作文描写技巧训练

作文描写技巧大全作文是语言表达的一种形式，通过描写可以使文章内容更加生动、形象，让读者感受到文字的魅力。

下面将介绍一些常用的作文描写技巧，帮助你提升作文写作的水平。

1. 用生动的形象描写人物在作文中，通过对人物的描写可以使故事更加真实、感人。

可以通过描述人物的外貌、举止、言谈举止、心理活动等方面，为读者创造一个立体的人物形象。

比如，可以使用形容词、比喻、拟人等修辞手法来生动描写人物。

2. 充分利用五感描写环境为了让读者更真切地感受到故事情境，可以通过描写环境来展示场景的细节。

利用五感，描述环境的声音、味道、气味、色彩、质地等，可以让读者更加身临其境。

同时，可以使用形容词、比喻等修辞手法来增强描写效果。

3. 运用对比和类比对比和类比是作文中常用的修辞手法，可以使描写更加生动有趣。

通过对比两个事物的相似点和差异点，或者将一个事物与另一个不同的事物进行比较，可以使写作更富有张力和对比效果。

4. 使用细节描写细节是描写的灵魂，通过描写细节可以使文章更加丰富、具体。

在写作过程中，可以使用具体的细节来展示事物的特点和特征，使文章更加生动、真实。

同时，注意选择具有代表性的细节，让读者能够有全面的了解。

5. 运用比喻和拟人比喻和拟人是修辞手法中常用的表达方式，可以使描写更富有诗意和感情。

通过将一个事物与另一个类似的事物进行比较，或者赋予无生命的事物以人的行为和特征，可以使作文更加鲜活有趣。

6. 注意节奏和句式变化作文的节奏感对于读者的阅读体验非常重要。

在写作中，可以通过改变句式的长短、使用不同的语法结构和修辞手法，使作文的节奏感更加丰富多样。

这样能够给读者带来一种愉悦的阅读感受。

7. 注意运用形容词和副词形容词和副词是作文中常用的修辞手法，通过使用形容词和副词，可以使描写更加精准、生动。

选择合适的形容词和副词来描述人物、环境等，能够给读者留下深刻的印象。

8. 运用对话和心理描写对话和心理描写是作文中展示人物性格和思想活动的重要手法。

状物作文的写作方法和技巧状物作文是一种描写具体事物或物品特征的作文形式。

它通过细致入微的描述，展示出事物的形态、特点、功用、内在含义等方面的内容，以唤起读者对事物的感知和体验。

下面是一些写作方法和技巧，可以帮助你写好状物作文。

1. 选择一个具体的事物或物品：选择一个你熟悉、有感情或观察力的事物或物品，如一把椅子、一只手表、一棵树等等。

这样可以让你更容易描写出它的特征和内涵。

2. 细致入微的描写：通过对事物的五官、形状、颜色、材质、功能等特点进行描写，使读者产生对事物的真实感知。

可以运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强描写的效果。

3. 展示内在含义：除了描述事物的外在特征，还可以揭示事物的内在含义和象征意义。

通过剖析背后的象征、历史或文化内涵，使读者在阅读中得到一种思考和启示。

4. 运用感官的特点：在描写中尽量运用感官词语，如视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等，以使读者能够身临其境地感受到事物的魅力和特点。

