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2.三亚落日

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《三亚落日》阅读答案

《三亚落日》阅读答案

《三亚落日》阅读答案《三亚落日》阅读答案篇1时间地溜走，暑气跟着阵阵海风地远离。

夕阳也收敛了光辉，变得温柔起来，像一只光焰柔软的大红灯笼，悬在海与天的边缘。

兴(xìng xīng) 许是悬得太久的原因，只见它地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。

它似(sìshì) 乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

大海失去了原色，像饱饮了玫魂酒似(sìshì)的，醉醺醺地涨溢出光与彩。

人们惊异得不敢刺眼，生怕刺眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。

我瞪大双眼正在观赏着，突然那落日抖动了两下，最终像跳水员那样，以一个轻快、灵敏的弹跳，再以一个悄(qiāo qiǎo) 然无声、水波不惊的美丽姿态入了水，向人们道了“再见”。

1.用“——”画出加点字正确的读音。

2.将以下词语选填在文中的横线上。

慢慢静静渐渐缓缓3.读读文中画横线的句子，品尝一下加点词“生怕”所表达的情感。

4.所选片段描写了落日的改变过程，可以分为四个阶段:收敛了光辉————顽皮地蹦跳——。

5.这段话运用了拟人、的修辞手法，使读者有生动、形象之感，其中把落日比作和。

你觉得落日还像。

参考答案：1．xīnɡ sì shì qiāo2．静静缓缓慢慢渐渐3．写出了对落日的宠爱、观赏和赞叹。

4．渐渐下沉悄然入水5．比方孩童大红灯笼乒乓球《三亚落日》阅读答案篇2活跃了一天的太阳，照旧像一个欢乐的孩童。

它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出很多夺目的亮点。

于册是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，强烈一片。

1.从“赤朱丹彤”中你读出了什么？2.“目”有以下几种解释：①眼睛；②看；③大项中再分的小项；④名目。

以下词语中的“目”应选哪种解释？夺目？有目共睹？项目？目不暇接？目击？历历在目？3.这段话把夕阳比作“欢乐的”，通过一系列的动词，如“”“”“”等，生动地写出了它的欢乐和调皮。

2、三亚落日

2、三亚落日
①投影：夕阳也渐渐地收敛了光，变得温和起来，悬在海与天的边缘。
夕阳也渐渐地收敛了光，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼悬在海与天的边缘。
学法：a、轻读这一组句子，比较哪种写法好，好在哪里？b、指名说。（板
书：像灯笼）C、指导朗读第2句。
四、小结
五、作业：朗读课文，背诵课文
板书设计
教后记
课题
2、三亚落日
握：）赤朱丹彤悄然无声硕大无朋美妙绝伦收敛
3、指名读课文，及时纠正读错的字音、读破的句子。
4、默读课文，思考：课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景？
（3-5节）课文第1、2小节分别写了什么？（在三亚看落日很有诗意；三亚洋溢着浓浓的热带风情。）学生分段、简要说说段意。
四、再度课文
1、自由轻读，画出概括全文的一句话，然后交流，说说你是怎样感悟、理解的（板书：真有诗意）
课题
2、三亚落日
主备人
王志强
备课时间
2014年2月21日
持有人
学习目标
1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
2、初读感知，初步理解课文内内容。
3、自主阅读，给课文分段，概括段意。
学习重点
正确流利、有感情地朗读课文。
学习难点
初步理解课文内内容，给课文分段，概括段意。
授课时数
3
课型
新授
课前准备
第一课时
教学过程
A、小组合作研究：a、品读感悟，比较这两句在写法上有什么不同。
b、第二句运用了比拟的方法，好在哪里？c、组内交流。选派代表，综合大家意见。
B、大组交流。（把夕阳完全落下时的情景写得十分细致，而且写活了，使读
者仿佛身临其境）（板书：像跳水员）
C、想象夕阳滑落的情景。D、激情赏读。

2三亚落日ppt

2三亚落日ppt

中国地图
三亚
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的 海水包围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝 蓝的天和蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥 掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖 会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不 时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上 玉屑银末般的细纱，金灿灿、亮闪闪的， 软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏 一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。
三亚落日
逊色 溅出 玫瑰 摇曳
涨溢 收敛 灯盏 搔着
玉屑银末 赤朱丹彤 美妙绝伦 挺拔俊秀 毫无倦态 硕大无朋 醉醺醺 悄然无声
轻声读课文，画出概括全文内容的 一句话。 在三亚看落日真有诗意。
在三亚看落日真有诗意。夕阳 滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不 比日出逊色。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的 海水包围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝 蓝的天和蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥 掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖 会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不 时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上 玉屑银末般的细纱，金灿灿、亮闪闪的， 软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏 一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。

