大班9月份保育随笔

9月份保育员工作总结大班在过去的一个月里，作为一名保育员，我有幸能够与大班的孩子们一起度过了美好的时光。

在这段时间里，我不仅能够见证孩子们的成长和进步，也学到了许多关于教育和关爱的宝贵经验。

在这篇文章中，我将总结我在9月份的工作经历，分享我对大班工作的一些心得体会。

首先，我要感谢大班的孩子们，因为他们的活泼可爱和纯真无邪让我的工作变得更加有意义。

在这个月里，我和孩子们一起进行了各种各样的活动，比如绘画、手工、游戏等等。

通过这些活动，我发现孩子们的想象力和创造力是无穷的，他们总是能够用自己独特的方式去表达和展现自己。

同时，我也发现孩子们在集体活动中的协作能力和团队精神有了很大的提高，他们能够互相帮助、分享和合作，这让我感到非常欣慰。

其次，我要感谢我的同事们，因为他们的支持和合作让我在工作中感到更加轻松和愉快。

在这个月里，我和同事们一起商讨、制定了各种教育计划和活动方案，我们共同努力，共同进步，为大班的孩子们提供了更好的教育和关爱。

在工作中，我们互相帮助、互相鼓励，共同营造了一个和谐、温馨的工作氛围。

最后，我要总结一下我在这个月里的工作收获和体会。

通过和孩子们的相处和教育，我学会了更多的耐心和爱心，我明白了每个孩子都是独一无二的，需要我们用心去理解和关爱。

同时，我也学会了更加灵活和创新的教育方式，因为每个孩子都有自己的特点和需求，我们需要根据孩子们的实际情况去调整和改进我们的教育方法。

在这个过程中，我也感受到了孩子们带给我的快乐和幸福，看到他们的笑容和成长，让我觉得这份工作是如此有意义和值得。

总之，9月份的大班工作让我收获颇丰，我学会了更多的教育和关爱的技巧，也感受到了孩子们带给我的快乐和幸福。

我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断学习和进步，为孩子们提供更好的教育和关爱。

希望在接下来的日子里，我能够和孩子们一起继续成长，共同创造更加美好的未来。

九月保育个人工作总结九月份是一个充实而忙碌的月份，对我来说也不例外。

在这个月里，我在保育工作上取得了一些成绩和进步，同时也遇到了一些问题和挑战。

现在是时候给自己做一次总结，回顾过去的工作，找到改进的空间，为未来的工作做好准备。

首先，我感到自豪的是在这个月里，我成功地完成了幼儿园的新生入学安抚工作。

我和家长们进行了充分的沟通，让他们放心把孩子交给我们照看，为他们的适应期创造了一个温馨安全的环境。

在这个过程中，我更加深刻地理解了家长的关注和担忧，也学会了更好地与他们合作，使园与家更紧密地联系在一起。

其次，在这个月里，我更加注重了对自己的专业知识的积累和提升。

我参加了一些关于儿童早期教育的培训和讲座，学习了最新的教育理论和方法。

这些知识的更新和深化，为我在实际工作中解决问题和指导孩子提供了更多的灵感和帮助。

然而，我也意识到了一些需要改进的地方。

比如，在日常工作中，我有时候会因为忙碌而疏于对个别孩子的关注和指导，这是我需要改进的地方。

我决定在接下来的工作中，更加注重每个孩子的个性和需要，给予他们更多的爱和关怀，为他们的成长和发展提供更好的支持。

在总结中，我感到这个月的工作虽然充满了挑战和压力，但也让我学到了很多，收获了很多。

我会继续努力，为保育工作做出更大的贡献，为每一个孩子创造更美好的成长环境。

九月份是一个充实而忙碌的月份，对我来说也不例外。

在这个月里，我在保育工作上取得了一些成绩和进步，同时也遇到了一些问题和挑战。

现在是时候给自己做一次总结，回顾过去的工作，找到改进的空间，为未来的工作做好准备。

在这个月里，我着重关注了每一个孩子的成长和发展。

我深刻理解了每个孩子都有不同的性格和发展轨迹，而我作为保育人员，需要更多地关注他们每一个的需求和感受。

在保育过程中，我时刻关注着每一个孩子的情绪变化和行为反应，以便及时发现问题并进行干预。

通过与孩子们的互动，我深刻领悟到了以尊重和爱心对待每个孩子的重要性，这不仅有助于孩子的情感发展，也能为他们的自尊心和自信心打下良好的基础。

大班保育工作优秀随笔7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班教师保育随笔大班教师保育随笔(通用7篇)在学习、工作中，许多人都写过随笔吧？随笔是一种散文体裁，也可以是听课、读书时所作的记录。

