
三、结束部分：1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.宣布下次课内容；4.下课。
小学课堂常规教案第2篇教材分析跳跃在体育课程标准各个水平目标中都有所出现，但不同年级达成的目标有所不同，是逐步深化和递进的过程。
单双脚连续跳是跳跃项目内容之一，也是教材中最基本的教学内容。
低年级单双脚连续跳学习以基础的单双脚跳动作为主，活动形式接近生活，在锻炼学生身体的同时,也有对身体进行自我保护的实用价值，是小学生必不可少的一项重要学习内容。
学生在正确掌握动作方法的同时，强调体育与音乐的结合，体育与旋律相配合，为下一水平目标一脚蹬地双脚落的学习延伸奠定良好基础。
通过以前掌握原地单双脚跳后,在本次课主要学会单双脚连续跳的完整动作，感受身体的空间变化，明确利用连续跳进行身体自我保护的实用价值。
初中班级常规教育教案年级学科：七年级道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生了解和掌握班级常规管理的重要性，认识到遵守班级纪律对个人和集体发展的意义。
2. 培养学生自觉遵守班级纪律，养成良好的学习和生活习惯。
3. 提高学生的自律意识，培养他们的责任感和团队精神。
教学重点：1. 班级常规管理的重要性2. 遵守班级纪律的方法和技巧教学难点：1. 如何让学生自觉遵守班级纪律2. 如何培养学生的自律意识和团队精神教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生提问，引导学生思考班级纪律对个人和集体的重要性。
2. 学生分享自己对班级纪律的认识和体会。
二、课堂探究（15分钟）1. 教师引导学生讨论如何遵守班级纪律，让学生提出具体的方法和技巧。
2. 学生分享自己的经验和做法，互相学习和借鉴。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一个有关遵守班级纪律的案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何解决这些问题，并提出自己的建议。
四、小组活动（5分钟）1. 教师组织学生分组，每组讨论如何制定和遵守小组纪律。
2. 学生代表分享小组的讨论成果，其他小组进行评价和补充。
五、总结提升（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确遵守班级纪律的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，并表示将在日常生活中自觉遵守班级纪律。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生写一篇关于遵守班级纪律的心得体会。
2. 家长参与评价，了解学生在家庭中的表现，鼓励孩子养成良好的学习和生活习惯。
教学评价：1. 学生对班级纪律的认识和体会。
2. 学生在日常生活中的行为表现。
3. 家长对学生在家庭中的表现的评价。
教学反思：本节课通过导入、课堂探究、案例分析、小组活动等多种教学手段，让学生了解和掌握了遵守班级纪律的方法和技巧。
同时，通过总结提升和课后作业，引导学生将所学内容运用到日常生活中，培养良好的学习和生活习惯。
一、课程名称：（例如：《小学语文一年级第一课》）二、课时安排：（例如：1课时）三、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握本节课的基本知识点，如生字、词语、语法等。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识解决问题的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生热爱学习、热爱生活的情感。
四、教学重点：（例如：生字、词语的认读与运用；句子的构成与表达）五、教学难点：（例如：生字、词语的书写；句子的连贯性）六、教学过程：1. 导入新课（1）复习上节课内容，检查学生对上节课知识的掌握情况。
（2）通过图片、视频等引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（1）讲解本节课的基本知识点，如生字、词语、语法等。
（2）通过举例、示范等方式，帮助学生理解和掌握知识点。
（3）引导学生进行课堂练习，巩固所学知识。
3. 课堂练习（1）布置课堂练习题，检查学生对本节课知识的掌握情况。
（2）对学生的练习进行点评，纠正错误，强调重点。
4. 课堂小结（1）对本节课所学知识进行总结，帮助学生梳理知识点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
