课堂常规的教学设计

小学课堂常规教案（集合9篇）小学课堂常规教案第1篇教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。

2.发展速度和奔跑能力。

教学过程：一、准备部分：(8')1.开课式。

2.队列练习：立正、看齐、稍息。

3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8x2)二、基本部分：(28')1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。

转时，两臂自然摆动，不得外张。

(2)教师讲解示范。

(3)练习方法：学生集体练习。

(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。

2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。

2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。

(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。

成纵队相对站立在两端的起跑线后。

(3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。

2.严格遵守纪律，遵守规则。

三、结束部分：1.整理放松。

2.小结、讲评。

3.宣布下次课内容；4.下课。

小学课堂常规教案第2篇教材分析跳跃在体育课程标准各个水平目标中都有所出现，但不同年级达成的目标有所不同，是逐步深化和递进的过程。

单双脚连续跳是跳跃项目内容之一，也是教材中最基本的教学内容。

低年级单双脚连续跳学习以基础的单双脚跳动作为主，活动形式接近生活，在锻炼学生身体的同时,也有对身体进行自我保护的实用价值，是小学生必不可少的一项重要学习内容。

学生在正确掌握动作方法的同时，强调体育与音乐的结合，体育与旋律相配合，为下一水平目标一脚蹬地双脚落的学习延伸奠定良好基础。

通过以前掌握原地单双脚跳后,在本次课主要学会单双脚连续跳的完整动作，感受身体的空间变化，明确利用连续跳进行身体自我保护的实用价值。

初中班级常规教育教案年级学科：七年级道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生了解和掌握班级常规管理的重要性，认识到遵守班级纪律对个人和集体发展的意义。

2. 培养学生自觉遵守班级纪律，养成良好的学习和生活习惯。

3. 提高学生的自律意识，培养他们的责任感和团队精神。

教学重点：1. 班级常规管理的重要性2. 遵守班级纪律的方法和技巧教学难点：1. 如何让学生自觉遵守班级纪律2. 如何培养学生的自律意识和团队精神教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生提问，引导学生思考班级纪律对个人和集体的重要性。

2. 学生分享自己对班级纪律的认识和体会。

二、课堂探究（15分钟）1. 教师引导学生讨论如何遵守班级纪律，让学生提出具体的方法和技巧。

2. 学生分享自己的经验和做法，互相学习和借鉴。

三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一个有关遵守班级纪律的案例，引导学生分析案例中存在的问题。

2. 学生讨论如何解决这些问题，并提出自己的建议。

四、小组活动（5分钟）1. 教师组织学生分组，每组讨论如何制定和遵守小组纪律。

2. 学生代表分享小组的讨论成果，其他小组进行评价和补充。

五、总结提升（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确遵守班级纪律的重要性。

2. 学生分享自己的学习收获，并表示将在日常生活中自觉遵守班级纪律。

六、课后作业（课后自主完成）1. 学生写一篇关于遵守班级纪律的心得体会。

2. 家长参与评价，了解学生在家庭中的表现，鼓励孩子养成良好的学习和生活习惯。

教学评价：1. 学生对班级纪律的认识和体会。

2. 学生在日常生活中的行为表现。

3. 家长对学生在家庭中的表现的评价。

教学反思：本节课通过导入、课堂探究、案例分析、小组活动等多种教学手段，让学生了解和掌握了遵守班级纪律的方法和技巧。

同时，通过总结提升和课后作业，引导学生将所学内容运用到日常生活中，培养良好的学习和生活习惯。

一、课程名称：（例如：《小学语文一年级第一课》）二、课时安排：（例如：1课时）三、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握本节课的基本知识点，如生字、词语、语法等。

2. 能力目标：培养学生运用所学知识解决问题的能力，提高学生的语言表达能力。

3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生热爱学习、热爱生活的情感。

四、教学重点：（例如：生字、词语的认读与运用；句子的构成与表达）五、教学难点：（例如：生字、词语的书写；句子的连贯性）六、教学过程：1. 导入新课（1）复习上节课内容，检查学生对上节课知识的掌握情况。

（2）通过图片、视频等引入新课，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课（1）讲解本节课的基本知识点，如生字、词语、语法等。