为了帮助大家更多的了解随笔，以下是小编为大家收集的大班教师保育随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教师保育随笔1最近一周，我值大班午睡，这群调皮的孩子让我感到头痛。

每天午饭后，一走进休息室，孩子们就津津乐道的谈论着话题，嘻嘻哈哈，说说笑笑，甚至紧挨着的孩子还打打闹闹，一会儿告状声此起彼伏，休息室里一片混乱，不管我怎么喊，怎么教育都不起作用。

于是我就认真反思，寻找解决问题的'原因，结果我发现，饭后休息，在孩子们看来，他们一旦睡下，就没有自由畅谈的机会，因此利用睡前说完想说的话，做完想做的事情。

找到问题的根源，我立即采取了措施，对孩子们说：“现在老师给你们10分钟的时间，让你们畅所欲言，痛快的说话，时间一到，我们就闭紧嘴巴，好好的休息，好吗？”我话音刚落，休息室里就叽叽喳喳起来，可热闹了，小嘴巴你一言我一语，互相谈论着：“六一节目排好了吗？你上台演出吗？我可喜欢跳舞了，我喜欢《彩虹的约定》……看着孩子们满面笑容，天真可爱的样子，我不禁去想，我是否了解我的孩子，满足我的孩子了吗？作为幼儿教师，不管什么时候，我们都应该设身处地的为孩子着想，多留一些时间和空间给孩子，让他们有更多的自由活动时间，那么，他们一定会配合老师的。

大班教师保育随笔2今年春天，北大园一班的王睿小朋友调班到了清华园四班，小家伙还念念不忘以前的活动室、老师和小朋友们。

课间，她作为新班级老师的得力助手，负责帮老师拿水果，我经常看见她拿着水果盆从楼梯上走下来，转到北大园一班的后门旁边，歪着小脑瓜，隔着门上那一块小小的玻璃往里望，眼睛里流露出的是对北大园一班的依恋。

平日，王睿到我这里拿水果时，见了我的第一句话就是：“老师，北大园一班拿没拿？”如果我说：“拿了。

”她就不再问，如果说：“没拿，你给他们送去吧。

Sometimes, I always feel that my dream is very big, the destination is far away, like a whimsical, but in fact it is not so far away, just like this step by step, walking and walking.勤学乐观天天向上（页眉可删）保育员九月份教育随笔保育员九月份教育随笔1班里的新生浩浩，自理能力较差，特别是吃午饭更成了难题。

还记得他来幼儿园的第一天，浩浩妈妈特别嘱咐我：“他不太会自己吃饭，在家都是我喂的，麻烦老师费心帮着喂喂。

”吃午饭时，我特别关注了浩浩。

他盯着碗里的菜并没有要自己吃的意思。

我问：“你为什么还不吃呢?”“老师，我不会自己吃，在家都是妈妈喂我的。

”“浩浩一定能自己吃完的，对吗?”我微笑着告诉他。

在我期待的目光中，浩浩终于开动了。

虽然浩浩在我的协助下最后一个把饭吃完，但我还是让全体小朋友表扬了他，他也答应我明天还自己吃饭。

离园时，我向浩浩妈妈反映了中午的情况，并希望得到浩浩妈妈的配合，在家也多锻炼一下浩浩自己吃饭。

浩浩妈妈不好意思的说：“我常常害怕浩浩把衣服、桌子搞得一团糟所以不让他自己吃。

我喂他吃，也节省了不少时间。

”我想这就是浩浩一直不会自己吃饭的症结所在。

我告诉浩浩妈妈她的做法挫伤了孩子的积极性，使孩子产生了对自己的能力的怀疑。

其实把脏成一团的孩子洗干净，要比重新树起他们的勇气容易得多，只要孩子显示出要自己为自己做事情，我们就应该放手让他们自己去做，他们可能需要我们的帮助、监督、鼓励和训练，但我们绝不能包办代替。

