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记叙文之人物情感考点专项训练错别字改正001、关怀倍至（）002、随声附合（）003、巧妆打扮（）004、记忆尤新（）005、挺而走险（）006、融汇贯通（）007、并行不背（）008、略见一般（）009、宽洪大量（）010、无耻滥言（）011、世外桃园（）012、伶牙利齿（）课内字词记忆1、 2、（）：三十3、（）：弯曲身体卧着4、（）：畏惧，害怕5、（）：凶恶的笑6、（）：耸立7、（）：极快地，迅速的8、（）：被囚禁的人答题规律总结习题链接例题一：倔强的仙人掌（松江区-2010-1）①女人看见路边蹲着一个挑担老头儿，他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌，高高的底座像一座独立秀挺的山峰，山峰顶部是形状各异的红、黄、绿各色仙人球。
女人拿起仙人掌仔细的挑选了很久，价格不贵，与花鸟市场上的相比便宜许多，便挑定了自己喜欢的两盆，准备一起买。
②老头儿布衣布褂，黑褐色的脸上堆满了笑容。
他操着极生硬的普通话，如数家珍般介绍这植物的种种优点，什么如何好看好养了，什么净化空气了。
末了他搓着厚皮疙瘩的手爽快地说：“你要两个，那就算你小批发好了，再便宜你一块钱，你看咋样?”③“你这是真嫁接上去的口还是用牙qiān插上去的?”这样的价钱，女人总觉心里不安，指着山峰顶部的红黄绿颜色的仙人球满脸怀疑地问。
蛮好的花买回家后发现居然是新种没根的，这种事情不止一次了。
老头儿的脸腾地红上来，紧锁眉头，瞪着浑浊的眼睛说：“怎么可能是插上去的?怎么可能呢?这可都是我一棵一棵亲手栽起来的啊!”老头儿本不地道的普通话，这时更是结结巴巴地有点南腔北调了。
④“是吗?”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反问道。
这样的看似暴怒的伪装她也见多了。
倘若是货真价实的东西，何必这么着急，她心里想着，不再吭声。
眼看就要成功的交易，因为这一问停了下来，空气似乎也凝固了。
老头儿的脸涨得更红了，忙不迭地解释。
而他越是叽里咕噜地絮絮不止，她就越觉得他不可信。
⑤忽然，老头儿停了下来，从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌，没等女人反应锅炉，使劲一拉，把它的顶部从底峰上扯了下来，然后一手一半举到女人眼前：“你看，你看!有牙签吗?”他用力地问她，眼里似乎也冒了火。
【知识精要】佳作回眸认真阅读下面的一篇美文，领悟一下优秀作文的写作方法。
因为有挫折，我更坚强一次次在人生的道路上跌倒，一次次再爬起来，偶尔回头望，发现原来路上的荆棘坎坷已经使我坚强。
——题记月光透进窗扉，洒了一地，昏暗的台灯下，任凭眼泪打湿在那分数少得可怜的数学卷子上，模糊的眼前勾勒出无比清晰的记忆。
卷子一张张翻动的声音伴随着我那忐忑的心跳声，原本耐心地听着老师从高到低的读分数的我，目光已变得焦急，老师带着些许责备地看了我一眼，嘴唇轻启，“XX，76分！”“当”，笔掉在了桌子上，我的脑中此时只剩下了一个声音：怎么可能，这怎么可能……同学们不可思议地看着我，“怎么可能这么差呢？”“唉，原来她也有这个时候啊！”一波波嘲笑的声音涌过我的耳朵里，脸上渐渐发烫，泪水徘徊在我的眼眶，我吸了吸鼻子，勉强露出了一个微笑，徉装不在意地说：“马虎吧，也可能过程写错了。
”手却在狠狠地掐自己。
试卷落在我的桌子上，两个红醒目的数字狰狞的恶魔一般耻笑着我，一个个红叉叉印在卷子上，刻在我心上。
同桌探过头来，目光中带着一丝关心，问道：“你没事吧？”我摇了摇头，轻轻地叹了一口气。
再仔细看卷，不是没有审清题就是错数，大题中的步骤和过程也不完整。
想起考试前还信心满满说考高分的我，现在却觉得有些可笑。
原因就在于对知识的掌握不够牢固吧，考试也不是一帆风顺的，偶尔一回考差就当是给自己的一个教训。
想想以前爸爸对我说的话：遇到挫折不要后退，要勇敢地面对它。