5. 具体细节和形象化语言：通过描述事物的具体细节和形象化的语言，可以更加生动地展示事物的特征和特点。

例如，不仅仅形容一朵花是红色的，还可以描写它的红得像火，让读者感受到颜色的热情和鲜艳。

6. 结构合理：状物作文也需要具备逻辑合理的结构。

可以采用开头交代背景，主体部分展开描述，结尾得出总结和寓意的结构，以使文章有条理性和逻辑性。

7. 多角度观察：在写作过程中，可以从多个角度观察和描写事物。

例如，从事物的外观、内在特点、功用、历史背景等多个角度进行详细描写，使文章更加全面。

8. 学习优秀的状物作品：多读一些优秀的状物作文，学习其中的描写技巧和语言表达，也可以借鉴一些写作思路和结构，提升自己的写作水平。

9. 修改和润色：写完作文后，进行修改和润色是非常重要的一步。

检查语言是否精确、描写是否生动、结构是否合理等，以使作文更加准确、严谨和有吸引力。

以上是关于状物作文的写作方法和技巧的一些介绍，希望对你有所帮助。

写作文的十大技巧_百度经验一、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。

学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。

事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。

家长[微博]要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。

一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。

”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。

一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。

”是不是很有节奏感？二、一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。

如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。

如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。

我心想：天哪！这该怎么办呢？” 按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。

天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

四、要动连着动文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。

某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。

作文写作技巧描写人物的表达方法人物是作文中重要的元素之一，描写人物的形象生动、准确，是作文的关键。

本文将介绍几种描写人物的表达方法，帮助你提高作文写作技巧。

一、直接描写法直接描写是最常见的一种表达方法，通过详细的描述来展现人物的外貌、动作、言行等方面的特点。

例如：1. 描述外貌：她的眼睛明亮而深邃，乌黑的秀发垂在肩上，身材高挑而苗条。

2. 描述动作：他轻轻地推开门，走进了房间，一边细心地打量着周围的陈设。

3. 描述言行：他面带微笑，亲切地和每个人打招呼，用温暖的语言鼓励着大家。

二、间接描写法间接描写是通过对人物周围环境的描写来间接揭示人物的性格、思想或情感。

例如：1. 描写环境：教室里充满了她的欢声笑语，同学们都喜欢和她一起学习。

2. 描写与他人的互动：她总是主动帮助别人，无私的行为让她成为大家的榜样。

3. 描写日常习惯：每天早上，他准时到校，专注地又认真地听课，这种坚持让他在学习上取得了很好的成绩。

三、内心描写法内心描写是通过描写人物的思想、感情、意志等内心世界来展现人物的特点。

例如：1. 描写心理活动：她时常对未来充满希望和信心，总是对自己说：“只要努力，一定能成功！”2. 描写感受：他喜欢孤独的角落，静静地欣赏着大自然美丽的风景，感受到了宁静与安宁。