浩浩妈妈听后恍然大悟，道过谢便离开了。

对于幼儿来说，他们年龄小，家长们总是这也不放心，那也不放心，结果，自己忙来忙去。

我们不要因为孩子小，就责无旁贷的去帮助他。

孩子都有表现自己能力的欲望，如果他们有机会去表现，照顾自己，他们会为自己有能力而感觉良好。

大班九月份保育员随笔我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

下面跟随作者一起欣赏大班孩子们生活的点点滴滴……大班九月份保育员随笔【第一篇】大班了大班了，相伴三年半了的孩子们，从不会自己吃饭，不会独自入睡，不会自己一个人去上厕所到现在的独立自主，反而每天总有几个人过来给我敲敲背，你们的成长我都看在眼里，喜在心头。

也是你们成就了工作四年半的我，让我成长地如此认真和坚挺。

大班，在保教方面，我觉得最重要的是“放手，相信孩子。

”在我们班，每天都会有一群孩子自告奋勇地去食堂帮忙拿水果、搬餐具。

就好餐，很多孩子也愿意主动帮助生活老师整理和收拾、送餐具去食堂。

他们是一群爱劳动的孩子。

但是，这样的主动和爱劳动的激情需要我们老师用智慧去激发。

有时候，小表扬是一个措施，但对于孩子，千万别小看一件东西，就是真诚。

当你真诚地表示对这些劳动的孩子表示感谢和崇拜时，我想，这才是他们内心真正想要的。

其实，中班开始我们就要求孩子们自己相互在外出活动前垫毛巾。

而大班，这点对于他们而言，更是小菜一碟。

相信孩子吧，他们可以的。

大班了，我们创设和注重一种教育一一团队精神。

我们在开学第二天就分成了五个小组，班级的一日生活常规都以这五个小组为团队开展。

比如吃饭，哪一组做到“食不言”，“不浪费”，不如上课回答问题，哪一组做到了积极响亮，注意倾听。

比如外出活动，哪一组都做到了谦让有礼。

这样的以团队为单位，让孩子们更加知道，每件事情，你的状态会影响到其他小朋友的状态。

也确实如此，对于他们，模仿的力量如此之大，如果团队向上，个人自然也会向上。

大班刚开个头，亲爱的孩子们，加油，老师完全相信你们的能力，加油吧！大班九月份保育员随笔【第二篇】不挑食今天谁不挑食，并把饭菜全部吃完，老师就奖励他漂亮的‘小星星'”。

为了调动一些挑食孩子们的积极性，我特别制作了漂亮的‘小星星'，希望能够吸引他们，帮他们改掉挑食的习惯。

午餐接近尾声时，有几个平时挑食的幼儿真的有所进步，但胡安枫却磨磨蹭蹭地一直没有吃完，碗里的胡萝卜一点也没动，我走过去：“胡安枫，胡萝卜可有营养了，吃了身体才能长得结实，长得高氨！他不为所动，“你看，‘小星星'最喜欢不挑食的宝宝哦！”胡安枫看了看我手里的小星星，想了想，便埋头大口吃起来，不一会儿就把饭菜都吃完了，我马上把“小星星”奖励给他，胡安枫开心极了。

大班9月份保育随笔【篇一：大班9月份保育随笔】文章来源莲山课件 w w w.5y k j. c om 教师9月份10篇是镜子今天，在午睡室，小朋友起床时，大家都挤在小床的走廊里，幼儿有的在穿鞋，有的在聊天。

我急着帮一些动作慢的小朋友，就从小朋友的身边跨了过去。

没想到，身体没把握好平衡，打了个趔趄。

就听桐桐说了一句：肖老师，你要小心呀，走路的时候要看好，别摔跤！看着半是责备，半是担心的样子，不禁心头一动。

这些幼儿在班级虽然才一个学期，有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。

在孩子小小的心灵中，他们关心我们，就像我们关爱他们一样。

孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多吗？模仿是小班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。

有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。

这些孩子们对我们的关心比我们还细心。

他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请父母都来学学。

学学我们的发型、衣服，甚至举止言行等。

这些可爱的小家伙眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，都是好的。

所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气，和言行举止。

有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。

我们对孩子的关心，孩子们就会关心我们，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。

所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。

我们是孩子的榜样，孩子是我们的一面镜子，在孩子面前我们要学习三思而行！给小调皮多一点的关爱不管是在教育活动中，还是在中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育，但往往又事与愿违。

