《山地回忆》

《山地回忆》读后感
我读完了《山地回忆》这本书，我感觉非常震撼和深入，对我留下了深刻的印象。

这本书讲述了一个人关于他在山地旅游的经历和回忆。

作者通过细腻的描写和生动的语言，把读者带入到了他的世界中。

他用诗意的文字描绘了山地的壮丽景色和它们所引发的感觉和思考。

在阅读过程中，我仿佛置身于那些美丽的山脉和河流之中，感受到了大自然的力量和与之相连的快乐。

这本书不仅仅是一个旅行故事，它还融入了深层次的思考和哲学。

作者在书中不断探索自己对自然和生命的理解和思考。

他反思着人与自然之间的关系，思考着人类对自然的破坏和对生命的珍视。

这些思考引发了我对生命和环境的反思，我开始重新思考自己的生活方式和对大自然的态度。

通过阅读这本书，我还学到了许多关于野外旅行和户外活动的知识。

作者在书中详细描述了他的行程和用具。

他提到了一些常见的山地旅行技巧和安全注意事项。

这些知识对于我以后的野外旅行是非常有用的。

总体而言，我非常喜欢《山地回忆》这本书。

它带给我了快乐和思考，并且给了我许多有关自然和生活的启发。

我推荐这本书给所有喜欢旅行和自然的人。

这本书将带给你不一样的体验和思考。

第 1 页共 1 页。

2024年《山地回忆》读后感《山地回忆》是一部描写人物命运与历史背景交织的经典之作，通过对登山队的描写，展现了人性的善良与坚韧。

本书在我心中留下了深刻的印象，让我对生活有了新的理解。

故事发生在20世纪中叶的一座雪山上，主人公是一支由不同年龄、背景的登山者组成的团队。

他们都有着各自的故事和目标，在这次登山中他们将面临生命的考验。

在登山过程中，登山者们经历了各种艰辛和困难，是一连串的挑战和胜利。

其中，我印象最深刻的场景是他们在暴雪中艰难前行，这是一个充满危险和死亡的环境，与外界隔绝的山地让人感到无比的孤独和害怕。

但是，正是在这种艰苦的环境中，登山队员们展现了顽强的生存意志和团结协作的精神。

在团队中的每个人都扮演着不同的角色，他们互相依赖，鼓励和帮助彼此。

这种团结的力量让他们共同战胜了困难，成功地完成了登山任务。

《山地回忆》也让我深刻认识到每个人都是一个独立的个体，拥有自己的思想和人生价值。

在登山队中，每个人都有自己的理念和追求，这些追求推动着他们前进。

有些人希望挑战自己的极限，有些人追求名利，有些人则是为了与朋友共同实现梦想。

他们通过登山这一共同目标，发现了自己内心深处的力量和欲望。

不同人的目标不同，但却相互影响，最终成为一个整体。

人的价值并不在于他的目标是什么，而是在于他用什么方式去追求这个目标。

登山者们表现出的积极向上的精神，给了我很大的启发。

他们不仅勇敢面对困难，更重要的是他们一直保持乐观向上的心态，积极对待生活的一切。

正是这种乐观的心态和不屈的精神，让他们在最困难的环境中存活下来。

此外，本书所描绘的人性善良也令我难以忘怀。

在登山队中，每个人都面临着巨大的体力和心理上的考验，但他们从不放弃帮助别人。

无论是在暴风雪的夜晚，还是在山顶的最后一刻，他们始终把团队的利益放在第一位，而不是个人的利益。

他们相互激励，互相帮助，不离不弃。

这种团队精神和对他人的关爱是我最大的触动。

在生活中，我们常常只关注自己的利益，而忽视了他人的需要。

《山地回忆》人物赏析《山地回忆》的主人公是“我”和一个小女孩，她很乐观，也有点任性。

“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下面洗去！”。

从她说话严厉的语气中，我读出了她的脾气很不好，而感叹号的运用，更能表现出她的不耐烦和任性，对我的不满。

当我反驳时，她说：“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股为什么不脏？”体现出女孩的讲卫生但不注意语气，以至于“我”认为她在骂人，更表现出对我极度的不满。