夕阳也渐渐地收敛了光芒， 变得温和起来，像一只光焰柔和 的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
夕阳也渐渐地收敛了光芒，变 得温和起来，悬在海与天的边缘。
• 我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日 颤动了两下，最后像跳水员那样，以 一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄 然无声、水波不惊的优美姿势入了水， 向人们道了"再见"。 我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤 动了两下，落下去了。
蓝蓝的天 蓝透了的海水 低翔的白鸥 挺拔俊秀的椰子树 玉屑银末般的细沙
阅读要求：
• 自由朗读第3-5小节，找出描写三亚落日的 语句，把划出来的句子细细地读，慢慢地 品。 • 找出描写三亚落日的三个比喻句，边读边 想象画面。

2.三亚落日2014.2

2.三亚落日2014.2
个人初备案
二次备课
课时
第2课时
课题
2.三亚落日
授课类型
精读课
教学目标
1.通过关键词句的分析感悟，培养语感。
2.以“浮云游子意，落日故人情”诗句切入，进入情境，与自然对话，发挥想象，受到美的熏陶与感染。
3.引用相关文本资料，凸现“人与自然”的主题。
4.通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。
2.三亚落日
个人初备案
二次备课
教材分析
这是一篇写景短文，作者用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然的思想感情。全文共有5个自然段，文章层次清楚，词汇丰富，语言清新，可以将指导朗读和背诵作为教学的重点。文章开篇点题，“在三亚看落日真有诗意。”正当人们急于欣赏三亚落日时，文章却宕开一笔，先写三亚的海“洋溢着浓浓的热带风情”，作者从天写到海，既描绘了三亚海的特征，有为下文写落日提供了环境和背景。接下来的3、4小节，写三亚的落日，太阳落下的过程，可以分为这样几个阶段：收敛光芒——慢慢下沉——顽皮地蹦跳——悄然无声地入水。文章的最后写了作者对三亚落日的赞叹，也呼应了前文。浓墨重彩的描绘，鲜活的比拟是本文的写作特色，而如何让学生理解，则是本文的教学难点。
教学重点
1.以“浮云游子意，落日故人情”诗句切入，进入情境，与自然对话，发挥想象，受到美的熏陶与感染。
2.引用相关文本资料，凸现“人与自然”的主题。
3.通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。
教学难点
通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
3.导入课文。

五年级课外阅读《三亚落日》

五年级课外阅读《三亚落日》
阅读训练
1.仿照例子写词语。
金灿 亮闪闪
2.这段话写到了、、、、等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。、、、等词语写出了景物的色彩美和形态美。
3.用“”画出文中一个比喻句。这个句子把比作了。
4.“”“”等心理描写，表达了作者的之情。
5.我们祖国风光秀丽，三亚在我国的省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如、、等。
五年级课外阅读《三亚落日》
三亚落日（节选）
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

6年级下册语文书第2课三亚落日

6年级下册语文书第2课三亚落日

6年级下册语文书第2课《三亚落日》原文：在三亚看落日真有诗意。

夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。

蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。

海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。

它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。

于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。

夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。

兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。

它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。

人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。

我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

哦，这就是三亚的落日!6年级下册语文书第2课《三亚落日》练习题：(一)时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。

夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。

兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。

它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。

人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。

我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

苏教版六年级语文下册2、《三亚落日》

苏教版六年级语文下册2、《三亚落日》
比喻形象、生动 给人留下很深的印象
作者在写夕阳滑落的情景时还写了人 们是怎样看落日的，找一找有关语句。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨 眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只 巨手提走。
从中可以看出日落很快，稍一疏忽 夕阳就滑落了。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动 了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏 捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优 美姿势入了水，向人们道了“再见”。
苏教版六年级语文下册
三亚落日
新庄中心校 李宝升
阅读提要
• 1、读通全文，自学生字词，画下不会的地 方。 • 2、理解“收敛、美妙绝伦、硕大无比、 赤朱丹彤”等词语意思 • 3、给课文分段，并试着概括段意。
我能行
xùn yì xiè dān jiàn
逊 溢 屑 丹 溅
逊色 洋溢 纸屑 朱丹 飞溅
我能行
“低翔”和“摇曳”写出了 白鸥、椰子树的动态美。
三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的 地方观落日，的确“真有诗意”，下面我 们一起去欣赏夕阳滑落的景象。自由读第 3、4自然段，体会太阳滑落前与滑落时景 色的不同。
•
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着 红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱 丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被 它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕 阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的 大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故， 只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它 似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的 床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似 的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕 眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双 眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那 样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波 不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

