小儿胸穿培训教案
- 格式:doc
- 大小:49.00 KB
- 文档页数:12
一、教学目标1. 知识目标:- 掌握穿刺手术的基本概念、适应症和禁忌症。
- 了解穿刺手术的常用部位和操作步骤。
- 熟悉穿刺手术中可能遇到的并发症及其处理方法。
2. 技能目标:- 能够正确选择穿刺部位,进行穿刺操作。
- 掌握穿刺手术中的无菌操作原则。
- 能够正确判断穿刺过程中的异常情况,并采取相应的应对措施。
3. 态度目标:- 培养学生对穿刺手术的严谨态度和责任心。
- 增强学生团队合作意识,提高沟通能力。
二、教学内容1. 穿刺手术概述- 穿刺手术的定义和分类- 穿刺手术的适应症和禁忌症2. 穿刺手术常用部位- 胸腔穿刺- 腹腔穿刺- 胸膜腔穿刺- 骨髓穿刺3. 穿刺手术操作步骤- 准备工作- 患者体位- 麻醉方式- 穿刺部位定位- 穿刺操作- 标本处理与送检4. 穿刺手术并发症及处理- 出血- 感染- 穿刺部位损伤- 穿刺针误入重要器官三、教学方法1. 讲授法:讲解穿刺手术的基本概念、操作步骤和并发症处理。
2. 案例分析法:通过实际病例,分析穿刺手术的操作要点和注意事项。
3. 角色扮演法:模拟穿刺手术过程,让学生亲自操作,提高实际操作技能。
4. 观察法:组织学生观看穿刺手术视频,了解手术操作过程。
四、教学过程1. 导入新课:简要介绍穿刺手术的概念和重要性,激发学生学习兴趣。
2. 讲解知识:详细讲解穿刺手术的基本概念、适应症、禁忌症、常用部位和操作步骤。
3. 案例分析:选取典型病例,分析穿刺手术的操作要点和注意事项。
4. 角色扮演:分组进行角色扮演,让学生亲自操作穿刺手术,教师现场指导。
5. 观察学习:组织学生观看穿刺手术视频,加深对手术操作过程的理解。
6. 总结与讨论:总结穿刺手术的操作要点和注意事项,组织学生讨论实际操作中可能遇到的问题。
7. 课后作业:布置相关练习题,巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂参与度:评价学生在课堂上的积极性和参与程度。
2. 操作技能:评价学生在角色扮演中的操作熟练程度和正确性。
胸膜腔穿刺术适应症1.用于检查胸腔积液性质,协助确定病因。
2.抽液减压,减轻大量胸水所引起的呼吸困难。
3.行胸腔内给药操作方法1.患者坐取坐位面向椅背,两前臂置于椅背上,前额伏于前臂上。
不能起床者,可取半卧位患者前臂上举枕部。
2.穿刺选在胸部叩诊实音最明显部位进行,一般取肩胛线或腋后线第7~8肋间;有时也选择腋中线第6~7肋间或腋前线第5肋间为穿刺点。
包裹性性质可结合X线或超声波检查确定。
穿刺点可用蘸龙胆紫的棉签在皮肤上标记。
3.常规消毒,戴无菌手套,盖消毒洞巾。
4.用2%利多卡因在下一肋骨上缘的穿刺点自皮至胸膜壁层进行局部浸润麻醉。
5.术者以左手指与中指固定穿刺部皮肤,右手将穿刺针的三通活栓转到与胸腔关闭处,再将穿刺针在麻醉处缓缓刺入,等针峰抵抗感突然消失时,转动三通活栓使其与胸腔相通,进行抽液。
助手用消毒血管钳固定穿刺针,以防止针过刺入深损伤肺组织。
注射器抽满后,转动三通活栓使其与外界相通,排除液体。
如选用较粗的长针头代替进行胸腔穿刺针时,应先将针座后的橡皮管用血管钳夹注,然后进行穿刺,进入胸腔后再接上注射器,松开血管钳,抽取胸腔内积液,抽满后再次用血管钳钳夹闭胶管,尔后取下注射器,将液体注入弯盘中,以便记量或送检。
6.抽液毕后拔出穿刺针,覆盖消毒纱布,稍用力压迫穿刺部位片刻,再用胶布固定瞩患者静卧。
注意事项1.操作前应向患者说明穿刺目的,消除顾虑;对情绪紧张者,可于术前半小时给安定10mg以镇静。
2.操作中应密切观察患者的反应,如有头晕、面色苍白,出汗,心悸、胸部压迫感或剧痛,昏厥等胸膜过敏反应;或连续性咳嗽,气短、咳泡沫痰等现象时,立即停止抽液,并皮下注射0.1%肾上腺素0.3~0.5ml 或进行其他对症处理。
3.每次抽液不宜过快、过多,诊断性抽液50~70ml即可;减压抽液首次不超过600ml,以后每次不超过1000ml;如为脓胸,每次尽量抽净。
疑为化脓性感染时,助手用无菌试管留取标本100ml,并立即送检,以免细胞自溶。
小学胸前传接球的教案教材分析:篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目,经常从事篮球运动,可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。