“天很冷，风吹红了女孩的脸，像带霜的柿叶。

她穿的衣服很单薄，就是那种蓝蓝的破袄裤”，这句话表现了女孩的贫穷和在极其寒冷的环境下工作时的艰辛，又运用了环境描写和外貌描写，凸显出普通老百姓在当时社会生存的不易。

我让女孩到我那边洗菜时，女孩说：“你刚在那石头上洗脸，又叫我站上去洗菜！”写出了小女孩觉得我不讲卫生和对我的一丝不屑以及一丝嫌弃，在我说自己讲卫生时，女孩认为自己才是“真”的讲卫生，而我们是“假”的讲卫生，这句话有些嘲讽之意。

女孩笑的时候：“她的牙齿洁白得发光”中牙齿白的发光和之前女孩讲卫生形成衬托。

她笑着用两手在冷水里刨抓，“笑着”“冷水”“刨抓”更写出了女孩在艰苦的环境中不畏艰难的乐观的情怀。

小女孩问我：“你们不穿袜子，也叫做卫生吗？”于是我说八路军不到十月不发袜子。

这时，小女孩问：“为什么不穿袜子”，“不会买一双？”，“我给你做！”则突出了女孩对我的关心。

“明儿别到河里洗脸去了，到我们这里洗吧，多添一瓢水就够了”，表现出女孩十分大方，以及对他人卫生的重视。

在我说：“大娘，等我们打败日本……”女孩就抢着说“占了北平，我们就有洋布穿，就一切齐备！”让我感受到她对战争的胜利的渴望，对和平的向往，对不过贫穷让生活的期待。

大伯说：“往年我一个人背枣，我们的妞儿是不会给我吃这么好的”，更加突显出女孩对我的关心。

当我们数票子发现赚了五千块时，女孩提出要买架织布机，女孩没有只想着自己，而是提了一个正当的要求，表现出她很无私。

工艺”做铺垫。

语文版高一语文必修三《山地回忆》评课稿1.引言《山地回忆》是高一语文必修三教材中的一篇散文，是由作家秦牧创作的。

本文通过描写山地中的生活场景，展现了大自然的魅力和人与自然的和谐相处。

在这篇文章中，作者巧妙运用了描写、叙述和夸张等修辞手法，使整篇文章显得生动、鲜活。

本文评课稿将对该篇散文进行细致分析，探究其优点和不足之处，并提出相关建议。

2.结构分析《山地回忆》散文的整体结构清晰，由引子、正文和结束语组成。

引子部分运用了对比的手法，将作者对山地生活的美好回忆与现实中的忧郁斗争形成鲜明对比，引起读者的共鸣。

正文部分通过描写山地生活的细节，展现了作者对山地生活的喜爱与向往，同时又逐步展示了山地环境中的困难和艰辛。

结束语部分则回到了现实，并通过作者内心的坚定与努力，表达出改变现状的决心和信心。

3.语言运用秦牧在《山地回忆》中巧妙地运用了丰富的语言表达手法，使文章更加生动有趣。

首先，描写手法。

文章中使用了大量形象生动的描写，比如“纱窗外，沉静、肥沃与欲望都在发芽。

”通过对大自然生机勃勃的描绘，使读者身临其境地感受到了山地的美丽与神奇。

其次，对比手法。

作者通过对现实与回忆的对比，加深了读者对山地生活的向往和对现实的思考。

比如，“我喋喋不休地在他面前说这个国家是如何的美好、如何的大、如何的才气横溢”，正是通过与现实的对比，更加突出了山地生活的美妙。

再次，夸张手法。