是啊！月亮钻进云层，现在又把斑驳的月光洒在窗外树的枝杈上，一片安静与祥和。
所以还哭什么呢？一抹会心的微笑浮现在我的脸上，深吸一口气，经历了这次的考试挫折，我，更加坚强！点评：一、首尾描写极为有力地渲染了气氛，烘托了人物心情，且首尾呼应，结构严谨。
二、描写生动，真切。
主人公的紧张、惭愧、反思甚至徉装都让人如见其人。
三、考虑什么是“更”，反思以前的坚强而现在发现什么变得更加坚强，是因为老师的叹息还是爸爸弯曲的背还是因为什么，这个坚强应是思想深刻的一种体现。
1.唱响心里的那首歌（55分）唱于细微，响于瞬间。
弹拨心中的琴弦，晃动心中的叮呤，浮现心中最初的梦，唱响心里的那首歌……烈日高照，我的心也沸腾地在跳动，心中不停呢喃着：一定不能紧张，放轻松，体育考试，一定要成功！听见铃声响起，我走上跑道，那“铃铃”的声响好似永不消失，随风荡漾，拨气我心中的呐喊，唱着我心里的那首歌……望向那漫无尽头的跑道，心理颤动着，手，也凉了半截，被阳光一同携来的风儿吹在身上，让我不禁眯了眯眼。
我咬紧牙关，我不能被压退，不能被打到，为了自己，只能拼一拼了！汗水浸湿了我的衬衣，滴下瞬间，老师的那声“预备”敲响了我心中的呐喊：加油，为了自己，拼了！秋风吹过之际，心中的声响好似奏起，唱响在身边，在跑道上，亦或在心中回荡……跑出的那一瞬间，我已毫无顾忌。
看着一旁的“战友”我似火箭般突飞猛进。
而在第二圈来临之际，我才发觉，我，跑不动了……心中的害怕尤然而生，出事的热血和澎湃已悄然逝于风中，随之而去。
两眼漆黑，无比迷茫。
耳边的喘喘声正击我胸膛，同伴的脸色苍白，可口中那声“加油”，让我心中一怔，更加的坚定了步伐。
我随之点了点头向前飞奔，耳边的风猛烈地飞驰而过，而留下的声响，也让我的心中拂过丝丝温暖，丝丝热流。
那声响好似铜铃般串起，为我唱响心里的那首永不放弃，加油向前的歌……我明白了我的尽头就在那里，无比的近，有无比的遥远……伴随着那歌声，我加紧步伐。
是的，我不能放弃！尽管口中的腥味浓重，脚下步伐沉重，都要坚持下来！我握紧拳头，发丝在风中漫无规律的飞舞，希望就在前方！冲过去的一瞬间，我笑了……老师在风中的声音，那一声“好”字，抚平了我心中的澎湃，转而的是平静。
我，成功了！那一声声声响，是铜铃，是汗水，是鼓励，激励着我，让我坚定了心中的拼搏，坚定了那首呐喊的歌，让我携着那手歌，那声响，一起永不放弃。
风儿又吹起，这次很清晰，很舒畅，唱响了心中的那首歌……一直回荡……2. 唱响心里的那首歌（53分）年少的我们亦会有很多的烦恼，在此刻，唱响心里的那首歌，让一切的烦恼都烟消云散。
2015袁Z老师暑假课程纲要
一、预初（四大模块：新课预习、语法、阅读和写作）
1、新课预习+夯实基础
立足课本，帮助学生预习预初新课，主要以初预初词汇、语法、课文和配套练习为主。
2、精心梳理和讲解不同模块的语法，并配以针对性练习，从而让学生了解基础语法概念。
3、阅读练习
精选同级阅读材料，间隔循环和专项练习相结合，让学生了解阅读并培养阅读兴趣。
4、写作练习
以句子翻译为基础，让学生了解并掌握词汇和句子的有机搭配，从而为英语写作打下基础。
二、老师上课特点和对学生要求
1、教学风格：
幽默风趣、快乐轻松的课堂氛围中让孩子获取语言知识和能力，精讲知识的同时给学生进行有效的精练，选择有典型性、综合性、灵活性的习题练习，让学生做到由题及类，触类旁通。
2、非智力技能培养：
这一块是学生拔尖的核心，教师会利用自己独到的方法并根据不同学生培养其非智力能力从而达到有效的做题效果！
3、对家长及学生要求：
需要家长有效的监督、学生良好的学习态度、学生在学校的扎实学习！
这三块很是关键！
三、教学材料形式
1. 新课词汇学习背默
2. 课本内容讲解
3. 课本语法梳理讲练
4. 趣味阅读
5. 翻译
教学内容会根据学生反馈情况以及教学进度进行有机调整。
升六年级暑假教学大纲授课教师：张K授课校区：黄浦一．课程简介本课程主要针对的是即将进入六年级的学生，上课时间为7/7-8/20，每周二、四、六上课，共 20次课。