通过教学,不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性,以及动作能力的发展;而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐,从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。
学生分析:五年级的学生正处在生长发育的关键时期,他们具有模仿能力强、好奇心强,且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征,但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。
教学目标:1、认知目标:通过小篮球游戏活动,熟悉球性,提高控球能力,初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术,学会在游戏中运用技术。
2、技能目标:学生主动参与运球游戏练习,在反复的练习中形成能力;发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标:通过教学,使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和成功的`愉悦。
4、个性发展:培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强,并不乏个性的张扬。
教法:根据教材的特点和学生的实际情况,本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。
学法:本节课教师引导学生认真的听一听,仔细的看一看,动脑的想一想,大胆地试一试、练一练,鼓励学生自主探究学习,使学生有所思、有所悟、有所得教学程序:一、开始、准备部分10′(一)首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后,师生问好,宣布本课内容,提出练习要求(设计意图:为了更好的使学生集中注意力,端正学习态度,明确学习目标。
)(二)准备活动1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。
2、球操。
师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节:上肢运动,腹背,体转运动,正、侧压腿,腕踝关节运动。
(设计意图:使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态,让身体各个器官及机能起到预热作用,防止运动损伤。
)二、基本部分25′教师语言引导:篮球明星姚明、nba篮球明星大家非常熟悉,但是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平时扎实的基本功训练和同伴的相互配合。
胸腔穿刺培训计划一、培训目标1. 掌握胸腔穿刺的解剖知识,包括胸腔解剖结构、相关器官位置及可能遇到的异常情况。
2. 熟练掌握胸腔穿刺的操作技术,包括针的选择、穿刺角度、深度掌握以及穿刺过程中的处理。
3. 学会胸腔穿刺相关器械的使用和维护,掌握操作规范和术后处理。
4. 了解胸腔穿刺的并发症及处理方法,提高应急能力。
5. 提高对胸腔穿刺手术的风险评估和术前准备能力。
6. 培养团队合作精神,提高团队间的配合默契和效率。
二、培训内容1、理论知识培训(1)胸腔解剖学知识:包括胸腔解剖结构及相关器官位置。
(2)胸腔穿刺适应症和禁忌症:包括胸腔积液、气胸、胸腔肿瘤等适宜进行胸腔穿刺的疾病,以及出凝块性病变、严重止血功能障碍等禁忌进行胸腔穿刺的情况。
(3)胸腔穿刺的操作步骤:包括手术前准备、手术操作、术后处理等。
(4)代表器械选择和使用:介绍不同类型的胸腔穿刺器械的选择和使用方法。
2、实操技能培训(1)模拟机器操作:通过模拟机器进行胸腔穿刺操作,提高医务人员的操作技能。
(2)实地操作:由专业医师指导进行实地操作,提升医务人员的实际操作能力。
3、安全风险培训(1)并发症预防和处理:介绍胸腔穿刺可能出现的并发症及处理方法。
