MXT-噬菌体侵染细菌实验1-练习

噬菌体侵染细菌实验1.实验材料T2噬菌体和大肠杆菌。

（1）噬菌体的结构及生活方式（2）噬菌体的复制式增殖增殖需要的条件内容模板噬菌体的DNA合成噬菌体DNA的原料大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸合成噬菌体蛋白质原料大肠杆菌的氨基酸场所大肠杆菌的核糖体2.实验方法同位素标记法。

该实验中用35S、32P分别标记蛋白质和DNA。

3.实验过程（1）标记噬菌体（2）侵染细菌4.实验结果分析（1）噬菌体侵染细菌时，其DNA进入细菌细胞中，而蛋白质外壳留在外面。

（2）子代噬菌体的各种性状是通过亲代DNA遗传的。

5.结论DNA是遗传物质。

■助学巧记“二看法”判断子代噬菌体标记情况1.真题重组判断正误（1）证明光合作用所释放的O2来自于水与用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA 是遗传物质所用核心技术相同（2016·课标Ⅲ，2B）（√）（2）赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA，证明了DNA是遗传物质（2015·江苏卷）（√）（3）T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖（2013·海南，13D）（√）（4）T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质（2013·新课标Ⅱ，5改编）（√）（5）噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等（2012·山东，5B）（×）“遗传物质的探索过程”的高考命题主要聚焦两大经典实验设计的思路、实施的过程、结果及相应结论等；关注实验方法的考查，如细菌的培养、噬菌体的同位素标记等；重视实验结论的提炼。

考查主要以选择题为主，涉及细菌、病毒的结构和生活方式等相应的知识储备。

2.教材P46“思考与讨论”改编（1）以细菌或病毒作为遗传物质探索的实验材料有何优点？提示细菌和病毒作为实验材料，具有的优点是：（1）个体很小，结构简单，容易看出因遗传物质改变导致的结构和功能的变化。

细菌是单细胞生物，病毒无细胞结构，只有核酸和蛋白质外壳。

专题噬菌体侵染细菌的实验T2噬菌体侵染细菌的部分实验如下图所示。

下列叙述正确的是A．①中噬菌体为子代DNA复制提供了模板和逆转录酶B．适当时间保温后进行②操作，使细菌外的噬菌体外壳与细菌分离C．由该图分析可知，实验结果可说明DNA是主要的遗传物质D．该实验得到的子代噬菌体中，大多数含有放射性32P【参考答案】B“二看法”判断子代噬菌体标记情况1．下列关于T2噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是A．T2噬菌体的蛋白质外壳中只含有S元素B．T2噬菌体侵染细菌时利用细菌的DNA作为模板进行DNA复制C．35S标记的T2噬菌体侵染细菌后，沉淀物中含有少量放射性可能是因为35S进入了宿主细胞D．32P标记的T2噬菌体侵染细菌后，释放的大量子代T2噬菌体中含32P的个体所占的比例很小2．1952年，赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体时，做法是A．分别用含35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体B．分别用含35S和32P的培养基培养细菌，再分别用上述细菌培养T2噬菌体C．分别将35S和32P注入鸡胚，再用T2噬菌体感染鸡胚D．分别用含35S和32P的动物血清培养T2噬菌体3．有a、b两类噬菌体，它们均己被32P或35S中的一种标记过。

将a、b噬菌体分别侵染甲、乙两管大肠杆菌，经保温、搅拌和离心后，检测离心管内放射性物质的位置，结果如下图。

下列叙述正确的是A．实验结果表明a的蛋白质外壳和b的DNA均有放射性B．可以确定甲管的放射性来自32P，乙管的放射性来自35SC．检测结果表明噬菌体的DNA和蛋白质可侵入大肠杆菌内D．伴随着噬菌体DNA的复制，乙管内沉淀物的放射性将逐渐增强4．在噬菌体侵染细菌的实验中，随着培养时间的延长，培养基内噬菌体与细菌的数量变化如图所示，下列相关叙述不正确的是A．噬菌体增殖所需的原料、酶、能量均来自细菌B．在t0~t1时间内，噬菌体还未侵入到细菌体内C．在t1~t2时间内，噬菌体侵入细菌体内导致细菌大量死亡D．在t2~t3时间内，噬菌体因失去寄生场所而停止增殖1．【答案】D料均由细菌提供，因此子代噬菌体的DNA分子中都含有31P，只有少量的噬菌体含有32P，D正确。