作者适度地运用了夸张手法，增加了文章的幽默和夸张感。

比如，“当火山即将爆发，村中的女人们的话声直达火山岩壁时，喷发，崩塌，用他们突然涌上崖壁的身体，其实只是为了锻炼一双跑具。

”4.主题思想本文主题主要包括对大自然的赞美，对山地生活的向往以及对现实生活的思考。

通过秦牧对美好山地回忆的描写展现了他对自然的热爱，同时通过现实与回忆的对比，传达了对现实生活的追问和思考。

作者通过揭示山地生活的艰辛与困难，引发了读者对现实生活的思考和探讨。

文章主题鲜明，思想深刻，给人以启迪。

《山地回忆》作品分析中文八班由超20111110419 《山地回忆》是孙犁的代表性叙事性作品。

小说主要写了作者通过描写战争时期军民生活，尤其是对主人公的集中描写，道出了军民之间的深厚情谊以及冀中一带人民的性格美、灵魂美、和人情美。

一、叙事内容（一）故事情节及结构《山地回忆》描写的是抗战时期作者在华北阜山区的一段生活。

小说的内容大致可分为四个部分：第一部分(从开头至“连袜底也是用麻纳的”)，是故事的缘起，由见到故人引起对过去生活的回忆。

第二部分(从“就是因为袜子”至“一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了”)，写“我”与女孩子在河边相遇、相识。

第三部分(从“我洗过脸”至“纺，拐，浆，落，经，镶，织”)，写“我”与女孩子一家的交往和培养起来的深厚情谊。

第四部分(从“当她卸下第一匹布的那天”至结束)，写“我”对山地生活的纪念和妞儿一家现在的生活状态。

（二）、人物《山地回忆》的主人公是那位女孩子，她没有姓名，她的父亲也只是称呼她“妞儿”，这是极为普通的称呼，几乎可以用在所有的女孩子身上，作者这样写是为了说明这个或这些美丽动人的人物，只是冀中地区千百万美丽动人的人民的代表和缩影，但她或她们又绝不是一个“集合概念”，而是一个或一些有着丰满形象的人物。

这个女孩子有这样一些性格特征：一是爽快率直，甚至还透着点泼辣。

她在河边洗菜，“我”在她的上水洗脸，她就不高兴了。

于是朝我喊：“你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去!”当她听到“我”的“离着这么远，会弄脏你的菜”的辩解时，更加恼火了：“菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏?”不仅毫不让步，反而有些“得理不让人”了。

这就是“我”和她的初次见面的情景，初看起来，这个女孩子简直太过厉害，很不友好，很快我们就发现不是这样，这只不过是她坦率的性格的自然外露而已，正如她的姥姥说的“她不会说话”。

女孩子的笑也被多次写道，如：“把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了”“说着就笑的弯下腰去”“她笑着用两手在冷水里刨抓”“…占了北平，我们就有洋布穿，就一切齐备!‟女孩子接下去，笑了”等。