(2)风险评估与术前准备:学习术前对患者进行风险评估,并进行相应的术前准备。
4、团队合作培训(1)角色扮演练习:通过角色扮演练习,提高团队合作能力和默契度。
(2)团队协作训练:组织团队间的协作训练,提高团队合作效率。
5、案例分析培训(1)真实案例分享:医务人员分享真实的胸腔穿刺案例,并进行讨论。
(2)病例讨论:分析市面上常见的病例,提高医务人员的独立分析和解决问题的能力。
三、培训周期及内容安排本次培训周期为5天,具体安排如下:第一天:理论知识培训上午:胸腔解剖学知识及胸腔穿刺适应症和禁忌症下午:胸腔穿刺的操作步骤及代表器械选择和使用第二天:实操技能培训上午:模拟机器操作下午:实地操作第三天:安全风险培训上午:并发症预防和处理下午:风险评估与术前准备第四天:团队合作培训上午:角色扮演练习下午:团队协作训练第五天:案例分析培训上午:真实案例分享下午:病例讨论四、培训方法1、理论知识培训:讲课结合讨论,以案例为导向,提高学员的学习兴趣和参与度。
临床医学内科学呼吸系统教学单元教案——胸腔穿刺术教案一、教学目标1. 让学生掌握胸腔穿刺术的基本概念、适应症、禁忌症和操作步骤。
2. 培养学生对胸腔穿刺术在呼吸系统疾病诊断和治疗中的应用有一定的了解。
3. 提高学生对胸腔穿刺术并发症的预防和处理能力。
二、教学内容1. 胸腔穿刺术的基本概念解释胸腔穿刺术的定义、作用和分类。
2. 适应症和禁忌症列举胸腔穿刺术的适应症和禁忌症,并结合实际病例进行分析。
3. 操作步骤详细讲解胸腔穿刺术的操作步骤,包括术前准备、穿刺点选择、穿刺方法、术后处理等。
4. 胸腔穿刺术在呼吸系统疾病中的应用介绍胸腔穿刺术在呼吸系统疾病诊断和治疗中的常见应用,如胸腔积液、气胸等。
5. 并发症的预防和处理分析胸腔穿刺术可能出现的并发症,如气胸、感染等,并讲解预防和处理方法。
三、教学方法1. 讲授法讲解胸腔穿刺术的基本概念、适应症、禁忌症、操作步骤及并发症的预防和处理。
2. 案例分析法提供典型病例,让学生结合所学知识分析并讨论胸腔穿刺术的应用及处理并发症的方法。
3. 实践操作演示进行胸腔穿刺术的实践操作演示,让学生直观地了解操作过程。
四、教学评估1. 课堂问答通过提问,了解学生对胸腔穿刺术基本概念、适应症、禁忌症、操作步骤及并发症的预防和处理的掌握情况。
2. 病例分析让学生独立分析典型病例,评估学生对胸腔穿刺术在呼吸系统疾病中的应用及处理并发症的能力。
3. 实践操作考核进行胸腔穿刺术的实践操作考核,评估学生的操作技能。
五、教学资源1. 教材:临床医学内科学呼吸系统相关章节。
2. 病例资料:提供典型的胸腔积液、气胸等病例。
3. 教学视频:胸腔穿刺术的实践操作演示。
4. 课件:用于辅助讲解胸腔穿刺术的相关内容。
六、教学活动安排1. 第1课时:介绍胸腔穿刺术的基本概念、适应症、禁忌症。
2. 第2课时:讲解胸腔穿刺术的操作步骤及并发症的预防和处理。
3. 第3课时:分析胸腔穿刺术在呼吸系统疾病中的应用。
一、教案基本信息教案名称:胸前传接球教案设计课时安排:40分钟年级:小学四年级教材来源:《小学体育课程标准》教学目标:1. 学生能够正确掌握胸前传接球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和沟通能力。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学重点与难点重点:1. 胸前传接球的基本动作要领。
2. 团队成员之间的配合和沟通。
难点:1. 传接球时的力度和方向的掌握。
2. 在实战中灵活运用胸前传接球技巧。
三、教学方法1. 示范法:教师或学生代表进行动作示范,讲解动作要领。
2. 练习法:学生分组练习,教师巡回指导。
3. 比赛法:分组进行比赛,激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四、教学步骤1. 热身活动(5分钟):引导学生进行慢跑,做一些关节活动,如颈部、肩部、腰部、膝关节等,以充分准备胸前传接球练习。
2. 技能讲解与示范(10分钟):教师讲解胸前传接球的基本技巧,并进行示范。
讲解内容包括传球时的手势、力度、方向,接球时的手法、脚步调整等。
3. 分组练习(10分钟):学生分成若干小组,进行胸前传接球练习。