细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。

陈思翰是我们小班特别活泼可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜欢。

可他又是典型的调皮大王，捣乱鬼。

保育员九月份教育随笔
作为一名保育员，我们的教育任务重大，需要不断学习和提升自己的教育水平。

九月份是新的学年开始的时候，我们需要认真复习和总结前一学年的教学经验，为新的一年做好准备，本文将分享我在九月份的教育随笔。

首先，作为保育员，我们需要明确我们的职责是什么。

我们除了需要照顾儿童的基本需求，还需要有教育目标，促进儿童的全面发展，培养其自主学习和思考的能力。

在新的一年开始前，我认真思考了自己的教育目标，明确了自己的课程设置和教育方法，为新学年做好准备。

其次，我们需要深度了解儿童的特点和需求，根据不同年龄段的儿童进行有针对性的教育。

在实际教学中，我们需要注重培养儿童的好奇心和求知欲，通过故事，游戏和互动交流等方式，创造良好的教育环境，引导儿童探索和发现世界。

另外，我们需要注重课程的多样性和创意性。

儿童是非常好奇和有探究欲的，我们可以通过设计不同主题和活动，如万圣节主题、感恩节主题等，让课程有趣有创意，提高儿童的学习积极性和参与度，帮助儿童发展自己独特的个性和特长。

最后，我们需要与家长沟通合作，共同促进儿童的成长。

保育员和家长应该是双方互相信任，共同协作，形成完整的教育系统。

家长需要了解儿童在幼儿园的日常生活和教育情况，
与保育员积极沟通和交流；而保育员也需要及时与家长沟通儿童的成长情况和教育方向，互相支持和配合。

总之，在新的一年，我们需要不断学习，不断改进自己的教育水平，为儿童提供更优质的教育服务，为其未来成长打下稳固的基础。

在实际教育中，我们要注重培养儿童的探究精神和思考能力，注重课程的多样性和创意性，同时与家长保持良好的沟通和合作关系，共同助力儿童的发展。

大班保育员随笔优秀篇大班保育员随笔优秀篇（1）一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们的关心和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本职工作，这里，我也该总结一下过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习进取，总结工作经验。

认真做好自己的保教工作，社会在不断发展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员的教师。

在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的保育水平，平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

二、做好幼儿一日生活常规的培养工作。

在工作中，我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。

让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1、幼儿进餐时，能够做到精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

2、注意培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。

学做一些力所能及的事。

3、在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等，培养幼儿互帮互助的良好品质。

4、保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，增强了幼儿的体质，提高了身体抗病能力。

三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝了安全责任事故的发生。

老师们有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。

认真做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。

9月份工作总结保育老师
在过去的一个月里，作为一名保育老师，我经历了许多挑战和收获。

在这段时
间里，我不断努力工作，为孩子们提供最好的关爱和教育。

以下是我在9月份的工作总结：
首先，我致力于提供一个安全、温馨的学习环境。

我每天都检查教室和操场，
确保没有任何安全隐患。

我还与家长和其他老师密切合作，确保每个孩子都得到了充分的关爱和照顾。

其次，我注重孩子们的个性化教育。

在9月份，我发现每个孩子都有自己独特
的兴趣和天赋。

因此，我努力与每个孩子建立良好的关系，了解他们的需求和兴趣，为他们提供个性化的学习计划和活动。

此外，我还积极参与学校的各项活动和培训。

在9月份，我参加了多次教育研
讨会和培训课程，不断提升自己的教育水平和专业技能。

我还与其他老师分享了我的经验和教育理念，促进了团队的合作和共同成长。

最后，我总结了9月份的工作经验，发现了自己的不足和成长空间。

我将继续
努力，不断改进自己的教育方法，为孩子们提供更好的教育和关爱。

总的来说，作为一名保育老师，我在9月份取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。

但我相信，通过不懈的努力和持续的学习，我将成为更好的保育老师，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

一、工作亮点1.生活习惯的培养九月份，我们着重培养了幼儿的生活习惯。

通过制定合理的作息时间表，引导幼儿按时起床、洗漱、就餐、午休、锻炼等，使幼儿的生活有序化。

同时，我们加强了幼儿的自理能力训练，如穿衣、整理书包等，让幼儿逐步学会独立完成自己的生活事务。

2.情感教育的渗透我们关注幼儿的情感需求，通过开展“我爱我家”、“我的好朋友”等主题活动，让幼儿学会表达情感，培养幼儿的感恩之心和友情意识。

同时，我们加强了师生间的沟通，关注幼儿的心理动态，及时给予关爱和支持。

3.户外活动的开展九月份，我们充分利用户外活动时间，组织幼儿进行篮球、足球、跳绳等运动，锻炼幼儿的身体素质。

同时，我们开展了“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等趣味游戏，提高幼儿的协调性和合作意识。