（2）通过举例、示范等方式，帮助学生理解和掌握知识点。

（3）引导学生进行课堂练习，巩固所学知识。

3. 课堂练习（1）布置课堂练习题，检查学生对本节课知识的掌握情况。

（2）对学生的练习进行点评，纠正错误，强调重点。

4. 课堂小结（1）对本节课所学知识进行总结，帮助学生梳理知识点。

（2）布置课后作业，巩固所学知识。

5. 课堂延伸（1）根据学生的兴趣和需求，设计一些与新课内容相关的活动。

（2）引导学生进行小组讨论、合作学习，提高学生的综合素质。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生的出勤、课堂纪律、参与度等方面。

2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对本节课知识的掌握程度。

3. 课堂练习：通过课堂练习题，了解学生对本节课知识的掌握情况。

八、教学反思：1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。

2. 学生的学习效果及改进措施。

3. 教学方法的调整与优化。

九、教学资源：1. 教材、教学参考书。

2. 图片、视频、音频等辅助教学资源。

3. 互联网资源，如教学网站、在线教育平台等。

注：以上为常规课堂教学教案模板，教师可根据实际情况进行调整和补充。

科学版小学体育二年级《第1课体育基础知识：体育课堂常规》教学设计1一. 教材分析《第1课体育基础知识：体育课堂常规》是小学二年级体育课程的第一课，主要介绍体育课堂常规，包括课堂纪律、动作要领、安全规则等。

本节课旨在帮助学生建立良好的体育课堂习惯，了解体育课堂的基本规则，为学生今后的体育学习打下基础。

二. 学情分析二年级的学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段来吸引他们的兴趣。

此外，学生对体育课堂常规的了解程度不同，有的可能已经有了一定的基础，而有的则相对陌生。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解体育课堂常规，掌握基本的课堂纪律和动作要领。

2.过程与方法：通过小组讨论、实践操作等环节，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱体育，遵守纪律，尊重他人的良好品质。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练掌握体育课堂常规。

2.教学难点：学生对课堂纪律和动作要领的理解和运用。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解体育课堂常规的相关知识。

2.示范法：教师演示动作要领。

3.实践法：学生动手实践，巩固所学知识。

4.小组讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。

六. 教学准备1.器材：讲台、黑板、粉笔、体育器材（如篮球、足球等）。

2.场地：篮球场或足球场。

3.教学资源：相关教材、课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生思考：同学们，你们知道体育课堂有哪些常规吗？让学生自由发言，简要介绍他们对体育课堂常规的了解。

2.呈现（10分钟）教师利用课件或板书，呈现体育课堂常规的主要内容，包括课堂纪律、动作要领、安全规则等。

在呈现过程中，教师简要讲解每个知识点，引导学生认真听讲。

3.操练（15分钟）教师示范动作要领，学生跟随教师一起练习。

在练习过程中，教师注意观察学生的动作，及时纠正不规范的地方。

体育与健康人教六年级全一册体育课堂常规《仰卧起坐》教学设计一. 教材分析《仰卧起坐》作为人教六年级全一册体育课堂常规的教学内容，旨在培养学生们良好的身体素质和正确的锻炼方法。

通过学习仰卧起坐，学生们能够增强腹部肌肉的力量，提高身体的核心稳定性，同时也有利于培养他们的耐力和毅力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的运动能力和学习经验，但个体差异较大，部分学生可能对仰卧起坐的动作要领和锻炼效果还不够了解。

因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，引导学生正确掌握仰卧起坐的技巧，并激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握仰卧起坐的基本动作要领，能够独立完成仰卧起坐锻炼。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方法，培养学生团队合作意识和自主学习能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对体育运动的热爱，增强他们的自信心和毅力，养成良好的锻炼习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：仰卧起坐的基本动作要领和锻炼方法。

2.教学难点：腹部肌肉的用力时机和呼吸节奏的掌握。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生正确模仿。

2.讲解法：教师讲解动作要领，引导学生理解仰卧起坐的目的和效果。

3.小组合作法：学生分组练习，互相纠正动作，培养团队合作意识。

4.反馈法：教师对学生练习情况进行评价，及时给出指导意见。

六. 教学准备1.场地准备：宽敞的教室或体育场地，确保学生有足够的空间进行锻炼。

2.器材准备：瑜伽垫或软垫，用于学生进行仰卧起坐时保护腰部。

3.教学PPT：制作教学课件，展示仰卧起坐的动作要领和锻炼效果。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问方式引导学生思考：同学们，你们知道仰卧起坐是什么吗？它有什么作用？学生们自由发言，教师总结并导入新课。

