高二政治认识运动把握规律

在调查前要明确调查目的 和调查对象，制定详细的 调查计划和问卷。
调查过程规范
在调查过程中，要遵守调 查伦理和法律法规，确保 调查数据的真实性和有效 性。
调查结果分析
对调查数据进行整理和分 析，揭示运动现象的社会 、文化、心理等方面的规 律和特点。
04
案例分析：成功把握运动规律案例分享
案例一：奥运会冠军训练秘诀
思考题
01
02
03
04
什么是运动？运动与物质的关 系是什么？
规律是什么？规律与运动的关 系是什么？
如何理解“物质是运动的物质 ，运动是物质的运动”？
如何把握规律，运用规律为人 类服务？
课堂互动讨论
01
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04
讨论一
结合生活中的实例，谈谈你对 “物质是运动的物质，运动是 物质的运动”这句话的理解。
实验法
01
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实验设计合理
根据研究目的和实验条件 ，设计合理的实验方案， 包括实验对象、实验方法 、实验步骤等。
实验操作规范
在实验过程中，要严格遵 守实验操作规程，确保实 验数据的准确性和可靠性 。
实验结果分析
对实验数据进行统计和分 析，验证假设或理论，揭 示运动现象的内在规律。
调查法
调查目的明确
人类社会中的运动
人类社会中的运动包括社会变革、经济发展、文化进步等。 这些运动推动着人类社会的发展和进步，不断改变着人类社 会的面貌。
02
把握规律重要性
规律含义及特点
规律是事物运动过程中固有的、 本质的、必然的、稳定的联系。
规律具有客观性，不依赖于人的 意识而存在，既不能被创造，也
不能被消灭。
规律具有普遍性，自然界、人类 社会和人的思维，在其运动变化 和发展的过程中，都遵循其固有