噬菌体侵染细菌易错·防范清零[易错清零]易错点1误认为格里菲思实验证明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA或误认为艾弗里实验运用了“同位素标记”技术点拨（1）格里菲思实验仅能证明S型细菌中含有某种“转化因子”，但并未具体证明转化因子是何种物质。

（2）艾弗里实验所用方法为“化学分离提取法”而不是放射性同位素标记法，噬菌体侵染细菌实验所利用的才是放射性同位素标记法（32P、35S）。

易错点2未明确“标记”对象与实验结果的对应关系点拨“两看法”解答噬菌体侵染细菌的同位素标记问题易错点3不能正确分析噬菌体侵染细菌实验的实验误差点拨噬菌体侵染细菌实验中上清液和沉淀物放射性分析（1）32P噬菌体侵染大肠杆菌（2）35S噬菌体侵染大肠杆菌易错点4误认为原核生物或真核生物细胞质中的遗传物质为RNA或认为某一生物遗传物质“主要是DNA”点拨（1）真核生物（包括细胞质、细胞核中）和原核生物的遗传物质一定是DNA。

（2）病毒的遗传物质是DNA或RNA。

（3）绝大多数生物的遗传物质是DNA，因此DNA是主要的遗传物质。

[纠错小练]1.艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应；②放射性同位素标记法。

下列有关叙述正确的是（）A.两者都运用了①和②B.前者运用了①，后者运用了②C.前者只运用了②，后者运用了①和②D.前者只运用了①，后者运用了①和②解析题中两个实验的设计思路都是把DNA和蛋白质分开，研究各自的效应，但艾弗里的肺炎双球菌转化实验没有用放射性同位素标记法，故D正确。

答案 D2.某同学重复噬菌体侵染细菌的实验，由于对其中一组噬菌体进行同位素标记时有误（其他操作正确），导致两组实验结果如下：以上两组实验对噬菌体进行标记的元素分别是（）A.32P、35SB.35S、32PC.32P、14CD.32P、32P解析用32P标记的一组放射性主要出现在沉淀物中，用35S标记的一组放射性主要出现在上清液中。

第2课时噬菌体侵染细菌的实验必备知识基础练进阶训练第一层知识点一噬菌体侵染细菌的实验1.A．噬菌体的核苷酸和氨基酸B．噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸C．细菌的核苷酸和氨基酸D．噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸2．在证明DNA是遗传物质的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，正确的技术手段是() A．用化学方法把DNA和蛋白质分开B．用32P和35S分别标记T2噬菌体和大肠杆菌C．用32P和35S同时标记T2噬菌体D．用标记过的大肠杆菌去培养T2噬菌体3．为了验证T2噬菌体的遗传物质，用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经保温培养、搅拌离心，检测放射性，预计上清液中应没有放射性，但结果出现了放射性。

则标记的元素及误差原因可能是()A．S；培养时间过长B．P；培养时间过长C．P；搅拌不够充分D．S；搅拌不够充分4．赫尔希和蔡斯通过“噬菌体侵染细菌的实验”，证明了DNA是遗传物质，下列相关叙述错误的是()A．若用放射性同位素32P标记的噬菌体侵染细菌，子代噬菌体中含32P的占少数B．若用放射性同位素35S标记的细菌培养噬菌体，子代噬菌体全部含有35SC．子代噬菌体的蛋白质和DNA分别是在细菌的核糖体和细胞核中合成D．实验中充分搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体颗粒和细菌分离知识点二DNA是主要的遗传物质5.①真核生物的遗传物质是DNA②原核生物的遗传物质是RNA③细胞核的遗传物质是DNA④细胞质的遗传物质是RNA⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA A．①②③B．②③④C．②④⑤D．③④⑤6．关于遗传物质的叙述，正确的是()①噬菌体侵染细菌实验，证明DNA是主要的遗传物质②大肠杆菌的遗传物质是RNA③DNA是具有细胞结构的所有生物的遗传物质④病毒的遗传物质是DNA和RNA⑤烟草花叶病毒的遗传物质是RNAA．①②④B．③⑤C关键能力综合练进阶训练第二层一、单项选择题7．1952年，赫尔希和蔡斯用32P或35S标记T2噬菌体，并分别与无标记的细菌混合培养，经过一定时间保温后再搅拌、离心得到了上清液和沉淀物，并检测放射性。

噬菌体侵染细菌的实验课后练习(1)1．用噬菌体去感染体内含32P的细菌，在细菌解体后含32P的是()A．子代噬菌体DNA B．子代噬菌体所有部分C．子代噬菌体蛋白质外壳D．子代噬菌体不含32P2．格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。

