2014浙江省教师资格证考试最新考试题库

2014年浙江教师资格证考试真题|小学教育心理学真题及答案解析（多选题）2014年浙江教师资格证考试真题|小学教育心理学真题及答案解析（多选题）1.下面罗列的各种模式中哪些是属于概念同化的模式?( )A.并列性同化B.类属性同化C.总括性同化D.并列结合性同化E.结合性同化【中公专家解析】BCD。

根据奥苏贝尔的理论，概念同化有三种模式：下位学习(类属性同化)、上位学习(总括性同化)和组合学习(并列结合性同化)。

2.理解学习策略的定义时应该注意以下几点? ( )A.学习策略主要表现为一种活动方式B.学习策略是符合规律的活动方式C.学习策略是一种技能D.学习策略是一种能力E.学习策略是通过学习、练习而形成的【中公专家解析】ABE。

学习策略主要表现为一种符合规律的活动方式，是通过学习、练习而形成。

3.小学生学习的基本特点是 ( )A.直观一操作性B.动作一形象性C.指导一模仿性D.讲授一发现性E.基础再现性【中公专家解析】ABCE。

小学生由于受思维发展的限制，在发现上还很欠缺。

2014下半年浙江教师资格笔试备考专题：/zg/2014jszg_bs/?wt.mc_id=bk119044.学校教育中的核心因素有 ( )A.教师B.社会C.学生D.环境E.家庭【中公专家解析】ACD。

学校教育中核心因素是教师、学生和环境。

5.每一个问题都必须包含以下几种成分? ( )A.目的B.个体已有的知识C.障碍D.假设E.方法【中公专家解析】ACD。

问题的必需成分有目的、障碍和假设。

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2014浙江教师资格考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答案解析二浙江教师资格证考试浙江教师招聘考试2014浙江教师资格考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答案解析二1.《爱弥儿》的著者是( )A.康德B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.洛克【答案】C。

解析：略。

2.教育的双重文化属性表现在( )A.教育对生产力的促进作用B.教育再生产劳动力C.文化体系D.教育为文化本体【答案】D。

解析：从广义上说，教育是文化的一部分，但教育又是一种非常特殊的文化，因为教育既是文化的构成体，又是文化的传递、深化与提升的手段。

这就是教育的双重文化属性。

3.我国实行的第一个现代学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制【答案】B。

解析：壬寅学制是我国颁布的第一个现代学制，但没有实行;癸卯学制是我国实行的第一个现代学制。

4.( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。

A.叙事研究法B.实验研究法C.行动研究法D.质的研究法【答案】C。

解析：题干描述的是行动研究法的概念。

2014下半年浙江教师资格笔试备考专题：/zg/2014jszg_bs/?wt.mc_id=bk119045.校园文化属于( )A.显性课程B.隐性课程C.国家课程D.地方课程【答案】B。

解析：隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，一般来说，隐性课程包括以下几个方面：第一，学校的物质环境;第二，学校班级中长期形成的制度与非制度文化;第三，学校中的人际关系。

6.在高年级运用得比较多的教学方法是( )A.讲授法B.讨论法C.发现法D.读书指导法【答案】B。

解析：运用讨论法需要学生具备一定的基础知识、一定的理解能力和独立思考能力，因此，讨论法在高年级运用得比较多。

7.把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是( )A.分组教学B.复式教学C.个别教学D.特朗普制【答案】B。

2014年浙江省教师招聘考试《教育基础知识》真题一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

错选、多选或未选均无分。

(1). 教育的心理起源说认为，原始的教育形式和方法，主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿，其代表人物是( )参考答案:A(2). 在教育史上倡导“泛智”教育思想，并提出班级授课制的著名教育学家是( )参考答案:C(3). 普及义务教育立法主要围绕义务教育的强制性、免费性和( )三大主题展开，以保证所有适龄儿童受教育的权利和义务。

