骨科临床护理实习生带教规范化管理

医院带教工作制度一、总则第一条为了加强医院带教工作管理，规范带教教师和实习生的行为，提高实习质量，根据《医疗机构管理条例》、《医疗质量管理办法》等相关法律法规，制定本制度。

第二条医院带教工作应以提高医疗服务质量、保障患者安全为宗旨，充分发挥带教教师和实习生的积极作用，培养具有良好职业道德和业务水平的医学人才。

第三条医院应建立健全带教工作组织体系，明确带教工作管理部门，负责组织、协调和监督带教工作。

第四条医院应制定完善的带教工作计划和教学大纲，确保带教工作有序进行。

第五条医院应加强对带教教师的培训和考核，确保带教教师具备教育教学能力和职业道德。

第六条医院应关注实习生的实习生活，提供必要的支持和帮助，确保实习生的合法权益。

二、带教教师第七条带教教师应具备以下条件：（一）具有医师、护士等相应专业技术职务；（二）具有三年以上临床工作经验；（三）具备良好的职业道德和教育教学能力；（四）经过医院组织的带教教师培训并考核合格。

第八条带教教师职责：（一）负责实习生的带教工作，指导实习生进行临床实践；（二）制定实习生个人实习计划，并进行定期评估；（三）传授临床经验和专业知识，培养实习生的临床技能；（四）关注实习生的职业素养和心理健康，提供必要的帮助和支持；（五）参加带教工作总结和交流活动，不断提高带教水平。

第九条带教教师应遵守以下规定：（一）严格执行实习计划和教学大纲，确保实习质量；（二）尊重实习生的人格和权益，关心实习生的生活；（三）不得安排实习生从事与其身份不符的工作；（四）不得向实习生收取任何费用；（五）不得泄露患者的隐私和个人信息。

三、实习生第十条实习生应具备以下条件：（一）具有医学院校学籍的本科生、研究生；（二）遵纪守法，具备良好的职业道德；（三）身体健康，能够胜任临床实习工作。

第十一条实习生职责：（一）遵守医院的规章制度和诊疗规范，服从带教教师的指导；（二）认真参加临床实习，提高自身的临床技能和理论水平；（三）尊重患者，关心患者，保护患者的隐私和权益；（四）积极参加实习期间的各项培训和学术活动；（五）完成实习任务，取得相应的实习成绩。

医院骨科带教实习生教学计划一、教学目标：理论与实践相结合，加强基本功能训练，逐步熟练和掌握实习计划所规定的内容和要求，分析问题和解决问题的能力，能够独立胜任护士工作，在实习中锻炼独立思考，树立“以病人为中心”的良好护士素质，使其成为德、智、体全面发展的合格的“白衣天使”。

二、教学要求：1、让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。

2、安排主管护师及以上职称，可以很好地将理论与实践相结合的带教老师指导学生。

3、要求带教老师先了解学生的学习工作情况，因材施教更好的使学生学到知识。

4、严格管理，要求带教老师以身作则，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录。

5、在临床带教中要注意以学生为中心，了解学生学习需求和学习兴趣，学生的生理心理变化，多方面给予关心照顾，如：学生往往没有午休地方，带教老师可以开放科室的示教室给学生休息看书，病人对学和的态度，提供良好的学习氛围。

三、教学计划：１、第一周，强化基础护理的培训，并能独立完成内容，包括：静脉输液，肌肉注射，皮试，吸氧及卧床病人的常规护理，在这些基础的操作中养成学生慎独及严谨的作风，并在此阶段使学生了解骨科的护理常规。

２、第二周，组织学生学习骨科常规护理的理论知识，这周的时间里，由带教老师指导学生进行石膏固定病人护理，骨牵引术后护理，伤口换药、拆线，配合医生完成外科缝合，正确处理换药后的器械和物品，能对常规病进行手术前后的护理，出科前进行一次理论或操作考试，严格考察学生的'学习情况，评分并记录。

３、在两周生产实习中了解责任制护理，掌握分级护理制度，熟悉换药室的设备，消毒灭菌方法及管理制度。

４、安排一个独立带教日，针对以往一对一带教制，使学生了解的内容比较单一，难以接触到本科室的所有疾病，这样难免会影响学生实践多病种的机会，通过带教日，让同学可以全面系统的了解骨科各种疾病的护理。