高一语文课本《山地回忆》原文
高一语文教材中，《山地回忆》是孙犁小说代表作之一，下面是店铺给大家带来的高一语文课本《山地回忆》原文，希望对你有帮助。

高一语文《山地回忆》原文
从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。

我们是老交情，已经快有十年不见面了。

我陪他去参观展览，他对于中纺的织纺，对于那些改良的新农具特别感到兴趣。

临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。

为什么我偏偏想起买布来?因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。

这种蓝的颜色，不知道该叫什么蓝，可是它使我想起很多事情，想起在阜平穷山恶水之间度过的三年战斗的岁月，使我记起很多人。

这种颜色，我就叫它“阜平蓝”或是“山地蓝”吧。

他这身衣服的颜色，在天津是很显得突出，也觉得土气。

但是在阜平，这样一身衣服，织染既是不容易，穿上也就觉得鲜亮好。

《山地回忆》填空题
1. 《山地回忆》作者是______，原名______，河北
______人。

他的小说有浓郁的地方色彩，被誉为“______”
的创始人。

代表作有短篇小说《______》《______》，长篇
小说《______》，中篇小说《______》等。

2. 《山地回忆》以______为线索，用______手法，把过
去和现实连接在一起，表现了______的深厚情谊以及______
的精神。

3. 本文在叙事上采用了______的写法，使文章脉络清晰，结构紧凑。

在刻画人物时注重从______和______的描写来表
现人物性格。

4. 本文语言富有特色，如“阜平”的“阜”字，作者就
用了______、______、______三种写法，表现出作者对根据
地人民的深厚感情。

另外，作者还善于运用比喻、排比等修
辞手法，使语言生动、形象。

答案：
1. 孙犁；孙树勋；安平；荷花淀；荷花淀；芦花荡；风
云初记；铁木前传
2. 一双袜子；第一人称回忆；八路军战士和解放区人民
之间；艰苦抗战中军民乐观主义
3. 倒叙；语言；动作
4. 简写；繁写；加注释。

《山地回忆》写作特点一、简要的环境勾勒任何小说都离不开环境描写，《山地回忆》自然也不能例外。

但是这篇小说的环境描写实在精彩。

说它精彩，就精彩在简要上。

“要”是不可或缺，“简”则是干净利落，仿佛稍多一点的描写不仅没有必要，而且会损害小说的精练完美。

例如开头的部分有处描写：“阜平的农民没有见过大的地块，他们所有的，只是像炕台那样大，或是像锅台那样大的一块土地。

在这小小的、不规整的，有时是尖形的，有时是半圆形的，有时是梯形的小块土地上，他们费尽心思，全力经营。

他们用石块垒起，用泥土包住，在边沿栽上枣树，在中间种上玉黍。

”不多的几句话，既可见冀中人民的生活艰辛，也可见冀中人民的勤劳智慧，还可见冀中人民在如此困难的条件下支援抗战的牺牲精神和崇高品德，真是一箭数雕，言简而意无穷。

二、清新自然的语言孙犁的作品语言很有特色。

现代文学史上，仅凭语言习惯和风格就可以判断出自那位作家之手的作品并不多，屈指可数的几位如鲁迅、沈从文……孙犁无疑也是其中之一。

语言，尤其是对话，是孙犁创作中极为精心的方面。

他的语言文字总是清新、明快、流畅，能描尽乡土生活的诗情画意，含蓄的情感又常真挚得深沉、浓郁，能表现出独特的文体美。

缺少这些语言对话，便没有鲜明美好的人物形象，也没有这些动人的小说。

有些对话看似平淡，其实蕴涵深情(这一点要特别强调，或努力启发，使学生在诵读中加深体会，否则马虎的学生就会失之交臂)。

例如下面这段对白：“可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。

这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀?”“不会买一双?”女孩子低声说。

“哪里去买呀?尽住小村，不过镇店。

”我说。

“不会求人做一双?”“哪里有布呀?就是有布，求谁做去呀?”“我给你做。

”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。

”这一组对话中，并无什么优雅的辞藻，可真是活灵活现，今天读来，只感到人物还栩栩如生，“我”的话，句句仿佛是被动的回答，但巧妙地交代了时代或生活背景，女孩子的话，一开始仿佛在试探，进行得很“慢”，等她知道了明确的答案，节奏突然变得很“快”。

高考复习孙犁《山地回忆》阅读练习及答案阅读下面的文字，完成 7-9 题。

山地回忆孙犁从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。

我们是老交情，已经快有十年不见面了。

我陪他去参观展览，他对于中纺的织纺，对于那些改良的新农具特别感到兴趣。

临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。

为什么我偏偏想起买布来?因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。

这种蓝的颜色，不知道该叫什么蓝，可是它使我想起很多事情，想起在阜平穷山恶水之间度过的三年战斗的岁月，使我记起很多人。

这种颜色，我就叫它“阜平蓝”或是“山地蓝”吧。

他这身衣服的颜色，在天津是很显得突出，也觉得土气。

但是在阜平，这样一身衣服，织染既是不容易，穿上也就觉得鲜亮好看了。

阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。

那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘们手里搓着线锤。

很多活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。

就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。

那是个冬天，该是一九四一年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。

我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。

有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。

我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：“你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去!”这声音是那么严厉，我听了很不高兴。