本期课程内容主要是对六年级第一学期的课程进行预习并拓展，有两部分，一是六年级第一学期的语法知识点，另一部分是六年级第一学期的词汇。
所学的词汇和知识点涵盖了牛津和新世纪两个版本的教材。
除此之外，也会有听力和阅读等相关部分的练习。
听力以选择题为主，加强基础。
六年级是第一学期是学生进入初中阶段的第一个学期，词汇和越发知识的教学和之前小学的教学会有很大的差别，需要学生提前预习。
二．课程内容本期课程相互要包含四个部分：听力、词汇、语法和阅读。
1. 听力部分：听力部分主要是练习学生对英语听的能力，需要学生听懂听力材料并理解，从而正确选择。
本期课程中的听力部分主要针对的是考卷的第二部分，听对话并作选择。
这一部分在初中卷中虽然不是最简单的一部分，但难度不大，旨在让学生熟悉初中阶段听力形式。
每节课都会安排进10分钟左右的时间进行练习。
2. 词汇部分：词汇部分主要是六年级第一学期的词汇，牛津教材和新世纪教材都会涉及，旨在互相补充，加大词汇量的积累，为今后中考词汇打下基础。
在讲解词汇部分时会从词形转换、固定搭配和句型拓展等几个方面进行讲解，让学生了解词的用法，并配有专项练习。
词汇会在每节课程中都有体现，讲解和复习并进。
3. 语法部分：语法部分主要是把六年级所学所有语法知识点汇总在一起进行讲解，所涵盖的语法知识点安排如下：名词代词形容词比较级和最高级副词（包括频率副词等）介词（包括时间介词和地点介词等）数词情态动词一般现在时现在进行时一般将来时现在完成时疑问句（包括一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句）感叹句连词及复合句交际用语重点句型（话题涉及家人、朋友、学校及食物等多个方面）4. 阅读部分：阅读部分主要让学生加强之前比较熟悉的阅读选择、完形填空和回答问题三种题型，并熟悉初中阶段的首字母填空及五选四等题型。
课内重点诗词巩固拓展错别字改正001、图书装祯（）002、到处传颂（）003、政权颠复（）004、提心掉胆（）005、无礼漫骂（） 006、言谈恢谐（）007、冒然行事（）008、按价赔尝（）009、大声急呼（）课内字词巩固1、 2、（）：①固执死板，不知变通；②拘束。
3、 4、（）：严肃庄重的样子，引申为一本正经﹑煞有介事的样子。
5、 6、（）：抱着头，象老鼠那样惊慌逃跑。
形容受到打击后狼狈逃跑。
7、 8、（）9、 10、（）（）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
（）。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
（）持节云中、何日遣冯唐？（），西北望，射天狼。
1、本词选自（）。
作者（），字（），号（）。
2、本词上阙写景，描写了＿＿＿＿＿的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的豪情壮志。
（2分）3、“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（2分）4．对这首词的解说不恰当的一项是（）（3分）A．该词起句着一"狂"字，贯穿全篇，统摄了全词。
B．"亲射虎，看孙郎"是词人以孙权比况自己虽"鬓微霜"，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。
C．"持节云中，何日遣冯唐？"词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。
D．"天狼"喻指西北方的敌人。
5．对这首词鉴赏不正确的一项是（）（3分）A．词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。
全词由实而虚，由叙事而抒怀。
B．苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要"聊发少年狂"。