５、教学互动，构建新型师生和谐关系在教学中，有意识的培养师生感情，减少隔阂，拉近老师与学生之间的心理距离。

实习生带教计划总结（一）目的通过骨科的学习，掌握骨科护理基本操作技能，熟悉骨科系统常见病因、临床表现、评估诊断、处理原则及相应得术前术后护理，熟悉骨科石膏绷带术、牵引术、小夹板术配合和护理，了解各种常见医疗仪器的使用，掌握护理病历的书写，掌握骨科常见病种的健康宣教知识，骨科实习生带教计划。

（二）时间____周（三）要求目标1.掌握骨科护理的基本操作技术。

2.了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及实习相应的护理。

3.了解各种常见医疗仪器的使用。

4.熟悉各班工作职责。

5.熟悉骨科各种石膏绷带术、牵引术、小夹板术的配合与护理。

6.熟悉骨科常见病的康复护理。

7.掌握病历书写，每月完成两份完整的护理病历。

8.参加护士长或带教老师组织的小讲课，病例讨论及教学查房。

9.参加病区组织的健康宣教教育活动。

____分别主持一次工休座谈会。

（四）内容1.在带教老师的带教下，每人主管3~____张床位，担任责任护士工作，____小时内完成新病人护理病历和护理计划，参加主管病人的医疗护理查房。

2.轮流参加病区的各个班次，熟悉各班操作规程，在老师指导下能独立完成交接班工作（口头、书面、床头）。

3.掌握骨科常见病的各种术前术后护理，熟悉骨科常见病的病因、临床表现、评估诊断、处理原则，包括人工关节置换、四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板损伤、关节脱位、脊柱骨折等疾病。