教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
4. 实战训练(5分钟):学生进行实战训练,模拟比赛场景,运用胸前传接球技巧进行传接。
5. 比赛环节(5分钟):分组进行比赛,鼓励学生积极投入,发挥自己的水平。
五、教学评价1. 技术评价:观察学生在练习和比赛中的胸前传接球技巧,评价其掌握程度。
2. 合作评价:评价学生在团队中的配合意识和沟通能力。
3. 体能评价:通过观察学生的表现,评价其身体协调性和灵活性。
六、教学准备1. 器材准备:篮球若干个,篮筐若干个,标志物若干个。
2. 场地准备:篮球场或空地一片,划分出适合传接球练习的区域。
3. 音乐准备:背景音乐,用于营造活跃的课堂氛围。
七、教学评价1. 技术评价:观察学生在练习和比赛中的胸前传接球技巧,评价其掌握程度。
2. 合作评价:评价学生在团队中的配合意识和沟通能力。
3. 体能评价:通过观察学生的表现,评价其身体协调性和灵活性。
胸腔穿刺培训记录XXX操作技能培训记录培训对象师全科医主要培训者:XXX、XXX时间:2012年3月1日地点:XXX培训内容:胸腔穿刺的操作程序适应症】1.胸腔积液性质不明者,进行诊断性穿刺。
2.大量胸腔积液压迫,导致呼吸循环功能障碍。
3.结核性胸膜炎合并胸腔积液。
4.脓胸、脓气胸。
5.肺炎并发渗出性胸膜炎胸腔积液较多者。
6.外伤性血气胸。
7.脓胸或恶性胸腔积液须胸腔注入药物者。
8.其他为了诊治目的需要穿刺抽液者。
相对适应症】病情危重,但需要进行胸膜腔穿刺以明确诊断或环节症状者。
禁忌症】1.有严重出血倾向。
2.大咯血。
穿刺部位皮肤有炎性病灶,如可能应更换穿刺部位。
胸腔积液量少者,胸腔穿刺应慎重。
操作方法】1.嘱患者取坐位,面向椅背,两手前臂平放于椅背上,前额伏于前臂上。
不能起床者,可取半坐卧位,患者前臂置于枕部。
2.穿刺前应举行物理检查,核实胸腔积液部位,一般情况下,穿刺点选在胸部叩诊实音最明显的部位举行,通常取肩胛下角线或腋后线第7-9肋间;有时也选腋中线第6-7肋间或腋前线第5肋间为穿刺点。
除大量胸腔积液外,包囊性积液或胸腔积液量少时,可于超声定位后,举行穿刺,可结合X线或超声检查结果确定,穿刺点可用甲紫棉签在皮肤上标记。
3.术者戴口罩和无菌手套,助手辅佐打开胸穿包,于穿刺部位常规消毒皮肤,覆盖消毒洞巾。
4.用2%利多卡因在下一肋上缘的穿刺点自皮肤至胸膜壁层进行局部逐层浸润麻醉。
5.跟均麻醉注射针估测穿刺针进针深度。
6.术者以一手固定穿刺部位的皮肤,另一手持穿刺针,将穿刺针的三通活栓转到与胸腔关闭处,再将穿刺针在麻醉处缓缓刺入,当针锋抵抗感突然消失,转动三通活栓使其与胸腔相通进行抽液,助手用止血钳协助固定穿刺针,以防刺入过深损伤肺组织。
用注射器缓慢抽液后,转动三通活栓使其与外界相通,将注射器内液体排出。
如用较粗的长穿刺针代替胸腔穿刺针时,应先将针座后连接的胶皮管用血管钳夹住,然后进行穿刺,进入胸腔后再接上注射器,松开止血钳,抽吸胸腔内积液,抽满后再次用止血钳夹闭胶管,取下注射器,将液体注入或试管,计量或送检。
模块一胸腔穿刺术一、培训目标1. 熟悉胸腔穿刺的相关基础知识2. 掌握胸腔穿刺的适应症、禁忌症及物品准备3. 掌握胸腔穿刺的操作方法和步骤4. 掌握胸腔穿刺的注意事项及术后处理二、培训内容1.基础知识:正常胸膜腔结构和功能,几种异常胸膜腔病变(气胸、液胸、血胸)的表现及判断,气胸、液胸、血胸胸片的阅读,胸腔穿刺术概念,胸腔穿刺术的适应症及禁忌症。
2.胸腔穿刺操作技术:物品准备,操作程序,操作要点,无菌观念。
3.术后观察处理:术后处理要点,术后观察,可能的并发症及处理。
4.扩展内容(选学或自学):胸水性质的判断,胸水检验报告的判读,后续诊疗措施等。
三、培训学时:2学时(100分钟)1、基础知识回顾 10分钟2、操作要点讲解及示范 20分钟3、学员操作练习 60分钟4、教员总结学员操作情况 10分钟四、培训实施(一)培训组织1、学员分组:3-5人/组;2、集中讲解基础知识,观看视频;3、教员运用穿刺模拟人进行操作示范;4、学员在模拟人上进行操作练习,教员逐一进行指导;5、教员总结学员受训情况。
(二)培训条件要求1.培训所需器材(设备):多媒体计算机1台(含音响),投影仪1台,穿刺模拟人1套,气胸胸片2张,胸腔积液胸片1张,B超胸水定位报告2份,胸穿视频1段(8分钟),操作过程详细说明5份(学员人手1份,培训结束收回)。