这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。

心里一时挂火，就也大声说：“离着这么远，会弄脏你的菜!”我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说：“菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏?”“你怎么骂人?”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。

风吹红了她的脸，象带霜的柿叶，水冻肿了她的手，象上冻的红萝卜。

她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。

十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。

《山地回忆》作品分析中文八班由超20111110419 《山地回忆》是孙犁的代表性叙事性作品。

小说主要写了作者通过描写战争时期军民生活，尤其是对主人公的集中描写，道出了军民之间的深厚情谊以及冀中一带人民的性格美、灵魂美、和人情美。

一、叙事内容（一）故事情节及结构《山地回忆》描写的是抗战时期作者在华北阜山区的一段生活。

小说的内容大致可分为四个部分：第一部分(从开头至“连袜底也是用麻纳的”)，是故事的缘起，由见到故人引起对过去生活的回忆。

第二部分(从“就是因为袜子”至“一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了”)，写“我”与女孩子在河边相遇、相识。

第三部分(从“我洗过脸”至“纺，拐，浆，落，经，镶，织”)，写“我”与女孩子一家的交往和培养起来的深厚情谊。

第四部分(从“当她卸下第一匹布的那天”至结束)，写“我”对山地生活的纪念和妞儿一家现在的生活状态。

（二）、人物《山地回忆》的主人公是那位女孩子，她没有姓名，她的父亲也只是称呼她“妞儿”，这是极为普通的称呼，几乎可以用在所有的女孩子身上，作者这样写是为了说明这个或这些美丽动人的人物，只是冀中地区千百万美丽动人的人民的代表和缩影，但她或她们又绝不是一个“集合概念”，而是一个或一些有着丰满形象的人物。

这个女孩子有这样一些性格特征：一是爽快率直，甚至还透着点泼辣。

她在河边洗菜，“我”在她的上水洗脸，她就不高兴了。

于是朝我喊：“你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去!”当她听到“我”的“离着这么远，会弄脏你的菜”的辩解时，更加恼火了：“菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏?”不仅毫不让步，反而有些“得理不让人”了。

这就是“我”和她的初次见面的情景，初看起来，这个女孩子简直太过厉害，很不友好，很快我们就发现不是这样，这只不过是她坦率的性格的自然外露而已，正如她的姥姥说的“她不会说话”。

女孩子的笑也被多次写道，如：“把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了”“说着就笑的弯下腰去”“她笑着用两手在冷水里刨抓”“‘占了北平，我们就有洋布穿，就一切齐备!’女孩子接下去，笑了”等。

山地回忆一题目解说《山地回忆》写于1949年12月，是孙犁根据自身的生活经历写成的对过去生活的一种美好回忆。

二作者简介孙犁原名孙树勋，河北省安平县东辽村人。

孙犁曾在安新县同口镇小学任教，他在这里初步了解白洋淀一带人民群众的生活．在创作题材和思想感情上都有所积累，白洋淀成为以后最优秀的作品中人物故事的背景。

1937年冬，他参加党领导的抗日运动，在冀中地区从事革命文化工作。

1939年，孙犁到晋察冀边区政府所在地--冀西山区的阜平城，在刚成立的晋察冀通讯社做通讯指导工作。

1944年，孙犁到延安，在鲁迅文艺学院学习和工作。

1945年重返冀中参加土改。

1949年后，到天津日报社工作。

从1939年起，先后发表了《荷花淀》《芦花荡》等短篇小说，后又创作了《风云初记》《铁木前传》等长、中篇小说。

三背景资料(1)背景故事产生于抗日战争时期，而且是抗战最为困难的时期。

(2)孙犁小说的特点孙犁与他同时代的作家相比，有他自己独到的地方。

总的说来，孙犁的作品具有特殊的美感，他的作品，不仅有美的乡土、人物，美的思想感情，还有美的语言、文体，有人称他的小说为“散文化的小说”，甚至“诗化的小说”，都不是没有道理的。

