一起读绘本-金瓜儿银豆儿

2021年苏教版三年级语文上册阅读与理解及答案（必考题）一、阅读下文，回答问题。

金瓜儿银豆儿（节选）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。

老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。

瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。

豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。

老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。

转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。

金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。

看风景，美得很；论出产，富得很。

春种秋收，不用爹爹再操心。

银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。

南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。

她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理，不用妈妈再操劳。

有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。

1．根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。

好光景：2．根据短文内容填空。

老头儿在得到了一个的，叫。

老婆儿在得到了一个的，叫。

3．金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。

种苹果做针线养鸡鸭养鹅栽葡萄金瓜儿银豆儿做饭菜砍柴担水碾米磨面种蔬菜4．读短文最后一个自然段，我们应该读出（）的语气。

A．激动 B．高兴 C．羡慕 D．伤心5．假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。

二、课外阅读我能行。

野菊花①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

②我特别喜爱野菊花。

记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。

它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。

可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。

2021年人教版三年级语文上册阅读与理解专项练习题及答案一、阅读下文，回答问题。

金瓜儿银豆儿（节选）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。

老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。

瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。

豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。

老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。

转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。

金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。

看风景，美得很；论出产，富得很。

春种秋收，不用爹爹再操心。

银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。

南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。

她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理，不用妈妈再操劳。

有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。

1．根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。

好光景：2．根据短文内容填空。

老头儿在得到了一个的，叫。

老婆儿在得到了一个的，叫。

3．金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。

种苹果做针线养鸡鸭养鹅栽葡萄金瓜儿银豆儿做饭菜砍柴担水碾米磨面种蔬菜4．读短文最后一个自然段，我们应该读出（）的语气。

A．激动 B．高兴 C．羡慕 D．伤心5．假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。

二、阅读下面的短文，并完成问题。

一只小蚂蚁，因为人民都称它为“大力士”，所以它总以为自己很了不起！有一天，小蚂蚁来到森林里，遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我先过去。

”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。

小蚂蚁继续往前走，碰到一只兔子在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比你身体重几百倍的东西，你能做什么？”小兔子瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。

读后感范文350字10篇1.读后感范文350字篇一在暑假中，我读了很多本书，书中有许许多多个小故事，让我记忆犹新的是——《小鲤鱼跳龙门》中的《骄傲的大公鸡》这个小故事。

文章讲述了那只骄傲又自大的公鸡，它总是在别人面前吹嘘自己一口气吃了两只蛐蛐的事，可事实明明是自己抓不住小蛐蛐，还被小蛐蛐咬住了鸡冠，疼得咯咯喊叫。

合上书，我不禁想起：在我们的生活中，也有许多像大公鸡一样，自以为很了不起，骄傲自大的人。

我班里有一个同学，他是个心算高手，曾经在市里拿过大奖，并以此为傲，常常在人多的时候，夸自己怎么怎么了得。

有一次，他吹着吹着，就得意忘形了，觉得自己是一个真正的天才，一副天下我称第二，没人敢称第一的模样。

当时我也在场，心里觉得这样很不好，就提高嗓门说：“我也喜欢珠心算，不如现在较量一下哦。

”他想也没仔细想就满口答应了。

在“临时裁判”的一声令下，只见我每题只停1、2秒，犹如神算子一样。

他一看形势不对，把笔一甩，说：“我今天状态不大好，失误了。

”低着头，红着脸，灰溜溜地走了。

小朋友们，讲到这里，你们明白了吗？人不能骄傲自大，每个人都有自己的优点和缺点，要正视自己的短处，努力把缺点改成优点哦。

2.读后感范文350字篇二今天我读了《蓝石头》这本绘本故事，知道了金瓜儿和银豆儿在知道妈妈的项链上的蓝石头碎了，他们想给妈妈重新找一块蓝色石头修复好项链，给妈妈一个惊喜。

他们在小河里找了很久，都没有找到他们想要的蓝色石头，当他们想要放弃的时候想起了石爷爷，他们想让石爷爷帮他们画一个蓝色石头，但石爷爷说石头并没有告诉他蓝色石头在哪里。