2.呈现（5分钟）教师通过PPT展示仰卧起坐的动作要领和锻炼效果，让学生直观地了解仰卧起坐的动作结构和锻炼价值。

3.操练（10分钟）（1）教师示范仰卧起坐的动作要领，边示范边讲解动作细节。

一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握（知识点），并能运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法：通过（教学方法），培养学生（能力）。

3. 情感态度与价值观：激发学生对（知识点）的兴趣，培养学生（价值观）。

二、教学重难点1. 教学重点：掌握（知识点）。

2. 教学难点：运用（知识点）解决实际问题。

三、教学过程1. 导入新课（1）复习导入：回顾上一节课的内容，提出与本节课相关的问题，引导学生思考。

（2）情境导入：通过多媒体展示、图片、视频等，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

2. 新课讲授（1）讲解（知识点）：教师讲解本节课的核心内容，强调重点、难点。

（2）案例分析：结合实际案例，分析（知识点）的应用，帮助学生理解。

（3）小组讨论：将学生分成小组，围绕本节课的主题进行讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

3. 巩固练习（1）课堂练习：设计针对性的练习题，检验学生对本节课知识的掌握程度。

（2）课堂小结：教师对本节课的知识点进行总结，帮助学生梳理思路。

4. 课堂小结（1）回顾本节课的重点、难点，强调学习要点。

（2）布置课后作业，巩固所学知识。

四、板书设计1. 标题：本节课主题2. 教学目标3. 教学重难点4. 教学过程5. 课堂小结五、教学反思1. 教学效果：对本节课的教学效果进行评估，总结成功经验和不足之处。

2. 学生反馈：了解学生对本节课的评价，针对学生的反馈进行改进。

3. 教学方法：根据教学效果，调整教学方法，提高教学效果。

4. 教学资源：优化教学资源，提高教学质量。

六、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 查阅相关资料，深入了解（知识点）。

3. 思考如何将所学知识应用于实际生活。

通过以上常规教案课件模板，教师可以根据实际教学情况进行调整，使教案更加完善。

在教学过程中，注重培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

初中开学常规教育教案年级学科：七年级道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生了解和掌握初中生活的一些基本规则和常规要求。

2. 培养学生遵守纪律、尊重他人、积极参与学校活动的良好习惯。

3. 增强学生的自律意识，提高他们的自我管理能力。

教学内容：1. 开学前的准备：调整作息时间，准备好学习用品，了解学校环境等。

2. 遵守校规校纪：包括上课、课间、考试、放学等方面的规定。

3. 与同学老师相处：尊重他人，积极参与班级活动，建立良好的人际关系。

4. 积极参与学校活动：参加运动会、文化节等，展示自己的才能和风采。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍初中生活的一些基本规则和常规要求。

2. 学生分享自己对初中生活的期待和担忧。

二、讲解（15分钟）1. 教师详细讲解开学前的准备事项，如调整作息时间、准备学习用品、了解学校环境等。

2. 教师强调遵守校规校纪的重要性，让学生明白遵守规则是对自己和他人负责的表现。

3. 教师引导学生学会与同学老师相处，尊重他人，积极参与班级活动，建立良好的人际关系。

4. 教师鼓励学生积极参与学校活动，展示自己的才能和风采。

三、互动环节（15分钟）1. 学生分组讨论，列出自己在初中生活中遇到的问题和困惑。

2. 各小组派代表分享问题，其他学生和老师共同解答。

3. 教师总结并提出解决问题的关键点和方法。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结初中生活的规则和要求。

2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在初中生活中的目标和计划。

3. 教师给予鼓励和建议，帮助学生更好地适应初中生活。

教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，了解他们是否遵守规则和常规要求。

2. 学生参与班级活动和学校活动的积极性和主动性。

3. 学生对自己在初中生活中的表现进行自我评价和反思。

课堂秩序规范教案一、背景介绍在现代教育中，课堂秩序规范是保证教学顺利进行和学生学习效果的重要因素之一。

良好的课堂秩序可以提升学生的学习积极性，培养他们的自律和合作精神。

本文将提出一份针对课堂秩序规范的教案，帮助教师创设良好的学习环境。

二、确定目标通过课堂秩序规范教学，教师应当达到以下目标：1. 学生能够遵守基本纪律，包括不打闹、不随意离座、不打断他人发言等；2. 学生能够有效的组织时间，合理安排课堂学习内容；3. 学生能够尊重师生和同学，保持积极的合作态度；4. 学生能够自觉遵守课堂规则，不制造噪音或干扰教学。