参考答案:A(4). 教学设计一般包括目标设计、内容设计、( )、措施设计和评价设计五个主要方面。

参考答案:B(5). 按照知识的特征，可以把知识分为不同种类，其中的一类是关于“怎么办”的知识，它主要用于处理与个人认知活动和个体调控自己认识活动相关的问题。

这种类型的知识被称为( )参考答案:B(6). 学习压力是一个综合的概念，它指学生在就学过程中所承受的来自环境的各种紧张刺激，以及学生在生理、心理和社会行为上可测定、可评估的异常反应。

学习压力状态实际上包括三个层面的因素，即来自环境的紧张刺激、个体的内部紧张状态和( )参考答案:B(7). 美国心理学家( )提出的非指导性教学理论认为，最好的教育目标应该是“充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人”。

参考答案:A(8). 教学要着眼于促进学生的一般发展，做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学与艺术的统一。

这一教学原则反应的是个体发展的( )特征。

参考答案:D(9). 同看一部电影或同上一堂课，不同的人其感受也不同。

这种现象说明人的心理具有( )参考答案:B(10). 个性的核心成分是( )参考答案:D(11). 受暗示性和独断性是与意志的( )相反的品质。

参考答案:A(12). 思维的基本过程是( )参考答案:A(13). 一段长的学习材料，往往中间部分的记忆效果差。

中公浙江教师考试网 地址：杭州市文三路477号华星科技大厦三楼 电话：0571-******** 教师微信号：zjjsks 2014年浙江教师招聘考试真题：中小学教师招聘考试真题特训卷及答案(2)2014年浙江教师招聘考试题库一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1.世界上最早的教育文献是我国的()A.《论语》B.《大学》C.《学记》《学记》D.《中庸》《中庸》2.教育"生物起源论"的代表人物是()A.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺利托尔诺3.教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到()A.循序渐进B.因材施教C.教学相长教学相长D.防微杜渐防微杜渐4.在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了()A.社会本位论思想B.个人本位论思想个人本位论思想C.社会效益论思想社会效益论思想D.教育无目的论思想5.广义的教育制度是指()A.学校教育制度B.高等教育制度高等教育制度C.社会教育制度D.国民教育制度6.在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是()A.学不躐等B.各因其材各因其材C.开而弗达D.温故而知新7.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()A.品德评价法B.榜样示范法榜样示范法C.实际锻炼法实际锻炼法D.陶冶教育法8.尊重信任学生是教师的()A.知识素养之一B.能力素养之一能力素养之一C.思想品德素养之一思想品德素养之一D.基本任务之一基本任务之一9.在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()A.课外教育B.校外教育C.业余教育业余教育D.课外校外教育课外校外教育10.整个教学工作的中心环节是()A.备课B.上课上课C.布置作业D.成绩评定成绩评定中公浙江教师考试网11.心理现象就其产生方式是()意识活动D.技能活动A.精神活动B.反射活动反射活动 C.意识活动12，下列选项中哪种是一般能力?()色调感A.观察力B.曲调感节奏感 D.色调感曲调感 C.节奏感13.狼孩的心理障碍主要原因是()遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激A.缺乏营养B.遗传因素14.勤奋和懒惰属下列哪种特性?()能力D.兴趣A.气质B.性格C.能力15.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?()提取性障碍A.生理性障碍B.心理性障碍存储性障碍 D.提取性障碍心理性障碍 C.存储性障碍16.注意的稳定性是注意品质的哪种特性?()时间D.空间A.广度B.强度C.时间17.直观时运用变式方法的目的是()引起注意C.丰富想象D.区分本质与非本质特征A.激发兴趣B.引起注意18."人逢喜事精神爽"是下列哪种情绪状态?()A.心境B.激情C.应激D.热情热情19.个性结构的核心成分是()性格 D.兴趣兴趣气质 C.性格A.能力B.气质20.听觉中枢位于()颞叶 D.枕叶枕叶顶叶 C.颞叶A.额叶B.顶叶二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。