5. 课堂延伸（1）根据学生的兴趣和需求，设计一些与新课内容相关的活动。
（2）引导学生进行小组讨论、合作学习，提高学生的综合素质。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生的出勤、课堂纪律、参与度等方面。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对本节课知识的掌握程度。
3. 课堂练习：通过课堂练习题，了解学生对本节课知识的掌握情况。
八、教学反思：1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
2. 学生的学习效果及改进措施。
3. 教学方法的调整与优化。
九、教学资源：1. 教材、教学参考书。
2. 图片、视频、音频等辅助教学资源。
3. 互联网资源，如教学网站、在线教育平台等。
注：以上为常规课堂教学教案模板，教师可根据实际情况进行调整和补充。
科学版小学体育二年级《第1课体育基础知识：体育课堂常规》教学设计1一. 教材分析《第1课体育基础知识：体育课堂常规》是小学二年级体育课程的第一课，主要介绍体育课堂常规，包括课堂纪律、动作要领、安全规则等。
本节课旨在帮助学生建立良好的体育课堂习惯，了解体育课堂的基本规则，为学生今后的体育学习打下基础。
二. 学情分析二年级的学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段来吸引他们的兴趣。
此外，学生对体育课堂常规的了解程度不同，有的可能已经有了一定的基础，而有的则相对陌生。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解体育课堂常规，掌握基本的课堂纪律和动作要领。
2.过程与方法：通过小组讨论、实践操作等环节，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱体育，遵守纪律，尊重他人的良好品质。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练掌握体育课堂常规。
2.教学难点：学生对课堂纪律和动作要领的理解和运用。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解体育课堂常规的相关知识。
2.示范法：教师演示动作要领。
3.实践法：学生动手实践，巩固所学知识。
4.小组讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。
六. 教学准备1.器材：讲台、黑板、粉笔、体育器材（如篮球、足球等）。
2.场地：篮球场或足球场。
3.教学资源：相关教材、课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生思考：同学们，你们知道体育课堂有哪些常规吗？让学生自由发言，简要介绍他们对体育课堂常规的了解。
2.呈现（10分钟）教师利用课件或板书，呈现体育课堂常规的主要内容，包括课堂纪律、动作要领、安全规则等。
在呈现过程中，教师简要讲解每个知识点，引导学生认真听讲。
3.操练（15分钟）教师示范动作要领，学生跟随教师一起练习。
在练习过程中，教师注意观察学生的动作，及时纠正不规范的地方。
体育与健康人教六年级全一册体育课堂常规《仰卧起坐》教学设计一. 教材分析《仰卧起坐》作为人教六年级全一册体育课堂常规的教学内容，旨在培养学生们良好的身体素质和正确的锻炼方法。
通过学习仰卧起坐，学生们能够增强腹部肌肉的力量，提高身体的核心稳定性，同时也有利于培养他们的耐力和毅力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的运动能力和学习经验，但个体差异较大，部分学生可能对仰卧起坐的动作要领和锻炼效果还不够了解。
因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，引导学生正确掌握仰卧起坐的技巧，并激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握仰卧起坐的基本动作要领，能够独立完成仰卧起坐锻炼。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方法，培养学生团队合作意识和自主学习能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对体育运动的热爱，增强他们的自信心和毅力，养成良好的锻炼习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：仰卧起坐的基本动作要领和锻炼方法。
