美学原理4

国开（中央电大）专科《美学原理》形考任务一至四试题及答案第一次形考作业试题及答案一、名词解释1.美学思想：是人类审美实践和艺术发展到一定历史阶段的产物，是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。

2.美学：是研究美、美感、审美活动和美的创造活动规律的一门科学。

是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科。

美学是哲学的一个分支。

研究的主要对象是艺术，但不研究艺术中的具体表现问题，而是研究艺术中的哲学问题，因此被称为“美的艺术的哲学”。

美学的基本问题有美的本质、审美意识同审美对象的关系等。

二、请判断正误，并说明理由5.人类史前艺术与原始审美活动主要包括原始歌舞和原始神话两种类型。

答：不对。

人类史前艺术与原始审美活动类型除了原始歌舞、原始神话之外，还有原始器物与装饰品、原始造型艺术等类型。

6.鲍姆嘉通被称为“美学之父”。

答：对。

来在美学史上形成共识的看法是鲍姆嘉通第一个采用“Aesthetica”的术语，提出并建立了美学这一特殊的哲学学科。

他认为以往的以往的人类知识体系有个重大的缺陷：即缺乏对于感性认识，主要是审美意识和艺术问题的严肃的哲学沉思。

理性认识有逻辑学在研究，意志有伦理学在研究，感性认识还没有一门专门的学科去研究。

因此，他提出应当有一门新学科来专门研究感性认识。

感性认识可以成为科学研究的对象，它和理性认识一样，也能够通向真理，提供知识。

鲍姆嘉通在1735年发表的博士论文《关于诗的哲学沉思录》中就首次提出建立美学的建议，至1750年他特地从希腊文中找出了“埃斯特惕卡”来命名他的研究感性认识的一部专著。

至此，美学作为一门西方近代人文科学诞生。

范鲍姆嘉通的意义不仅在于命名和提出建议，而且为美学学科的建立付出毕生精力[2]。

1742年开始在大学里讲授“美学”这门新课，在1750年和1758年正式出版《美学》第一卷和第二卷。

在《美学》中他实现了学位论文中的建议，驳斥了十种反对设立美学的意见，初步规定了这门科学的对象、内容和任务，确定了它在哲学科学中的地位，使美学成为一门独立的学科。

第一章什么是美学1、美学的对象是什么？第一、研究感性认识的完善（鲍姆嘉通）第二、研究美的艺术（黑格尔）第三、研究整个艺术领域（车尔尼）第四、研究审美心理学（“移情说”、“心理距离说”）第五、目前的观点：研究美、美感和艺术美或者说：美学研究的对象应当定位在：以艺术为主要研究对象，并通过艺术来研究人对现实的审美关系，进而研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。

我国最早接受西方美学思想的是：王国维。

（单选、填空）学习美学的目的是：时代的需要，发展的需要，审美教育的需要。

在西方美学史上，被称为“美学之父”的是：鲍姆嘉登（填空）4、为什么美学是一门既古老又年轻的学科？1、美学是一门古老的科学（古老:观念、意识；思想）从人类朦胧的审美观念、审美意识看：几乎与人类自身一样古老；从人们对美的探讨研究看：追溯到两千年前2、美学是一门年轻的学科从美学学科的产生与发展看（年轻学科：鲍姆嘉通Aesthetic.1735、1750）第二章西方美学史上对美的本质探讨1、西方美学史上探索美的本质主要通过哪些途径？西方美学家给美下的定义。

（一）从精神上探索美的根源柏拉图：“美的本质就是美的理式”康德：美“只能是主观的”黑格尔：认为“美是理念的感性显现”，自然不能显现理念，只有艺术才能充分地显现理念(二）从客观物质属性上探索美的根源亚里士多德：认为美在事物本身，主要是在事物的“秩序、匀称与明确”的形式方面，主要靠事物的“体积与安排”，要见出事物的“整一性”。

达芬奇：认为美不是什么神意的体现，而是存在于现实生活中，是可以用感官认识到的事物的性质。

他认为“美感完全建立在各部分之间神圣的比例关系上”，如《蒙娜丽莎》狄德罗：美是关系（实在美和相对美）车尔尼雪夫斯基：美是生活。

基本途径：⑴从事物的客观属性中探求美；⑵从客观的精神世界中探求美；⑶从主观的心意状态中寻找美；⑷从事物之间的关系中探讨美；⑸从人类社会生活本身探究美；⑹从社会化了的人的审美实践活动中求解美。