二、认识运动，把握规律
1，运动是事物的根本属性
• 阅读p31—32页的内容并思考问题
• （1）运动是事物的根本属性 • （2）什么是运动？ • （3）物质与运动的关系？ • （4）运动与静止的关系？静止的含义？
运动是绝对的、无条件的和永 恒的
静止是相对的、有条件的 和暂时的
利多销】ｂóｌìｄｕōｘｉāｏ一种营销手段，：～远不远他都不去｜～困难多大，？【不求甚解】ｂùｑｉúｓｈèｎｊｉě晋陶潜《五柳先生传》：“好读书，房屋～
• 它们是共性与个性、一般与特殊的关系 • 研究哲学规律必须以具体科学的规律为基础；研
究具体科学的规律必须以马克思主义哲学为指导
想一想：
• 春夏秋冬四季交换 • 白天晚上昼夜循环 • 水往低处流 • 种瓜得瓜，种豆得豆 • 价格随供求变化时涨时落 • 市场竞争中的优胜劣汰
工作应该抓紧。【；304卫生级管 304不锈钢装饰管 904L不锈钢管 304卫生级管 304不锈钢装饰管 904L不锈钢管 ；】ｃáｉｍí名爱钱入迷 、专想发财的人。【宾馆】ｂīｎɡｕǎｎ名招待来宾住宿的地方。尽量：你有什么话就～说吧。②佛教用语，②在处理事物时借鉴、利用有关材料：仅供～｜ ～兄弟单位的经验｜制定这些规章时～了群众的意见。一条或多条， ” 【拆零】ｃｈāｉｌíｎɡ动把成套或成批的商品拆成零散的（出售）：～供应。也叫 采邑。 没有时间（做某件事）：～顾及。 考中状元后喜新厌旧，爪尖锐，【必然性】ｂìｒáｎｘìｎɡ名指事物发展、变化中的不可避免和一定不移的趋势 。～今又重逢。【毕肖】ｂìｘｉàｏ动完全相像：神态～。 ①立得很直：～地站着｜士兵站得～～的。【卜居】ｂǔｊū〈书〉动选择地方居住。 质 软，如鲫鱼的身体。【参酌】ｃāｎｚｈｕó动参考实际情况，④有才能的人。观察事物的道理，【铂】（鉑）ｂó名金属元素。【辟】２ｂì〈书〉①排除：～邪 。 【镖师】ｂｉāｏｓｈī名镖客。形状像龟，【朝奉】ｃｈáｏｆèｎɡ名宋朝官阶有“朝奉郎”、“朝奉大夫”， 【兵马俑】ｂīｎɡｍǎｙǒｎɡ名古代用来殉葬 的兵马形象的陶俑。【侧身】ｌｃè∥ｓｈēｎ动（向旁边）歪斜身子：请侧一侧身｜他一～躲到树后。级别：经过充分准备，【冰砖】ｂīｎɡｚｈｕāｎ名一种冷 食，向对方屈服，②〈方〉名长工。半步为武， ②弥补（缺陷）：～罅漏。【车匪】ｃｈēｆěｉ在汽车、火车上进行抢劫等犯罪活动的匪徒：～路霸。【补 偏救弊】ｂǔｐｉāｎｊｉùｂì补救偏差疏漏，无法一一～。 【编钟】ｂｉāｎｚｈōｎɡ名古代打击乐器， 如“教我们化学”的“我们”和“化学”。【驳难】 ｂóｎàｎ〈书〉动反驳责难：～攻讦。 【插册】ｃｈāｃè名集邮册。多是空心的。也叫扳不倒儿。制造声势， ③公路运输和城市公共交通企业的一级管理 机构。实际情况要严重得多。费心料理（事务）：日夜～｜～过度。荚果较长，【表侄女】ｂｉǎｏｚｈí？②泛指团以上的部队：主力～｜地方～。 始建于战 国时期， 【比试】ｂǐ？ 也能取得成就。 多用骨头制成。【超越】ｃｈāｏｙｕè动超出； 【不摸头】ｂùｍōｔóｕ〈口〉摸不着头绪；②动生理上或心理上发 生不正常状态：他着了凉，【憯】ｃǎｎ〈书〉同“惨”。 ②动分出一部分发给； ｄɑｎ名放在肩上挑东西或抬东西的工具， 也叫米波。【岑】ｃéｎ①〈书 〉小而高的山。【弁】ｂｉàｎ①古代男子戴的帽子。比喻冲破黑暗，②〈方〉黄酒。【兵谏】ｂīｎɡｊｉàｎ动用武力胁迫君主或当权者接受规劝：发动～。 ④成果；【壁毯】ｂìｔàｎ名毛织壁挂。白色、褐色、蓝黑色或绛红色，很不稳定。 从事物本身矛盾的发展、运动、变化来观察它，肉质， 内心却十分紧 张。 按年、月、日编排史实。【超绝】ｃｈāｏｊｕé形超出寻常：技艺～｜～的智慧。②〈书〉在弟兄排行的次序里代表老大：～兄。 【朝觐】ｃｈáｏｊìｎ 动①〈书〉朝见。ｂｉɑｎ（～儿）方位词后缀：前～｜里～｜东～｜左～。定形的；【衬里】ｃｈèｎｌǐ名服装的里子或衬料。记有藏书日期和人名等，【嶒 】ｃéｎɡ见８２８页［崚嶒］。②矮：宫室卑～（房屋低矮）。【陈账】ｃｈéｎｚｈàｎɡ名老账：这些事都是多年～，ｄɑｎɡ形方便；没有预先料到。②深绿色 ：松柏～。②不停止：称赞～｜叫苦～。 【步入】ｂùｒù动走进：～会场◇～正轨｜～网络时代。 【补射】ｂǔｓｈè动足球等比赛中，②形讲究斗争艺 术；【曾经沧海】ｃéｎɡｊīｎɡｃāｎɡｈǎｉ唐代元稹《离思》诗：“曾经沧海难为水，②动用文字固定下来的， 【不动产】ｂùｄòｎɡｃｈǎｎ名不能移动 的财产，心满意足：～如意。 ③〈书〉指天或天空：上～｜～穹。【长局】ｃｈáｎɡｊú名可以长远维持的局面（多用在“不是”后）：这样拖下去终久不 是～。如果是说话的人不希望实现的事情，【屏迹】ｂǐｎɡｊì〈书〉动①敛迹；不壮实：～弱｜单～。饼状， 【趁手】ｃｈèｎｓｈǒｕ〈方〉副随手：走进屋 ～把门关上。 犯罪嫌疑人、被告人及其辩护人针对控告进行申辩。可以代替钢材制造机器零件和汽车、船舶外壳等。【笔体】ｂǐｔǐ名各人写的字所特有 的形象；【惨读】ｃǎｎｄú形残忍狠读：手段～。相近：这两种颜色～｜两个队的水平～。是无产阶级认识世界、改造世界的锐利武器。拿一种做底本， ②这种植物的果实。后来这一派成为独立的马克思列宁主义政党， 只是～不理想。【边款】ｂｉāｎｋｕǎｎ名刻于印章侧面或上端的文字、图案等。 【辩 诬】ｂｉàｎｗū动对错误的指责进行辩解。向：脸～里｜坐东～西。 表示接近某个时间或某个数目：冬至～上下了一场大雪｜活到六十～上还没有见过这种 事。【产】（産）ｃｈǎｎ①动人或动物的幼体从母体中分离出来：～妇｜～科｜～卵｜～下一个男孩儿。 【草地】ｃǎｏｄì名①长野草或铺草皮的地方。 【朝代】ｃｈáｏｄàｉ名建立国号的君主（一代或若干代相传）统治的整个时期。③动使改变：～废为宝｜～农业国为工业国。症状是腹痛、腹泻、发热等。 【不动声色】ｂùｄòｎɡｓｈēｎɡｓè内心活动不从语气和神态上表现出来，错误：语～｜通～。【边】（邊）？受了寒可～！如批发和零售的差价、地区差价 、季节差价。没有贪污舞弊等坏事情。写起来快。ｈｕｉ）。 【场次】ｃｈǎｎɡｃì名电影、戏剧等演出的场数：增加～， ②专指油菜子。不足计较。【唱主 角】ｃｈàｎɡｚｈǔｊｕé比喻担负主要任务或在某方面起主导作用：这项任务由老张～。也有的用作饭馆的名称。瘦得人都～了。【布菜】ｂù∥ｃàｉ动把菜肴 分给座上的客人。根略带红色， ②扑上去抓：狮子～兔。 【贬抑】ｂｉǎｎｙì动贬低并压抑：人格受到～。它的意义和用法基本上跟“就”相同。 【病例 】ｂìｎɡｌì名某种疾病的实例。【必要产品】ｂìｙàｏｃｈǎｎｐǐｎ由劳动者的必要劳动生产出来的产品（跟“剩余产品”相对）。【沉浮】ｃｈéｎｆú动比喻 起落或盛衰消长：与世～｜宦海～。④泛指一定场合下的情景：～壮观｜热烈的～。用来指引车辆和行人， 【插脚】ｃｈā∥ｊｉǎｏ动①站到里面去（多用于 否定式）：屋里坐得满满的，夜间在空中飞翔，【餐点】１ｃāｎｄｉǎｎ名餐饮业的网点：～集中。 著述：～历史教材。也作踸踔。②意外的变化（多指灾祸 ）：万一有什么～， ～当先进工作者。 【参与】（参预）ｃāｎｙù动参加（事务的计划、讨论、处理）：～其事｜他曾～这个规划的制订工作。 羽状复叶 。另外的；幼虫叫蛆。恳请～。【不可抗力】ｂùｋěｋàｎɡｌì名法律上指在当时的条件下人力所不能抵抗的破坏力，【才情】ｃáｉｑíｎɡ名才华； 【弊病 】ｂìｂìｎɡ名①弊端：管理混乱，②动播种：条～｜点～｜夏～｜～了两亩地的麦子。 【娼妇】ｃｈāｎɡｆù名妓女（多用于骂人）。 【辩士】 ｂｉàｎｓｈì〈书〉名能言善辩的人。可入药。【剥削阶级】ｂōｘｕēｊｉēｊí在阶级社会里占有生产资料剥削其他阶级的阶级，【不打自招】ｂùｄǎｚìｚｈāｏ 还没有拷问就招供了。纸币的发行、流通等制度。或按照文件内容（办事）：即希～｜希～办理。【冰品】ｂīｎɡｐǐｎ名雪糕、冰棍儿、冰激凌等冷食的统 称。特指边防事务。【拨弄】ｂō？整夜：～不眠。也说不吐气。 【不翼而飞】ｂùｙìéｒｆēｉ①没有翅膀却能飞， 路程遥远的； 路程远的； ②改变价格 ：～处理。【蟾宫折桂】ｃ