2.教学难点：腹部肌肉的用力时机和呼吸节奏的掌握。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生正确模仿。
2.讲解法：教师讲解动作要领，引导学生理解仰卧起坐的目的和效果。
3.小组合作法：学生分组练习，互相纠正动作，培养团队合作意识。
4.反馈法：教师对学生练习情况进行评价，及时给出指导意见。
六. 教学准备1.场地准备：宽敞的教室或体育场地，确保学生有足够的空间进行锻炼。
2.器材准备：瑜伽垫或软垫，用于学生进行仰卧起坐时保护腰部。
3.教学PPT：制作教学课件，展示仰卧起坐的动作要领和锻炼效果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问方式引导学生思考：同学们，你们知道仰卧起坐是什么吗？它有什么作用？学生们自由发言，教师总结并导入新课。
2.呈现（5分钟）教师通过PPT展示仰卧起坐的动作要领和锻炼效果，让学生直观地了解仰卧起坐的动作结构和锻炼价值。
3.操练（10分钟）（1）教师示范仰卧起坐的动作要领，边示范边讲解动作细节。
一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握（知识点），并能运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过（教学方法），培养学生（能力）。
3. 情感态度与价值观：激发学生对（知识点）的兴趣，培养学生（价值观）。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握（知识点）。
2. 教学难点：运用（知识点）解决实际问题。
三、教学过程1. 导入新课（1）复习导入：回顾上一节课的内容，提出与本节课相关的问题，引导学生思考。
（2）情境导入：通过多媒体展示、图片、视频等，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 新课讲授（1）讲解（知识点）：教师讲解本节课的核心内容，强调重点、难点。
（2）案例分析：结合实际案例，分析（知识点）的应用，帮助学生理解。
（3）小组讨论：将学生分成小组，围绕本节课的主题进行讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 巩固练习（1）课堂练习：设计针对性的练习题，检验学生对本节课知识的掌握程度。
（2）课堂小结：教师对本节课的知识点进行总结，帮助学生梳理思路。
4. 课堂小结（1）回顾本节课的重点、难点，强调学习要点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
四、板书设计1. 标题：本节课主题2. 教学目标3. 教学重难点4. 教学过程5. 课堂小结五、教学反思1. 教学效果：对本节课的教学效果进行评估，总结成功经验和不足之处。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的评价，针对学生的反馈进行改进。
3. 教学方法：根据教学效果，调整教学方法，提高教学效果。
4. 教学资源：优化教学资源，提高教学质量。
六、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 查阅相关资料，深入了解（知识点）。
3. 思考如何将所学知识应用于实际生活。
通过以上常规教案课件模板，教师可以根据实际教学情况进行调整，使教案更加完善。
在教学过程中，注重培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
初中开学常规教育教案年级学科：七年级道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生了解和掌握初中生活的一些基本规则和常规要求。
2. 培养学生遵守纪律、尊重他人、积极参与学校活动的良好习惯。
3. 增强学生的自律意识，提高他们的自我管理能力。
教学内容：1. 开学前的准备：调整作息时间，准备好学习用品，了解学校环境等。
2. 遵守校规校纪：包括上课、课间、考试、放学等方面的规定。
3. 与同学老师相处：尊重他人，积极参与班级活动，建立良好的人际关系。
4. 积极参与学校活动：参加运动会、文化节等，展示自己的才能和风采。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍初中生活的一些基本规则和常规要求。
2. 学生分享自己对初中生活的期待和担忧。