根据上述实验，下列说法正确的是()。

A．整个实验证明了DNA是转化因子B．实验①、实验③可作为实验④的对照C．实验④中的死亡小鼠体内S型活细菌毒性不能稳定遗传D．重复做实验①与④，得到同样的结果，说明S型活细菌由R型活细菌突变而来3．在噬菌体的增殖过程中，代噬菌体的蛋白质外壳是（）A．在细菌DNA的指导下，用细菌的物质合成的B．在噬菌体DNA的指导下，用噬菌体的物质合成的C．在细菌DNA的指导下，用噬菌体的物质合成的D．在噬菌体DNA的指导下，用细菌的物质合成的4．赫尔希与蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，保温一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。

与此有关的叙述，正确的是( )A．保温（侵染）时间过长或过短都会导致上清液带有放射性B．32P标记T2噬菌体DNA在细菌体内复制时，需要的酶是由噬菌体携带到细菌体内的C．在此实验中最后获得的子代噬菌体大部分含有放射性D．离心时间过长或搅拌不充分是上清液带有放射性的重要原因之一5．在赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验中,用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌时,经一定时间的保温后,再搅拌、离心,发现放射性主要分布于试管的沉淀物中。

为什么上清液中也有少量的放射性呢对该问题的分析中,不正确的是()。

A．搅拌不充分,吸附的噬菌体没有全部与大肠杆菌分离B．噬菌体的蛋白质外壳中可能含有少量放射性C．保温时间过短,部分噬菌体还没有吸附或尚未侵染D．保温时间过长,部分被侵染的大肠杆菌已裂解6．在“噬菌体侵染细菌的实验”中，如果对35S标记的甲组噬菌体不进行搅拌、32P标记的乙组噬菌体保温时间过长。

噬菌体侵染细菌-真题练习随堂•真题演练1.（2016・江苏卷，1）下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是（）A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质解析格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果，A错误; 格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子，使R型细菌转化为S型细菌，B错误；T2噬菌体营寄生生活，需先标记细菌，再标记噬菌体，C错误；赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，D 正确。

答案D2.（2013*海南，13）关于T2噬菌体的叙述，正确的是（）A.T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素B.T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中C.RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质D.T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖解析核酸中不含硫元素，故A错误；T2噬菌体不能寄生在酵母菌细胞中，故B 错误；任何生物的遗传物质只能是DNA或RNA中的一种，T2噬菌体的遗传物质是DNA，故C错误；T2噬菌体作为病毒，只能利用宿主细胞的物质进行增殖，D正确。

答案D3.（2012・江苏，2）人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（）A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力^沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA解析孟德尔发现了遗传因子并证实了其传递规律，但并没有证实其化学本质；因噬菌体侵染细菌的实验通过同位素标记的方法将DNA 和蛋白质彻底分离开来，故比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力；沃森和克里克构建DNA双螺旋结构时利用了前人的一个重要成果，那就是嘌呤数等于嘧啶数；烟草花叶病毒感染烟草实验只能说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，并不能说明所有病毒的遗传物质都是RNA。

省重点高中噬菌体侵染细菌的实验测试题生物 2018.1本试卷共50页，100分。

考试时长100分钟。

考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题1．下列关于病毒的叙述，错误的是A．从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB．T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解C．HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D．阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率2．用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中放射性32P约占初始标记噬菌体放射性的30%。

在实验时间内，被侵染细菌的存活率接近100%。

下列相关叙述不正确的是A．离心后大肠杆菌主要分布在沉淀物中B．沉淀物的放射性主要来自噬菌体的DNAC．上清液具有放射性的原因是保温时间过长D．噬菌体遗传特性的传递过程中起作用的是DNA3．生物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是A．研究温度对酶活性的影响分别在酸性和碱性条件下进行B．研究蝾螈细胞核的功能实验中，将其受精卵两部分缢成有核和无核两部分C．验证胚芽鞘感光部位在尖端的实验中，甲组用锡帽盖住尖端，乙组去掉尖端D．在噬菌体侵染细菌实验中，用放射性元素S、P标记同一噬菌体4．下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述，正确的是：A．噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性B．肺炎双球菌活体细菌转化实验中，R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因突变的结果C．肺炎双球菌离体细菌转化实验中，S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌，说明DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质D．烟草花叶病毒感染和重建实验中，用TMV A的RNA和TMV B的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后，可检测到A型病毒，说明RNA是TMV A的遗传物质5．下列有关实验分析正确的是A．用35S 标记的噬菌体侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是保温时间过长所致B．探究温度对淀粉酶活性的影响，不可用斐林试剂对产物进行检测C．重铬酸钾在酸性条件下与二氧化碳发生化学反应变成灰绿色D．分离叶绿体色素实验中，色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小6．下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述,正确的是A．噬菌体侵染细菌实验中，用P标记的噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性B．格里非斯的肺炎双球菌转化实验中，R型菌转化为S型菌是基因突变的结果C．艾弗里的肺炎双球菌转化实验中，S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌，说明DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质D．烟草花叶病毒感染和重建实验中，用TMVA的RNA和TMVB的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后，可检测到A型病毒，说明RNA是TMVA的遗传物质7．图是“以32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验示意图。