3. 描写决心：面对困难，他毫不退缩，坚定地决心要克服一切困难，追求自己的梦想。

四、对比描写法对比描写是通过对人物与其他人或事物进行对比，凸显人物的特点和形象。

例如：1. 外貌对比：她身着白色衣服，与周围的人形成鲜明的对比，散发出一股纯洁和温柔的气息。

2. 性格对比：他与其他同龄人相比，更加成熟稳重，做事更加扎实有条理。

3. 行为对比：当别人遇到困难时，他总是不计回报地伸出援助之手，彰显出他的善良与乐于助人的品质。

通过以上几种表达方法，我们可以更加准确地描写人物，使其形象栩栩如生。

在写作中，可以根据情节的需要灵活运用，使作文更加生动而有深度。

总结起来，描写人物的表达方法包括直接描写法、间接描写法、内心描写法和对比描写法。

写人作文的方法和技巧6篇写人作文的方法和技巧一一、按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。

这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。

观察景物，通常有两种方法。

一种就是定点观察。

如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。

又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。

二就是移动观察，它又叫移步换位法。

就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。

选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。

二、抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。

要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。

我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。

比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。

对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。

对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。

如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。

我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。

开头要交待清楚时间、地点和人物。

如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。

结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。

如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。

朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。

这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。

我们要把感情融化于景物中，写出真意。

写作时，我们要倾注自己的思想感情。

小学生写作文的技巧和方法
写作是培养孩子语言表达和思维能力的一种重要学习方法。

下面是一些小学生写作文的技巧和方法：
1. 主题选择：选择一个自己熟悉且感兴趣的主题，这样能更好地激发写作的欲望和创造力。

2. 内容组织：在写作之前，可以用思维导图或提纲整理和归类自己的思路。

将主题分成几个小点，然后为每个小点写上关键词，这样能够帮助组织文章的结构和内容。

3. 增加细节描写：在表达观点或描述事物时，尽量使用形象生动的语言，以增加文章的可读性。

比如，可以用五官感知、颜色、形状、大小、声音等来描写人物或场景。

4. 使用恰当的连接词：使用恰当的连接词可以使文章的段落关系更加紧密，让文章逻辑更加清晰，如：首先、其次、最后、因此等。

5. 语言简洁明了：小学生的写作还需要注意语言的简洁明了，避免使用太多复杂的词汇和句式，以免让读者难以理解。

适当使用一些常用的成语和短语也能提升文章的质量。

6. 多读、多练：多读书可以提升词汇量和语感，多练习写作可以提高写作技巧和表达能力。

鼓励孩子多读优秀的作文，让他们学习和仿写其中的优点，通过不断练习来提高自己的写作水平。

写作是一个长期的学习过程，希望以上的技巧和方法能够帮助小学生提高写作能力，写出更好的作品。

作文中的描写技巧作文是表达思想和情感的一种文字表达形式，而描写则是作文中不可或缺的部分。

优秀的描写能够使文章生动、形象，让读者如临其境。

本文将介绍几种常用的描写技巧，帮助读者提升作文的表达能力。

一、生动的比喻和形象的比拟比喻和比拟是常用的描写技巧，通过将抽象的事物用具体的形象进行比较，使得读者更容易理解和感受到文章所描述的事物。

比如，在描写春天时可以使用“春天像一个醉酒的姑娘，穿着绚丽的裙子，婀娜多姿地舞蹈着”这样的描写，让读者真切感受到了春天的美丽和欢快。

二、细腻的形容词和副词形容词和副词可以有效地增强描写的细腻程度。

通过选择准确的形容词和副词，能够使读者对描写对象产生更具体、更深刻的印象。

例如，当描写一朵鲜花时，可以使用“盛开的鲜花散发着芳香，宛如花海中的明珠，给人一种宁静和舒适的感觉”。

三、动态的动词和恰当的语态采用动态的动词和恰当的语态可以使描写更具生动感和表现力。

例如，当描写一场激烈的篮球比赛时，可以使用动词“冲刺、扣篮、突破”等词语，来表现比赛的紧张和激烈。

同时，运用不同的语态也能够给描写带来不同的效果，例如使用主动语态能够突出行为的主动性和直接性，而使用被动语态则能够突出行为的受事者和客观性。

四、细致入微的细节描写细节是描写的灵魂，通过细致入微的细节描写能够让读者更加真实地感受到描写对象的形象和特点。

