2014高中政治 第四课 第二框 文化在继承中发展文科导学案 新人教版必修3

4．2 文化在继承中发展（导学案）学习目标 1、了解影响文化发展的重要因素 2、理解文化继承与文化发展的关系教育在文化传承中的重要作用学习重难点文化继承与发展的辩证关系一、自主学习（勾画在书上）★（一）（理解）文化继承与发展的关系1、关系：（1）继承是发展的，发展是继承的。

（2）二者是的两个方面 :文化继承对传统文化有所、有所，从而使文化得到发展；同时，又不断革除陈旧、过时的旧文化，推出体现的新文化，这就是。

2、要求：在继承的基础上，在发展的过程中，这就是。

（二）（了解）影响文化发展的重要因素1、 2、3、、4、。

★（三）（理解）教育在文化传承中的作用1、教育是人类特有的的能动性活动；教育具有、、的功能；2、随着的不断变革，教育在文化传承中的作用将。

二、小组合作探究1、书P44的观点，你是如何看待这两种观点的?请说出理由。

2 书P45,现代信息技术对文化传播和发展有什么样的影响？3、P47：在你看来，上述教育方式各有什么特点?不同的教育方式对文化传承具有哪些影响?三、课堂整合如何正确把握文化继承与文化发展的关系？（1）区别：①文化继承不是原封不动地承袭传统文化，而是有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。

②文化发展使之不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，即“推陈出新，革故鼎新”。

（2）联系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

继承与发展是同一过程的两个方面。

在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。

文化是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

班级_________ 小组_______ 姓名_______（3）正确处理继承与发展关系的意义：把握好继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者与享用者。

四、课堂训练评价1．有人认为，传统文化是包袱，应该丢掉。

对此，下列说法正确的是：A．此观点正确，传统文化已经脱离时代要求 B．此观点错误，传统文化是宝贝，要全部吸收C．此观点错误，传统文化中的精华要继承，糟粕则要抛弃D．此观点正确，传统文化是保守势力的代表2．雕刻从最早的石雕开始，到玉雕、木雕、牙雕、头发雕刻、冰雕，这说明：A．文化继承B．文化发展C．文化消亡D．文化继承与发展1941年，毛泽东在延安整风运动的报告《改造我们的学习》中，用“实事求是”四个大字高度概括了马克思主义的思想路线，“实事求是”这个词源自汉代史学家班固所撰的《汉书》，本意是对待儒家经典的一种严谨治学态度和治学方法。

课时二文化在继承中发展学业要求核心素养1.理解文化继承与发展的关系。

2.掌握影响文化发展的重要因素。

3.理解教育在文化传承中的作用。

1.政治认同：重视教育、科技的作用。

2.科学精神：科学分析文化继承与发展的关系、影响文化发展的因素。

问题导学一段时间以来，创造力不足和人才培养断层、缺少优质文化内容供给、乏善可陈的传播方式，已经成为掣肘中华优秀传统文化传播的重要原因。

随着国家创新驱动发展战略的深入实施，科技创新已经成为传统文化的重要推力。

文化产业通过数字化的技术手段，实现互动体验式娱乐，激活了产业链条。

一些优质文化借助这一趋势，发展成为现象级的“创新派”文化产品。

它们的内容设计与格调反映了健康、积极、正能量的文化价值追求，在保留民族文化特性的同时，建构了国家的文化身份认同，不仅可以将跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，还可以把弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。

请在学习新知识之前，思考以下问题：1．文化继承就是文化发展，这种说法正确吗？2．影响文化发展的重要因素有哪些？知识梳理1.同一过程的两个方面(1)文化继承与发展的关系①文化继承的含义：文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所□01发扬，从而使文化得到□02发展。

②文化继承与文化发展的关系：继承是发展的□03必要前提，发展是继承的□04必然要求。

继承与发展，是同一个过程的两个方面。

(2)“推陈出新、革故鼎新”在文化继承和发展的过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新、革故鼎新”。

(3)把握好文化继承与发展关系的意义文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断□05推陈出新、□06革故鼎新，我们才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