4.家长工作的推进我们加强了与家长的沟通交流，定期开展家长座谈会，及时了解幼儿在家的表现，为家长提供育儿指导。

我们还通过家长群、家访等形式，加强与家长的互动，共同关注幼儿的成长。

二、工作反思1.个性化教育的缺失2.课程设置的优化九月份，我们发现部分幼儿对课程内容表现出一定的厌倦情绪。

为此，我们需要不断优化课程设置，引入更多新颖、有趣的教学内容，激发幼儿的学习兴趣。

3.教师队伍的培养在九月份的工作中，我们发现部分教师在教育理念、教学方法等方面存在一定的不足。

为此，我们需要加强教师队伍的培训和培养，提高教师的专业素养，以更好地服务于幼儿的成长。

4.安全工作的强化九月份，我们发生了一起幼儿安全事故，虽然并未造成严重后果，但也给我们敲响了警钟。

在今后的工作中，我们需要进一步强化安全意识，加强安全教育，确保幼儿的人身安全。

在刚刚过去的九月份，我们的大班保育工作告一段落，这个月我们围绕生活习惯的培养、情感教育的渗透、户外活动的开展以及家长工作的推进等多个方面付出了努力。

看着孩子们一天天的进步，我们深感欣慰，但同时也发现了不少需要改进的地方。

生活习惯的培养方面，我们通过制定合理的作息时间表，让幼儿的生活变得有序。

大班保育随笔（推荐20篇）大班保育随笔第1篇针对保育员工作的日常流程和业务技能，我从最初每天对照一日工作安排表，到循序渐进地适应一日生活的节奏，再到现在的得心应手，着实下了很大功夫。

记得刚开始的时候，消毒液倒多少毫升合适，什么时间擦桌子，什么时间进行地面的润湿和消毒，什么时间到伙房给孩子领饭，教师上课或户外活动时保育员应该做些什么……这一系列基础的工作每天都要对着一日安排表去做，还要经常地看看时间，提醒自己该去做什么。

于是，我特意每天穿上一件带个大兜的衣服，以方便携带这张表，并提醒自己时刻注意各时间段的工作内容，告诉自己不能有丝毫的耽搁。

晚上回到家，一头扎进自己的小屋，将一日安排表贴在床头，心里默背，强迫自己不再依靠这张表，每天保质保量地完成各项工作。

就这样，两周时间过去了，日常的业务流程很顺利，我每天得心应手地干着，乐趣无穷。

古话说得好：世上无难事，只怕有心人。

在日常的工作和生活中，事事时时都做一个有心人，相信自己就没有干不成的事。

这也让我尝到了些许成功的感觉，体验到了做一名老师工作中的小幸福。

大班保育随笔第2篇前几年我调入幼儿园工作，成为了一名保育员，刚调入幼儿园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物。

经过一段时光的观察，我发现教师的工作压力十分大，有些工作需要保育员的配合，而保育员的日常工作也需要教师的协助才能完成。

透过学习，我明白了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育，而是需要保教配合，保教共育。

我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比较小，多为三岁半的幼儿，因此，幼儿新入园时不是很适应，需要老师耐心细致的关心和爱护。

以前，接待新生都是老师的事，透过一段时光的观察，我发现幼童对我这个保育员也十分依靠与信任，于是，我也参与到了接待新生入园的工作中来，并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记，让自我的工作再遇到类似的问题能够得心应手，提高了个人的工作效率，也正是因为细致的工作，受到了家长和园领导的一致好评。

大班幼儿园保育员随笔4篇导读：保育员是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。

职业定义：在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。

大班幼儿园保育员随笔篇一在幼儿园，调皮的孩子会经常做出一些不符合规则的事情，会经常犯一些小错误。

经过老师的教育，孩子经常是当面说得很好，转身却又故态复萌。

这时我们老师是否应该想一想：为什么孩子会屡教不改?如何对待孩子的这种行为?你了解孩子吗?你的教育方法和手段是否合适实例：小谢在我们班是一个比较调皮的孩子，经常会犯一些小错误。