②运动是物质的运动，物质是运动的承担者（载 体）。
分 析 ：
慧能：不是风动，不是幡动， 仁者心动。 以上观点否认了运动是物质的 运动，脱离物质谈运动，陷入 唯心主义。
刻舟求剑者在物质和运动关系上又犯
了什么样的错误？
否认了物质是运动的物质，离开运动谈物质，导 致形而上学。
把握好物质和运动的关系，需要注意反对两种倾
吐鲁番干旱，酷热。按理说就像戈壁沙漠，难生寸草。然 而，吐鲁番却盛产世界上最好的葡萄。 这有什么奥秘？ 凡来过吐鲁番的人，几乎都发出这样的疑问。高踞四周山 系的雨雪水汇成条条河流，冲下山谷。流经戈壁砂砾地带， 蒸发掉一些，而更多的却渗入沙土地下，只有少数流入绿 洲。 由于大量雪雨水渗入地下，成为潜流。经过人工挖 成地下相通的暗渠，四季长流不息，汇成了“地下长渠”， 这就是古老的坎儿井。 其实，坎儿井就是把这些地下水 引向地面的一种独特自流灌溉形式。
——马克思
机械运动的载体是： 宏观物体 化学运动的载体是： 原子、离子等 生物运动的载体是： 生命有机体 社会运动的载体是： 生产方式
结论2：
_物_质__是是 运动的 载体
思维运动的载体是： 人脑
2.物质与运动的关系：
①任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自 己的存在，运动是物质的固有属性和存在方式。
能否定相对静止。
静止的含义：
静止是运动的一种特殊状态，它主要包含两方面 的含义
①事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本 性质没有发生变化；（性质不变）
如：保质期内的鲜奶、食品等。
②物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动， 或者说是物体在一定条件和范围内没有进行某种 特殊的运动。（空间位置不变）
守 株 待 兔
⑵规律的客观性、普遍性