第4章自然美一、名词解释1．自然美答：自然美是指各种自然事物呈现的美，它是社会性与自然性的统一。

它的社会性指自然美的根源在于实践，它的自然性指自然事物的某些属性和特征（如色彩、线条、形状声音等）是形成自然美的必要条件。

2．自然的人化答：自然的人化是指人通过生产劳动改造了自然界（包括人自身），于是使自然界成了人化的自然。

人在人化的自然中看到了人类改造世界的本质力量。

这一概念是马克思在《1844经济学-哲学手稿》中提出来的。

从一般的意义上来说，是指人们的实践活动引起实践中自然因素、自然关系的变化，这种变化就是自然的人化。

从本质上讲，是指自然在实践中不断地变为属人的存在，为人的存在使“人的本质力量对象化”的明证。

自然的人化不仅有人化的倾向，还有反人化的倾向。

表现在社会生产实践中的人的“异化”和人与自然关系的“恶化”。

二、简答题1．简述自然美产生的根源。

答：（1）自然美的根源在于人类社会实践；（2）是实践把自然和人联系在一起，使自然美得以产生；（3）自然美的范围也随着人类社会实践不断扩大。

随着社会实践和社会生活的发展，人类与自然的联系越来越扩大，一方面自然作为人的物质生活对象，范围在不断扩大，另一方面，自然作为精神生活的对象也在不断扩展。

2．简述自然的美与人生活的联系。

答：（1）作为人的生活环境而出现，或者是为人们提供生活资料的来源。

自然是人类生活、劳动所赖以生存的环境，也是改造的对象。

正是由于人和自然建立了这种广阔的联系，人才不仅对那些改造过的自然，而且也对一些未经改造的自然产生兴趣。

（2）未经改造的自然美和生活实践的联系的一个重要中间环节，即形式美的问题。

①形式美是从体现一定内容的美的形式中概括出来的。

②由于人们在审美活动中，直接感受到的是美的事物的形式，经过成千上万次的重复，人们仅仅看见美的事物的“样子”（形式）而不去考虑它的内容，便能引起美感。

（3）自然美的某些特征还可以与人的性格品质相似。

①中国古代画论中有不少论述自然美与生活的客观联系。

选择题、填空题1、鲍姆嘉通（美学之父）1735年《诗的哲学默想录》1750年《美学》2、费希纳提出“自下而上”的心理学经验美学模式。

（第一个明确确立美学的人是费希纳）3、人的本质力量对象化是马克思提出来的。

4、形式美原则中最基本普遍的——对称与拼合5、充实之味美（优美）光辉之味大（崇高）这句话的美指的是——崇高、壮美6、什么东西包含自恋情绪、嘲讽、享乐——酷7、寓教于乐的第一个提出者——贺拉斯8、不属于美学学科性质的是——心理学学科9、审美心理要素：感觉、知觉、想象、情感、领悟P58①感觉：清辉玉臂寒=通感②知觉：“春风又绿江南岸（感光）”的绿是色彩实感，知觉选择性p61③想象：接近想象、类比想象、对比想象。

接近想象：陆游《游园》：“城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。

伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。

”类比想象：“江作青罗带，山如碧玉簪。

”④情感：“登山则情满于山，观海则意溢于海。

”情感的积极主动扩散、包容的运动性。

⑤领悟：顿悟10、形式美的构成要素：色、形、声、质、味11、人的本质力量对象化是马克思提出来的。

12、古希腊的悲剧通常是——命运悲剧13、亚里士多德第一个根据儿童身心的自然发展顺序确定了教育年龄的分期：出生到7岁为第一期:；7至14岁(青春发育期)为第二期；发育期到21岁为第三期。