有人认为，对待传统文化，要先继承后发展。

文化在继承中发展一、教课目的：1、知识目标：识记影响文化发展的重要要素；理解文化继承与文化发展的关系。

教育在文化传承中的重要作用；联系详细案例，说明应怎样正确继承和发展传统文化；联合自己领会，说说教育在文化传承中的作用。

2、能力目标：联合剖析文化继承与文化发展的关系，提升概括与剖析问题的能力；利用教材供给的情形和问题，提升学生自主学习、合作学习和研究学习的能力。

3、感情、态度、价值观：经过学习本课内容，使学生认识文化发展的历史过程，正确掌握文化传承中继承和发展的辩证关系，进而作出正确的文化选择，做自觉的文化传承者和享受者。

二、教课重难点【教课重点】1、文化继承与发展的关系；2、影响文化发展的要素【教课难点】1、文化继承与发展的关系；2、教育在文化发展中的作用三、教课方案讲课说明【知识系统】【知识重点】1、文化继承与发展的关系：（1）二者关系：同一过程的两个方面（2）正确办理二者关系的要求：文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

批评地继承传统文化，不停革故鼎新，革故鼎新，作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享受者。

2、影响文化发展的主要要素：（1）生产力与生产关系的矛盾运动（社会制度的改革）：（2）科学技术的进步（3）思想运动催生社会改革（4）教育要素：①教育是人类独有的传承文化的能动性活动，拥有选择、传达、创建文化的特定功能，在人的教化与培养上一直饰演者重要的角色。

②教育经过对受教育者的“传道、授业、解惑” ，把文化传达给下一代。

（方式）③教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，令人们在有限的学习生涯中获取既有的文化财产，“站在古人的肩膀上”从事文化创建。

（特色）④跟着教育方式的不停改革，教育在人类文化的传承中将产生愈来愈大的影响。

（远景）【常考及易错点辨析】文化流传与文化继承的异同点比较文化流传文化继承区重视横向—不一样国家和地域之间纵向 --- 同一国家的历史与现实之间别原由文化拥有多样性文化拥有继承性态度洋为顶用，对外推行古为今用，弘扬光大共同点都能促使文化的发展；都存在精髓与糟粕，要辩证剖析；教育在此中都发挥侧重要作用。

第四课第二框《文化在继承中发展》导学案【使用说明】1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。

2.认真阅读课本P4～P9页勾画出主要知识，。

3.预习自学部分要求所有同学都能掌握，合作探究部分要求AB层全部完成并有自己的思考，C层尝试完成合作探究部分，课后训练案可先不做。

4.将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课堂上小组讨论、突破。

【学习目标】（一）知识目标识记影响文化发展的因素、理解教育在文化发展中作用（二）能力目标培养用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力（三）情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。

【学习重点、难点】影响文化发展的因素课前预习案【教材助读】1．同一过程的两个方面(1) 文化继承，不是原封不动地，而是要有所，有所，从而使文化得到。

继承是发展的，发展是继承的。

与，是同一过程的两个方面。

在这一过程中，不断革除旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“，”。

(2)在的基础上发展，在的过程中继承，这就是文化传承。

把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断，，我们就能够做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

2．影响文化发展的重要因素(1) 社会制度的更替，是社会和的矛盾运动推动的。

每当社会制度发生新旧更替时，文化也会经历一个新的取代旧的过程。

(2) 的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。

(3)思想运动往往成为的先导。

不同思想文化在中相互激荡，催生着，也促进文化的发展。

3．教育在文化继承中(1)教育是人类特有的的能动性活动,具有、、的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

(2)教育能够以的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的，“站在前人的肩膀上”从事。

(3)随着的不断变革，教育在人类文化的中将产生越来越大的影响。

高中政治第四课第二框文化在继承中发展学案新人教版必修3【学习目标】1.识记影响文化发展的因素，理解教育在文化发展中作用。

2.学会用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题。

3.树立对待我国传统文化的正确态度，增强民族自信心和自豪感。

【重点难点】影响文化发展的因素【课前预习案】【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15分钟内速记重点原理。

建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法）一、同一个过程的两个方面1.文化继承的实质：2.文化继承与发展的关系：温馨提示：继承与发展，是同一个过程的两个方面。

不存在谁先谁后的问题。

3.正确处理文化继承与发展的关系的意义：二、影响文化发展的重要因素1.生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化（社会制度的更替），也决定着文化的发展方向。