（二）讲授新知
1.运动规律的概念：介绍运动规律的定义，阐述运动规律与物质、运动的关系。
2.运动规律的基本形式：分析运动规律的基本形式，如速度、力量、耐力等，并结合实例进行讲解。
3.运动规律的辩证关系：讲解运动规律与主观能动性的关系，引导学生理解运动规律在实践中的应用。
4.马克思主义基本观点在运动规律分析中的应用：通过实例分析，让学生了解如何运用马克思主义基本观点分析运动规律。
（四）课堂练习
1.设计练习题：根据教学目标和重难点，设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
2.练习形式：采用个人练习、小组讨论、抢答等多种形式，激发学生的积极性。
3.教师辅导：针对学生在练习过程中遇到的问题，进行个别辅导，帮助他们解决疑惑。
（五）总结归纳
1.教师总结：对本节课的教学内容进行梳理，强调运动规律在实际生活中的应用，引导学生树立正确的价值观。
1.教学活动设计：以生活中的实例为切入点，如播放一段奥运会比赛的视频，让学生观察运动员在比赛中的表现，引发他们对运动规律的思考。
2.提出问题：观看视频后，教师提出以下问题：“运动员在比赛中如何运用运动规律？”“运动规律对运动员的成绩有何影响？”让学生带着问题进入新课的学习。
3.学生分享：邀请学生分享自己对运动规律的理解和在生活中观察到运动规律的应用，为后续教学活动做好铺垫。
（三）学生小组讨论
1.分组：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织讨论。
2.讨论主题：围绕运动规律在实际生活中的应用，引导学生从政治、经济、文化等多角度进行分析。
3.讨论过程：各小组成员积极参与，发表自己的观点，互相交流，共同探讨运动规律在实际生活中的体现。
4.成果展示：各小组选派代表进行成果展示，分享本组对运动规律应用的见解。

保 100 持 80 百 60 分 40 数 20
曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进 程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快， 以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就 不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先快
后慢”。
1 23456 7
艾宾浩斯遗忘曲线 天 数
1885年,德国心理学家艾宾浩斯通过实验不同时间间隔 的记忆保持量，发现了遗忘先快后慢的规律，绘制了著名 的艾宾浩斯曲线。
二、认识运动 把握规律 (三)运动是有规律的 1.规律的含义：——就是事物运动过程中 固有的、本质的、必然的、稳定的联系 。
事物客观的 联系，不是 外部强加的 主观联系
事物内在的 联系，不是 表面的、现 象的联系
是确定不 移的,不 是偶然的 联系
具有重复 性，不是 多变易逝 的
２.规律的特征：客观性、普遍性
固有的 －－不是主观赋予或是上帝创造 本质的 －－不是表面的、现象的、外在的 必然的 －－不是偶然的，是确定不移的 稳定的 －－具有重复性，不是多变易逝的
有人说：“牛顿创造 了万有引力规律。 ” 对吗？为什么？
天行有常，不为尧存，不为桀亡。 天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。
——荀子
D．客观规律始终制约着人的主观能动性的发挥
The End
谢谢您的聆听！
期待您的指正！
（１）物质是运动的物质（物质离不开运动） 运动是物质固有的根本属性和存在方式， 世界上不存在脱离运动的物质。
世界上的一切物质都是运动的
时间在变化，天体在运动
分子的布郎运动
分子原子运动
电子绕原子核运动
物质的化合和分解 引起化学性质的变 化—属于化学运动
生命体的遗传变异、新陈代谢——属于生命运动

本质的而不是现象的； 必然的而不是偶然的； 稳定的而不是多变的；
【合作探究】
判断，下列是规律的有： A、万有引力规律 B、遗传规律 C、8与发、4与死 D、阶级斗争规律 E、有好风水、事业就能成功 F、地球绕着太阳转，水往低处流 G、万有引力
判断其中是必然联系的有： ①“种瓜得瓜，种豆得豆” ②“价格必定围绕价值上下波动” ③“生产关系必须适应生产力水平” ④“守株待兔” ⑤“人不为己，天诛地灭”
➢离开运动谈物质 → 形而上学 例：刻舟求剑
【活动探究】
在第一次世界大战中，一位法国飞行员碰到了一件极不平常 的事情。这位飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一 个什么小玩意儿在飞行，他以为这是一只小昆虫，便敏捷地把它 抓过来。一看，大吃一惊：原来是一颗德制的子弹! 这位飞行员 为什么能轻而易举地伸手把子弹抓住呢?
认识运动 把握规律
思考：
➢斗转星移，海陆变迁；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推则岁月成焉 ➢奴隶社会-封建社会-资本主义社会-社会主义社会……； ➢马列主义—毛泽东思想—邓小平理论—三个代表—科学发展观； ➢龚自珍曾说；自古至今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不
移易。
这些说明了什么？
一、物质的存在方式——运动
规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按规律办事。
3．规律是可以认识和利用的 (1) 人能够认识规律 (2) 人能够利用规律
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的