例如，在描写一个人时，可以描述他的面容、神态、服饰甚至气味，通过细节的叠加来构建一个立体的形象。

五、富有节奏感的句式和修辞手法使用富有节奏感的句式和修辞手法可以使描写更具有感染力和美感。

例如，使用排比句可以增强描写对象的规模感和辉煌感，使用倒装句可以突出描写对象的重要性和特殊性。

修辞手法如拟人、夸张、反问等也能够为描写增添一份生动和趣味。

六、运用场景转换和时间顺序通过适时的场景转换和时间顺序的运用，可以使描写更加连贯和自然。

当描写一个事件或者事物时，可以从整体到细节、由远及近，通过时间和空间的变换，使读者更好地理解和感受到描写对象。

跳远训练作文细节描写
阳光洒满操场，沙坑那边都闪闪发光了，就像加了滤镜一样美。

运动员们穿着轻便的运动服，看着就特精神。

小明站在起跑线上，
他深吸了一口气，眼神里那股子劲儿，一看就知道是准备大干一场了。

沙坑边，教练的眼神犀利得很，跟个猎鹰似的盯着小明。

他的
手在空中比划，就像是在给小明画条成功的路线。

声音里透着鼓励，听得人热血沸腾。

发令枪一响，小明就冲出去了，速度快得跟啥似的。

看他那步伐，轻盈得跟跳舞似的。

双臂摆得飞快，简直就是在给身体加把劲儿。

脸上那笑容，自信得不行，一看就知道他心里有底。

一转眼，小明就到了起跳线。

他猛地一踩，整个人就飞起来了，简直跟超人一样。

在空中划出那道弧线，美极了。

他的腿都伸直了，好像要把天空都抱住似的。

那双眼睛，亮得跟星星一样，一看就知
道他志在必得。

最后，小明稳稳地落在了沙坑里。

沙子都被他带得飞起来了，
看上去就像海边的浪花。

他站起来，拍了拍身上的沙子，脸上笑开了花。

看得出来，他对自己的表现挺满意的。

他知道，自己又离那个梦想近了一步。

要想作文好，动作描写不可少，人物描写动作5大技巧+例文作家老舍先生说：“唯有动作描写，人物才能立起来！”可见，动作描写在写人记事的作文里，同样是举足轻重的。

当然，我们都知道动作描写，我们也知道有哪些动作，可怎么写才能把短时间发生的动作，写得具体生动呢？我们今天就来解决这个问题，只要你认真阅读本文，配合布置的练习，你就不是一般的你啦！一个个就会成为动作描写的大师啦！1给动作“化功大发”所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。

我们还看刚才的例子：李老师喝茶。

请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。

李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。

然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。

眨眼功夫，一杯水就见底了。

他砸巴砸巴着嘴唇，好像还很不解渴呢。

这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——砸巴嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。

在我们的课文里，也有类似的“化功大法”，课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是大动作，其中一个细节：他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷收。

”然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：“康司坦丁•玛卡里奇。

”这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。

学了就要用，刚才同学们在纸上写的“妈妈打我”或“爸爸打我”，你能把这个大动作，分解成若干个连贯的小动作吗？试试？2给动作“涂脂抹粉”写好人物的动作，选用表示动作的词语，是不是就很美呢？《燕子专列》这篇课文里有这么一句话：小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖。

【写作技巧】细节描写：5招教你学会作文的“细节描写”，擅长细节描写，作文很加分！老师在批改作文时，经常会提醒孩子“注意细节描写”，可细节描写到底应该怎么写呢？今天梅老师就给大家分享5个实用技巧，让作文细节描写不再成为孩子写作难题！什么是细节描写？细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

比较下面的文段，你有何感受？例1：记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。

例2：爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。

爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。

（林海音《爸爸的花儿落了》）同样是记叙自己被爸爸打的经历，例1没有细节描写，内容平淡无味，让人读之难有感触。

例2使用大量文字进行细节描写，使得故事情节生动具体，真实可感，细细读来，仿佛读者亲眼可见一般。

由此可见，细节描写在写作中不可或缺。

细节描写的作用可以用这四个词概括：如闻其声，如见其形，鲜明生动，感染力强。

再看一个精彩的例子：例：本区的教士来给葛朗台做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后动了一动。

神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣象，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。

（巴尔扎克《守财奴》）如何写好细节？总结如下：在关键处驻足，“慢”说细微之处细化动作，延长过程运用修辞，画其神韵交换角度，增加层次类比联想，添其内涵上面的方法整齐又简洁，但空有方法，不会使用？下面来看看对细节描写方法的拆分讲解~01细致观察事物要使细节描写生动形象，就要调动自己的各种感官，对事物作细致的观察。