最新2.三亚落日

最新2.三亚落日

大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地 涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬 间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
从“不敢〞“生怕〞中可以体会到什么？ “不敢〞“生怕〞表现了人们全神贯注地欣赏落日 之美的情态，以及人们对三亚落日景象的留恋和惊叹。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤抖了两下 ，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再 以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人 们道了“再见〞。
那金黄是被火烧一样的；远处，是深色的；再远处，是淡色 的。这时候，在那影影绰绰的地方，我仿佛看见一串一串绿 珍珠似的灯亮着了，那雾气中的绿色，和着这深淡相间的黄 金色，只有用绚烂，灿然，荣耀这样一类的字眼才能形容它 的万一。我仰起头来，看天空正顶着几朵乌云，呆痴痴的， 沉闷闷的，可真煞(shà)风景。但是，正在我埋怨它们时，那 落日也正忙着把它的光辉染在它们的身上，只见它们的边缘 渐渐地都被黄金镶(xiāng)起来了〔多像爱美的女人的衣饰〕 ，渐渐地，它们的中间也被黄金染透了。正在这时候，海洋 上刮来的风越刮越起劲了，这乌云，经不住这海风猛力地吹 ，
指直立。 1.风雨过后，道路两旁那挺拔的白杨显得更加
精神。 2.风雨中傲然挺立的交警，令人肃然起敬。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 为什么在三亚看落日“真有诗意〞？ 串珠问题： 1.作者为什么要在文中突出描绘海、天之蓝？ 2.课文从哪几方面描写了三亚的热带风情？ 3.三亚的落日有什么特点？ 4.作者是怎样描绘落日辞别的景象的？
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
第一局部(第1自然段)开门见山，点明“在三亚看落日真 有诗意〞。
第二局部(第2自然段)介绍三亚洋溢着热带风情的自然风 光。通过对天空、海面、椰子树、海滩的描写来具体解证 “热带风情〞。

02三亚落日

02三亚落日
文化体验 在三亚，还可以参观当地的博物馆、寺庙等文化景点，了 解海南的历史和文化。此外，还可以参加当地的民俗活动， 感受当地人的热情和生活方式。
06
CATALOGUE
环境保护意识培养
减少污染行为举措
垃圾分类投放
游客和当地居民应学会垃圾分类，将可回收物、有害垃圾、厨余 垃圾等正确投放。
减少使用一次性用品
测光模式
选择合适的测光模式，如点测光、中央重点测光等，以确保准确曝光。
白平衡调整
根据实际情况调整白平衡，使画面色彩更加真实自然。
05
CATALOGUE
旅行攻略分享
交通住宿安排建议
交通
抵达三亚后，可以选择租车、出租车 或公共交通工具前往各个景点。对于 想要探索更远区域的游客，建议租车 自驾，方便自由地安排行程。
海鲜大餐
在三亚，海鲜是必不可少的。可以选择在海鲜市场购买新鲜的海鲜， 然后到附近的餐馆加工烹饪，享受一顿丰盛的海鲜大餐。
其他旅游活动安排
海上运动 在三亚，可以参加各种海上运动，如潜水、冲浪、帆板等。 这些活动不仅充满刺激和挑战，还能欣赏到美丽的海底风 光。
热带雨林探险 三亚周边有许多热带雨林，可以选择参加徒步旅行或骑行 活动，感受大自然的魅力和神秘。
观赏价值与意义
美学价值
三亚的落日景观具有极高的美学价值，能够给人带来视觉和 心灵上的享受。
文化价值
落日景观在三亚的文化传统中占有重要地位，是当地民俗文 化和艺术创作的重要源泉。
旅游价值
三亚的落日景观吸引了大量游客前来观赏，为当地的旅游业 发展做出了重要贡献。同时，观赏落日也是人们放松身心、 陶冶情操的重要方式之一。
02三亚落日
CATALOGUE
目 录

2《三亚落日》廖柳燕 改PPT课件.

2《三亚落日》廖柳燕 改PPT课件.