人教(2019)生物必修二(学案+练习)噬菌体侵染细菌的实验1．实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌(1)T2噬菌体的结构及生活方式。

(2)T2噬菌体的复制式增殖。

2．实验方法：同位素标记法该实验中用35S、32P分别标记蛋白质和DNA。

3．实验过程4．实验结论：在噬菌体中，保证亲代与子代之间具有连续性的物质是DNA，即DNA是遗传物质。

1．T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。

(√) 2．赫尔希和蔡斯在分别含有放射性同位素35S和32P的培养基中直接培养T2噬菌体。

(×) 3．噬菌体侵染细菌的实验获得成功的原因之一是噬菌体只将DNA注入大肠杆菌细胞中。

(√) 4．噬菌体侵染细菌的实验能够证明DNA控制蛋白质的合成。

(√)1．噬菌体侵染细菌实验的“3次涉及”与“2个关键环节”的归纳(1)三次涉及大肠杆菌。

(2)两个关键环节——“保温”与“搅拌”。

①保温(侵染)时间要合适——若保温时间过短或过长会使32P 组的上清液中出现放射性，原因是部分噬菌体未侵染或子代噬菌体被释放出来。

②搅拌要充分——如果搅拌不充分，35S 组部分噬菌体与大肠杆菌没有分离，噬菌体与细菌共存于沉淀物中，这样会造成沉淀物中出现放射性。

2．“二看法”判断子代噬菌体标记情况3．比较肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验1．(2019·江苏卷)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是()A．实验中可用15N代替32P标记DNAB．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNAC解析：因为N是蛋白质和DNA共有的元素，若用15N代替32P标记噬菌体的DNA，则其蛋白质也会被标记，A错误；噬菌体的蛋白质外壳是由噬菌体的DNA在大肠杆菌体内编码的，B错误；噬菌体的DNA合成的模板来自噬菌体自身的DNA，而原料来自大肠杆菌，C正确；该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA，D错误。

噬菌体侵染细菌实验1.实验材料T2噬菌体和大肠杆菌。

（1）噬菌体的结构及生活方式（2）噬菌体的复制式增殖增殖需要的条件内容模板噬菌体的DNA合成噬菌体DNA的原料大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸合成噬菌体蛋白质原料大肠杆菌的氨基酸场所大肠杆菌的核糖体2.实验方法同位素标记法。

该实验中用35S、32P分别标记蛋白质和DNA。

3.实验过程（1）标记噬菌体（2）侵染细菌4.实验结果分析（1）噬菌体侵染细菌时，其DNA进入细菌细胞中，而蛋白质外壳留在外面。

（2）子代噬菌体的各种性状是通过亲代DNA遗传的。

5.结论DNA是遗传物质。

■助学巧记“二看法”判断子代噬菌体标记情况1.真题重组判断正误（1）证明光合作用所释放的O2来自于水与用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA 是遗传物质所用核心技术相同（2016·课标Ⅲ，2B）（√）（2）赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA，证明了DNA是遗传物质（2015·江苏卷）（√）（3）T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖（2013·海南，13D）（√）（4）T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质（2013·新课标Ⅱ，5改编）（√）（5）噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等（2012·山东，5B）（×）“遗传物质的探索过程”的高考命题主要聚焦两大经典实验设计的思路、实施的过程、结果及相应结论等；关注实验方法的考查，如细菌的培养、噬菌体的同位素标记等；重视实验结论的提炼。

考查主要以选择题为主，涉及细菌、病毒的结构和生活方式等相应的知识储备。

2.教材P46“思考与讨论”改编（1）以细菌或病毒作为遗传物质探索的实验材料有何优点？提示细菌和病毒作为实验材料，具有的优点是：（1）个体很小，结构简单，容易看出因遗传物质改变导致的结构和功能的变化。