如下面一段写花的文字：例：天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在花园里。

侧面描写一个人的技巧作文
侧面描写一个人的技巧
当我们需要侧面描写一个人时，不仅要注意人物的外貌特征，还需要借助于行为、动作、言谈举止等多种方式来塑造人物形象。

下面是一些技巧，可以帮助我们有效地进行侧面描写。

1. 利用对比：通过与周围环境或其他人物的对比，突出人物的特点和个性。

例如，描述一个身材矮小的人，可以将他放在高大的建筑物旁边，凸显他的娇小。

2. 使用细节描写：通过描写人物的细节特征，如面部表情、眼神、手势等，可以增加读者对该人物的感知。

例如，描述一个固执的人时，可以着重描写他紧紧皱着眉头、紧握拳头，表达他内心的坚决。

3. 借助行为描写：通过人物的行为来展现他们的性格和内心活动。

例如，描述一个勤奋的人时，可以描写他每天都早早地起床，专注地完成工作。

4. 刻画人物的思想感情：通过描写人物的语言和内心独白，展现他们的情感和心理变化。

例如，通过描述一个乐观的人，可以展示他积极面对困难，总是充满希望的心态。

5. 使用间接表达：通过间接的方式描述人物，如他人对他的评价、他的名誉等，
间接展示他的特点和形象。

例如，通过朋友的评价，描述一个善良的人，让读者对他有更全面的了解。

总之，侧面描写一个人需要多角度、多方面的着眼，通过巧妙运用对比、细节、行为、思想感情等手法，可以刻画出一个丰满、生动的人物形象。

小学作文技巧如何写好时间描写时间描写是作文中非常重要的一部分，它可以使文章更加生动有趣。

下面就是一些小学作文技巧，帮助你写好时间描写。

一、运用具体的时间词
当我们描写时间时，可以使用一些具体的时间词来使描写更加具体。

比如：“五点钟的早晨，我迫不及待地起床”、“午后的阳光透过树叶洒
在地上”，这样读者就能够直观地感受到时间的流逝和具体的场景。

二、运用动词描述时间的流动
时间描写不仅只是指定一个具体的时间点，还可以通过动词来描述
时间的流动。

比如：“我看着钟表上的指针一点一点地移动”、“时间像
流水一样匆匆流逝”。

这些动词的运用可以使时间描写更加生动形象。

三、运用形容词和副词描写时间的特点
我们可以通过形容词和副词来描写时间的特点，以便读者更好地理
解时间的变化。

比如：“寒冷的冬天，时间像冻结的湖水一样凝固”、“阳光明媚的夏天，时间像金灿灿的沙滩一样温暖”。

四、运用比喻和拟人手法
我们可以借助比喻和拟人手法来描写时间，使描写更加生动形象。

比如：“时间像一匹奔腾的骏马，一刻也不停息”、“时光的脚步匆匆，
它不等人”。

五、运用对比手法
通过对比手法，我们可以更好地描写时间的变化。

比如：“清晨的时间是安静而宁和的，而到了傍晚，时间却变得喧嚣繁忙起来”。

通过运用上述几种小学作文技巧，可以帮助我们写好时间描写，使作文更加生动有趣。

希望这些技巧可以对你有所帮助。

描写环境的作文技巧作文是一种常见的写作形式，而对于描写环境的作文来说，如何准确、生动地表达环境的特点和氛围成为了关键。

本文将分享一些描写环境的作文技巧，帮助你写出更加精彩的作文。

一、选择合适的词语当我们描写环境时，选择合适的词语至关重要。

可以利用五官感受、颜色、形状、声音等来描述环境。

例如，当你描写一个花园时，可以用“花香扑鼻”、“鲜花绽放”、“绿树成荫”、“蝴蝶翩翩起舞”等词语来表达。

二、运用比喻和拟人手法比喻和拟人是描写环境的有效手法。

通过将环境与其他物体或人进行类比，可以使作文更加形象、生动。

例如，当你描写一个傍晚的海滩时，可以写道：“夕阳像一颗火球，慢慢地落入大海的怀抱，海浪如白色的绵羊在岸边欢快地蹦跳着。

”三、运用对比和对景写景对比和对景写景也是描写环境的常用手法。

通过对比不同的环境细节或者对景写景，可以更好地展示环境的特色。

例如，当你描写一个城市公园时，可以对比人们繁忙的办公楼和公园里的宁静：“尖叫声、汽车喇叭声在办公楼的周围此起彼伏，而在公园里，人们似乎完全融入了大自然的怀抱，享受着宁静和平和。