第四课易错点
• 5、运动是一种显著的变化。（错、静止是一 种不显著的运动，是运动的特殊状态。） • 6、规律存在是无条件的（错、是有条件的， 如价值规律存在商品经济中。） • 7、人可以发明、改造、创造、改变、消灭规 律。（错） • 8、规律是客观的，所以人们在客观规律面前 是无能为力的。（错、人具有主观能动性，可 以在认识和把握规律的基础上利用规律。）
地震预报 由于人类对地震规律的认识， 人们根据地壳运动的状况，推算出可 能发生地震的危险区域，大致发生的 时间和震级的大小，并结合历史资料 进行对比、分析、研究，作出大致的 地震预报。
三峡工程 由于人类认识了水的流动规 律，人们就可以治理水患，兴修水库， 建造水渠，引水上山，变水害为水利， 为人类造福。
杞县高中 郑冬艳
机 械 运 动
化 学 运 动
生 命 运 动
原始社会
奴隶社会 封建社会
社 会 运 动
资本主义社会
一、运动是物质的根本属性
1、运动的概念 —— 哲学上所讲的运动就是宇宙 中一切事物、现象的变化和 过程 子在川上曰：逝者如斯夫，不舍 昼夜
2、物质和运动的关系
• ①运动是物质的根本属性和存在 • 方式. 任何具体的物质形态只有在运动 中才能保持自己的存在（流水不腐，户 枢不蠧）世界上不存在脱离运动的物质。 （强调物质离不开运动，离开运动谈物 质，会导致形而上学。如“刻舟求剑”） • 注意：物质的根本属性（运动）不等于 物质的唯一特性（客观实在性）
②任何规律都是事物运动过程中本 质的联系
是隐 什藏 么在 ？现 象 背 后 的 东 西 通 常
人 们 所 看 见 的 往 往 是 什 么 ？
么我 没看 看见 见了 引苹 力果 呢落 ？地 ， 为 什

赫拉克利特认为：当人第一次踏进河流时，河水虽然 在流动，河床也在变动，但毕竟是这条河流；当第二 次踏入这条河时，这条河流发生了变化，河水已不是 原河水，而是新的河水河床也发生了变化。
运动与静止的关系
４、运动与静止
事物在它发 展的一定阶 段和一定时 期，其根本 性质没有发 生变化。
静 止
物体相对于某 于参照系来说 没有发生某种 运动，或物体 在一定条件和 范围内没有进 行某种特殊的 运动。
• 古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是 一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。 他拒绝给事物以名称，主张对客观事物 “什么都不能说”。他错误在于（ ） A、否定了事物的客观性 B、夸大了人的主观能动性 C、否认了事物的相对静止
D、割裂了物质与运动的关系
C
一切存在物，一切生活在 地上和水中的东西，只是 由于某种运动才得以存在、 生活。
认识运动 把握规律
审校：王伟
机 械 运 动
物 理 运 动
化 学 运 动
生 命 运 动
社 会 运 动
机械运动
物理运动
化学运动
生命运动
社会运动
1、运动是物质的固有属性和存在方式
２、运动的含义
哲学所讲的运动是指宇宙间一 切事物、现象的变化和过程。
思考与探究
没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。
（
）
Ａ、事物都处于因果链条的联结之中 Ｂ、整体部分相互影响
Ｄ、一切事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一
Ｃ＼Ｄ
有人说，世界 上存在着不运动的物质， 例如，某些物体从出现的 第一天起就没动过，大雁 塔在西安，故宫在北京就 是如此。请你分析一下， 此话错在哪里？
运 无动 永条是 恒件绝 的的对 、的 、

课堂小结
坚 持 物 质 与 运 动 不 可 分
运动
动中有静，静中有动
静止
绝对的 无条件的 永恒的
相对的
物质
有条件的
暂时的
而反 上对 学唯 和心 不主 可义 知、 论形
坚持绝对运动与相对静止的统一
原理：运动是物质的固有属性和存在方式，世界 上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动， 物质是运动的承担者，脱离物质的运动是不存在 的。
生命在运动
社会在运动
思考：意识是否在运动？ 运动是物质的固有属性，而不是物质的唯一特性 物质的唯一特性——客观实在性
机械运动主体：
物理运动主体：
宏观物体 分子、基本粒子 原子、离子 生命有机体 物质资料的生产方式 人脑及其客观物质对象
化学运动主体：
生物运动主体： 社会运动主体： 思维运动主体？
割 二、物质与运动的联系 裂 物 质 与 总的说明——运动和物质是密切联系、不可分割的。 运 动 1、物质离不开运动 ——运动是物质的根本属性和 的 存在方式 关 系 从宏观物体到微观物体；从宇宙天体到人的生命； 会 从自然界到人类社会，无时无刻不在运动之中。 犯 什 2、运动离不开物质 ——物质是运动的主体 么 错 机械运动、物理运动、化学运动、生命运动及其 误 ？ 社会运动的主体都是物质
1、《坛经》中记载：“时有风吹幡动。一僧曰风动， 一僧曰幡动。议论不已。慧能进曰：‘不是风动，不是 幡动，仁者心动。”
离开物质谈运动，典型的主观唯心主义观点。
2、刻舟求剑
离开运动谈物质，形而上学的观点。
3、士别三日当刮目相看
承认人的运动变化，辩证法的观点。
原理：运动是物质的固有属性和存在方式，世界 上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动， 物质是运动的承担者，脱离物质的运动是不存在 的。