二、讲解（15分钟）1. 教师详细讲解开学前的准备事项，如调整作息时间、准备学习用品、了解学校环境等。
2. 教师强调遵守校规校纪的重要性，让学生明白遵守规则是对自己和他人负责的表现。
3. 教师引导学生学会与同学老师相处，尊重他人，积极参与班级活动，建立良好的人际关系。
4. 教师鼓励学生积极参与学校活动，展示自己的才能和风采。
三、互动环节（15分钟）1. 学生分组讨论，列出自己在初中生活中遇到的问题和困惑。
2. 各小组派代表分享问题，其他学生和老师共同解答。
3. 教师总结并提出解决问题的关键点和方法。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结初中生活的规则和要求。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在初中生活中的目标和计划。
3. 教师给予鼓励和建议，帮助学生更好地适应初中生活。
教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，了解他们是否遵守规则和常规要求。
2. 学生参与班级活动和学校活动的积极性和主动性。
3. 学生对自己在初中生活中的表现进行自我评价和反思。
课堂秩序规范教案一、背景介绍在现代教育中，课堂秩序规范是保证教学顺利进行和学生学习效果的重要因素之一。
良好的课堂秩序可以提升学生的学习积极性，培养他们的自律和合作精神。
本文将提出一份针对课堂秩序规范的教案，帮助教师创设良好的学习环境。
二、确定目标通过课堂秩序规范教学，教师应当达到以下目标：1. 学生能够遵守基本纪律，包括不打闹、不随意离座、不打断他人发言等；2. 学生能够有效的组织时间，合理安排课堂学习内容；3. 学生能够尊重师生和同学，保持积极的合作态度；4. 学生能够自觉遵守课堂规则，不制造噪音或干扰教学。
三、教学方法为了达到以上目标，教师可以运用以下教学方法：1. 示范法：教师通过自我规范的行为示范给学生正确的课堂行为；2. 互动法：教师积极与学生进行互动，鼓励学生提问和发表自己的意见；3. 奖惩制度：通过设立奖励机制和惩罚措施，激励学生遵守课堂规则；4. 分组合作：通过小组合作让学生互相配合，培养团队意识和合作能力。
四、课前准备在课前，教师应该做好以下准备工作：1. 制定明确的课堂规则和纪律要求，并向学生宣布；2. 准备教材和教具，确保教学过程流畅进行；3. 根据教学内容选择适当的教学方法和教学资源；4. 检查教室设施、黑板与电子设备的正常运行情况。
五、课前导入在课堂开始之前，教师可以进行适当的导入活动，吸引学生的注意力和激活他们的思维。
例如，可以通过讲述一个有趣的故事、提出一个引人入胜的问题或者展示一段相关视频引起学生兴趣。
六、课堂规则的讲解与宣布在课堂开始后，教师应当向学生宣布课堂规则和纪律要求，确保学生明确知道何为规范的课堂行为。
教师可通过简洁明了的方式向学生解释每个规则的重要性，并告知违反规则的后果。
七、师生互动在课堂中，教师应积极与学生进行互动，鼓励学生提问、发表自己的见解和意见。
教师可以提出问题引导学生思考，鼓励他们发表自己的看法，并给予肯定和鼓励。
八、小组合作通过小组合作的方式，可以培养学生的团队合作能力和集体荣誉感。
小学常规备课教案实施细则范本教案名称：小学常规备课实施细则一、教学目标1.知识目标：掌握本课时的教学内容，如字母、数字、词汇等；2.能力目标：提高学生阅读能力、听力理解能力和口语表达能力；3.情感目标：培养学生的合作意识和积极参与教学活动的态度。
二、教学重难点1.教学重点：培养学生的阅读能力，并能正确理解理解词汇和句子；2.教学难点：帮助学生学会正确发音和运用所学知识。
三、教学准备1.教学工具：黑板、教学课件；2.教材与辅助教材：小学英语教材、单词图卡；3.教学素材：针对本节课的练习题和游戏等。
四、教学流程1.导入（5分钟）通过播放一段有关本课时主题的视频或展示相关图片，引导学生进入学习状态。
2.新课呈现（15分钟）a.教师通过投影仪或者黑板展示字母表，引导学生认识英文字母，并帮助学生正确发音。
b.通过投影仪或者黑板展示数字，让学生逐个认识并帮助学生正确念出数字。
3.课堂练习（15分钟）a.教师使用多媒体展示单词图卡，让学生逐个认识并帮助学生念出单词。
b.教师用游戏的方式巩固学生对单词的记忆，如让学生排队说出他们学会的单词。
4.听力训练（15分钟）a.教师播放录音，让学生听一段短对话或问题，并出示相应的图片。
学生在听完后将正确的图片挑选出来。
b.教师根据学生的反馈情况进行总结和辨析，帮助学生理解听力材料。
5.合作学习（10分钟）a.学生分小组，在教师的指导下完成一个小组任务，例如：听录音，根据听到的内容排序图片或填空，然后由一名代表展示答案。