”四、结合个人感受和情绪在描写环境时，加入个人感受和情绪可以使作文更加真实和具有共鸣力。

例如，当你描写一个雨天的森林时，可以写道：“细雨如诗如画，洁白的雾气弥漫在空中，湿润的气息让人心旷神怡。

”这样不仅描绘了环境，还表达了个人对环境的喜爱和情感。

五、运用修辞手法和修辞结构在描写环境时，适当使用修辞手法和修辞结构可以增加作文的表现力。

例如，使用排比、反问、象征、对偶等修辞手法，或者运用并列、层进、倒装等修辞结构，可以使作文更加丰富多样。

六、注重结构和段落划分在写作过程中，合理的结构和段落划分可以使作文更加条理清晰。

可以按照时间、空间或者主题来组织段落，例如先描述整体环境，再逐个描写细节；或者按照不同的场景来分段。

综上所述，描写环境的作文可以通过选择合适的词语、运用比喻和拟人手法、对比和对景写景、结合个人感受和情绪、运用修辞手法和修辞结构等多种技巧来丰富作文的表现力。

作文写作十大技巧作文写作技巧一、写外貌不要用“有”在写外貌时，我们常常会用“有”来描述人物的特征，这样会让文章显得拖沓。

我们可以尝试去掉“有”，用更具体的词语来描述人物的外貌特征，如“XX长着一头卷曲的黄发，黑眸子像葡萄一样大，高挺的鼻梁和樱桃小嘴让她看起来有点像混血儿。

”二、写说不要用“说”在描写人物的对话时，我们不必一味地使用“说”这个词语。

我们可以通过人物的动作和神态来表达他们的语言，比如“___地耸了耸肩，‘我真的不知道该怎么办了’”。

三、写想不要用“想”在描写人物的心理活动时，我们也不必使用“我心想”这个套话。

我们可以通过描写人物的情绪和感受来表达他们的内心活动，比如“数学老师出了一道难题要带回家写，我感到十分无助，不知道该怎么办才好。

”四、不要滥用成语使用成语可以让文章更富有文采，但是过度使用会让文章显得陈词滥调。

我们可以用具体的词语来描述事物，比如“春天的阳光温暖而明媚，微风吹拂着树叶，湖面上涟漪荡漾，柳树轻摇着身姿”。

五、避免使用“很”和“非常”使用“很”和“非常”这样的词语会让文章显得平庸。

我们可以用更具体的词语来描述事物，比如“她的笑容明媚而温暖，让人不禁感到心旷神怡。

”或者“那个小镇的夜晚寂静无声，只有微风吹拂树叶的声音，让人感到宁静祥和。

”对于写作能力不强的孩子，可以通过训练一些技巧来提高文章的质量。

其中一个技巧是避免频繁使用“很”和“非常”这些字眼，而是通过其他描写方式来表达。

比如在描述热的时候，可以用“骄阳似火”、“没有一丝风”、“树叶低垂毫无生气”等方式来体现热度，从而让文章更加生动有趣。

另一个技巧是在环境描写中要注重真实性，不要总是写小花微笑、小草点头、小鸟歌唱、___哭泣等套路内容，而是要写身边更真实的东西，比如云、雾、桌子、电线杆等。

这样可以让读者更好地感受到环境的真实感。

同时，在写作中要学会使用动词技巧，尤其是要动连着动。

可以通过连续使用动词来让文章更加丰富有趣，比如在描述乒乓球比赛的时候，可以用“高高地将球抛起”、“眼睛死死盯着”、“手腕轻轻一抖”、“脚一跺”等方式来表达球员的动作，让文章更加生动。

写人作文的方法和技巧【精选6篇】有人说中考作文很难？可是真的很难吗？其实，不尽然如此。

掌握一定的方法，获得一个高分、甚至是满分作文都不是问题！以下18计，希望同学们能细细研读，作文占了语文总分的半壁江山，用上两三计，都能给阅卷老师留个好印象，现在训练还来得及！1。