4.参与并掌握骨科常见的基本护理操作，包括更换引流管、备皮、导尿、灌肠、抽血、输液、铺床、输血、口腔护理、吸痰护理、吸氧、微泵的正确使用、骨钉滴液等。

5.参与病区组织的各种卫生宣教和健康教育活动，掌握骨科常见病的入院指导，术前、术后宣教，康复锻炼，疾病健康宣教，出院宣教等。

6.参加带教组织的小讲课、病例讨论。

7.参加书面考试及出科考试。

（五）每周安排1.第____周要求（1）熟悉环境、规章制度、各班职责。

（2）掌握骨科病人的疾病特点及脊柱骨折伴截瘫病人的翻身、骨牵引病人的骨钉滴液。

临床带教工作制度一、目的和意义临床带教工作是医学教育的重要组成部分，是将理论知识与临床实践相结合的关键环节。

通过临床带教，实习生可以更好地了解和掌握临床技能，提高医学实践能力，培养医德医风，为今后从事临床工作打下坚实基础。

为了规范临床带教工作，提高临床教学质量，制定本制度。

二、临床带教工作的基本要求1. 临床带教工作应遵循教育规律和医学教育特点，注重培养实习生的临床思维能力、实践能力和创新能力。

2. 临床带教工作应遵循教学相长、相互尊重、平等交流的原则，建立良好的师生关系。

3. 临床带教工作应注重理论与实践相结合，以临床实践为主，理论教学为辅。

4. 临床带教工作应注重医学伦理和医德医风的培养，使实习生树立正确的医学观念和职业价值观。

5. 临床带教工作应根据实习生的实际情况，制定个性化的教学计划和教学内容，确保教学效果。

三、临床带教工作的组织和实施1. 临床带教工作由医院教育部门负责组织和管理，确保临床带教工作的顺利进行。

2. 医院应设立临床带教工作领导小组，负责临床带教工作的领导、监督和评估。

3. 医院应选聘具有丰富临床经验和教学能力的医生担任临床带教老师，负责实习生的临床带教工作。

4. 临床带教老师应根据实习生的实际情况，制定实习计划和教学内容，进行临床教学。

5. 临床带教工作应采取多种教学方式，如床边教学、病例讨论、临床操作演示等，提高实习生的临床实践能力。

6. 临床带教工作应注重实习生的临床技能培训，如病史采集、体格检查、临床操作等，提高实习生的临床技能水平。

7. 临床带教工作应定期进行教学评估和反馈，及时发现和解决问题，提高临床带教质量。

四、临床带教工作的考核与评价1. 临床带教工作应建立科学的考核评价体系，包括过程评价和结果评价。

2. 临床带教工作过程评价主要包括实习生的临床实践能力、医学伦理和医德医风等方面。

3. 临床带教工作结果评价主要包括实习生的临床操作技能、临床思维能力、临床沟通能力等方面。

医院护理带教老师管理规定临床实习是护理教育的重要阶段，是培养学员综合能力的关键环节，是实现知识型向能力型转化必不可少的过程。

为了使我院护理教学规范化，科学化，加强带教老师对教学工作的责任心，明确目标、统筹安排教学计划，有效提高护理教学质量，为社会培养出更多更好的优秀护理人才，现拟定护理带教老师管理规定，望遵照执行。

1、带教老师应具备大专以上（含大专）学历、护师（含护师）以上技术职称，属本科系的业务骨干。

由所在科室推荐，并经护理部考核、审批而定。

2、带教老师在本科护士长的领导下，全权负责实习学员、进修生的教学及管理工作。

3、带教老师在教学及管理工作中，必须严格执行：护理部——带教老师——学员班长三级管理制。

4、实习、进修学员在本科室轮转期间，带教老师应了解学员的基本情况，包括：姓名、所属学校、学历、进出科时间，业务水平、工作表现及心理动态，发现问题要及时向护理部汇报，并在学员出科时给以恰当的鉴定。

5、合理安排学员的实习计划及班次。

负责落实“一带一”教学制度，安排有一定临床经验的护士参与带教。

原则上，工作2年以上的护士和二级以上（含二级）护士，并获得执业资格者方可参与带教。

6、带教老师应结合本科病人的疾病特点，负责安排每周至少一次给学员讲课，要求每次课不少于30分钟。

并要求老师有授课教案，学员有听课笔记。

6、带教老师负责指导学员完成指定数量的全程护理病历或特护记录单，要求指导每轮学员完成全程护理病历或特护记录单2份（整个实习期间，每名本科生至少完成4份，大专生至少3份，中专生至少2份护理病历或特护记录单），负责批改后上交护理部。

7、每轮学员进、出科时都要对其进行理论考试，出科时还要进行1-2项操作考试，并记录成绩，上报护理部。

8、带教老师负责实事求是填写实习、进修学员轮转鉴定。

10、未经护理部同意，带教老师不得更改学员轮转次序、不得对学员分布进行调整。

11、未经护理部同意，带教科室和带教老师不得批准学员病事假。

人性化带教模式在骨科临床护理带教中的应用效果分析摘要】目的探讨人性化带教模式在骨科临床护理带教中的应用效果。

方法选择2014 年 1 月 - 2015 年 6 月期间，在我院骨科进行实习的临床学生 48 例，分为对照组与观察组，对照组采用传统带教模式进行带教，观察组采用人性化带教模式进行带教。

实习结束后，比较两组学生综合考核成绩及自评结果。

结果与对照组比较，观察组学生综合考核成绩显著提高，各项调查内容满意率均显著提高，组间比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。

结论在骨科临床护理带教中应用人性化带教模式能显著提高学生综合成绩，有利于提高学生对带教的满意度及临床实践积极性，提高带教效果，值得在临床实践中进一步推广。

【关键词】人性化带教模式；骨科；护理带教临床带教是护理教育重要组成部分，是理论教学向临床实践的过渡，也是课堂教学的补充和延伸，有助于提高护生的综合能力与服务水平，帮助护生顺利走上工作岗位。

人性化临床护理带教是根据护生实习愿望量身定制培养计划、实施带教计划的一种带教模式。

人性化带教采用了生理、心理与心灵三大属性进行带教，使带教环境极其和谐，不仅能够激发护生的积极性，而且护生处在被重视或尊重的环境，充分发挥了主观能动性，使学习效率有效提高。

为探讨人性化带教模式在骨科临床护理带教中的应用效果，本文选择2014 年 1 月 - 2015 年 6 月期间，在我院骨科进行实习的临床学生 48 例，随机分为对照组和观察组，分别采用传统带教模式和人性化带教模式。