C．作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。
D．此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。
黄浦区初中补习班——黄浦新王牌
目录：第一章机构简介第二章品牌特色第三章名师汇聚第四章光荣榜单
第五章环境氛围
第一章机构简介
新王牌小班：为进步提供动力
新王牌教育，是一家专门致力于学生学习能力开发和培养、学习社区建设、教育培训的课外辅导机构。
我们以提供全国领先的小班化教学为众多学生和家长熟悉，是全国首家定位“提优辅导”、全国首家“按月收费”机构，机构定位于成为学校基础教育之外的有益补充，成为学生学习的加油站，为学生获得更大进步提供动力。
教学目标：让学生更聪明
中心坚持以“为了使学生更聪明”为教学目标，逐步形成以思维论为核心的价值论、思维论、方法论三论统一教学观和承认差异、提倡个性、鼓励创造的教学方针，卓有成效。
获得稳固的知识技能：通过对基础知识进行系统梳理，精讲各科重点、难点，让学生听懂、理解，并能够灵活运用。
形成优秀的思维品质：通过系统的思维训练和分析、归纳解题思路，提高学生思维品质和学习能力，获得学习信心。
养成良好的学习方法和习惯：通过培养良好的学习方法和习惯，使学生在今后的自主学习中无师自通。
第三章名师汇聚
第五章环境氛围。
松江暑假班-新王牌初三暑期衔接班新王牌机构简介：新王牌教育是目前上海地区年级跨度最大、学科门类最齐全的课外辅导机构之一，是上海小班化教育的标杆。
新王牌小班从2005年创立到发展壮大成为现在上海小班教学的领军品牌，目前已经有徐汇、曹杨、浦东、杨浦、闸北、宝山等9个区的12个教学点。
我们一直致力于教学效果的优化和学生成绩的提升，通过一系列的创新举措来拓展公司的品质口碑与诚信美誉度。
新王牌小班是上海地区小班化教学的历史见证者和践行者，我们会持之以恒地在小班化教学之路上勇往直前、高歌猛进。
新王牌的品牌特色：1、优质品牌多次受到CCTV网、人民网、新华网、中青报网、新浪网等媒体报道，成立至今无可查不良投诉。
2、小班教学领先的5~15人小班，更多的教师关注与互动，更多的表现机会，更多的课后探讨机会。
3、按月收费按月收费，领行业先河，明码标价，公开透明，任何时候不满意，无条件退还剩余费用。
4、一线在职重点中学教师“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路”，担任我们新王牌小班教学的老师，他们许多人都来自重点中学，甚至还有参加过中考、高考阅卷工作资深老师，他们有着扎实的专业知识、丰富的教学经验、高度的敬业精神。
5、提优为主70%学生来自示范性中学，营造一个良好的学习环境和竞争氛围，共同分享探索乐趣。
6、可免费试听学生第一节可以免费试听，试听不合适的话，不收取任何费用。
7、家长旁听制度我们实施家长旁听制度，通过家长来监督教师，我们绝不给低水平教师留有任何生存的空间。
暑期初三衔接班的重要性：进入初三，各学科难度不断增加，且大部分重点中学会在上学期疯狂赶完初三一整年的课程任务，造成初三上的快进度、高密度学习，使得许多学生无法适应，导致两极分化愈演愈烈，出现"天上地下"的现象。
所以得充分利用暑期时间提前预习，秋季才能事半功倍。
徐汇新王牌初三衔接班的特色：我们将立足上海中考政策、结合上海市中考信息、考纲以及重点中学的中考、直升考特点，对各知识点进行拓展研究，以专题训练为主要手段，帮助学生提高应试能力，对各知识点融会贯通，在中考中游刃有余。
黄浦新王牌2015秋季周末同步提⾼补习班预初语⽂陆X⽼师第⼀讲练习⼀（12分）郑之鄙⼈学为盖①。
三年艺成⽽⼤旱，盖⽆所⽤，乃弃⽽为桔槔②。
⼜三年艺成⽽⼤⾬，桔槔⽆所⽤，则⼜还为盖焉。
未⼏⽽盗起，民尽该戎服，鲜有⽤盖者。
欲学为兵，则⽼矣。
越有善农者凿⽥以种稻，三年皆伤于涝，⼈谓之宜泄⽔以树③⿉，弗对，⽽仍④其旧。