2.所需基本物品(耗材)及数量①常规消毒治疗盘1套,含75%消毒酒精(1瓶)、碘伏(1瓶)、无菌镊子(2个)、棉签(1包)。
②无菌胸腔穿刺包1套:含5ml注射器(1副),7号针头(1个),50ml注射器(1副)、胸腔穿刺针(2根,针座接10cm长胶管),血管钳(1把),洞巾(1块),纱布(3块)③其他物品:无菌手套(2双),2%利多卡因(5ml*1支),胶布(1卷),500ml量筒(1个),清洁痰盂(1个)。
3.场地要求:光线充足,安静、清洁、能够满足操作物品及人员展开的相对独立空间。
胸腔穿刺术教案1.引言胸腔穿刺术是一种常用的医疗操作,用于检查和治疗胸腔内的液体、气体或组织。
正确的胸腔穿刺术操作是保证患者安全和诊疗效果的关键。
2.教学目标了解胸腔穿刺术的基本概念和临床应用。
掌握胸腔穿刺术的操作步骤和注意事项。
提高操作技巧,减少并发症发生率。
3.教学内容3.1 胸腔穿刺术的定义和适应症胸腔穿刺术是通过皮肤和软组织,将针头引入胸腔内,以进行胸腔内液体、气体或组织的采集或引流。
胸腔穿刺术的适应症包括但不限于:胸腔积液或气胸的诊断和治疗引流胸腔内感染或出血心包腔穿刺术前的辅助诊断3.2 胸腔穿刺术的操作步骤1.患者准备:解释手术目的和过程,取得患者同意,准备穿刺部位,消毒皮肤。
2.术者准备:佩戴无菌手套,准备穿刺器械,配置穿刺针与连接设备。
3.针头进入:握针法,调整进针角度和深度,缓慢推入针头,掌握进针无反抗感。
4.抽吸或引流:按需抽取液体或气体,或进行胸腔引流,注意观察液体性质和量的变化。
5.针头退出:停止抽吸或引流,缓慢退出针头,观察是否有出血或气体泄漏。
6.完成操作:处理穿刺部位,整理相关记录和资料。
3.3 胸腔穿刺术的注意事项严格遵守无菌操作,防止感染。
针头进入过程中要谨慎操作,避免穿透重要组织或器官。
胸腔穿刺术过程中,及时观察并记录抽取液体或气体的性质和量。
针头退出时要注意减少出血和气体泄漏的风险。
如有并发症发生,及时处理并做好相关记录。
4.教学方法讲授胸腔穿刺术的定义、原理、操作步骤和注意事项。
结合实际案例进行分析和讨论。
观摩实际操作,由专业医生示范操作技巧。
实践操作,由学员在指导下进行练习。
5.教学评价学员通过实践操作能够熟练掌握胸腔穿刺术的操作步骤。
学员能够正确识别并处理胸腔穿刺术的常见并发症。
学员针对教学内容进行测试评估,考核掌握情况。
6.总结胸腔穿刺术是一项重要的医疗操作,需要医生严格按照操作步骤和注意事项进行操作。
通过本教案的学习,希望能够提高学员的操作技术和风险意识,确保胸腔穿刺术的安全性和有效性。
小儿胸腔穿刺术一、准备医师的准备:穿工作服,戴口罩,帽子,洗手;核对床号、姓名,嘱患者排尿并询问麻药过敏史;知情同意并签字,测血压、脉搏正常。
用物准备:胸腔穿刺包、络合碘、无菌棉签、手套、胶布、2%利多卡因,5ml、20ml 或50ml注射器。
检查物品就是否在有效期内,包装就是否完好。
主要适应证:1、胸膜腔积液明确诊断2、诊断与治疗相结合:胸腔大量积液或液气胸伴呼吸困难、心脏及纵隔移位等压迫症状时,必须施行胸腔穿刺抽液,可立即缓解危急症状,并同时送检胸水,明确诊断。
3、治疗:已确诊为化脓性胸腔积液(脓胸)需定期进行抽脓、冲洗及向胸腔注入抗生素与激素等药物者,胸腔穿刺就是治疗脓腔胸的重要手段。
4、液气胸、张力性气胸有明显的压迫症状,均需紧急胸穿抽气。
禁忌症:出血性疾病,病情危重,不能耐受操作及局部皮肤软组织感染。
二、方法1、患儿取坐位。
患侧前臂举至头顶部,使肋间隙增宽。
年长儿倒骑坐在靠背椅上,头臂伏在椅背上缘。
婴幼儿由助手坐在椅子上抱着患儿,胸部对胸部,使患侧背部暴露,并稍向前弯使之突出。
病重者可取卧位,抬高床头,做侧胸穿刺。
2、穿刺点应根据胸部叩诊选择实音最明显部位进行,胸液多时一般选择肩胛线或腋后线第7~8肋间;必要时也可选腋中线第6~7肋间或腋前线第5肋间。
穿刺前应结合X线或超声波检查定位,摸好下一肋骨的上缘(此处无血管、神经走行),用龙胆紫棉棒在皮肤上做好标记作为穿刺点3、常规消毒皮肤,戴无菌手套,覆盖消毒洞巾。
4、用2%利多卡因(Lidocaine)在下一肋骨上缘的穿刺点自皮至胸膜壁层进行局部浸润麻醉。