细菌是单细胞生物，病毒无细胞结构，只有核酸和蛋白质外壳。

资料2．人类对遗传物质作用机理的探Array索经历了漫长的过程，请根据下列科学
史实回答问题：科学家发现细胞中有三
类RNA，一类是核糖体的组成成分，一
类能与特定的氨基酸结合，还有一类合
成后几小时就会降解，其中哪一类是将
DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信
使”呢？
1958年，Crick提出如下观点：核糖体
RNA是“信使”——不同核糖体RNA编
码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一
种蛋白质”。

1961年，Jacob和Brenner
对这个假说进行了检验，实验过程如图
2所示。

（1）该实验中，若核糖体上出现放射
性，说明该核糖体正在
（2）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的
蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体
的蛋白质。

因此如果核糖体RNA是信
使，那么实验结果将会
是；如果核糖体RNA
不是信使，那么实验结果将会
是。

最终Brenner的实
验结果证明核糖体RNA不是“信使”。

资料2．
（1）合成蛋白质
（2）轻核糖体有放射性，重核糖体无重核糖体有放射性（轻、重核糖体均有放射性）
（3）部分 RNA聚合酶。

《DNA是主要的遗传物质》练习（一）一、选择题1．噬菌体侵染细菌实验的流程如下图所示。

该实验条件下，噬菌体每20分钟复制一代。

下列叙述正确的是（）A．据该实验可推测DNA可以控制蛋白质的合成B．试管Ⅱ的培养时间明显长于试管I的培养时间C．试管Ⅱ中的大肠杆菌往往已经裂解D．乙组试管Ⅱ上清液中的放射性强度与接种后的培养时间成正比2．下列关于生物实验的叙述正确的是（）A．施旺、施莱登运用不完全归纳法得出一切动植物都由细胞发育而来B．果酒发酵过程中，每隔12h左右打开瓶盖，释放酵母菌发酵产生的CO2C．拜尔的实验在黑暗中进行是为了排除光照对胚芽鞘尖端合成生长素的影响D．分别用含有35S和32P的两种培养基培养细菌，再用上述细菌分别培养病毒，检测子代病毒的放射性可区分是DNA病毒还是RNA病毒3．在“噬菌体侵染细菌的实验”中，如果对35S标记的噬菌体一组（甲组）不进行搅拌、32P标记的噬菌体一组（乙组）保温时间过长，其结果是（）A．甲组沉淀物中也会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性B．甲组上清液中也会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性C．甲组沉淀物中也会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性D．甲组上清液中也会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性4．生物学观点是基于生物学事实和证据提出的。

下表有关生物学观点与对应实验证据和依据的选项中，正确的是（）A．A B．B C．C D．D5．在探究生物体遗传物质的漫长岁月中，众多学者做出了卓越贡献。

有关叙述错误的是（）A．摩尔根以果蝇为研究材料，运用假说—演绎法证明了基因位于染色体上B．格里菲思以小鼠和肺炎链球菌为实验材料，证明了转化因子是DNAC．沃森和克里克默契配合，利用模型建构法揭示了DNA的双螺旋结构D．梅塞尔森和斯塔尔运用同位素标记技术，证明DNA以半保留方式复制6．某实验小组模拟“T2噬菌体侵染细菌的实验”，如图所示。

噬菌体侵染细菌的实验和生物的遗传物质[基础再现]1．针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注，下列有关噬菌体的叙述，正确的是()A．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B．以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸C．外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡D．能在宿主菌细胞内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解2．用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测后，测得上清液的放射性占10%，沉淀物的放射性占90%。

上清液带有放射性的原因可能是()A．离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌B．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C．噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体D．32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中3．某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别侵染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见下表。

其中预测正确的是()A.1、3C．2、3 D．2、44．能证明RNA是遗传物质的实验是()A．烟草花叶病毒侵染实验B．噬菌体侵染细菌实验C．豌豆杂交实验D．肺炎双球菌的转化实验5．科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a型、b型两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。