现将结果报告如下。

1.资料与方法1.1一般资料选择2014 年 1 月 - 2015 年 6 月期间，在我院骨科进行实习的临床系学生48例，采用随机方法，将其分为对照组与观察组。

其中，观察组24人，男生15人，女生9人，年龄18-28岁，平均（22.47士2.04）岁。

对照组24人，男生14人，女生10人，年龄19-29岁，平均（22.31士2.11）岁。

骨外科实习生带教计划
一、实习目的
1. 让实习生了解骨外科门诊的诊断和治疗流程。

2. 让实习生掌握常见骨外伤和骨关节疾病的检查方法。

3. 培养实习生分析患者病史和检查结果,初步诊断的能力。

二、实习内容
1. 与师傅一起参与骨外科门诊诊治,了解病历记录、体格检查方法。

2. 观摩光检查和其它影像学检查,辨别骨折及其他骨病变的特征。

3. 观察开展手术前检查项目,掌握术前准备知识。

4. 根据情况学习从简单到复杂程度不同的临床病例。

三、实习流程
1. 每周三天在骨外科门诊参与临床工作。

2. 按计划观看骨科常见手术,了解整个手术流程。

3. 实习结束做总结汇报,讨论获益知识和存在问题。

4. 实习期满后填写评价表,对整个实习过程进行总结。

四、责任与要求
1. 严格遵守医院各项规章制度。

2. 积极主动,认真记录,并理解病情。

3. 与医务人员互助合作,保密医嘱。

4. 出现问题及时反映,实习结束提交总结报告。

以上仅为一个参考范例,实际实习计划需要根据不同医院的情况进行调整和完善。

浅谈护理实习生临床带教工作的管理【摘要】本文系统总结了护理实习生临床带教工作需要注意的问题和采取的措施，以期完善临床护理带教模式，进一步提高护理教学质量，确保实习工作的顺利进行。

【关键词】护理实习生；临床带教；教学质量护理是一门具有极强实践性的学科，在病人的康复治疗中发挥着非常重要的作用[1-3]，随着我国医疗体制的改革和医学模式的转变，护士逐渐由单纯的打针、发药、执行医嘱等角色逐渐转变为健康教育方面的咨询者和倡导者，对病人的预后起到关键性作用[4]。

因此，护理实习生在临床过程中所面临的培训，对其今后胜任其工作岗位有着极其重要的意义。

临床实习作为护理实习生护理学系的最后阶段，是将自身学习到的理论知识和实践相结合的重要环节，是实现由知识向能力转化的必经过程[5]，对其今后工作岗位的出色发挥有深远影响，本文就带教老师在护理实习生临床实践管理工作方面做如下探讨：1充分认识带教老师的双重角色为更好的引导护理实习生的临床实践工作，带教老师应充分认识自身所扮演的护理实践者和教育者的双重角色，必须具有严谨的科学学风和奉献精神，以身作则，从而培养和提高护生热爱本职工作的职业道德和素质。

2制定带教计划，未雨绸缪为更好的引导学生的临床实践工作，制定完善的、具有指导意义的带教计划，让学生充分认识到自身所扮演的角色和发挥的作用具有非常重要的意义。

带教老师应根据学生实习大纲的具体要求,结合科室特点制定详细的带教计划并确立带教目标,有计划的进行临床实习指导。

3充实岗前培训的积极作用由于实习生刚刚进入实践工作，对临床中将面临的种种问题和自身应该具备的工作态度缺乏最基本的认识，因此必要的岗前培训不可或缺。

4加强人文素质和职业道德教育的培养由于护理工作的特殊性，实习生必须每天与患者进行交流，因此必须具备理解人、尊重人的基本素质，因此护理工作者更要具备较好的人文素质。