5、术者以左手示指与中指固定穿刺部位的皮肤,右手将穿刺针后的胶皮管用血管钳夹住,然后进行穿刺,再将穿刺针在麻醉处缓缓刺人,当针锋抵抗感突然消失时,再接上注射器,松开止血钳,抽吸胸腔内积液,抽满后再次用血管钳夹闭胶管,尔后取下注射器,将液体注入弯盘中,以便记量或送检。
助手用止血钳协助固定穿刺针,以防针刺入过深损伤肺组织。
小学体育与健康胸前传接球教案一、教材分析小学体育与健康课程的目标是培养学生的体育与健康意识,并帮助他们掌握基本的运动技能。
胸前传接球是体育课上常见的基础动作之一,它不仅可以锻炼学生的协调能力、反应能力和肌肉力量,还可以培养他们的团队合作意识。
本教案旨在通过针对小学生的特点设计合适的教学活动,帮助学生掌握胸前传接球的技能。
二、教学目标1. 理解胸前传接球的基本动作要领;2. 能够正确站姿、手臂位置和手部接球动作;3. 能够准确传接球并注意防守动作;4. 发展学生的协调性、灵活性和反应能力;5. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学内容1. 胸前传接球的基本动作要领;2. 站姿、手臂位置和手部接球动作;3. 传接球练习;4. 防守动作的注意事项。
四、教学过程1. 热身活动(5分钟)让学生依次做一些简单的拉伸运动,例如颈部、肩膀、手臂、腰部和腿部的拉伸运动,为接下来的活动做好准备。
2. 介绍胸前传接球的基本动作要领(10分钟)向学生展示正确的胸前传接球动作,解释动作的要领,包括站姿、手臂位置和手部接球动作。
重点强调保持身体平衡和注意准确的球速和力量掌握。
3. 示范和练习胸前传接球(20分钟)先向学生进行合理的示范演示,让学生看到正确的传接球动作。
然后进行小组练习,让学生两两搭档进行传接球练习。
教师可以在练习中巡视指导,及时纠正学生的错误动作。
4. 强调防守动作的注意事项(10分钟)解释胸前传接球时的防守动作,要求学生保持平衡,用手臂挡住来球,并提醒他们注意观察对手的动作,做出适当的防守反应。
5. 组织游戏活动(15分钟)设置游戏活动,例如进行胸前传接球比赛或在小组之间进行接力比赛,以增加学生的参与度和兴趣。
6. 冷静运动和总结(5分钟)引导学生进行适当的冷静运动,例如慢跑或平静的伸展,然后进行一次简短的总结,让学生回顾今天所学的内容。
五、教学评价1. 观察学生在练习中的动作表现,及时进行指导和纠正;2. 通过游戏活动,评价学生在实际运用中掌握的程度;3. 教师可以准备一份简单的胸前传接球练习题,进行书面测验。
一、准备医师的准备:穿工作服,戴口罩,帽子,洗手;核对床号、姓名,嘱患者排尿并询问麻药过敏史;知情同意并签字,测血压、脉搏正常。
用物准备:胸腔穿刺包、络合碘、无菌棉签、手套、胶布、2%利多卡因,5ml、20ml或50ml注射器。
检查物品是否在有效期内,包装是否完好。
主要适应证:1.胸膜腔积液明确诊断2.诊断与治疗相结合:胸腔大量积液或液气胸伴呼吸困难、心脏及纵隔移位等压迫症状时,必须施行胸腔穿刺抽液,可立即缓解危急症状,并同时送检胸水,明确诊断。
3.治疗:已确诊为化脓性胸腔积液(脓胸)需定期进行抽脓、冲洗及向胸腔注入抗生素与激素等药物者,胸腔穿刺是治疗脓腔胸的重要手段。
4.液气胸、张力性气胸有明显的压迫症状,均需紧急胸穿抽气。
禁忌症:出血性疾病,病情危重,不能耐受操作及局部皮肤软组织感染。
二、方法1.患儿取坐位。
患侧前臂举至头顶部,使肋间隙增宽。
年长儿倒骑坐在靠背椅上,头臂伏在椅背上缘。
婴幼儿由助手坐在椅子上抱着患儿,胸部对胸部,使患侧背部暴露,并稍向前弯使之突出。
病重者可取卧位,抬高床头,做侧胸穿刺。
2.穿刺点应根据胸部叩诊选择实音最明显部位进行,胸液多时一般选择肩胛线或腋后线第7~8肋间;必要时也可选腋中线第6~7肋间或腋前线第5肋间。
穿刺前应结合X线或超声波检查定位,摸好下一肋骨的上缘(此处无血管、神经走行),用龙胆紫棉棒在皮肤上做好标记作为穿刺点3.常规消毒皮肤,戴无菌手套,覆盖消毒洞巾。
4.用2%利多卡因(Lidocaine)在下一肋骨上缘的穿刺点自皮至胸膜壁层进行局部浸润麻醉。
5.术者以左手示指与中指固定穿刺部位的皮肤,右手将穿刺针后的胶皮管用血管钳夹住,然后进行穿刺,再将穿刺针在麻醉处缓缓刺人,当针锋抵抗感突然消失时,再接上注射器,松开止血钳,抽吸胸腔内积液,抽满后再次用血管钳夹闭胶管,尔后取下注射器,将液体注入弯盘中,以便记量或送检。