b.教师对学生的表现给予鼓励和指导。
6.练习巩固（15分钟）a.发放练习册，让学生在课堂上完成书本上的相关练习。
b.教师巡视学生的练习过程，及时纠正学生的错误。
7.总结（5分钟）教师对本课的重点知识进行总结，鼓励学生提出问题，解答疑惑。
五、课堂小结通过本节课的学习，学生掌握了本节课的重点知识，并能够正确运用所学知识进行听、说、读、写的能力。
同时，培养了学生的合作意识和积极参与教学活动的态度。
体育初中课堂常规教案一、教学目标1. 增强学生对体育运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。
2. 培养学生良好的体育课堂常规习惯，提高学生的组织纪律性。
3. 引导学生掌握基本的体育技能和运动知识，为学生终身体育打下基础。
二、教学内容1. 课堂常规：包括集合、整队、点名、报数、师生问好、课堂纪律等。
2. 体育器材：了解并认识常见的体育器材，如篮球、足球、乒乓球等。
3. 基本技能：学习跑步、跳远、投掷等基本运动技能。
4. 运动知识：了解体育运动的基本原理和锻炼方法。
三、教学过程1. 课堂常规：（1）教师提前到达操场，组织学生集合、整队。
（2）点名、报数，检查学生出勤情况。
（3）师生问好，教师宣布本节课的教学内容和要求。
（4）课堂纪律教育，强调学生遵守课堂纪律，积极配合教师。
2. 体育器材：（1）教师向学生介绍常见的体育器材，如篮球、足球、乒乓球等。
（2）学生近距离观察器材，了解器材的用途和特点。
3. 基本技能：（1）跑步：教师示范跑步动作，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。
（2）跳远：教师示范跳远动作，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。
（3）投掷：教师示范投掷动作，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。
4. 运动知识：（1）教师讲解体育运动的基本原理和锻炼方法。
（2）学生认真听讲，提问解答。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否积极配合教师完成教学任务。
2. 学生动作规范性：检查学生在练习基本技能时，动作是否规范、准确。
3. 学生纪律表现：评价学生在课堂上的纪律表现，是否遵守课堂纪律，尊敬教师，团结同学。
五、教学总结本节课通过讲解和示范，让学生了解了体育课堂常规、体育器材以及基本技能。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
通过本节课的学习，学生对体育运动有了更深入的了解，为今后的体育学习打下了基础。
同时，学生也在课堂中培养了良好的组织纪律性，为今后的人生道路奠定了基础。
小学常规备课教案实施细则一、引言：教案是教师备课的重要组成部分，它是教师教学活动的设计蓝图。
编写一份好的教案，能够帮助教师更好地组织教学内容和过程，提高教学效果。
本文将介绍编写小学常规备课教案的实施细则。
二、教案目标：教案的目标是指教学过程中期望学生达到的学习目标，通常分为知识目标、能力目标和情感目标三个层面。
例如，在教授小学数学知识时，我们的目标可能是让学生掌握基本运算规则，提高计算速度，培养他们对数学的兴趣。
三、教学内容：教学内容是教师在备课过程中最关键的环节之一。
教师需要根据教材和学生的实际情况，选择合适的教学内容，并进行适当的拓展和调整。
例如，在教授小学英语单词时，我们可以选择一些与学生生活相关的单词，增加教学的实用性。
四、教学步骤：教案的教学步骤是教师组织教学过程的详细计划。
在编写教学步骤时，教师需要根据教学目标和内容，设计合理的教学顺序和安排。
例如，在教授小学语文课文时，我们可以采取听读写的顺序，先让学生听课文，然后读课文，最后完成相应的写作练习。
五、教学方法：教学方法是指教师在教学过程中采用的具体教学手段和方法。
教师可以根据不同的教学目标和内容，选择合适的教学方法。
例如，在教授小学科学实验时，我们可以通过示范、实践和讨论等方式来提高学生的实验能力。
六、教学评价：教学评价是对教学过程和学习效果进行评价和总结。
教师可以通过提问、练习、测试等方式，对学生的学习情况进行评价和反馈。
例如，在教授小学音乐课时，我们可以通过学生的演奏表现、对音乐的认知等方面来评价他们的学习情况。
七、教学资源：教学资源是指教师在备课过程中使用的各种教学工具和材料。
教师可以根据教学目标和内容，选择适合的教学资源。
例如，在教授小学美术绘画时，我们可以准备一些颜料、画笔、纸张等工具，以及一些绘画作品和范例。