后来他们和石爷爷一起修路砌墙，在修路和砌墙的过程中金瓜儿和银豆儿找到了他们喜欢的石头娃娃，他们带着自己的石头娃娃出去玩，他们的好朋友看见了都想用自己心爱的东西和金瓜儿银豆儿交换，金瓜儿和银豆儿并不想换，后来土豆和银豆儿说想用自己心爱的石头和银豆儿交换着玩，当银豆儿看见土豆的石头是自己和金瓜儿一直在找的蓝石头时，和土豆说我想和你换蓝石头，但土豆说不行，这时金瓜儿也来了，金瓜儿说愿意用他们两个人的石头娃娃和他交换蓝色石头，土豆同意了。

三年级冀教版语文下学期阅读理解专项易考题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读下文，回答问题。

王子的生日礼物从前，有个叫“砰砰城”的国家，那里是世界上最吵闹的地方。

所有的居民总在大叫大嚷，警察吹着异常刺耳的哨子，连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。

“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他________还不满八岁，________制造噪声的本领全国第一。

王子的生日快到了，国王问他想得到什么生日礼物。

“我想听世界上最响的声音。

”喧闹王子回答，“我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊，那一定是世界上最响的声音。

”于是，国王下旨，在王子生日的那一天的某一个时间，大家要齐声高喊“生日快乐”，共同制造世界上最响的声音。

“砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激动的事。

一个人想：“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢？”邻居替他想了个办法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好听了。

”他们的办法在城里传开了。

王子生日那天，成千上万的人聚集在王宫前。

大家一起等待着，时间到！可是，什么声音也没有！“砰砰城”发生了从来没有发生过的事情：整个城市一片寂静。

这下糟了，王子肯定要发怒。

谁也没有想到，阳台上却传来王子的笑声。

因为四周安静，喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音：小鸟在林间歌唱，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。

这些声音……是他得到的最特别的生日礼物。

从此，“砰砰城”不再吵闹了。

1．在短文中的横线上填入合适的关联词。

“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他________还不满八岁，________制造噪声的本领全国第一。

2．为什么王子生日的时候，大家都没有发出声音？用“___”在短文中画出原因。

3．为什么王子从来没有听到过小鸟、春风、小溪的声音？_________________________4．读短文最后一句话，为什么“砰砰城”再也不吵闹了？_________________________二、阅读下文，回答问题。