与此同时，通过临床实例提升学生的服务意识和责任心是学生职业道德教育的有效途径。

医院骨科带教实习生计划范文医院骨科带教实习生计划范文精选3篇（一）骨科带教实习生计划一、实习目标：1. 提高实习生对骨科学科基础知识的掌握程度。

2. 增强实习生在实际病例中的骨科疾病诊治能力。

3. 锻炼实习生的团队合作与沟通能力。

4. 培养实习生的职业素养和医学伦理意识。

二、实习内容：1. 学习骨科学科基础知识：包括骨科疾病的病因、发病机制、临床表现及诊断方法等。

2. 参与临床病例讨论：实习生与带教医生一起参与临床病例的讨论与分析，提出诊治意见并与带教医生进行讨论。

3. 参与手术操作：在带教医生指导下，实习生可参与手术操作的准备工作，并在手术过程中协助实施相关操作。

4. 进行科研学习：实习生可参与医院骨科相关科研项目的研究与撰写，并与带教医生进行讨论和交流。

三、实习安排：1. 实习期限：为期3个月。

2. 实习时间：每周5天，每天8小时。

3. 实习地点：医院骨科专科病房和手术室。

4. 实习流程：- 第一阶段：了解骨科学科基础知识，参与病例讨论。

- 第二阶段：参与手术准备工作，观摩手术操作。

- 第三阶段：协助实施手术操作，进行科研学习。

5. 实习评估：根据实习生的表现和参与实习活动的情况，进行定期评估和反馈，实习期末给予综合评价。

四、实习要求：1. 具备医学基础知识：实习生应具备相关医学知识基础，包括解剖学、生理学等。

2. 认真负责，积极主动：实习生应认真对待实习工作，积极主动参与实习活动。

3. 遵守医院纪律：实习生应遵守医院规章制度，恪守医学伦理，保护患者隐私。

4. 团队合作精神：实习生应与带教医生和其他实习生进行良好的团队合作，相互学习、交流。

以上是关于骨科带教实习生计划的范文，具体内容可根据实际情况进行调整和补充。

实习计划旨在帮助实习生提高骨科学科基础知识和临床操作能力，培养良好的职业素养和医学伦理意识，让实习生通过实践学习和与带教医生的交流互动，全面提升自己的专业能力。

医院骨科带教实习生计划范文精选3篇（二）学习计划：医院骨科业务一、学习背景分析：作为医院骨科业务人员，需要具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，能够熟练掌握骨科检查、诊断、治疗等相关技术。

2024年骨科工作计划骨科工作计划1外科20xx年认真按照护理部以病人为中心的护理理念，遵照科室实际开展了一系列优质护理服务项目。

20xx年外科将继续深化这一护理理念，并结合全国卫生系统创先争优三好一满意的活动，扎实推进优质护理服务，特制定以下工作计划。

一：优质护理服务的开展已经由试行阶段，转换为改革临床护理服务模式的切入点。

依据外科转科疾病，设定转科护理目标，提供人性化整体护理工作模式。

二：对20xx年护理工作中存在的具体问题，定期召开讨论会，加强科室护理质量监控力度，及时制定整改措施。

进一步规范科室护理人员的转科护理水平。

三：继续加强对护理人员的培训和合理调配，护理能级化管理。

由高年资护理人员担任责任护理组组长，低年资护士在高年资护士指导下开展各项护理工作。

四：促进护患沟通，真正从患者角度出发，护理人员把尽可能多的时间还给病人，用在为患者提供各项专业的护理操作上并及时听取患者对护理工作的意见和建议，跟进患者的实际需求，开展更多、更贴心的护理服务。

争取患者的满意。

骨科工作计划2在医院领导和院区各级领导的正确指导下，在院区各功能科室和临床科室的大力支持及配合下，2xxx年围绕“三好一满意”、“抗菌药物专项整治”、“控制医疗费用不合理增长”及创新手术方案、缩短住院时间、加快床位周转等工作全面深入展开，不断解放思想，更新观念，严格管理，围绕2xxx年综合管理目标，本着完善医院管理制度、加强医疗质量管理，防范医疗安全、提高自身专业水平，抓好医学继续教育，提高综合管理指标，使我科医疗工作再上新台阶，2xxx年制定如下工作计划：一、坚决贯彻执行医院各项规章制度，明确管理责任，保障各项工作制度的有效落实（1）根据科室现行工作模式，继续完善科室各级人员的各班工作制度、工作流程、岗位职责及绩效考核标准，认真履行。

在科室实行科主任—主治医师—住院医师三级轮换管理体系，层层把关，切实保障医院制度、职责及流程的准确落实，提高医疗质量，密切医患关系，保障医疗安全。

骨科新护士带教计划（二）为了配合护理部及护士长的工作，培养合格的护理人员，帮助实习生规范操作步骤，树立优秀的职业道德，达成角色变换，赶快适应临床工作。

根据学校实习纲领的要求，拟订20XX年骨科病房的学生带教计划。

一、总目标通过四周骨科病房实习，掌握骨科护理基本操作技术，熟悉骨科系统常有病的病因、临床表现、评估诊断、办理原则及相应的术前术后护理，认识各样常有医疗仪器的使用、掌握护理病历的书写、掌握骨科常有病种的健康宣教知识。