有一次，我带着孩子们去上厕所的时候，班里有个孩子倒了，我就上前去看看。

等我再回到厕所的时候，小谢正和一个小朋友打闹呢，我当时很生气，面对这样的孩子，作为教师是应该运用批评、命令、说教甚至惩罚的方法呢还是心平气和地接纳孩子的错误，设身处地地为孩子着想。

我看着他低着头，知道他已经认识到自己的错误了，就说：“你知道自己错在哪里了吗?以后还这样吗?”他马上回答：“老师，网，我知道自己错了，以后再也不这样了。

”我又说：“那咱们两个有个约定，以后再上厕所和进行其他活动的时候，不能再和其他小朋友打闹了，他点了点头。

午睡的时间到了，我发现小谢在厕所的表现就很好，很有秩序的和小朋友们小便、洗手。

我看到以后，及时地在小朋友面前表扬和鼓励了小谢，小谢脸上露出自豪的笑容。

分析以及反思：在平时的工作中，经常遇到类似的情况，在这个过程中，如果教师一味地斥责，那会严重伤害了孩子的自尊心。

教师这种消极的制止和纠正的行为，很容易激起幼儿的逆反心理，越是不让做的事情，对人们就越有吸引力，大人尚且如此，更何况是还不能正确分辨是非的孩子。

我没有吓唬孩子，给孩子创设了一个宽松和谐的环境，我和孩子的关系是友好的，并且我和孩子说了一个约定，孩子欣然同意了。

我们知道：一个宽容和接纳的环境，有助于幼儿良好自我意识和个性的发展，而这种良好的自我意识和个性，又将反过来激励幼儿形成对社会的良好认识、情感和行为。

大班教师保育随笔(集合7篇)大班教师保育随笔(集合7篇)大班教师保育随笔1亲爱的家长朋友，你们好!今天非常有幸能代表老师们同大家进行交流。

孩子们很快就要进入小学，成为一名光荣的小学生了,幼小衔接工作牵动着大家的心。

幼小衔接工作一直是我们幼儿园致力于研究的一项重要课题。

因为我们知道幼小衔接工作的好坏直接影响到幼儿进入小学健康发展。

在活动中我们进行了思考，并实施了不少的活动。

今天，我们选取了一些历来适合孩子发展的做法，希望给家长一些启示和帮助。

一、加强对幼儿倾听习惯培养会倾听是小学生上课听讲的一个基本要求。

会倾听才能听懂别人说的话，才会做出正确的反应，才会完成作业、学习成绩才能提高。

因此，我们很重视幼儿倾听习惯的培养。

对此，我们采用了多种方法，如代币制、小红花、听故事、复述故事、传话等游戏来培养幼儿的倾听习惯。

但是应该说孩子的有意注意时间很短，在一些时间里孩子肯定会走神，那么教师的眼睛就非常敏锐，会用眼睛和孩子进行交流，有时候发现孩子的头低下来了，那时候就往往会发现他们或者是在动衣服上的一个小扣子或者是从家里偷偷带来的小玩具或者是小食品，就是这些小小的东西，往往分散了他们很多的注意力，所以希望家长不要给孩子带任何的小玩具、身上佩戴的小饰物也不要戴。

(容易分散注意力，也会为孩子的安全带来隐患)。

家长在日常生活中，一定要注意引导幼儿会倾听。

比如：和爸爸妈妈说话时，眼睛要看着，问孩子听明白了没有。

还可以给孩子布置一些简单的小任务，看孩子完成的怎样，理解水平如何等。

二、加强对幼儿进行的是责任感的培养5―6岁正是责任感萌芽时期，责任意识的培养尤其重要。

《纲要》中明确指出：“要培养健康活泼、文明合作、勇敢自信、探索创新的具有初步责任感的儿童。

能完成简单的任务，有一定的责任感，逐步形成集体荣誉感。

”我想大家并不陌生。

这在开学初的家长会中各班老师都有介绍，家长也填写了“责任感的调查问卷”。

我想大家还有印象。

在孩子升入大班之后，我们把任务布置给孩子，不直接告诉家长。

9月份保育员工作总结5篇9月份保育员工作总结1时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有泪水，有工作上的困惑也有各方面的进步。

这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以便今后更好地提高自己的各项工作水平。

本人这一学期是贝贝一班的保育员，除做好保育工作外，主要是配合我班二位老师的教育工作，努力完成自己的工作任务，以下我谈谈这半年的工作情况：一不断学习，总结经验，做好自己的保育工作。