金豆子银豆子顺口溜《金豆子银豆子（一）》金豆子，银豆子，一颗两颗手中留。

一呀一颗金豆子，就像那太阳闪呀闪光头。

早上起来上学去，把它放在小兜兜。

两颗银豆子呀，好似弯弯月牙钩。

考试若是考得好，妈妈奖励豆子喽。

一颗金豆奖励我，认真听讲记心头。

两颗银豆也到手，作业整齐不发愁。

金豆子呀银豆子，伴我学习乐悠悠。

每天看看小豆子，努力进步争上游。

学习就像种豆子，付出汗水有丰收。

《金豆子银豆子（二）》金豆子，银豆子，三粒四粒桌上瞅。

三粒金豆亮晶晶，像是星星眨眼睛。

课堂积极来举手，老师夸我真机灵。

奖励三颗金豆子，心里美得像精灵。

四粒银豆白花花，仿佛雪花落手中。

帮助同学情谊深，同学送我银豆种。

金豆银豆一起数，一二三四数得清。

这些豆子意义大，见证成长的历程。

好好学习和豆子，都在岁月里前行。

《金豆子银豆子（三）》金豆子，银豆子，五颗六颗放盒子。

五颗金豆黄澄澄，好比那盛开的小橙子。

做对难题不骄傲，老师给我金豆吃。

六颗银豆光闪闪，恰似那小鱼的鳞片子。

遵守纪律不打闹，又得银豆美滋滋。

金豆银豆装一盒，盒子就像小屋子。

我的努力都在这，豆子满满好充实。

每颗豆子都是爱，激励我呀长知识。

《金豆子银豆子（四）》金豆子，银豆子，七颗八颗兜里子。

七颗金豆像火苗，燃烧在我学习道。

读书读得很认真，金豆就来把我找。

八颗银豆圆溜溜，好像那珍珠的串儿。

热爱劳动不怕苦，银豆奖励真不少。

金豆银豆在兜里，走路都带欢喜气。

就像带着小宝藏，心中充满了欢喜。

它们是我好伙伴，陪伴我呀长身体。

《金豆子银豆子（五）》金豆子，银豆子，九颗十颗摆成字。

九颗金豆摆成九，像个气球天上游。

参加活动很积极，金豆奖励到手收。

十颗银豆摆成十，好似筷子一双双。

礼貌待人做得好，银豆也是闪闪亮。

金豆银豆摆成字，感觉特别有意思。

这些豆子有魔力，让我变得更懂事。

好好学习多努力，豆子会越来越多的。

《金豆子银豆子（六）》金豆子，银豆子，十一十二树上子。

十一颗金豆黄，好似树上金铃铛。

早起锻炼身体棒，金豆奖励响当当。

新部编人教版三年级语文下册阅读理解及答案（通用）一、阅读短文，完成练习。

攻城①玩攻城多在月夜。

②月很明，夜很深。

我们约了十多个伙伴，去打麦场上攻城。

③十多个人分成两组，两组的人手拉着手，各站在打麦场的一端，这就是两座城了。

一座城上的人齐声喊：“月亮明，攻老城。

”就是宣布攻城开始。

另一座城上的人接着应：“老城开，哪个来？”意思是说你们要点哪个人的名呢？那边立即答道“叫你铁蛋上城来！"叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很激动，大喊一声：“来了！"喊声落时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。

冲断了，说明城已攻破，便抓了俘虏回来，加固自己的城堡；冲不破，便被人家扣留，做了俘虏。

④攻城虽是游戏，却能激起我们的真情。

月很明，夜很静，我们玩起来个个激情高涨，深深地感到每次冲或被冲，都关系重大，决定着城堡的安危，所以每个人都有一股与城共存亡的精神，竭力地呐喊．．．．．．．．．．，．．．．．，拼命地跑，直到夜深了麦场上仍响彻着我们攻城的号令：．．．．．．．．．．．．．．．⑤“月亮明，攻老城。

”⑥“老城开，哪个来？”⑧“叫你大虎上城来！”1．玩“攻城”游戏的时间大多在___，地点在___，攻城时的心情是__________ 2．文章第③自然段主要介绍游戏的玩法。

请按照玩攻城游戏的顺序，排列下面的句子。

（____）拔腿就跑，大力冲城。

（____）发出号令，宣布攻城。

（____）冲断得胜，不破为败。

（____）分成两组，各站一端。

3．用“”画出描写铁蛋攻城的句子。

4．根据短文内容进行判断。

（以下说法正确的打“√”，错误的打“×”）（1）攻城这个游戏一个人也可以玩。

（____）（2）攻城游戏是力量的对抗，不需要团队的合作。

（____）（3）这篇文章富有情趣，表现了作者对童年生活的喜爱。

（____）5．仔细读读画线的句子，注意带点的字，你读出了什么？________________________________________6．这个游戏什么地方吸引你，简单说说理由。