能与病人优秀交流、做好意理护理。

能用护理程序方法对骨科病人进行整体护理。

1、态度目标∶培养学生热爱惜理事业，树立一心一意为病人服务的思想。

具有不怕苦、不怕脏、治病救人的人道主义精神。

时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛。

能尊重、关心和爱惜病人，成立优秀的护患关系。

护理操作前向病人进行耐心的解释，操作时动作轻柔，态度平和。

耐心倾听病人的评说和询问。

针对不同的病人和病情进行心理护理。

谨慎求实，奋斗进步，虚心向指导老师学习，师生之间互有关心、尊重。

2、知识目标（1）.掌握骨科护理的基本操作技术∶无菌技术操作原则、消毒隔绝原则、注射原则、常规标本收集原则，口腔护理、雾化吸入、创口弓|流管、轴线翻身、吸氧，静脉输液及留置针护理、留置导尿管护理、测量生命体征、输血、灌肠、叩肺，有时机时掌握VSD护理技术。

（2）认识骨科常有病的病因、临床表现、诊断办理以及熟悉相应的护理（全髋关节置换术病人的护理，全膝关节置换术病人的护理，脊柱骨折、脊髓损伤病人)的护理，四肢骨折病人的护理，骨科新进展，断肢再植病人的护理。

（3）认识各样常有医疗仪器的使用（骨折治疗仪、心电监护仪、微泵、脉氧仪）。

（4）熟悉各班职责。

（5）熟悉骨科各样常有石膏绷带术、牵引术、小夹板术的配合与护理。

（6）熟悉骨科常有病的看康复护理。

（7）掌握病历书写，每月达成一份完整的护理病历。

（8）参与护士长或带教老师组织的小讲课，病历议论及教学查房。

临床带教教师的管理规定第一篇：临床带教教师的管理规定贵阳医学院临床实习带教教师的管理规定（试行）一、临床带教教师基本条件1.带教教师必须取得高校教师资格证或执业医师资格证。

2.带教教师必须具有中级以上职称。

3.带教教师必须具有两年以上的临床或教学经历。

4.带教教师必须热爱医学教育事业，具有高尚的职业道德和良好的教师风范。

二、临床带教教师的职责1.落实学校教学计划和教学任务。

2.带教教师应每天检查、指导学生实习，每两周组织一次专题讲座，保证实习质量。

3.定期向临床医学院生产实习科请示、汇报学生实习情况及带教工作情况。

4.加强同临床医学院之间的沟通，协调实习工作。

5.按照学院相关规定认真组织出科考试，保管学生实习成绩考核表，协助本实习医院的科教（医务）科评定实习成绩。

6.在临床医学院和实习医院双重领导下，对学生全面负责，做好实习学生管理。

三、临床带教教师的管理1.带教教师每月十日前（有重大问题可随时）向临床医学院汇报学生实习情况，研究解决学生实习中存在的问题。

2.带教教师在指导实习期间，必须认真安排好实习带教工作，不能以任何理由耽搁甚至阻止学生实习。

3.带教教师在完成每一轮临床带教任务之前，必须对工作进行全面认真总结，并书面上交临床医学院。

4.带教教师应严格遵守各项有关规定。

对带教效果突出，专家、同行及学生评价满意者，在同等条件下予优先进修、晋级、评定职称，并予以适当奖励；对严重违犯本规定，专家、同行及学生评价不满意者，予以扣发、停发补贴，并予以通报批评；影响恶劣者三年之内将不予以进修、晋级、评定职称。

第二篇：临床带教[模版]带教老师与实习护士的关系，总的来说有四方面： 1.教育者①我比较好为人师，师父徒弟关系。

②医院工作的启蒙老师③带教老师对患者来说是护士，对护生来说是教书育人的兼职老师。

④“师者传道、授业、解惑也”，带教老师不仅是知识的传授者，也是实习护士的道德榜样，教师的一言一行都会对实习护士起到潜移默化的影响作用，对实习护士以后的生活、工作都会产生巨大影响。