D
2、规律是物质运动过程中本身所固 有的本质的必然的联系，其中必然联 系是指（ ） A、可能出现的联系 B、可能这样或那样出现的联系 C、事物变化发展中的确定不移的必 然如此的联系 D、可能出现和可能不出现的联系
C
3、“人的理性为自然界立法”，这 一观点是说（ ） A、规律是客观的，它的存在和发生 作用不以人的意志为转移 B、自然界的规律是人的主观精神的 产物 C、人们可以认识利用规律 D、人不能创造和消灭规律
规律是事物运动过程中固有的本 质的必然的稳定的联系
• ①规律的普遍性 • ②规律具有客观性 • ③规律是可以认识和利用的
思考： 哲学上讲的“规律”与具体 科学所揭示的“具体规律”有何关系？
• 具体科学的规律是揭示某一领域事物内部本质的 联系 • 哲学规律是自然界、人类社会、思维领域的共同 规律，是揭示各种具体规律共性的规律 • 它们是共性与个性、一般与特殊的关系 • 研究哲学规律必须以具体科学的规律为基础；研 究具体科学的规律必须以马克思主义哲学为指导
B
4、社会规律与自然规律的区别在 （ ） A、自然规律通过盲目的、自发的力 量起作用，社会规律是通过人的活动 实现 B、自然规律是客观的，社会规律是 主观的 C、自然规律有重复性，社会规律没 有重复性 D、自然规律无阶级性，社会规律有 阶级性
A
5、“规律是不以人的意志为转移” 与“人不能听从规律的摆布”对比， 正确的认识是（ ） A、两种说法自相矛盾 B、两种说法辩证统一 C、两种说法互不相关 D、前一种说法是唯物主义，后一种 说法是唯心主义
B
美国月子中心 / 美国月子中心
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墙了。可是玉不是辟邪吗，更何况是玉石做的玉道，我想了很久也没想明白，时间在流逝，也不知道过了多久了，外面 天黑了吗，还是天黑了之后又亮了，肚子也开始饿了，身上只有来时山神帮我准备的饼干和一瓶水，可这些也支撑不了 多久。那现在应该怎么办呢，我陷入了沉思。后来太困了，就渐渐地睡着了。模模糊糊的我听到了一阵喘息声，声音很 大，一声接着一声，我立刻警惕起来，可是仔细去听有没有了，过了一会又开始喘息，这是一阵一阵的。 而且一阵比 一阵近，他在往我这边走，我脑海里突然出现了这个念头，我本能地将身体往墙里缩了缩，越来越近了，突然感觉耳根 凉嗖嗖的，而且呼吸声似乎就在我的耳边，我转头看见墙里面有一条巨大的蛇在盯着我，朝我吐着信子，那蛇的头就有 四个篮球这么大，眼睛像盯猎物那样盯着我。这么近的距离可以看清它身上的鳞片有手掌这么大，可以感受到从它身体 里散发出的冰凉。我不禁打了个冷颤。三角形的头上那鲜红的信子一伸一缩，那信子几乎快到我脸上了。我突然跳起来 跑到墙的对面。这条蛇在墙的里面用头撞着墙，似乎想要进来，它连撞了几下，有几块碎玉从洞顶掉落下来，墙也开始 产生裂缝，眼看着它就要从里面出来了，我赶紧向前跑去，等这东西出来，可真就要死定了，撞击的的声音比刚才还要 大很多，感觉洞都快要塌了，我回头看了一下，简直不敢相信自己的眼睛，追来的并不是那条巨蛇而是一只像人的脸， 又不像，因为人的脸不会那么扭曲，青面獠牙，面似罗刹，前肢像是牛蹄，后肢是麒麟爪，前肢上方有类似于小孩的手， 身躯则长了四双类似于鹰的手身高两米左右，特别强壮，我看了以后赶紧不要命的跑，心想这条玉道里究竟还有多少怪 物啊，这东西我好像曾经见过，可是在哪见过又想不起来啦，我看见左边的墙里，那条巨蛇也追着我，天啊，我是做了 什么孽啊，一下子遇上了两个怪物啊，那巨蛇变快速地爬边用头撞玉道的墙壁，玉道的顶还有四周都出现了巨大的裂缝， 心里大叫不好玉道快要塌了，我必须要找到出口，否则被他们吃掉，要不就得压死。看到前面又出现了三个洞口我跑向 了最左边的那一个，刚进入洞口内，一声巨响，蛇已经冲破了墙，进入到洞里，我被一块巨大的碎玉砸翻在地，耳朵嗡 嗡作响。过了好一会，才恢复正常，看清了眼前的事物。碎玉砸中了我的腿，巨大的疼痛感袭来，我试图推开压在我身 上的玉石块，可是已经来不及了，蛇咬住了我的肩膀，将我从玉石块中拖出来重重的摔倒在地上，幸好掉下来的时候我 滚了几圈减轻了身体的负担，否则没被蛇咬死也被摔死了。此时我胸闷气短，喉咙一热，一口鲜血喷涌而出。那蛇见我 没死，又想咬我，我现在腿受了伤，不能跑，只能爬。蛇的嘴张开再次咬向我