《野孩子·蓝石头》读书笔记600字寻找一个不再孤独的童年——读《野孩子·蓝石头》有感在我看过的书籍里，若说印象最深刻的，《野孩子系列之蓝石头》算一本。

《野孩子·蓝石头》是中国作家王早早写过的一本经典儿童文学绘本，曾经获得丰子恺儿童图画书奖、美国弗里曼儿童文学奖。

作者以童年与大自然为主题，以金瓜儿和银豆儿为首的几个乡村孩子为主角，描绘了孩子们无忧无虑的童年生活。

为了得到心心念念的蓝色石头，他们盘算着拿什么和对方交换，惟妙惟肖的描述和妙趣横生的语言，让这些趣味的故事情节和儿童的质朴流露在字里行间。

而作者写这些就是希望能鼓励当下的孩子多亲近大自然，能嗅到、看到、触摸到、感知到大自然，在大自然里释放天性，享受童年。

是啊，随着社会的发展，我们已经见惯了高楼大厦、每天穿行在水泥钢筋组成的森林里，脚下踩的是柏油大道、头顶是灰暗的天空、闻到的是汽车的尾气、听到的是嘈杂的鸣笛声……生活在城市的我们拥有着最孤独的童年。

想象一下，早晨起床伴着鸟儿的鸣叫，放学回家可以和小伙伴们一起去草地上嬉戏玩耍，去探索自然的奥妙，这是多有富有诗意和自由的生活方式呀！然而，为了让我们得到更好的教育，父母为我们安排了从早到晚的补习班；为了保障我们的安全，父母不允许我们去野外玩耍。

最终，我们变成了一个规规矩矩的“好孩子”。

可是，我们却也不再富有想象力和创新力。

这一系列成长的烦恼说明我们的教育方式出了问题，我们需要自然的教育，才能成长的更加全面。

我们需要走出家门，脚踩大地、面朝天空，感受充沛大自然，对周围的一切进行好奇的思索。

脚踏着泥土长大的孩子，会继承土地的强韧性，会拥有一份宽容、淳朴、乐观的性格；自然的放养，对孩子的想象力、创造力、心理的平衡、情绪的稳定，以及品格的坚强乐观，豁达开朗都有无限好处。

所以，当代的家长们应该要转变教育观念，允许孩子在自然的怀抱里徜徉。

鼓励他们，让他们下雨天在外面跑；当他们找到水坑时，让他们脱掉鞋子；让他们在沾满露珠的草地上赤足奔跑、踩踏；当遇到诱人的树荫时，让他们安详地在树荫下休息；清晨当朝阳唤醒他们也唤醒万物时，让他们大喊大笑。

小学三年级语文下学期阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读下文，回答问题。

金瓜儿银豆儿（节选）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。

老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。

瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。

豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。

老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。

转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。

金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。

看风景，美得很；论出产，富得很。

春种秋收，不用爹爹再操心。

银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。

南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。

她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理，不用妈妈再操劳。

有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。

1．根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。

好光景：2．根据短文内容填空。

老头儿在得到了一个的，叫。

老婆儿在得到了一个的，叫。

3．金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。

种苹果做针线养鸡鸭养鹅栽葡萄金瓜儿银豆儿做饭菜砍柴担水碾米磨面种蔬菜4．读短文最后一个自然段，我们应该读出（）的语气。

A．激动 B．高兴 C．羡慕 D．伤心5．假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。

二、阅读短文，回答问题。

翠鸟今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。

当我端着钓竿的时候，一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。

没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。

仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。

钓竿被他压得有点弯曲。

我屏息静气，看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪。

我相信他的惊走不是因为惧怕，他只以为是从一个树枝跳上了另一个树枝。

2021年部编版三年级语文上册阅读与理解及答案（全面）一、阅读下文，回答问题。

金瓜儿银豆儿（节选）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。

老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。

瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。

豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。

老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。

转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。

金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。

看风景，美得很；论出产，富得很。

春种秋收，不用爹爹再操心。

银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。

南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。

她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理，不用妈妈再操劳。

有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。

1．根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。

好光景：2．根据短文内容填空。

老头儿在得到了一个的，叫。

老婆儿在得到了一个的，叫。

3．金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。

种苹果做针线养鸡鸭养鹅栽葡萄金瓜儿银豆儿做饭菜砍柴担水碾米磨面种蔬菜4．读短文最后一个自然段，我们应该读出（）的语气。

A．激动 B．高兴 C．羡慕 D．伤心5．假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。

二、阅读理解。

毛毛虫的故事毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊。

毛毛虫对这一切羡慕极了。

他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。

这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。