医院带教老师规章制度第一章总则第一条为了加强医院带教老师的管理，规范带教工作，提高医院的教学质量，保障医学生的学习效果和安全，制定本规章制度。

第二条医院带教老师是指在医院从事临床医学教学工作的专职教师或临床医护人员。

第三条医院带教老师应当具备相应的临床医学专业知识和教学能力，具备执教和带教的资格和能力。

第四条医院带教老师应当遵守医院的各项规章制度，认真履行带教工作，积极参与教学活动，保障医学生的学习质量。

第二章带教工作要求第五条医院带教老师应当认真履行带教工作职责，按照教学计划和教学要求，安排医学生的临床教学实践活动。

第六条医院带教老师应当为医学生提供专业的指导和辅导，引导他们在临床实践中学习和提高技能，培养他们的临床思维和解决问题的能力。

第七条医院带教老师应当重视医学生的实践能力培养，鼓励他们主动参与临床工作，促进理论与实践的结合。

第八条医院带教老师应当根据医学生的实际水平和能力，合理安排教学内容和进度，确保学生能够全面、系统地学习和实践。

第九条医院带教老师应当提供充分的学习资源和条件，为学生提供良好的学习环境和支持，保证医学生的学习和生活安全。

第十条医院带教老师应当与医学生建立良好的师生关系，相互尊重、相互理解、相互信任，促进师生之间的沟通和交流。

第三章带教工作管理第十一条医院带教老师应当按照医院的相关规定，认真填写教学日志和评价表，记录医学生的学习情况和表现。

第十二条医院带教老师应当及时向教学主管部门报告医学生的学习情况和表现，配合医学生的实习考核和评价工作。

第十三条医院带教老师应当积极参加教师培训和教学改革活动，不断提高教学水平和教学质量。

第十四条医院带教老师应当遵守学术道德和职业操守，不得以任何形式索要或接受医学生的财物或礼品。

第十五条医院带教老师应当积极参与医疗事故的调查和处理工作，认真履行法定报告和记录的义务，维护医院的声誉和医学生的安全。

第四章附则第十六条本规章制度自颁布之日起施行，适用于医院带教老师的工作管理。

带教护理实习生的管理思路与方法临床实习工作是整个医学教育过程中的一个重要环节，是学校教育的延伸，护生临床实习的过程是整个护理教学过程中的一个重要环节,是培养护生独立工作能力、综合动手能力的第一步。

医院是把她们培养成为一名白衣天使的摇篮，在实习中,带教老师的一言一行直接影响着护生的实习效果,而护生的实习态度又反过来影响带教老师的施教热情。

教和学既相互制约、又相互促进，因此临床实习带教的质量好坏，直接影响护理事业的发展。

我院是一所综合性医院，同时也是多所大中专院校的实习基地，每年接收大量实习生，如何做好带教管理工作，不断提高临床实习带教质量，是我们不断探索和完善的重要课题，现将我院的管理思路和具体做法总结如下。

1.注重带教老师的选拔，强化带教老师专项培训1.1医院每年对全院护士进行一次全面评估，工作二年以上，当年度无重大护理差错的护士具备带教中专生的资格，工作三年以上，当年度无重大护理差错的护士具备带教大专生和本科室的资格。

具备资格的护士统一参加考试，考试通过后，才正式成为带教老师。

1.2 各科指定一名护理骨干为总带教老师，护生入科后，总带教老师安排一对一专人带教，护生在科室实习期间，必须完成一次理论学习，写出学习笔记，出科时由带教老师出题，完成一次理论考试，并考核1-2项基础护理操作，记录在实习手册上。

1.3组织护生评选优秀带教老师，护理部制定了《临床护理教学评价表》，护生结束一个科的实习任务后，对照表格打出自己带教老师的得分，护理部进行综合评定后，每年评选出10名优秀带教老师，进行表彰。

2.对护生进行岗前培训2.1护士礼仪规范：①语言：见面问候习惯使用“您好”等称呼病人，在进行各项操作时，“请”字开头，“谢”字结尾，柔和，音量以能听清楚为准。

②仪表：着淡妆，端庄大方，佩戴胸牌，工作衣、裤整洁，扣子系齐，燕帽端正，前发不过眉，后发不过肩，穿软底平跟鞋，穿凉鞋要穿肉色袜子，不佩戴手饰，不留长指甲，染指甲。