这使孙犁的小说形成了一种独特的风格和品位，独树一帜，影响深远。

孙犁的成就，是他生活、思想、艺术长期积累凝聚的结果。

四基础知识1.字音土靛(diàn) 碛口(qi) 裤褂(guà) 刨抓(páo) 玉黍(shǔ) 阜平(fù) 袄裤(ǎo) 水瓢(piáo) 2.重点词语解释(1)愤怒：因极度不满而情绪激动。

(2)破绽：衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。

(3)沤：长时间用水浸泡。

【合作探究】一.讨论分析仔细阅读课文，梳理本课的文章结构小说的内容大致可分为四个部分：第一部分：(从开头到“连袜底也是用麻纳的”)是故事的缘起，由见到故人引起对过去生活的回忆。

第二部分：(从“就是因为袜子”至“一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了”)写“我”与女孩子在河边相遇、相识。

《山地回忆》备课资料《山地回忆》作者孙犁，原名孙树勋，1913年生，河北省安平县人。

1937年参加革命，不久便开始发表小说。

建国后，小说、散文创作取得很大成就。

已出版小说集《采蒲台》《荷花淀》《村歌》《孙犁小说选》《芸斋小说》及长篇小说《风云初记》，散文集《津门小记》《晚华集》《秀露集》《孙犁散文选》等。

孙犁是位从解放区成长起来、成绩卓著、影响深远的风格作家。

他一贯关注时代风云，体察人民苦乐，贴近现实，直面人生，以博大的人道主义胸怀和对现实主义的执着追求，使作品散发出耐人寻味的清香。

在艺术上兼收并蓄，古今相融，从民族气派上追求内在气质和文化内涵。

作品语言质朴清新，心理刻划细腻，抒情性强。

《山地回忆》是孙犁小说代表作之一。

它用第一人称回忆的笔法，扣住一个小物件——一双袜子展开故事，通过河边“争吵”、贩枣、买机等生活片断，生动地表现了在抗日战争艰难困苦的环境中建立起来的革命战士同人民群众之间的鱼水深情，赞美了纯朴真挚的人情。

主人公妞儿是个普通的农村女性。

她出场时那寻隙挑衅的姿态，咄咄逼人的话语，就显示出这一人物的独特个性。

关于真假“卫生”和刷牙的一番“宏论”，又叫人啼笑皆非地感触到她疼人的心田；“什么时候，才能打败鬼子”的询问，透露出对胜利的渴望，直到提出“不穿袜子……也是卫生吗?”的责问，犹似异峰突起，一下子把剑拔弩张的气氛消解成融融暖流；“我给你做”的诺言似惊雷震响，把谜底一下亮出——原来她对“我”的一系列“攻势”，全是为了寻找机会与这萍水相逢的八路军战士找话交往，心疼他的没袜受冻，并欲表示给予真诚的帮助。

一个脸红手肿、伶牙俐齿而内心火热、纯真鲜亮的山地女孩，已活脱脱地站在读者面前。

大娘关于学纺线的介绍，大伯关于饭食的揶揄，以及妞儿买织布机的要求，又从不同侧面写出她聪明勤劳等特点，丰满了人物形象，使其成为“山地女孩子的化身”中的“这一个”。

作品写得很平实。

从“一位农民代表”身上的“山地蓝”粗布裤衫引起的回忆作起笔，写了洗脸、做饭、纺线、贩枣等家常琐事和片断对话，随着人物情感流动的轨迹，以“争吵”和“做袜”为描写重点，到买布做旗，戛然而止，读来余韵缭绕。