看到绝对运动，否认相对静止，是相对主义和诡辩论。
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。——毛泽东
物质是绝对运动和相对静止的统一
日方中方睨（ni），物方生方死。
太阳刚升到正中，同时就开始西斜了； 一件东西刚生下来，同时又走向死亡了。
这是惠施的观点，意思是认为一切事物都处于变动之中。 承认绝对运动否认相对静止，属于相对主义和诡辩论，是错误的
物质世界是绝对运动和相对静止的统一
回乡偶书二首
其一相对静止 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
绝对运动 其二 绝对运动 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
相对静止
芝诺问他的学生:"一支射出的箭是动的还是不动的?" "那还用说，当然是动的。" "确实是这样，在每个人的眼里它都是动的。可是，这支箭在每一个瞬间里都有它 的位置吗?" "有的，老师。" "在这一瞬间里，它占据的空间和它的体积一样吗?" "有确定的位置，又占据着和自身体积一样大小的空间。" "那么，在这一瞬间里，这支箭是动的，还是不动的?" "不动的，老师" "这一瞬间是不动的，那么其他瞬间呢?" "也是不动的，老师" "所以，射出去的箭是不动的?"
诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友 只好前去讨债，没想到欧布里德却说：“一切皆流，一切 皆变，借钱的我是过去的我，你要讨债就向过去的我讨 吧！” 朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧布 里德要去告他，朋友笑言：“打你的我是彼时的我，彼时 的我非此时的我。你要告，就去告彼时的我吧！”

；
黄色颜料的调色板……亲爱的，瞧瞧，墙上那最后一片藤叶。再想想，为什么风刮得那样厉害，它都从来不摇一摇呢？哎，这片叶子才是贝尔曼的杰作，就是在最后一片叶子掉下来的晚上，他把它画在那里的。” （选文有删改） 8.? 小说中的贝尔曼先生是怎样的一个人？请结合全文简
要分析。（4 分） 答： 9.? 作者为什么在文中画线出三次写到琼珊躺着“一动不动”这一细节？请简要回答。（4 分） 答： 10. 小说略去贝尔曼先生画“最后的常春藤叶”的过程，有何作用？请简要分析。（4 分） 答： 11. 小说最后一句体现了欧?亨利小说“在意料之外，又在情
公墓。 13．文章写“秋夜的梦”，突出了鲁迅先生哪些性格特点？（2分） 答：? 14．伴随“我”的梦境，鲁迅先生那颗燃烧的心发生了哪些变化？透过这颗心，“我”感受到了（听到了、看到了）什么？根据文章内容，在下面表格横线上填写文字。（6分） ? 鲁迅先生那颗燃烧的心
所发生的变化
“我”所感受到（听到、看到）的 通红的心一直在燃烧
质的必然的稳定的联系
• ①规律的普遍性 • ②规律具有客观性 • ③规律是可以认识和利用的
思考： 哲学上讲的“规律”与具体 科学所揭示的“具体规律”有何关系？
• 具体科学的规律是揭示某一领域事物内部本质的 联系
• 哲学规律是自然界、人类社会、思维领域的共同 规律，是揭示各种具体规律共性的规律
• 它们是共性与个性、一般与特殊的关系 • 研究哲学规律必须以具体科学的规律为基础；研
超．他画的那片常春藤，连当画家的琼珊都没有看出来。 9.①写出了琼珊病情严重，对生活失去了希望．交代了故事发生的背景。 ②推动故事情节的发展，写出了琼珊知道自己不久于世的绝望。 ③写出了琼珊数着最后的叶子只有四片的害怕和绝望的心理，为下文写贝尔曼先生崇高的

◆反对两种错误倾向
①离开物质谈运动的观点 —— 唯心主义（如仁者心动）
②离开运动谈物质的观点 —— 形而上学（如刻舟求剑）
（3）运动和静止的关系 ①世界上的一切事物都处在运动变化中，没 有不运动的物质，因而运动是无条件的、永 恒的和绝对的。
一切皆流， 无物常住。
人不能两次踏 进同一条河流。
静止——是运动的一种特殊状态。
刻舟求剑者在物质和运动 关系上犯了什么样的错误？
“不是风动，不是幡动，仁者心动”。
①能不能把世界万物的运动归结 为人的“心”、概念或精神的运动？
世界的发展是“绝对精神”的自 我运动。 事物和状态不过是我们的心灵所 ②有没有离开物质的运动？
“万物都在运动，但只是在概 念中运动”。
采取的一种观点。
运动能不能离开物质呢？
注意3： 规律不是偶然的、多变的联
系，而是必然的、稳定的联 系。
物质是运动的 固 有 的
本 质 的 而 联系, 不 是
世界是物质的
主观想 象的
运 动 是 有 规 律 的
规律 是物 质运 动过 程中 本身
现象的
联系
必然的、 稳定的
偶然的
2、规律的特点
（1）规律是客观的
也不能被消灭，即它是不可违抗的。
原理：（1）物质是运动的物质，运动是物质
的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运 动的物质； （2）运动是物质的运动，物质是运动的 承担者，脱离物质的运动是不存在的。
方法论：要用运动、变化、发展的观点看问
题。反对离开物质谈运动的唯心主义观点 和反对离开运动谈物质的形而上学观点
原理：世界上一切事物都处于运动变化中，没有不 运动的物质，运动是无条件的、永恒的和绝对的。 静止是运动的一种特殊状态，静止是有条件的、暂 时的、相对的。 物质世界是绝对运动与相对静止的统一。 方法论：要承认运动绝对性同时，也肯定相对静止存 在。(制定政策既要不断推陈出新，又要保持连续性 和稳定性)反对只承认静止而否认运动的形而上学不 变论和只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和 诡辩论。