2014年浙江教师资格证考试真题卷（4）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.提出处理问题的或许途径与方案，挑选恰当的处理问题的操作过程，是处理问题的__A．发现问题B．处理问题C．提出假定D．查验假定参考答案：C2.行为方针的三要素是__A．详细方针、发生条件、行为规范B．确认方针、发生条件、行为原则C．详细方针、行为规范、确认方针D．详细方针、发生条件、完成方针参考答案：A3.提出了常识仅仅一种解说一种假定，并不是问题的终究答案的一个理论是__A．认知理论B．联合理论C．完形顿悟说D．建构学习理论参考答案：D4.通过学习所行成的、形象个人行为挑选的内部规范状态和反响的倾向性是__A．品德B．情绪C．发明力D．技术参考答案：B5.首要用来处理做什么，怎样做的问题是__A．操作性常识B．理性常识C．程序性常识D．理性常识参考答案：C6.实在再现出特定的动作办法和行为办法是__A．操作定向B．操作仿照C．操作整合D．操作娴熟参考答案：B7.当教师感到自己彻底能够生计了，便把注重的焦点投向了进步学生的学习成果，即进入了__A．注重生计B．注重情境C．注重学生D．注重自我参考答案：B8.用不同办法的直观资料或案例阐明事物的本质属性，即改换同类事物的非本质特征，以便杰出本质特征__A．定势B．功用固着C．食物直观D．变式参考答案：D9.点评时以学生地点集体的均匀成果为参照规范，依据其在集体进程中的相对方位来陈述点评成果__A．构成性点评B．总结性点评C．规范参照D．常模参照参考答案：D10.学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的联络就归于__A．下位学习B．上位学习C．并排结合学习D．总括学习参考答案：C11.把握了金这个字，然后学习鑫，是体现了__A．重组搬迁B．负搬迁C．详细搬迁D．一般搬迁参考答案：C12.智力和发明力之间的联络__A．低智商者必定没有发明力B．高智商的发明力必定低C．低发明者的智商必定低D．高发明者的智商一般参考答案：A13.学习过程中，学习者通过调查典范的行为遭到强化，然后在自己身上也发生了相似的强化作用，班杜拉称这种现象是__A．自我强化B．内部强化C．代替性强化D．负强化参考答案：C14.心里自我的构成一般是在__中完成的。

2014浙江教师资格考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答案解析十二2014浙江教师资格考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答案解析十二浙江教师资格证考试浙江教师招聘考试2014浙江教师资格考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答案解析十二浙江教师教育网为考生准备了2014浙江教师资格考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答案解析十二，希望对您有帮助。

一、单项选择题1.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到( )。

A.德育内容上B.德育规律上C.德育原则上D.德育方法上2.我国最早的一部教育专著是( )。

A.《论语》B.《学记》C.《礼记》D.《论演说家的教育》3.文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是( )。

A.行为主义B.科学主义C.经验主义D.人文主义4.为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是( )。

A.科学知识B.信息技术C.文化发展D.政治体制浙江教师资格高校巡回讲座：/html/2014/gyjz_0928/8987.html?wt.mc_id=lq119045.“宽著期限，紧著课程”是( )的语言。

A.孔子B.韩愈C.朱熹D.王夫子6.教育心理起源论认为教育起源于( )。

A.生产劳动B.模仿C.语言D.动物本能7.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是( )。

A.陶行知B.蔡元培C.杨贤江D.徐特立8.环境决定论的代表人物是( )。

A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔9.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是( )。

A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.梅依曼D.洛克10.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。

依此而建立的课程理论为( )。

A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论11.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的( )。

A.信度B.效度C.区分度D.难度12.有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的( )。

2014浙江教师资格考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答案解析十一浙江教师资格证考试浙江教师招聘考试2014浙江教师资格考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答案解析十一浙江教师教育网为考生准备了2014浙江教师资格考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答案解析十一，希望对您有帮助。

一、单项选择题1.学习策略是学习者制定的学习计划，由( )构成。

A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略2.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是( )。

A.从客观责任向主观责任发展B.从主观责任向客观责任发展C.从他律向自律发展D.从自律向他律发展3.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有( )特点。

A.主体性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性4.教学从本质上讲是一种( )。

A.认识活动B.智育活动C.促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动浙江教师资格高校巡回讲座：5.问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的( )。