助手用止血钳协助固定穿刺针,以防针刺入过深损伤肺组织。
也可用带三通活栓的穿刺针进行胸膜腔穿刺,进入胸膜腔后,转动三通活栓使其与胸腔相通,进行抽液。
注射器抽满后,转动三通活栓使其与外界相通,排出液体。
根据需要抽液完毕后可注入药物。
6.抽液毕拔出穿刺针,覆盖无菌纱布,稍用力压迫穿刺部位片刻,用胶布固定后嘱患者静卧。
三、常见错误及相关知识1.患者为小婴儿,该如何处理,不能坐立者体位如何选择?由助手反抱坐位,适当镇静。
不能坐立患者可以取仰卧位,患侧略向健侧转,便于显露穿刺部位。
2.患者为液气胸或者气胸,如何选择穿刺点?气胸选择锁骨中线第二肋间;亦可选择腋中线第6肋间;局限性气胸根据胸片或CT定位选择。
液气胸穿刺点可以选择腋中线第6肋间。
3.患者常用穿刺部位存在感染,如何选择穿刺点?避开局部皮肤感染病灶。
4.B超结果和X线检查结果不一致,该如何选择穿刺点?首先核对B超和X线检查是否有错误;若均为该患者的检查,核对患者检查的时间,询问检查后的诊治情况,最近检查结果更可靠;体格检查,通过胸部触诊、叩诊和听诊,结合最近检查结果,选择穿刺点。
5.麻醉过程中回抽为红色样液体,该如何处理?麻醉过程中若未出现突破感前出现红色液体,考虑穿刺进入血管,患者通常伴有疼痛,停止抽液和注药,退回针头,调整穿刺方向。
有突破感后抽取到红色样液体,停止注药,观察红色样液体是否自凝,自凝者考虑出血所致,考虑血胸可能,若系穿刺过程中损伤肺、肋间血管所致通常可以自行止血,不需要特殊处理;但偶有损伤膈肌血管或大血管,凝血功能差者,或本来就有大血管破裂者,可以出现活动性出血,患者可以出现低血压甚至失血性休克,需要输液、输血,闭式引流,必要时转胸外科开胸治疗;不自凝者考虑血性胸腔积液,可继续根据临床需要抽液。
6.穿刺中出现头晕、气促、心悸、面色苍白、血压下降该如何处理?停止操作,平卧,皮下注射0.1%肾上腺素0.3-0.5ml。
7.穿刺抽液过程中抽到大量气体原因是什么?该如何处理?穿刺过深,伤及肺;抽液过程中患者咳嗽,使肺复张,被穿刺针刺伤;在更换注射器或拔针时气体漏入胸腔。
少量气胸可以观察;大量气胸需要行胸腔闭式引流术;若患者使用呼吸机,若可能的情况可以停用呼吸机辅助治疗,必须使用呼吸机辅助呼吸时,降低呼吸机参数,必要时改为高频呼吸机辅助呼吸,同时予以持续胸腔闭式引流。
8.穿刺后患者出现气促,咳泡沫痰该如何处理?限制入量,利尿、扩血管、强心;必要时使用糖皮质激素;预防:引流速度不要过快,每次引流量应小于1000ml。
9.如何避免穿刺过程中出现腹腔脏器损伤?避免在肩胛下角线第9肋间和液后线第8肋间以下进行穿刺。
10、气胸治疗时,如何选择胸腔穿刺或闭式引流?穿刺抽气适用于治疗闭合性气胸,对开放性气胸及张力性气胸只是起暂时减压作用,开放性气胸及张力性气胸一般需采取胸腔闭式引流,对破口不愈合或肺脏持久不复张者必要时需持续负压抽吸治疗。
液气胸时宜选择闭式引流。
11、若穿刺时损伤肺,该如何处理?若穿刺时损伤肺,则应顺势适当将损伤的肺泡抽瘪。
12、穿刺不成功的原因有哪些?位置深度不够,管子堵塞、液体粘稠、检查时体位与穿刺时体位不一致(B超引导时)。
13、胸穿的并发症有哪些?胸膜反应、复张性肺水肿、血胸、气胸、皮下气肿、穿刺点出血、胸壁蜂窝组织炎、脓胸、空气栓塞。
小儿胸腔穿刺术注意事项:1.穿刺前要再次叩诊,明确病变侧。
2.在抽液过程中穿刺针不要移动,最好由助手用止血钳紧帖胸壁夹住针头固定,避免损伤肺组织。
如有出汗、面色苍白、胸痛、剧烈咳嗽、咳泡沫痰、呼吸困难或抽出液变为血性液体时必须停止操作。
3.将穿刺进针处皮肤拉紧,故意错开皮下针眼,待按拔针后,表皮组织自然盖上针眼,以防形成瘘道。
与胸腔相通的各接头皆不要脱落,三通管不要扭错方向,避免空气进入胸腔。
4.—次穿刺液体量一般不超过500ml、年长儿最多不超过800m1。
根据抽吸时的具体情况,防止纵隔摆动过大,发生休克。
5.需做胸水培养者,用培养管接取胸水,瓶口及棉花塞用酒精灯消毒。
然后再送检。
6.对脓胸患儿如抽液不畅,可用生理盐水反复冲洗胸腔,最后注药。
7.重复胸穿抽液时要有X线检查做指导或用B超定位,观察液量多少,确定穿刺部位。
四、考点1.无菌操作;2.穿刺点的选择;3.胸膜反应的处理;4.复张性肺水肿的处理;5.无创通气后出现气胸的处理;6.中间穿插护理操作考核,如皮试、肌肉注射、皮下注射等。