下列4组实验(见下表)中，不可能出现的结果是()C．实验③D．实验④[能力提升]6．下列关于T2噬菌体的叙述，正确的是()A．T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素B．T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中C．RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质D．T2噬菌体可利用宿主体内的物质大量增殖7．若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体() A．一定有35S，可能有32P B．只有35SC．一定有32P，可能有35S D．只有32P8．对肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是()A．二者设计思路相同，都是设法将DNA和蛋白质区分开，单独地、直接地研究它们在遗传中的作用B．二者都运用了对照的原则，都巧妙地运用了同位素标记法C．二者都能证明DNA能指导蛋白质的合成D．二者都能证明DNA是主要的遗传物质9．下列对肺炎双球菌和T2噬菌体的相关叙述中，正确的是()A．T2噬菌体可寄生在乳酸菌体内B．T2噬菌体的头部和尾部的外壳都是由蛋白质构成的C．R型细菌在培养基上形成的菌落表面光滑D．S型细菌可使人和小鼠患肺炎死亡10．下列是生物学发展史上的几个重要实验，其中没有应用放射性同位素示踪技术的是()A．验证光合作用释放的氧全部来自水B．噬菌体侵染细菌的实验C．肺炎双球菌的体外转化实验D．研究分泌蛋白的合成分泌途径11．在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心的上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。

2020届高中生物人教版必修2实验专练：（6）噬菌体侵染细菌的实验1、赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是( )A.实验中可用15N代替32P标记DNAB.噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C.噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D.实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA2、在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。

下列有关叙述正确的是( )A.用32P标记T2噬菌体的蛋白质,用35S标记T2噬菌体的DNAB.分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验C.用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质3、关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是( )A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养C.用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质4、下图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验,其中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。

下列关于本实验的叙述不正确的是( )A.图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的,其营养成分中的P应含32P标记B.若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体进行的实验,两组相互对照C.图中若只有C中含大量放射性,可直接证明的是噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌D.实验中B对应部分有少量放射性,可能原因是实验时间过长,部分细菌裂解5、如果用15N、32P、35S 共同标记噬菌体后 ,让其侵染未标记的大肠杆菌, 在产生的子代噬菌体中 , 能够找到的标记元素为( )A.在外壳中找到15N 和35SB.在 DNA 中找到15N 和32PC.在外壳中找到15N 和32PD.在 DNA 中找到15N、32P 和35S6、下列关于T2噬菌体侵染32P标记的大肠杆菌的实验分析中,正确的是( )A.实验中温度对实验结果无影响,因此属于无关变量B.噬菌体保温时间过长会导致离心后上清液放射性增强C.一般情况下,噬菌体繁殖时所需能量由细菌的线粒体提供D.本实验证明了DNA才是噬菌体真正的遗传物质而蛋白质不是遗传物质7、如果用3H、15N、32P、35S标记T2噬菌体后,让其侵染大肠杆菌,能够在子代噬菌体的组成成分中找到的放射性同位素有( )A.在子代噬菌体的外壳中找到3H、15N、35SB.在子代噬菌体的外壳中找到15N、35SC.在子代噬菌体的NA中找到3H、15N、32PD.在子代噬菌体的DNA中找到15N、32P、35S8、某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是( )A. 上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质B.沉淀物b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关C.上清液a中放射性较强D. 35S标记的是噬菌体的DNAT噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。

噬菌体侵染细菌实验专项训练1．回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题：Ⅰ. （共8分）1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了着名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤：(1)写出以下实验的部分操作步骤：第二步：____________________________________________________。

(2)以上实验结果说明：_______________________________________________。

(3)若要大量制备用35S标记的噬菌体，需先用35S的培养基培养______________，再用噬菌体去感染?????????????????????????。

Ⅱ.（共7分）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。

（1）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验中，采用的实验方法___________。

（2）与格里菲斯肺炎双球菌转化实验相比，本实验更具有说服力，原因是。

（3）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液出现放射性，其原因是___________________________________________________。

b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将__________ (填“是”或“不是”)误差的来源，理由是______________________________________________。

（4）噬菌体侵染细菌实验证明了__________________________________________。

2020 届高中生物人教版必修 2 实验专练：( 6)噬菌体侵染细菌的实验1、赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是( )A. 实验中可用15N代替32P标记DNAB. 噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C. 噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D. 实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA2、在探索遗传物质的过程中, 赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。

下列有关叙述正确的是( )A. 用32P标记T2噬菌体的蛋白质,用35S标记T2噬菌体的DNAB. 分别用含有32P 的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验C. 用含有充足有机物的完全培养基培养T2 噬菌体D. 该实验证明了DNA是主要的遗传物质3、关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述, 正确的是( )A. 分别用含有放射性同位素35S 和放射性同位素32P 的培养基培养噬菌体B. 分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养C. 用35S标记噬菌体的侵染实验中, 沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D. 32P、35S 标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质4、下图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验, 其中亲代噬菌体已用32P标记,A 、C中的方框代表大肠杆菌。