A.既定疑点B.理论假设C.刺激情境D.给定途径6.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定。

这种现象被称为( )。

A.宽大效应B.中心品质C.晕轮效应D.刻板效应7.遗传素质为人的发展提供( )。

A.方向性B.可能性C.现实性D.必然性8.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?( )A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价9.态度的核心成分是( )。

A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分10.关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?( )A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一11.马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是( )。

浙江省2014年教师招聘考试语文(高中、初中)课程代码:101请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分注意事项:1、答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2、每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其她答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)在每小题列出的四个备选项中只有一个就是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1、下列词语中加点字的读音,全都正确的一组就是A、妖娆(rǎo)环绕(rào)蹊跷(qiāo)百折不挠(ráo)B、秉性(bǐn)濒临(bīn)摒弃(bǐng)并驾齐驱(bìng)C、横祸(héng)附与(hè)应届(yìng)供认不讳(gòngD、妍媸(chī)隽永(juàn)稽首(qǐ)鲜为人知(xiǎn)2、下列各句中,加点的成语使用正确的一项就是A、那天,接到总部要我回京的电话,我与她在车站依依惜别,而后就南辕北辙,各奔东西了。

B、目前,从事信息安全开发、销售的企业已超过一千家,但其产品质量鱼目混珠,不能不使人担忧。

C、当代社会高度重视人们之间的合作与交流,她虽然颇有才华,但性格孤僻,卓尔不群,因此本公司不拟聘用。

D、张林的英语基础太差,上课时老师讲的内容她一句也听不懂,简直就是如堕五里雾中。

3、下列句子没有语病、句意明确的一项就是A、领导干部的子女及其配偶已全部从流通公司退出,这一举动赢得了公司全体员工的一致称赞。

B、加快西部地区发展步伐,除了要尽力争取国外投资,建设好基础设施,努力发展高新科技产业之外,搞好节水农业,办好乡镇企业,也就是能否发展西部经济的一条重要思路。

C、一个企业如果不考虑赢利,一味地让利,那么这个企业就不会有长久的生命力,消费者得到实惠也就是暂时的。

2014年浙江中学教师资格证考试真题卷（8）•本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

•一、单项选择题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.《牵牛花》、《花的沐浴》、《款待》的作者是____A.郭风B.吴然C.乔传藻D.金波参考答案：A《牵牛花》、《花的沐浴》、《款待》的作者均是郭风。

2.班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”，其在艺术上最突出的特点是____A.情节曲折动人．悬念迭起B.充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法C.善用隐喻象征．饱含思辩性和哲理性D.以主人公的内心独自来叙事结构小说参考答案：D班马的儿童小说《六年级大逃亡》塑造了李小乔这么一位辍学在外的流浪少年形象。

他在六年级时离家逃亡，近半年的时间一直在外闯荡，过着名副其实的流浪生活。

作者打破传统的惯用手法。

以主人公李小乔的内心独自来叙述他与一个叫安丽的14岁少女的旅途邂逅。

从而展示了一个少年真实的精神世界。

3.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。

”这首诗中的“三父子”，指的是____A.曹操、曹丕、曹植B.苏洵、苏轼、苏辙C.班彪、班固、班超D.杜甫、杜牧、杜苟鹤参考答案：B北宋时期苏洵及其两子苏轼、苏辙合称为“三苏”，均位于唐宋散文八大家之列。

4.下列作品中属编年体历史著作的是____A.《左传》B.《史记》C.《论语》D.《国语》参考答案：A《左传》是我国第一部记事详备的编年体史书，《史记》是我国第一部纪传体通史，《论语》是儒家经典著作，《国语》是我国第一部国别体史书。

5.“子虚乌有”一词出自以下哪部作品?____A.司马相如《上林赋》B.张衡《东京赋》C.左思《三都赋》D.司马相如《子虚赋》参考答案：D“子虚乌有”出自司马相如《子虚赋》，原句为：“楚使子虚于齐，王悉发车骑，与使者出畋。