7.大量、中量、少量胸腔积液的处理;8.穿刺过程中患者出现咳嗽,后出现气胸(少量、大量气胸的处理)五、考题题干1.患者,女性,2岁,经体检及X线透视诊断为右侧胸膜腔积液(大量、中量或少量),请行胸膜腔穿刺术。
2.穿刺2分钟后,患者突发出现心悸、头晕,出汗,该如何处理?3.穿刺结束后患者出现气促、咳泡沫痰,该如何处理?4.胸水系血性,该如何处理?考生区分血性积液或者出血后,再次给予提示,血性积液不自凝,该如何处理?5.穿刺过程中患者剧烈咳嗽,后患者出现气促,行床旁胸片检查提示(少量、中量、大量)气胸,该如何处理?6.肺底积液穿刺后患者出现腹痛,血压下降该如何处理?(可能超纲)六、附件附件一:胸腔积液诊治临床思维附件一:胸腔积液的临床思维【启动临床思维的前提】1.概述正常人脏层胸膜与壁层胸膜之间存在一个潜在的腔隙,即胸膜腔。
腔内含有少量液体(10~15ml)起着润滑作用。
胸腔液体的主要是来自壁层和脏层胸膜的体循环血管通过有渗漏性的膜进入胸膜腔,胸水的排出主要是依靠壁层胸膜的淋巴管微孔经淋巴管回吸收;胸液的滤出和吸收处于动态平衡,任何原因使胸水的产生超过吸收则导致胸腔积液(简称胸水)。
2.现病史(1)起病时间及发病情况急性起病多见于类肺炎性胸腔积液、心源性胸腔积液;慢性起病多见于结核性胸膜炎、恶性胸腔积液、低蛋白血症相关性胸腔积液。
(2)病因及诱因大量输液诱发胸腔积液患者考虑心源性胸腔积液;大量吸烟的中老年患者需要考虑恶性胸腔积液可能。
(3)主要症状特点胸痛一般在深呼吸和运动时加重,胸水增加后胸痛可能好转;气促与胸腔积液发生的速度、量及基础病变有关。
(4)病情发展与演变恶性胸腔积液治疗效果不好,逐渐加重;心源性胸腔积液抗心衰治疗后症状好转;类肺炎性胸腔积液抗感染治疗后症状好转;结核性胸膜炎容易出现胸膜粘连,抗结核治疗后症状好转。
(5)伴随症状伴有右心衰竭考虑心源性胸腔积液;伴有结核中毒症状考虑结核性胸膜炎;高热患者考虑类肺炎性胸腔积液;具有远处转移表现考虑恶性胸腔积液。
3.相关病史有心脏基础病变老年患者胸腔积液提示心源性;肝硬化及严重营养不良患者胸腔积液考虑低蛋白血症所致;恶性肿瘤患者胸腔积液提示恶性积液或肿瘤压迫引流受阻可能;肺结核患者胸腔积液首选考虑结核性胸膜炎;大叶性肺炎患者出现胸腔积液考虑类肺炎性胸腔积液。
4.体格检查少量积液可无明显体征,或可触及胸膜摩擦感及闻及胸膜摩擦音;中至大量积液患者患侧胸廓饱满,语颤减弱,局部叩诊浊音,呼吸音减低或消失;可伴有气管、纵隔向健侧移位。
【选择实验室及辅助检查的思维程序】1.必要的实验室检查项目(1)胸水一般性状检查如胸水颜色、透明度、比重、凝固性等。
(2)胸水化学检查1)胸水PH 测定漏出液为7.46±0.05;渗出液一般偏低,如结核性胸水小于7.39;癌性胸水大于7.40 。
2)胸水粘蛋白定性试验(Riva1ta 试验) 阳性见于渗出液;阴性见于漏出液。
3)胸水蛋白定量测定漏出液蛋白总量多在25g/L以下,渗出液多在30g/L 以上。
4)胸水葡萄糖测定漏出液糖含量与血糖值(正常值4.4 ~6.7mmoI/L) 相近,渗出液因受细菌或炎症细胞的糖酵解作用而使糖含量降低。
(3)胸水细胞计数及分类细胞总数计数漏出液低于100×10 6/L,渗出液高于500×106/L;单个核细胞为主见于漏出液和结核性胸腔积液;多核细胞为主见于化脓性炎症。
2.酌情选择的检查项目(1)胸水酶活性测定1)胸水乳酸脱氢酶(LDH)渗出液LDH 活力升高且胸水LDH 与血清LDH之比>0.6。
2)胸水腺苷脱氨酶(ADA) 可用于结核性积液的诊断、疗效观察及病情监测。
3)胸水淀粉酶各型胰腺炎或胰腺癌所致积液其淀粉酶活性均可增高。
(2)胸水肿瘤标志物用免疫方法可检测癌胚抗原(CEA) (正常值8~15μg/L) 、甲胎蛋白(AFP)(正常值<30μg/L )和人绒毛膜促性腺激素和(HCG) (正常值<10μg/L ),可分别作有关癌肿的标志物。
(3)胸水病原体检查1)胸水微生物检查将标本离心后取沉淀物涂片,行革兰氏染色找细菌或抗酸染色找抗酸杆菌。
2)胸水寄生虫检查乳糜液中可发现微丝蚴;包虫病胸水可查头节和小钩;阿米巴胸水进行碘液染色可查找到阿米巴滋养体。
(4)胸部影像学检查胸腔积液超过100ml者胸片可以发现;一般大量积液时不主张行胸部影像学检查;积液减少后胸部影像学检查可发现肺内病变有利于确定胸腔积液的病因。