下列关于本实验的叙述不正确的是( )A. 图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的, 其营养成分中的P应含32P标记35B. 若要达到实验目的, 还要再设计一组用35S标记噬菌体进行的实验, 两组相互对照C. 图中若只有 C 中含大量放射性, 可直接证明的是噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌D. 实验中B对应部分有少量放射性, 可能原因是实验时间过长, 部分细菌裂解5、如果用15N、32P、35S 共同标记噬菌体后, 让其侵染未标记的大肠杆菌, 在产生的子代噬菌体中, 能够找到的标记元素为( )A. 在外壳中找到15N 和35SB. 在DNA 中找到15N 和32PC. 在外壳中找到15N 和32PD. 在DNA 中找到15N、32P 和35S6、下列关于T2噬菌体侵染32P标记的大肠杆菌的实验分析中,正确的是( )A. 实验中温度对实验结果无影响, 因此属于无关变量B. 噬菌体保温时间过长会导致离心后上清液放射性增强C. 一般情况下, 噬菌体繁殖时所需能量由细菌的线粒体提供D. 本实验证明了DNA才是噬菌体真正的遗传物质而蛋白质不是遗传物质7、如果用3H、15N、32P、35S标记T2噬菌体后,让其侵染大肠杆菌, 能够在子代噬菌体的组成成分中找到的放射性同位素有( )A. 在子代噬菌体的外壳中找到3H、15N、35SB. 在子代噬菌体的外壳中找到15N、35SC. 在子代噬菌体的NA中找到3H、15N、32PD. 在子代噬菌体的DNA中找到15N、32P、35S8、某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验B. 沉淀物b中含放射性的高低, 与②过程中搅拌是否充分有关C. 上清液 a 中放射性较强35D. S 标记的是噬菌体的DNA9、在证明DNA是遗传物质的过程中, T2 噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。

（6）噬菌体侵染细菌的实验一、选择题1.噬菌体在繁殖过程中利用的原料是( )A.噬菌体的核苷酸和氨基酸B.噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸C.细菌的核苷酸和氨基酸D.噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸答案：C2.噬菌体外壳的合成场所是( )A.细菌的核糖体B.噬菌体的核糖体C.噬菌体基质D.细菌的拟核答案：A3.赫尔希与蔡斯分别用含32P和35S的T2噬菌体与未被标记的大肠杆菌培养液混合,一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。

下列有关叙述正确的是( )A.用32P和35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌需长时间保温培养B.32P主要集中在上清液中,沉淀物中也不排除有少量放射性C.如果离心前混合时间过长,会导致上清液中32P放射性升高D.本实验证明病毒的遗传物质是DNA或RNA答案：C解析：32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌,放射性主要集中在沉淀物中,但上清液中也有少量放射性。

其原因:一是离心前混合时间过短,部分标记的噬菌体还没能侵染细菌,二是离心前混合时间过长,一些细菌裂解释放出带有放射性的子代噬菌体;A、B错误,C正确。

本实验证明病毒的遗传物质是DNA;D错误。

4.在证明DNA是遗传物质的过程中,T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。

下列与噬菌体相关的叙述,正确的是( )A.T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B.T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D.人体免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同答案：C解析：T2噬菌体只能侵染大肠杆菌,A错误;T2噬菌体病毒要借助宿主细胞合成mRAN和蛋白质,B错误;人体免疫缺陷病毒的遗传物质是RNA,T2噬菌体的遗传物质是DNA,D错误。

5.“噬菌体侵染细菌的实验”是研究遗传物质的经典实验,主要过程如下:①标记噬菌体→②噬菌体与细菌混合培养→③搅拌、离心→④检测放射性。

下列叙述正确的是( )A.①需要利用分别含有35S和32P的细菌B.②中少量噬菌体未侵入细菌会导致实验失败C.③的作用是加速细菌的解体D.④的结果是沉淀物中检测到放射性答案：A解析：标记噬菌体时需要利用分别含有35S和32P的细菌标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA,A 正确,②中少量噬菌体未侵入细菌不会导致实验失败,B错误,③的作用是使噬菌体与细菌分离,C错误,如果标记噬菌体的蛋白质外壳,④的结果是上清液中检测到放射性,D错误。

遗传的物质基础【典型例题】[例1] 下图是噬菌体侵染细菌示意图，请回答下列问题：（1）噬菌体侵染细菌的正确顺序应是（2）图中D表明噬菌体侵染细菌时，留在细菌外的是，注入细菌内的物质是（3）图中E表明（4）噬菌体侵染细菌实验得出了是主要遗传物质的结论解析：噬菌体侵染细菌的过程是：吸附→注入DNA→DNA复制→合成相应的酶、外壳蛋白等→组装成新（子代）噬菌体→细菌解体，噬菌体释放。