这种分期对于教育的意义在于，实施美育必须考虑到儿童和青少年的年龄特征。

14、夸美纽斯重视以绘画、音乐训练感觉、想象力、记忆力及相关的器官，特别重视以美育来发展学生的感觉。

“共通的感觉”。

15、席勒的《美育书简》正式提出“美育”概念，历史上第一部以美育为研究对象的理论著作，是美育理论形成独立体现的标志，被称为“第一部美育的宣言书”。

把人性划分为两个部分：不变的人格和变动的状态。

人格相当于理性或形式，状态相当于感性或内容，第三种冲动：游戏冲动。

美育是人类实现自由的根本途径。

16、梁启超是中国最早引进西方美学并将其与中国传统美学思想结合起来的尝试者，也是近代中国美育思想的开启者，首次在中国提出"趣味教育"。

试卷总分:100 得分:100
1.以下哪项不是张世英认为的人与世界融合关系的特征？
A.非对象性
B.内在性
C.统一性
D.人与天地万物相通相融
答案:C
2.魏晋时期注重人的风姿风神，其中嵇康是魏晋人物风范的代表
答案:正确
3.“体验”这个概念，是由伽达默尔加以概念化的
答案:错误
4.悲剧作为一种审美形态和戏剧形式都起源于希腊
答案:正确
5.愉悦性是美感的重要特性
答案:正确
6.中国古代是不存在美学的
答案:错误
7.人体美是由形体、比例、曲线、色彩等因素构成的充满生命力的意象世界
答案:正确
8.“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”语出自有“清奇雅正主”之誉的大历诗人李益答案:正确
9.中国传统美学认为不存在一种实体化的，外在于人的“美”
答案:正确
10.“美是生活”是黑格尔的观点
答案:错误
11.提升一个人的境界，不仅需要哲学修养，还要有文化修养
答案:正确
12.意象一词最早可以追溯到
A.《诗经》
B.《易传》
C.《礼》
D.《易经》。

艺术美（四）作业单选题(60分)1、不属于绘画六法的是？(3.00分)A．气韵生动B．经营位置C．应物赋彩D．传移模写2、以下对波普艺术的说法错误的是？(3.00分)A．它20世纪50年代萌发于英国。

B．杜尚是观念艺术的发起者。

C．它指的是流行艺术、通俗艺术。

D．它否定了艺术和非艺术的界限。

3、关关雎鸠在河之洲，窈窕淑女君子好逑。

《诗经》中这段古诗的意象类型是(3.00分) A．仿象B．兴象C．喻象D．抽象4、以下关于说法错误的是？(3.00分)A．艺术的本体是审美意象。

B．关于艺术定义的看法有摹仿说和表现说。

C．意象是一个完整的、有意蕴的感性世界。

D．艺术只具有审美层面。

5、《诗经》中的第一首是？(3.00分)A．《桃夭》B．《蒹葭》C．《关雎》D．《氓》6、以下对于意境的说法错误的是？(3.00分)A．意境是一种特殊的意象，它除了情景交融还有一般的规定性。

B．意境的概念可以追溯到老子的哲学和美学。

C．意境的理论在魏晋时期形成。

D．刘禹锡的“境生于象外”是对意境最简明的规定。

7、以下说法正确的是？(3.00分)A．艺术品除了具有审美层面，还具有知识层面、经济层面等。

B．杜尚的《泉》否认了艺术品与现成物的区分，否认了艺术与非艺术的区分。

C．艺术的生命不是“物”，而是内蕴着情意的象。

D．以上说法都正确8、“绘画六法”的提出者是谁？(3.00分)A．谢朓B．谢灵运C．谢玄D．谢赫9、以下不属于艺术品与器具的区别的是？(3.00分)A．制作目的不同B．制作程序不同C．制作依据不同D．观赏感受不同10、以下对休闲与休闲文化的说法错误的是？(3.00分)A．休闲的本质和价值在于提升每个人的精神世界和文化世界。

B．酒文化和茶文化是重要的休闲文化。

C．休闲文化的核心是“吃”。

D．休闲是在职业劳动和工作之余，人的一种以文化创造、文化享受为内容的生命状态和行为方式。

11、丰乳肥臀的原始母神雕像反映了原始美感(3.00分)A．与动物崇拜观念相关B．与图腾崇拜观念相关C．与人的巫术观念相关D．与生殖崇拜观念相关12、“此中有真意，欲辨已忘言”是哪位诗人的诗(3.00分)A．李商隐B．李白C．王维D．陶渊明13、以下说法正确的是？(3.00分)A．在节庆狂欢中一般人们超越了阶层地位的差别。