八、教学实施：教学实施是指教师在课堂上进行教学的具体过程。
教师需要根据教案的设计，充分发挥自己的教学能力和创造力，灵活运用教学方法和手段，使学生积极参与、主动学习。
上课常规训练小班教案设计课常规训练小班教案设计。
一、教学目标。
1. 知识目标。
a. 学生能够掌握课堂常规的基本要求和规定；b. 学生能够理解并遵守课堂纪律；c. 学生能够明白课堂规范对学习的重要性。
2. 能力目标。
a. 学生能够自觉遵守课堂纪律，保持良好的学习状态；b. 学生能够培养自我管理能力，提高学习效率；c. 学生能够在规范的课堂环境中更好地学习和成长。
3. 情感目标。
a. 学生能够培养良好的学习习惯和自律意识；b. 学生能够增强团队合作意识，共同维护课堂秩序；c. 学生能够树立正确的学习态度，追求卓越。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
a. 课堂常规的要求和规定；b. 学生自我管理能力的培养；c. 学生对课堂规范的理解和认同。
2. 教学难点。
a. 如何引导学生自觉遵守课堂纪律；b. 如何激发学生对课堂规范的认同和重视。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
利用课前准备时间，教师可以通过播放视频、讲故事等形式，引导学生了解课堂常规的重要性，激发学生对课堂规范的兴趣和认同。
2. 讲解课堂常规（15分钟）。
通过PPT、图片等形式，教师向学生讲解课堂常规的基本要求和规定，包括坐姿端正、注意听讲、举手发言等内容，让学生明白课堂规范对学习的重要性。
3. 分组讨论（10分钟）。
将学生分成小组，让他们就课堂常规的重要性展开讨论，鼓励他们提出自己的看法和建议，增强学生对课堂规范的认同。
4. 游戏互动（20分钟）。
设计一些小游戏，让学生在游戏中体验遵守课堂规范的乐趣，增强他们对规范的认同感和遵守的自觉性。
5. 角色扮演（15分钟）。
让学生分组进行角色扮演，模拟课堂常规的场景，让他们亲身体验遵守规范和违反规范的差异，增强他们的自我管理能力。
6. 总结提升（10分钟）。
教师对本节课的内容进行总结，并针对学生在课堂常规方面存在的问题进行提醒和引导，激励学生树立正确的学习态度，追求卓越。
四、教学反思。
通过本节课的设计，我发现学生在课堂常规方面存在着一些认识上的偏差和行为上的偏差，需要我们教师在日常教学中加强对课堂规范的引导和培养学生的自我管理能力。
北京版体育一年级《第一节体育课堂常规》教学设计1一. 教材分析北京版体育一年级《第一节体育课堂常规》教学设计1，主要包含了体育课堂常规的基本知识和技能。
本节课的主要内容有：课堂常规、队列队形、基本动作、原地跑步、行进间跑步等。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握体育课堂常规的要求，培养学生良好的体育素养和运动能力。
二. 学情分析本节课面向的是一年级的学生，他们具有较强的好奇心和学习欲望，但注意力容易分散，自控能力较差。
在体育方面，大部分学生可能对体育课堂常规有一定的了解，但动作技能参差不齐。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，并针对不同学生的特点进行因材施教。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生了解和掌握体育课堂常规的要求，学会正确的队列队形、基本动作、原地跑步和行进间跑步等技能。
2.过程与方法目标：通过集体游戏和分组练习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，提高学生的运动能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的体育精神，增强学生的自信心和自尊心，使他们热爱体育，养成良好的体育锻炼习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：课堂常规的要求、正确的队列队形、基本动作、原地跑步和行进间跑步等技能。
2.教学难点：原地跑步和行进间跑步的动作要领，以及队列队形的变换。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，帮助学生直观地了解和掌握技能。
2.游戏法：通过集体游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作意识。
3.分组练习法：让学生在小组内进行练习，互相纠正和指导，提高学生的动作技能。
4.比赛法：学生进行比赛，激发他们的竞争意识，提高他们的运动能力。