明白该过程，不难作答。

答案：（1）B、D、A、E、C（2）蛋白质外壳噬菌体DNA（3）噬菌体复制完成（产生性状完全相同的噬茵体后代）（4）DNA[例2] 噬菌体外壳的合成场所是（）A. 细菌的核糖体B. 噬菌体的核糖体C. 噬菌体基质D. 细菌的核区解析：可从以下三个方面分析：①噬菌体的外壳主要成分是蛋白质；②蛋白质必须在细胞中的核糖体上合成；③病毒是彻底寄生的，它必须利用细胞的“机器”和“原料”合成蛋白质和核酸等。

综合分析知，噬体的蛋白质外壳的合成场所是细菌的核糖体。

答案：A[例3] 人、噬菌体、SARS病毒的核酸中各有多少种核苷酸（）A. 8、4、4B. 7、4、4C. 5、4、4D. 8、5、5解析：从二个方面进行分析：①核酸的种类。

人为细胞形态的生命，具有DNA和RNA：噬菌体为DNA病毒，SARS为RNA病毒，只有RNA。

②结合[例1]分析知每种核酸对应4种核苷酸。

答案：A[例4] 对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是（）A. 蛋白质B. DNAC. RNAD. 核苷酸解析：不同物种具有不同遗传信息→不同DNA→不同mRNA→不同蛋白质，三者都存在物种拍异性，而核苷酸并无物种特异性，因而不能作为鉴别物种个体的依据。

答案：D[例5] 以下四个双链DNA分子中稳定性最差是（）A. G-C-T-A-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G 其中A占25%B. G-C-T-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-A 其中T占30%C. G-C-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-T-A 其中G占25%D. T-A-A-A-C-C-…G-C--T-T-A-C-G 其中C占30%解析：DNA分子中双链间以碱基对相连，即A＝T，G≡C，因而G≡C碱基对含量越高分子越稳定，反之越不稳定。

噬菌体侵染细菌实验1．下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（）A．该实验中需要用到被标记的大肠杆菌B．离心的目的是使细菌外的噬菌体与细菌分离C．T2噬菌体增殖需要细菌提供原料、酶和模板D．32P标记DNA组的实验证明了DNA是遗传物质2．下列关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述，错误的是（）A．用含32P的化合物培养大肠杆菌后，大肠杆菌中只有核酸含32PB．要用32P标记噬菌体，可用既含32P又含31P的细菌培养噬菌体C．35S标记的噬菌体侵染细菌后，不搅拌就离心所得沉淀中有放射性D．若T2噬菌体的壳体也进入细菌，则无法证明DNA是遗传物质3．下列①-⑤表示赫尔希和蔡斯所做的噬菌体侵染细菌的实验过程，有关叙述正确的是（）①用32P或35S标记噬菌体→②用标记后的噬菌体侵染细菌→③保温、搅拌、离心→④检测上清液和沉淀物中的放射性→⑤……A．①过程需用含有放射性物质的培养基培养T2噬菌体B．②过程可选择未被标记的肺炎双球菌进行实验C．③过程搅拌的目的是使噬菌体与细菌充分混合D．⑤过程需要对新形成的子代噬菌体进行放射性检测4．下图为用同位素标记技术完成的“噬菌体侵染细菌的实验”的部分操作步骤。

下列相关叙述正确的是（）A．实验中被侵染的细菌也必须含有35S标记B．该组实验用密度梯度超速离心技术分离得到悬浮液和沉淀C．35S放射性主要出现在悬浮液，保温侵染时间长短不会影响放射性的分布D．若用32P 标记的T2 噬菌体去侵染细菌，少数子代噬菌体的 DNA 分子双链均含32P5．某科研小组对“噬菌体侵染细菌实验”过程中搅拌时间与放射性强弱的关系进行了研究，如图所示曲线 A、B分别是不同放射线标记的噬菌体侵染实验的结果。

下列有关叙述正确的是（）A．充分搅拌可使所有的噬菌体与细菌分离B．实验过程中被侵染的细菌基本未发生裂解，故曲线A上清液中35S的放射性不能达到100%C．若搅拌4 min时被侵染的细菌放射性强度下降，则曲线B上清液中32P的放射性会增强D．若搅拌时间适宜，该实验能够证明DNA是遗传物质，蛋白质不是6．1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染细菌过程中的功能，下图实验数据分别是被侵染细菌的存活率、上清液（细胞外）中的35S和32P占初始标记噬菌体的放射性的百分比。