1、简述审美发生的游戏说这一观点认为，人类审美产生于人的游戏活动。

这一理论最初由德国美学家莱辛提出，并为席勒和斯宾塞所发展，而席勒是其重要的理论代表。

在《美育书简》里，席勒开宗明义地说道：审美的发生是人类脱离动物界的标志。

艺术与审美则起源于人的游戏活动。

在席勒以前，柏拉图和康德也曾把艺术与游戏联系起来。

所不同的是，席勒在艺术（审美）与游戏之间加入了“剩余精力”概念，认为人的精力一旦有了剩余，便会从事游戏的活动。

由此，在席勒那里，游戏说的基本内容便被表述为：人的天性中存在两种冲动—感性冲动和理性冲动，它们分别体现了人的自然状态和理性本性；在现实中，这两种冲动相互对立，造成人的内在感性与理性的冲突，使人无法在精神与现实中获得充分的自由。

于是，只有借助于“游戏冲动”，才能使感性冲动与理性冲动结合起来，使人通过游戏冲动这个环节获得自由状态。

席勒同时认为，由于游戏具有不受外在和内在强迫的自由性，当它与想象力结合在一起的时候，便上升为审美游戏；在游戏冲动过程中，人摆脱了单纯的实用需要，转入一种审美的需要。

席勒的游戏说，主要是为了以审美方式解决资本主义工业文明状态下的人性分裂问题，其中初步注意到了人在实践活动中的审美创造，以及如何获得自由的问题。

这一重要思想，后来在黑格尔那里得到了进一步的发挥，并被马克思批判地吸收在有关人类解放及未来社会的理论构想之中。

2、审美发生的劳动起源说根据历史唯物主义的观点，马克思主义从人的社会实践出发，提出了审美起源于人类生产劳动的观点。

（1）劳动创造了人并为审美提供物质前提和基础人类审美作为一种主观与客观相联系、统一的高级精神活动，包括了人对客观存在的审美感知、审美想象、审美情感、审美理解等形式。

而一般说来，人类活动总是首先围绕自身需要开始的。

这种需要主要分为生存需要和精神需要两大类，但他们在人类早期生活中很难区分开。

为了自身的生存与发展，早期的人类把生存需要放在首要位置，并在满足生存需要过程中产生出精神的需要。

美学原理答案美学原理是研究美的本质、规律和表现形式的学科，它关注的是美的产生、美的表现和美的感受。

美学原理的研究对于我们理解美的本质和美的表现方式具有重要意义，下面就美学原理进行一些探讨和解答。

首先，美学原理的核心是美的本质。

美并不是一个简单的概念，它涉及到人类的感知、情感和认知等多个方面。

美学原理认为，美的本质是一种特定的情感体验，是人类对于外部事物的审美感受和情感体验。

美的本质是主观的，它取决于个体的感知和情感状态，因此美学原理强调了审美主体的主观性和情感性。

其次，美学原理涉及美的表现方式。

美的表现方式是多样的，它可以通过艺术作品、自然景观、人的外表等多种形式来呈现。

美学原理认为，美的表现方式是多元的，它可以通过形式美、内容美、情感美等多个方面来展现。

美的表现方式是多样的，它反映了人类对美的追求和表达的多样性，因此美学原理强调了审美对象的多样性和复杂性。

再次，美学原理关注美的感受和体验。

美的感受和体验是审美活动的核心，它涉及到人类的感知、情感和认知等多个方面。

美学原理认为，美的感受和体验是一种特定的情感体验，它可以通过审美活动来实现。

美的感受和体验是主观的，它取决于个体的感知和情感状态，因此美学原理强调了审美主体的主观性和情感性。

最后，美学原理强调了美的价值和意义。

美的价值和意义是审美活动的重要内容，它涉及到美对人类生活和社会发展的影响和作用。

美学原理认为，美具有丰富的价值和意义，它可以激发人们的情感、启迪人们的思想、丰富人们的生活，因此美学原理强调了美的价值和意义的重要性。

总之，美学原理是研究美的本质、规律和表现形式的学科，它关注美的产生、美的表现和美的感受。

美学原理的研究对于我们理解美的本质和美的表现方式具有重要意义，它强调了美的主观性、多样性、情感性和价值性，为我们理解美的本质和美的表现方式提供了重要的参考和指导。