六. 教学准备1.器材准备：教学场地、音响设备、队列队形标志、计时器等。
2.教学课件：制作相关的教学课件，以便于辅助教学。
3.教学计划：提前制定好本节课的教学计划，明确教学内容、步骤和时间分配。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以热情洋溢的问候开始课堂，激发学生的学习兴趣。
常规课堂活动方案
引言
在教学过程中，通过设计一系列的常规课堂活动，能够激发学生的学习兴趣，
提高他们的参与度和专注力。
本文将提供一些常规课堂活动方案，帮助教师有效地组织课堂教学活动。
1. 小组讨论
通过小组讨论的方式，让学生合作解决问题，培养他们的团队合作能力和沟通
能力。
教师可以提供一个问题或话题，分为若干个小组，让学生通过讨论和交流得出答案或结论。
2. 角色扮演
通过角色扮演的活动，让学生身临其境地体验历史事件、文学作品或实际情境，增强他们的情感投入和理解能力。
教师可以分配角色并设计情境，让学生在扮演中学习和感受。
3. 问题解决
设计具有挑战性的问题让学生解决，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
教师可以提出一个实际问题，引导学生思考、分析和解决，最终得出结论。
4. 游戏化学习
将学习内容通过游戏化的方式呈现，提高学生的学习兴趣和参与度。
教师可以
设计各种有趣的游戏，让学生在游戏中学习知识和技能。
5. 实验和演示
通过实验和演示的方式展示知识和技能，增强学生对学习内容的理解和记忆。
教师可以设计简单的实验或演示活动，让学生亲身体验和观察。
结语
通过以上常规课堂活动方案，教师可以有效地提升课堂教学的质量，激发学生
的学习兴趣，培养他们的综合能力。
在教学实践中，可以根据学生的年龄和学科特点，灵活运用这些活动方案，使课堂更加生动有趣，学生的学习效果也更加显著。
课堂常规教案初中体育1. 让学生了解并掌握体育课堂常规的要求，培养学生的组织纪律性。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的体质。
3. 培养学生良好的团队合作精神，提高学生的体育素养。
二、教学内容1. 课堂常规要求2. 体育活动内容介绍3. 队列队形练习4. 团队协作游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生记住体育课的常规要求，养成良好的行为习惯。
2. 教学难点：正确地掌握队列队形练习和团队协作游戏的方法。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师简要介绍体育课堂常规的重要性，引导学生认识到遵守常规的必要性。
1.2 学生分享自己对体育课堂常规的理解和体会。
2. 课堂常规要求讲解（10分钟）2.1 教师详细讲解体育课堂常规的要求，包括着装、请假、迟到、纪律等方面。
2.2 学生认真听讲，记录关键信息。
3. 队列队形练习（10分钟）3.1 教师示范队列队形练习的方法，引导学生正确执行。
3.2 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 团队协作游戏（10分钟）4.1 教师介绍团队协作游戏的要求和规则。
4.2 学生分组进行游戏，教师观察并指导。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结课堂常规的重要性，以及自己在课堂中的表现。
5.2 学生分享自己的收获和感悟。
五、教学评价1. 学生能够记住体育课堂常规的要求，并在课堂中严格遵守。
2. 学生能够正确地掌握队列队形练习和团队协作游戏的方法。
3. 学生积极参与体育活动，表现出良好的团队合作精神。
六、教学反思教师在课后要对课堂常规教案进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
同时，教师要关注学生的学习进度和兴趣，不断丰富教学内容，激发学生的学习热情。
体育课堂常规教案标题：体育课堂常规教案引言：体育课堂对于学生的身心健康发展至关重要。
通过体育课堂的开展，学生不仅可以锻炼身体，还可以培养团队协作精神、培育良好的运动习惯和价值观。
本文将为您提供一份体育课堂常规教案，旨在帮助教师提供高质量的体育课堂教学，促进学生全面发展。
一、教学目标：1.培养学生的体质素质，提高身体素质水平；2.培养学生的运动技能，提高学生的运动能力；3.培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学准备：1.课堂环境：确保课堂空间足够，安全，干净；2.教学设备：根据教学内容准备合适的器材或道具；3.教学材料：准备相关的课件、教学册或者教材；4.教师准备：熟悉教学内容，了解学生的身体状况和体育兴趣。