其年乃⼤旱，连三岁，计其获则偿所歉⽽赢焉。
故⽈‘旱斯具⾈，热斯具裘’，天下之名⾔也。
”【注释】①盖：⾬具。
②桔槔：亦作“秸皋”，井上汲⽔的⼯具。
③树：种植。
④仍：依照。
1.解释下列加点的词语。
（4分）①【鲜】有⽤盖者②旱斯【具】⾈2.⽤现代汉语翻译下⾯的句⼦。
（3分）连三岁，计其获则偿所歉⽽赢焉。
3.⾯对别⼈的劝告，越农的表现是□□□□□□。
（⽤原⽂语句回答）（2分）4.对⽂章主旨理解恰当的⼀项是（）（3分）A.做事应有远见，否则将穷于应付。
B.失败不应怨天尤⼈，应及时反思。
C.学⽆⽌境，⼈应该活到⽼学到⽼。
D.命运⽆常，个⼈总是⽆能为⼒的。
（⼆）（27分）⽩纸的传奇①⼤约在我出⽣前⼀年，⽗亲到上海谋职。
经由同乡推荐，⽗亲做了⼀个军阀的秘书。
那时的上海是中国的第⼀⼤埠，⽗亲能在那⾥得到⼀官半职，乡⼈⽆不称羡。
可是，⽗亲离家两年没有许多款项汇回来，使祖⽗和继祖母都⾮常失望。
②⼤约在我出⽣后⼀年，那位军阀被国民⾰命军击败，⽗亲于战乱之际仓皇回家，⼿⾥提着⼀只箱⼦。
那时，⼿提箱不似今⽇精巧，尺⼨近似⼗九英⼨电视机屏幕，厚度相当于⼀块砖头。
这只箱⼦是他仅有的“宦囊”。
箱⼦虽⼩，显然沉重，乡⼈议论纷纷，认为这只随⾝携带的箱⼦⾥⼀定有⾦条，甚或是珠宝。
因为上海可是⼀个不同寻常的地⽅啊，伸⼿往黄浦江⾥捞⼀下，抓上来的不是鱼，⽽是⽩花花的银⼦。
③可是，我家的经济形势并没有改善，依然⼀年⽐⼀年“紧张”，遣⾛使⼥，卖掉骡⼦，把靠近街⾯的房⼦租给⼈家做⽣意。
乡⼈驻⾜引颈看不到精彩的场⾯，也就渐渐地把那只⼿提箱忘记了。
初一语文陆X老师第一讲练习一（12分）黄帝将见大隗①乎具茨②之山,适遇牧马童子，问涂③焉，曰：“若．知具茨之山乎？”曰：“然。
”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。
”黄帝曰：“异．哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。
请问为天下。
”小童辞。
黄帝又问。
小童曰：“夫为天下者，亦奚④以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。
”黄帝再拜稽首，称天师而退。
（选自《庄子〃徐无鬼》【注释】①大隗（wěi ) 传说中的神名。
②具茨：山名③涂：同“途”，路。
④奚：何，什么。
1．解释加点字。
（4分）（1）若．知具茨之山乎若（）（2）异．哉小童异（）2．对画线句“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？”翻译正确的一项是（）（3分）A. 那些开辟天下的人，又为何与牧马的人有不同呢？B. 治理天下的人，与牧马的人又有什么不同呢？C. 开辟天下的人，与牧马的人又有什么不同呢？D. 那些治理天下的人，又为何与牧马的人有不同呢？3．有一个成语是从本文中提炼出来的，请说出这一成语：（2分）4．文中的黄帝是一个能、的人（3分）（一）（21分）点破银花玉雪香贾祖璋①正当早春余寒犹烈，白玉兰花就热热闹闹地开起来了，满树琼瑶，随风飘香，使刚刚苏醒的春天充满了勃勃生机，故其又有应春花、玉堂春之称。
明代画家、诗人沈周对它赞誉备至：“翠条多力引风长，点破银花玉雪香。
韵友自知人意好，隔帘轻解白霓裳。
”白玉兰深得世人青睐。
②白玉兰属木兰科落叶乔木，树干高大，从8米至20米不等。
枝条稀疏、粗壮、修长，一枝一花，且皆着于枝梢。
花有九瓣围成圆形，盛开时，枝头上缀满白色小酒杯。
它先花后叶，“从花蒂中抽叶，特异他花”。
《广群芳谱》载：“玉兰花九瓣，色白微碧，香味似兰，故名。
”花期因地域不同而有差异，在昆明12月便开花，到广州需1、2月才绽放，上海、北京这些地方开花则要到3、4月间。
花期长则20天，短则10天。
白玉兰以树大花繁称奇逞胜，巨大的树冠，可以笼盖一庭，花朵开放时节，如雪丘玉峰；成林成片的白玉兰花开，如“玉城雪岭”或“白云伏地”，其势令人叹为观止。