充分发挥自己的优势。

擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。

初中生一般不提倡写议论文。

2。

精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。

要精雕细刻，要出彩。

比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。

写好结尾和过渡段。

阅卷老师一般是S型的扫描全文。

结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。

3。

要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。

最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。

时间没了，心情也坏了。

干着急。

建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。

考场作文不宜见异思迁，边写边改。

要贯彻一种构思。

一旦构思已定，就不要轻易改变。

4。

要力避前松后紧、虎头蛇尾。

有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。

此外，要谨慎对待修改。

修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。

结构方面不能修改。

要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5。

如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。

为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。

万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

动作描写要多用动词高尔基曾说过，写人物要多行动，少说话。

换句话说呢，就是让我们写人物动作的时候要多用动词。

举个例子，马上要迟到了，我连忙穿好衣服去洗漱。

这样的文字很清晰，但缺乏那种马上要迟到的紧迫感。

增加几个动词之后，我们看看有什么不一样。

天呐，要迟到了。

我踢开被子，从床上跳了下来，慌慌张张的拽过校服，套上鞋子，几步窜进卫生间，急急忙忙的抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱戳几下，随后扯下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地冲出了房间。

一系列的动词用下来，作文自然就写长了，而且画面呼之欲出。

手部动作捉、抓、擒、揽、搂、抱、搀、扶、推、挡、拖、拉、揍、捶、撞、撕、扯、打、捧、托、抽、揪、抬、扛、挑、担、拣、捡、拈、提、拎、捣、掏、掘、挖、撬、撒、撤、撑、掉、投、掷、抛、扔、摔、擦、拭、揩、抹、摊、搔、抢、搜、抡、拔、拨、披、拧、捏、扭、摸、搓、按、拿、举、劈、摊手，揽过，提回，拉着，揪住，拽着，扯下，摸着，拂过，拎着，扣着，拢着，搂着，扒着，按住，摆手，拨开，扳正，打掉，丢出，推开，捂眼，捉住，抓住，擒拿，缠住，扶住，搀住，挡住，拖住，拉住，捶地，撕扯，扯住，扛起，担起，挑起，捡起，挤出，拣起，撩起，撬开，敲门，抛开，擦拭，撒掉，摔掉，抢过，抹除，拧开，捏鼻，搜身，钳制住，挽着臂弯，手腕一转，撸起袖子，打横抱起，搅动手指，哆嗦着缩回手，双拳攥得死死的嘴巴动作吃喝、吮吸、吞吐、吞咽、呕吐、啃咬、咀嚼、吞食、吞噬、品味、品尝、品茗、张嘴、闭嘴、撅嘴、嘟嘴、抿嘴、努嘴、撇嘴。

脚腿动作：行、走、奔、跑、跳、踢、跨、蹲、站、溜、蹦跶、跺脚、立、奔走、奔逃、奔赴、遁、跋涉、徘徊、彷徨、、匍匐、踟躇、、蹒跚、踉跄、趔趄、跳跃、跳动、蹦跳、蹦达、溜达、雀跃、欢跃、挺立、伫立。