2.就文化自身的传承而言：科学技术和思想运动都对文化发展产生重要影响（1）科学技术在文化发展中的作用：（2）思想运动是社会变革的先导：3.教育在文化传承中起着重要的作用三、教育在文化传承中（1）教育在文化传承中的地位（2）教育在文化传承中的作用【预习自测】1.文化继承与发展的关系？正确处理文化继承与发展关系的意义？2.影响文化发展的因素有哪些？3.如何理解教育在文化传承中的作用？【课堂探究案】【自主探究】（判断正误并说明理由，自主思考完成）1.科学技术的进步对文化发展的影响是根本性的。

2.文化传承就是文化继承。

3.教育在文化传承中随着网络技术的发展作用越来越小。

【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）活动一祠堂——是联络宗亲的场所，是祠堂文化的重要载体。

W村也曾有——文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极作用，但其中的封建宗法思想残余有时也被人用来排斥外姓、干扰选择。

新农村建设以来，W村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新礼堂，开展创建“文化礼堂、和美乡风”系列活动，敬先贤、诵村训，仪礼传习、普法讲座、村民一家亲、评选孝老爱亲最美家庭等。

河南省师大附中2014高中政治 4.2 文化在继承中发展导学案新人教版必修3班级：姓名：学习目标知识目标⑴阐明文化发展过程中继承与发展的关系。

阐述文化发展的过程⑵明确影响文化发展的重要因素⑶理解教育是人类特有的传承文化的能动性活动。

能力目标运用“推陈出新、革故鼎新”的方法，批判继承传统文化的能力重点与难点1、对待传统文化的态度学法指导学生在教师启发式教学法、问题教学法、情境教学法、事例分析法的指导下自主阅读、思考、讨论、展示和交流学习成果知识链接春节原本是中国人以家族为中心，以合家守岁庆贺新春为内容，以吃饺子、放鞭炮、拜大年为特征，由民众按照传统自行组织的喜庆节日，但现在已经发生了很大的变化。

如春节联欢晚会通过荧屏传播到千家万户，以大家族为中心的守岁拜年传统，逐渐转向小的核心家庭，甚至走出家庭，进入大宾馆、大饭店。

二、影响文化发展的重要因素1、传统文化的特点：⑴传统文化具有。

传统文化在世代相传中保留着，同时，它的具体内涵又能够。

⑵传统文化具有鲜明的。

传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的特色、风格和气派，是维系民族生存和发展的。

2、传统文化的作用：在社会发展过程中，传统文化如果能顺应的变迁，不断满足人们日益增长的，就能够对社会与人的发展起作用。

反之，如果，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的作用。

三、如何继承传统文化，发挥传统文化的积极作用探究二：体验文化的继承性，完成下表传统习俗传统建筑传统文艺传统思想含义/内容指在一定社会群体中、的、和建筑，被称为的艺术被称为民族精神的火炬。

中国传统文艺，以、、、为代表包括长期历史积淀中形成的、和影响对人们的和产生持久的影响中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页具有悠久的历史，蕴含着丰富的文化内涵对今天中国人的、和中国的具有深刻影响地位是传统文化的之一是展示中国传统文化的是中华民族灿烂文化的重要组成部分已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分例子探究三：看教材第43页方框内的两种观点，探究以下问题：（1）传统文化对现实生活是财富还是包袱？（2）我们应该以什么态度对待传统文化？（A级）2．唐朝诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”。

4.2文化在继承中发展教学目标：1.知识目标：文化继承与文化发展的关系、文化传承的含义、文化发展的影响因素。

2.能力目标：通过文化继承和文化发展关系的探究，提高学生分析和归纳能力。

3.情感态度价值观目标：在认识中国丰富的文化历史中做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

教学重难点：文化继承与发展的关系、教育对文化发展的作用教学过程：新课导入：根据我们上节课所学，对待传统文化我们应该持什么态度呢？“取其精华，去其糟粕”。

传统文化最终并不是原封不动的被承袭，而是有所淘汰，有所发扬，即所谓的“扬弃”，从而使文化得到发展。

那么传统文化是怎么在承继的过程中得到发展呢？ [过渡]让我们看一个例子：P43，思考：在我们身边，你如何运用“实事求是”呢？一、同一过程的两个方面文化的继承与发展是同一过程的两个方面。

看P44,对我国古代的教育思想的两种看法，谈谈你们如何看待这两种观点的？分析：对待传统文化应采取一分为二的态度，将继承与发展有机地结合起来。

那么，文化继承与文化发展是什么关系呢？我们应怎样对待两者的关系呢？1.文化继承与文化发展的关系继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，文化的继承和发展，是同一过程的两个方面。