社会在发展，对保育员不断提出新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员。

在工作上，我尽心尽职做好本职工作，认真做好各种记录。

我积极参加各项时事政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

在工作中，我以幼儿园及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成各项工作任务。

二关心孩子，热心工作。

这学期，班级经常有新入园的孩子，孩子刚入园，离开了熟悉的生活环境，面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕。

这时候，我把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心爱护他们。

对他们的生活照顾就要更多更细。

我以亲切的语调温暖的拥抱细致的照料友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿尽快地适应幼儿园的生活。

开始，有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。

为了能够使孩子们喜欢吃饭，我们采取了多种方法。

首先，我们在日常生活中注意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的东西”等等。

看见哪个小朋友有了一点点进步，我们就及时地表扬他。

对个别能力弱的小朋友，我和其他教师分别指导帮助他们。

有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。

吃得棒的小朋友，奖励小红花等等。

“爱“是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。

2022大班保育随笔范文7篇2022大班保育随笔范文篇1时光流逝，转眼间又到了总结一个学期工作时间了,做为一名保育员。

我在领导和各班老师们共同努力下,尽职尽则地完成了自己本职工作，很荣幸能与现在各位老师共同进步，我也在大家身上学到不少知识。

下面,我从以下几点方面总结如下:一、指导思想以本园《保育员职业守则》为基础，以每学期为目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，严格遵守认真学习保育知识，不时提高保育质量。

积极参与园里举行各种保育学习活动，努力提高自身素质。

二、主要工作坚持每天消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。

使孩子在整洁舒适环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨学习环境是责任和义务。

为了避免近期流行甲型h1n1流感病发生，除每天用84消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做好常有关方面流感病预防措施，发现问题及时报告和处理。

三、工作态度我在保育员岗位上做了很多年，我慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做对不对“等等，常常反思一下自己工作，以便在以后工作中，更好改进，不断进步。

四、团结奋进在一个单位里工作团结是最重要，做为保育员，与老师之间团结奋进，密切合作那是更不可缺少。

所以，教师和保育两者之间要相互配合，相互理解，相互支持，经常沟通，一同探讨保教工作，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康生长。

五、不足之处在本学期工作中，我还是有许多不足之处，如在工作中有时会出现一些急躁情绪，在完成一些工作时候有些散漫态度，虽然之自己领悟到“勤”道理，但有时心里“惰”确在作祟。

所以有些工作常常会出现个种漏洞，这也也让我受到了园领导不少批评。

错不怕，能改就好，所以我决心改正以上缺点，并争取在以后工作中取得进步。

九月份保育工作总结幼儿园
九月份是幼儿园保育工作的重要时期，也是幼儿园迎接新学年的关键阶段。

在
这个月里，我们幼儿园全体教职员工通力合作，积极开展各项保育工作，为孩子们营造了一个温馨、快乐、安全的学习环境。

在这里，我将对我们幼儿园九月份的保育工作进行总结，以便更好地指导我们未来的工作。

首先，我们在九月份注重了孩子们的生活照料。

我们确保每个孩子都能够在舒
适的环境中生活，提供了良好的饮食和睡眠条件。

我们还加强了对孩子们的个人卫生习惯的培养，教育他们养成良好的生活习惯，如洗手、刷牙等，以保障他们的健康成长。

其次，我们在九月份注重了孩子们的情感交流。

我们重视孩子们的情感需求，
注重培养他们的情感表达能力和人际交往能力。

我们开展了一系列的情感教育活动，如情感表达游戏、团队合作活动等，让孩子们学会尊重他人、理解他人，并且学会表达自己的情感。

再次，我们在九月份注重了孩子们的学习发展。

我们精心设计了各种启发性的
教育活动，如科学实验、艺术创作、音乐舞蹈等，激发了孩子们的学习兴趣，丰富了他们的学习内容，促进了他们的全面发展。

最后，我们在九月份注重了与家长的沟通和合作。

我们积极与家长沟通，了解
他们对孩子的期望和意见，与家长共同关心孩子的成长，共同解决孩子在成长过程中遇到的问题，共同为孩子的成长努力。

总而言之，九月份是一个充满希望和挑战的月份。

我们幼儿园将继续努力，不
断提升教育质量，为每个孩子的成长和发展创造更好的条件。

希望在未来的日子里，我们能够继续得到家长和社会的支持和帮助，共同为孩子们的美好未来努力奋斗！。