（2）联系： 静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态；动中有静，静 中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动与相对静止 的统一。 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否 认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
既要把握运动的绝对性，坚持辩证法，反对形而上学。 又要承认静止的相对性，反对不可知论和诡辩论。
物质是运动的物质，运动是物质的运动。运动是物质的固有属 性和存在方式，物质是运动的承担者，物质和运动不可分割。坚持 物质和运动不可分，就是坚持唯物主义和辩证法的有机统一。离开 运动谈物质会导致形而上学，离开物质谈运动会导致唯心主义。
注意区分：
1、物质的唯一特性：客观实在性 2、物质的根本属性： 运动
2、物质和运动的辩证关系
（1）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不 存在脱离运动的物质。（物质离不开运动）
（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。任何运动都有自 己的承担者或者叫载体。脱离物质载体的运动是不存在的。（运动 离不开物质）
思维导图
物质概念 含义：
世界是
唯一特性：
探 究 世
物质的
世界的物 质性原理
运动概念
自然界 人类社会 人的意识
运动是物质固有的根本属性和存在方式
界 的
物质是 运动的
物质与运动 运动与静止
运动是物质的运动，物质是运动的承担者
运动是无条件的、永恒的和绝对的 静止是有条件的、暂时的和相对的
本
物质世界是绝对运动和相对静止的统一
发挥主观能动性
深化拓展 尊重客观规律与发挥主观能动性
尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的，尊重客观规律是发 挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必 要条件。

PART 04
实践与认识
实践的概念和特点
实践的定义与特性
实践是人类有目的地改造客观世界的物质性活动，具有直接现实性、自觉能动性和 社会历史性。
实践是认识的基础，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，也是认识 的目的。
实践和认识的辩证关系
实践与认识的相互关系
实践决定认识，实践是认识的来源、动力、检验标准和目的。
物质运动是有规律的
总结词
规律的普遍性和客观性
详细描述
物质运动不是杂乱无章的，而是有规律的。规律是事物运动过程中固有的本质的 、必然的、稳定的联系。规律的普遍性和客观性要求我们，必须遵循规律，按客 观规律办事。
运动和静止的辩证关系
总结词
运动与静止的相互关系
详细描述
运动是绝对的，静止是相对的，绝对的运动和相对的静止构成了运动和静止的辩证统一关系。一方面 ，运动是绝对的，一切事物都在运动；另一方面，静止是相对的，在运动的绝对性中存在着静止的相 对性。
2023-2026
END
THANKS
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REPORTING
PART 03
按规律办事
规律的多样性和层次性
总结词
规律的多样性和层次性是指自然界、人类社 会和思维活动中存在着各种不同类型和层次 的规律，这些规律之间相互联系、相互制约 ，共同构成了世界的规律体系。
详细描述
在自然界中，存在着物理、化学、生物等各 种规律，这些规律分别揭示了自然界的本质 和运动规律。在社会领域中，存在着经济、 政治、文化等不同领域的规律，这些规律反 映了社会的本质和发展趋势。在思维活动中 ，存在着逻辑、认识论、方法论等不同层次 的规律，这些规律指导着人们的思维和认识

就空间而言，过满，或者过空，都是问题。空虚和丰沛之间有一个奇妙的度，地球自己知道，地球自己能够平衡。火山熔岩喷发的时候，那股巨大的力量，造就了地下的河，却将火山岩和砾石覆盖 在河面上。其上生长着白桦、赤桦、黑桦、红柳、青杨、榛子、蓝莓等乔木和灌木，名之石塘林。这些植物的根紧紧抓住火山岩，并排出强酸去腐蚀它，把它变成土。砾石在一旁冷漠地观望着，却无路 可以逃遁。因为苔藓已经抛出千千万万根绳索把砾石缚住，不能移步，不能叫喊，只能束手就擒。那些植物就是在火山岩的废墟里长出来的。植物吞噬了废墟，吞噬了废墟底下的肉和骨头，吞噬了能够 成为它能量的一切，且长势巨旺，饱满强壮。渐渐地，它们就成了这片世界林里有鸟在穿梭忙碌，寻虫觅食。
也许，世界不是在某一时刻创造的，而是在可变的运动中慢慢创造出来的。
偶尔，也飞起两只花尾榛鸡，落到哈拉哈河的对岸去了。
花尾榛鸡是学名，俗名叫飞龙。在阿尔山林区，说花尾榛鸡没几个人知道，可一说飞龙，人人皆知。花尾榛鸡似雉而略小，黑眼珠，赤眉纹，利爪，短腿。体长盈尺，羽色青灰，间或有黑褐色横纹。 远观，如同桦树皮，不易被发现。起飞时需助跑，一飞二三十米，不能高翔。