腰身动作：挺身、俯身、反身、屈身、侧身、腾身、躬身、弯腰、猫腰、哈腰、扭腰、鞠躬、躺睡、仰卧、侧卧、横卧、俯卧、蜷曲、蜷缩、辗转。

10个小学生作文写作技巧绝招1、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。

同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。

因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。

否则，容易把读者搞糊涂了。

其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。

如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。

2、说明介绍法【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。

在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。

采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。

文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。

3、环境衬托法【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。

对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。

描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。

造成喧宾夺主。

在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。

4、彩笔描绘法【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。

运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。

采用这种方法描写植物，要仔细观察。

要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。

观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。

作文中的描写技巧与方法作文中的描写技巧与方法是提高写作水平的重要因素之一。

通过生动的描写可以使文章更具感染力和吸引力，突出主题，让读者产生共鸣。

下面将介绍一些常用的描写技巧和方法，希望能对大家的写作有所帮助。

一、五官描写人物形象描写是作文中常见的一种描写方式。

通过对人物五官特征的描写，可以使读者对人物形象有更直观的了解。

例如，“他那双如星光般明亮的眼睛透露出坚定和智慧”，通过对眼睛的描写，可以展现出人物的性格特点。

二、动作描写动作描写可以使作文更加生动有趣。

通过对人物或事物的动作描写，可以让读者感受到场景的真实感。

如“她手舞足蹈地跳着舞，如同一只欢快的小鸟在自由翱翔”，通过对舞蹈动作的描写，可以形象地表达出舞者的快乐与自由。

三、环境描写环境描写可以给读者带来强烈的感官体验，使文章更加丰富。

通过对环境的描写，可以创造出特定的氛围和情绪。

例如，“雪花飞舞，白茫茫的一片，寒风凛冽，仿佛将人们的呼吸都凝固了”，通过对雪景和气温的描写，可以给读者带来严寒的感觉和壮美的景象。

四、比喻和拟人比喻和拟人是运用形象化的修辞手法进行描写的方法。

通过与其他事物进行类比，可以使作文更富有感染力。

例如，“她那如云朵般柔软的头发在微风中轻舞，像是一朵盛开的花朵”，通过将头发比喻为云朵和花朵，可以表达出头发的柔顺和美丽。

五、色彩描写色彩描写可以给作文带来丰富的视觉效果，增加作文的形象感。

通过对颜色的描写，可以使作文更加生动。

例如，“夕阳将天空染成了一片绚丽的橙红色，犹如一幅美丽的画卷”，通过对夕阳颜色的描写，可以使读者感受到夕阳的美丽和温暖。

总之，作文中的描写技巧与方法是提高作文水平的重要手段。

通过合理运用五官描写、动作描写、环境描写、比喻和拟人、色彩描写等方法，可以使文章更加生动有趣，更具感染力和吸引力。

期望本文所述的描写技巧和方法能对大家的写作有所帮助。

写人写事作文的技巧有哪些写人写事作文是一种常见的写作题型，它要求我们以生动的文字描绘人物形象或者叙述具体的事件。

下面是一些写人写事作文的技巧，希望能对你有所帮助。

一、写人的技巧：1. 选择合适的人物：写人时要选择一个有代表性的人物，可以是一个独特的性格、独具特点的人，或者是一位你敬佩或者认为有趣的人物。

2. 描写外貌特征：描述人物外貌要细致入微，包括身高、体型、肤色、头发等方面。

同时要突出人物的与众不同之处，引起读者的兴趣。

3. 刻画性格特点：可以从人物的行为、言语和心理活动等方面入手，揭示人物的性格特点，如善良、聪明、勇敢等。

可以通过对人物的思想、情感和意志的描写来展示人物特点。

4. 利用细节描写：通过对人物的一些细节描写，如衣着风格、仪态动作、表情变化等来突出人物的形象和性格特点。

5. 运用比喻、拟人和夸张手法：可以通过比喻、拟人和夸张等修辞手法来丰富人物形象的描写，使人物更加鲜明生动。

二、写事的技巧：1. 选择合适的事件：写事时可以选择具有代表性的事件，可以是自己亲身经历的，也可以是其他人或者历史上发生的事件。

事件要有足够的故事性和戏剧性。

2. 宜抓住事件的关键：写事时要紧扣事件的关键，剖析事件的起因、经过和结果。

避免过多无关的细节，保持故事的连贯性和流畅性。

3. 运用时间顺序：可以按照时间的前后顺序来叙述事件的发展，也可以采取倒叙、铺垫等手法，增加文章的悬念和吸引力。

4. 运用场景和对话：通过描写事件发生的场景和人物之间的对话，增加故事的画面感和真实感。

可以通过对话展示人物的性格和思想，推动情节的发展。

5. 注重人物的心理刻画：写事时可以通过描写人物的心理活动来展示事件中的情感变化和人物成长。

可以运用人物内心独白、思考等手法来揭示人物的内心世界。

三、其他写作技巧：1. 运用修辞手法：可以在写作中运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法，以增加文章的表现力和吸引力。

2. 注重叙述细节：细节是写作的灵魂，可以通过对细节的描写来丰富文章的内容。