畋罢，子虚过姹乌有先生，亡是公存焉。

”6.我国唐代有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫，人称“李杜”。

2014浙江教师资格考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答案解析十浙江教师资格证考试浙江教师招聘考试2014浙江教师资格考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答案解析十浙江教师教育网为考生准备了2014浙江教师资格考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答案解析十，希望对您有帮助。

一、单项选择题1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。

A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。

A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.学校管理的目标和尺度是( )。

A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响4.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展( )规律的反映。

5.浙江教师资格高校巡回讲座：A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性5.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标6.在学校教育体系中处于核心地位的是( )。

A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作7.德育过程的基本矛盾是( )。

A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾8.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异( )。

A.由学生自己决定如何学习B.将学生按优中差分班教学C.满足不同学生的需要D.培养单科独进的尖子9.新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是( )。

A.合作模式B.平等模式C.管理模式D.授受模式10.“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有( )。

A.先导性B.感染性C.权威性D.针对性11.鲁班是借助( )发明锯的。

A.定势B.变式C.问题D.原型启发12.哲学家和自然科学家( )对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。

1、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.502、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。

A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳3、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。

这一理念体现在中，要求教师( )。

A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外4、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.505、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。

A.从属B.被动C.主体D.主要6、下列作家作品的表述正确的一项是( )。

A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品7、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象8、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。

A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品9、建立系统论的科学家是( )。

A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金10、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。

A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习11、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。

1、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚2、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力3、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种：（）A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系4、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分5、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说6、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律7、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习8、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习9、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应10、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格11、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分12、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象13、认知学习理论是谁提出的（）A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本14、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉15、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略16、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

2014年浙江教师招聘考试真题：中小学教师招聘考试真题特训卷及答案(1)2014年浙江教师招聘考试题库一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

)1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是()A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的()A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则4.教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.练习复习D.考试5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和()A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?()A.一B.二C.三D.四10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?()----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()A.判断B.诊断C.评定D.评分12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和()A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16.教师要具有符合时代特征的学生观。

2014年浙江省教师公开招聘考试（学前教育）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是( )。

A．物理经验与社会经验B．物理经验与逻辑一数理经验C．逻辑一数理经验与社会经验D．动作经验与社会经验正确答案：B2．以下关于科学的正确描述是( )。

A．科学是反映客观事实和规律的知识体系B．科学的性质主要表现为它是现实的生产力C．科学回答的是“做什么”“怎么做”的问题D．科学的目的和任务在于对自然界的控制和利用正确答案：A解析：科学是反映客观规律的知识体系，并不直接应用于生产。

3．3岁的天天看到皮球从积木上滚下来就说：“它不乖。

”这反映了天天的认识( )。

A．受自我中心的影响B．带有模仿性．缺乏有意性C．处于不分化的混沌状态D．初步理解科学现象中比较内在的隐蔽的因果关系正确答案：A解析：三岁的儿童思维具有自我中心的特点，思维具有拟人化的特点。

4．以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的( )。

A．科学性B．启蒙性C．系统性D．适时性解析：不同的班级对知识有不同难度的要求。

5．数学教育中最适合于幼儿认知结构特点和水平的方法是( )。

A．游戏法B．讨论法C．操作法D．演示法正确答案：C解析：前运算阶段的幼儿，思维以具体形象思维为主，所以操作法最适合。

6．在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是( )的教育内容。

A．小小班B．小班C．中班D．大班正确答案：D7．某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为，在陌生的环境中显得困惑和不安，对陌生情境不能很好适应，该幼儿的依恋类型是( )。

A．安全型B．回避型C．拒绝型D．困难型正确答案：A8．社会学习理论认为，儿童是通过( )实现其社会化的。

A．自我意识B．自我强化C．自我认知D．对榜样的模仿正确答案：D9．教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育( )。

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一、单项选择题1.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性【答案】B。

解析：略。

2.下面情况发生了学习的是( )。

A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高B.小明喝酒后脾气变得暴躁C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠D.大猩猩模仿游人吃饼干【答案】D。