一个民族优秀的传统文化凝聚了该民族世世代代的创造和智慧，是该民族赖以生存的精神力量。

所以，要实现民族文化的发展和复兴，就不能无视这些宝贵财富的存在，离不开对传统文化的继承。

否则文化发展就是无源之水、无本之木。

同时，继承的目的不在于束之高阁，或者拿来供奉景仰，而是为了更好的发展，为了服务于当代社会需要。

因此，不能原封不动的承袭文化，而要紧紧把握时代脉搏，与时俱进，有所扬弃，发展文化。

2.正确处理继承与发展的关系要批判地继承传统文化。

要“推陈出新，革故鼎新”。

面对传统文化，要辩证的认识其在现实生活中的作用。

传统的教育思想有其糟粕和消极之处，也有着思想的精华和合理之处。

对此我们应该取其精华、去其糟粕，不是全盘否定，也不能全面回归。

第四课文化的继承性与文化发展整体设计教材分析我们今天享有的文化，是世界各民族人民共同创造的，也是人类世世代代长期积累下来的。

认识文化发展的历史进程、理解继承传统文化的现实意义才能成为自觉的文化传承者。

本课由两框教学内容组成。

即“传统文化的继承”和“文化在继承中发展”。

第一框“传统文化的继承”下设三目，即“传统文化面面观”“传统文化在今天”和“取其精华，去其糟粕”。

第一目是探究活动导入。

结合针灸、京剧、书法等传统文化的发展，引导学生分析传统文化的特点。

接着从传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想等方面引导学生体会到，传统文化具有继承性，认识传统文化在现实生活中的重要作用。

第二目“传统文化在今天”，主要阐述传统文化是一定历史条件的产物，具有相对稳定性，但是它又能够随着时代、实践的不断发展而获得新的内涵。

所以说，传统文化的稳定性是相对的。

一个民族的文化作为这个民族社会实践的反映，必然深深地打上该民族的烙印，传统文化还具有鲜明的民族性。

第三目主要阐明对待传统文化的正确态度，以及怎样更好地发挥其作用。

传统文化对人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。

因为传统文化的积极作用而对其全盘肯定，或者因为其存在消极影响而全面否定的思想和做法都是片面的。

正确的态度是辩证分析传统文化中的精华与糟粕，做到“取其精华，去其糟粕”。

第二框“文化在继承中发展”共设三目。

第一目“同一过程的两个方面”，主要讲述文化继承与发展之间的关系。

无论是应对世界各种文化相互激荡的挑战，还是发展社会主义先进文化，都应该把传统文化的继承与发展辩证地统一起来。

文化的继承是文化发展的前提，文化的发展是文化继承的必然要求。

二者是同一过程的两个方面。

只有不断革除旧文化，推出新文化，才能保持传统文化的旺盛生命力，才能使我们的民族立于不败之地。

第二目“影响文化发展的重要因素”，教材从三个方面作了阐述。

从文化自身而言，思想运动是促进文化发展的助推器，科学技术的进步是推动思想文化向前发展的重要动力。

4.2 文化在继承中发展【学新知】一、同一过程的两个方面1.文化继承与文化发展的内涵（1）文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所____、_______从而使文化得到发展。

（2）文化发展，不断____________、_________的旧文化，推出体现时代精神的新文化，即“推陈出新、革故鼎新”小提示：继承和发展强调的内容、要求不同。

2.文化继承与发展的关系（1）两者关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

继承与发展，是同一个过程的两个方面（2）正确处理两者关系：①在继承的_________发展，在发展的________继承，这就是文化传承。

②把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断_________、__________，我们才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

小提示：继承和发展是同一过程的两个方面，三者不能分先后，不能分轻重。

二、影响文化发展的重要因素1.生产力与生产关系的矛盾运动，_________社会制度的变化，也_________文化的发展方向。

2.就文化自身的传承而言，____________和_________都会对文化发展产生重要影响。

（1）科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。

现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了____________，极大地促进了文化________、_________与____________。

（2）思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。

小提示：生产力和生产关系的矛盾运动是影响文化发展的最重要因素，但不是文化自身的因素。

三、教育在文化传承中1.教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有________、________、__________的特定功能。

2.教育在人的__________和_________上始终扮演着重要的角色。

3.随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的_________将产生越来越大的影响。