三、教学方法为了达到以上目标，教师可以运用以下教学方法：1. 示范法：教师通过自我规范的行为示范给学生正确的课堂行为；2. 互动法：教师积极与学生进行互动，鼓励学生提问和发表自己的意见；3. 奖惩制度：通过设立奖励机制和惩罚措施，激励学生遵守课堂规则；4. 分组合作：通过小组合作让学生互相配合，培养团队意识和合作能力。

四、课前准备在课前，教师应该做好以下准备工作：1. 制定明确的课堂规则和纪律要求，并向学生宣布；2. 准备教材和教具，确保教学过程流畅进行；3. 根据教学内容选择适当的教学方法和教学资源；4. 检查教室设施、黑板与电子设备的正常运行情况。

五、课前导入在课堂开始之前，教师可以进行适当的导入活动，吸引学生的注意力和激活他们的思维。

例如，可以通过讲述一个有趣的故事、提出一个引人入胜的问题或者展示一段相关视频引起学生兴趣。

六、课堂规则的讲解与宣布在课堂开始后，教师应当向学生宣布课堂规则和纪律要求，确保学生明确知道何为规范的课堂行为。

教师可通过简洁明了的方式向学生解释每个规则的重要性，并告知违反规则的后果。

七、师生互动在课堂中，教师应积极与学生进行互动，鼓励学生提问、发表自己的见解和意见。

教师可以提出问题引导学生思考，鼓励他们发表自己的看法，并给予肯定和鼓励。

八、小组合作通过小组合作的方式，可以培养学生的团队合作能力和集体荣誉感。

小学常规备课教案实施细则范本教案名称：小学常规备课实施细则一、教学目标1.知识目标：掌握本课时的教学内容，如字母、数字、词汇等；2.能力目标：提高学生阅读能力、听力理解能力和口语表达能力；3.情感目标：培养学生的合作意识和积极参与教学活动的态度。

二、教学重难点1.教学重点：培养学生的阅读能力，并能正确理解理解词汇和句子；2.教学难点：帮助学生学会正确发音和运用所学知识。

三、教学准备1.教学工具：黑板、教学课件；2.教材与辅助教材：小学英语教材、单词图卡；3.教学素材：针对本节课的练习题和游戏等。

四、教学流程1.导入（5分钟）通过播放一段有关本课时主题的视频或展示相关图片，引导学生进入学习状态。

2.新课呈现（15分钟）a.教师通过投影仪或者黑板展示字母表，引导学生认识英文字母，并帮助学生正确发音。

b.通过投影仪或者黑板展示数字，让学生逐个认识并帮助学生正确念出数字。

3.课堂练习（15分钟）a.教师使用多媒体展示单词图卡，让学生逐个认识并帮助学生念出单词。

b.教师用游戏的方式巩固学生对单词的记忆，如让学生排队说出他们学会的单词。

4.听力训练（15分钟）a.教师播放录音，让学生听一段短对话或问题，并出示相应的图片。

学生在听完后将正确的图片挑选出来。

b.教师根据学生的反馈情况进行总结和辨析，帮助学生理解听力材料。

5.合作学习（10分钟）a.学生分小组，在教师的指导下完成一个小组任务，例如：听录音，根据听到的内容排序图片或填空，然后由一名代表展示答案。

b.教师对学生的表现给予鼓励和指导。

6.练习巩固（15分钟）a.发放练习册，让学生在课堂上完成书本上的相关练习。

b.教师巡视学生的练习过程，及时纠正学生的错误。

7.总结（5分钟）教师对本课的重点知识进行总结，鼓励学生提出问题，解答疑惑。

五、课堂小结通过本节课的学习，学生掌握了本节课的重点知识，并能够正确运用所学知识进行听、说、读、写的能力。

同时，培养了学生的合作意识和积极参与教学活动的态度。