解析：ABC项都属于本能。

3.( )决定教育的规模和速度。

A.政治经济制度B.科学技术水平C.生产力水平D.文化发展程度浙江教师招聘考试群：385449312 浙江教师资格考试群：229871630 【答案】C。

解析：教育要扩大规模和加快速度，必须有足够的人、财、物的投入，而这些只有在生产力水平得到提高后才能实现。

2014下半年浙江教师资格笔试备考专题：/zg/2014jszg_bs/?wt.mc_id=bk119044.学校教育的基础是( )。

A.学生B.班级C.知识D.课程【答案】D。

解析：课程是学校教育的基础。

5.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征。

( )A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期【答案】C。

解析：“理想和未来”是青年期的重要特征。

青年期是个体身心发展逐步走向成熟的时期。

6.不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于( )。

A.能力的量的差异B.能力的质的差异C.能力发展水平的差异D.能力发展速度的差异【答案】A。

解析：由于能力的量的差异，不同的人具有不同的特殊能力。

7.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是( )。

A.环境浙江教师招聘考试群：385449312 浙江教师资格考试群：229871630B.遗传C.教育D.主观努力【答案】A。

1、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一2、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律3、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种：（）A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系4、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法5、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯6、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉7、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律8、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月9、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚10、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%11、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后12、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律13、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法14、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法15、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究16、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化17、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚18、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

1、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。

”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影2、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。

A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则3、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。

A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式4、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。

A.从属B.被动C.主体D.主要5、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。

这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激6、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。

这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激7、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。

A。

缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激8、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。

该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲9、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。

A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐10、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。

这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激11、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。

A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级12、施耐庵，元末明初的文学家。

( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。

其问世后，产生了极大的影响。

1、哲学为具体科学的研究提供( )。

A.一般方法B.经验材料C.理论结论D.具体方法正确答案：A2、辩证法和形而上学根本对立的焦点在于（）。

A.是否整体地看问题B.是否承认事物在运动C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力D.是否承认事物的质变正确答案：C3、“人的意志高于一切，决定一切”的观点是（）。

A.机械唯物主义观点B.朴素唯物主义观点C.客观唯心主义观点D.主观唯心主义观点正确答案：D4、唯物辩证法的总特征是（）。

A.联系的观点和发展的观点B.运动和静止辩证统一的观点C.物质第一性、意识第二性的观点D.对立统一的观点正确答案：A5、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（）界定的。

A.物质和意识的关系B.个别与一般的关系C.哲学与具体科学的关系D.认识与实践的关系正确答案：A6、唯物辩证法的核心是（）。

A.对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律B.对立统一规律C.系统规律D.否定之否定规律正确答案：B7、辩证法同形而上学的斗争是（）。

A.又一个哲学的基本问题B.唯物主义同唯心主义斗争的表现形式C.从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起的D.高于唯物主义同唯心主义斗争的正确答案：C8、否定之否定规律侧重于揭示（）。

A.事物发展的动力B.事物联系的根本内容C.事物发展的状态D.事物发展的方向和道路正确答案：D9、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是（）。

A.主观唯心主义观点B.形而上学唯物主义观点C.辩证唯物主义观点D.相对主义诡辩论观点正确答案：C10、“让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，达到共同富裕的目标。

”这体现了（）。

A.总的量变过程中的部分质变原理B.质变形式非爆发式的原理C.质变过程中量的扩张的原理D.质、量、度三者关系的原理正确答案：A11、“苍蝇不叮没缝的蛋”这一说法直接表达的哲学思想是（）。

A.内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用B.矛盾是事物发展的动力C.事物的运动是外力推动的结果D.运动是物质的根本属性正确答案：A12、我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中，自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法，创立了地质力学的新理论，对我国石油地质工作作出了巨大的贡献。

1、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。

A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇2、我国学校一般实行( )负责制。

A.教师B.校长C.部D.地方政府3、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况4、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。

A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》5、施耐庵，元末明初的文学家。

( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。

其问世后，产生了极大的影响。

尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。

A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》6、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。

A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理7、我国学校一般实行( )负责制。

A.教师B.校长C.部D.地方政府8、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权9、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。

A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐10、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。

A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期11、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。

这体现了素质的( )。

A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性12、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。