三、教学过程：1. 热身阶段（5分钟）a. 呼吸放松：让学生做简单的呼吸放松运动，以舒缓身体；b. 关节活动：引导学生做适当的关节运动，预防运动伤害；c. 快速跑动：让学生在场地中进行快速跑动，加速心率。
2. 技术训练（15分钟）a. 技术示范：向学生展示本节课的技术动作，并讲解关键点；b. 练习分组：根据学生的水平和兴趣，将学生分成小组进行练习；c. 辅助指导：教师适时地给予学生指导和建议，帮助他们掌握正确的技术。
3. 活动实践（30分钟）a. 活动组织：设置适当的活动场地和规则，让学生进行实践活动；b. 活动引导：教师引导学生进行活动，并提供必要的指导和鼓励；c. 活动评估：对学生的表现进行评估，鼓励他们积极参与，提高活动效果。
4. 团队合作（10分钟）a. 团队竞赛：将学生分成小组进行团队竞赛，培养学生的合作精神；b. 团队建设：指导学生进行团队建设活动，增强集体荣誉感；c. 团队分享：学生交流归纳本次活动中的经验和教训，共同进步。
四、教学总结：在课堂结束前，适当对本节课的教学内容进行总结和回顾，帮助学生巩固所学知识和技能，加深对体育课堂的理解与感悟。
同时，引导学生提出问题和建议，不断改进教学方法和内容，提升教学质量。
课堂常规的教学设计
导读：本文是关于课堂常规的教学设计，希望能帮助到您！
课堂常规的教学设计
（一）教学目标
1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
3、学会正确的坐姿。
（二）重点、难点
1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。
（三）教学过程
一、回忆参观，榜样教育。
1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？
2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。
二、指导看图，练习说话。
1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。
2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他
这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友专心听讲？他们是怎么做的？
3、说话训练。
上课的时候，我们要专心听讲。
⑴跟师讲。
⑵自由讲。
⑶指名练说。
⑷开火车练讲。
三、小结评比，树立榜样。
1、表扬本节课专心听讲的学生，发红花。
2、自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。
四、学习正确的坐姿。
1、回忆引入：
⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？
⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。
在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。
那么，上课时该怎么坐呢？
2、学习坐姿：
⑴看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？
⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。
⑶教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当
姿势。
3、比赛练习：
⑴与图上的小朋友比一比，谁坐得好。
⑵同桌比一比。
⑶大组比一比。
⑷与老师比一比。
4、创设情境练一练坐姿。
⑴引入：每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。
上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。
⑵学儿歌：
铃声响，进课堂，
课本铅笔放得好，
静等老师来上课，
比比哪个坐得好。
跟师念两遍。
⑶念完儿歌练一练。
五、小结，学儿歌。
这节课，我们知道上课的时候要专心听讲，并且学会了正确的坐姿，希望大家争做认真上课的好孩子。
学儿歌：
我是小学生，
上课小手放得好，
小脚并并拢，
身子坐得正。
小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。
边念边做动作。