活跃了一天的太阳，依旧像 一个快乐的孩童。它歪着红扑扑 的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地 从身上抖落下赤朱丹彤，在大海 上溅出无数夺目的亮点。于是， 天和海都被它的笑颜感染了，金 红一色，热烈一片。
鲜明生动，表达出作者的喜爱。
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩 童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇 洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅 出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的 笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
重点字词
玉屑银末 逊色 蘸一下 搔着 挺拔俊秀 溅出 感染 潇潇洒洒
玫瑰
洋溢
一盏灯 收敛
毫无倦态 赤朱丹彤 悄然无声 哦 摇曳 敏捷 美妙绝伦 醉醺醺
1.本文的结构是 （
总分总 ）
2.按总分总的结构可以将课文分成 几个部分？每个部分主要写了什么？
这篇美文可以分为几部分？
全文共有五个自然段，可以分为三个部分：
三亚在海南岛的最南端， 被蓝透了的海水围着，洋 溢着浓浓的热带风情。
三亚在海南岛的最南 端，被蓝透了的海水围着， 洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低 担心 翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心 洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
“担心”表示不放心，体会到1.“白鸥”飞 翔的很低，让人觉得接触到海面了，表现出 作者对白鸥的喜爱，2.也表现了三亚海水之 蓝，海鸥之白。
（1、）在三亚看落日真有诗意。 （2、3、4）描述了三亚浓浓的热带风情。 具体描述了三亚落日的美景。
（5）抒发感情，赞叹三的景象美妙绝伦，一点儿也 不比日出逊色。
总领全文
在三亚看落日真有诗意。夕阳 滑落的景象美妙绝伦，一点儿也 不比日出逊色。
形容非常美妙，没有什么可以比 得上它
“感染”一词可以体会到在夕阳余晖的映 照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光 艳，同时，这景象也感染了作者，使其浑身 充满力量。

2、三亚落日

2、三亚落日

三亚
三亚，位于海南岛的南端，是中国最南部的热带滨海
旅游城市，全国空气质量最好的城市，全国最长寿地区（平
均寿命80岁）。

三亚市别称鹿城，又被称为“东方夏威夷”，
它拥有全海南岛最美丽的海滨风光。

东邻陵水县，西接乐
东县，北毗保亭县，南临南海。

陆地总面积1919.58平方
公里，海域总面积6000平方公里，其中规划市区面积约
37平方公里。

东西长91.6公里，南北宽51公里，常住
人口为53.6万人，聚居了汉、黎、苗、回等20多个民族。

美丽的三亚市是中国通向世界的门户之一。

三亚是海南省南部的中心城市和交通通信枢纽，是中国东南沿海对外开放黄金海岸线上最南端的对外贸易重要口岸。

三亚拥有亚龙湾、天涯海角游览区、南山文化旅游区、大小洞天风景区、大东海风景区、鹿回头公园、三亚湾风景区、落笔洞游览区及西岛、蜈支洲岛海上乐园等著名景点。

落日
落日指夕阳下山，在天色渐晚的日暮时分发生。

晚霞如血霞影绚烂霞光万道霞光灿烂
红霞满天彩霞缤纷绚丽动人一轮红日霞光瑰丽金光
耀目日薄西山红日西沉夕阳残照夕阳西照令人目
眩残阳如血落日余晖金光万缕光芒四射山衔落日
光芒万道阳光灿烂夕照空山璀璨耀眼
日影西斜红日东升晨光暗淡霞光万道日出东山金光万缕一道红霞。

2、三亚落日

2、三亚落日
六、当堂训练
根据课文内容和自己的理解填空。
①全文第一句“在三亚看落日真有诗意”起到了的作用，与这句相呼应的句子是：“！”
②蓝蓝的天与蓝蓝的海，低翔的白鸥蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖被海水了。
板书设计
三亚落日
清新的海风、湛蓝的海水、蔚蓝的天空
低翔的白鸥、挺秀的椰树、玉屑银末般的细沙浓浓的热带风情
教后反思
①活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。——学生接读
②时光悄悄地流走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛起了光芒，——学生接读
③我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像——学生接读
（2）引导学生思考：在昨天的预习的基础上，再细细地读一读课文第三、四自然段，想一想，在“太阳像孩童”、“像红灯笼”、“像跳水员”这三个环节中，哪一个环节作者描写得最精彩？说说为什么？
③椰树挺秀——“挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。”（“挺拔俊秀”一词形象地写出了椰子树的外形之美。“碧玉般”则形象地写出了南国海洋性气候条件下植物的旺盛生命力。）
④细沙闪亮——“海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。”（“玉屑银末”写出了三亚海滩的独特之美——沙细、纯净。整句话表达了作者对三亚海滩的无比赞美之情。
（4）这是一种首尾呼应的写作手法，更加突出了作者对三亚落日的喜爱与赞叹！
3、学生试学
（看看、做做）
⒋合作探究
学习课文第二自然段，找出相关语句读一读，用自己的语言说说三亚带给你的感受。
（1）文章哪几个自然段重点描写了三亚落日的景象呢？（三、四自然段）
（2）第二自然段写了什么呢？（三亚的热带风情）哪句话是对这一内容的概括描写呢？（第一句）齐读。

2、三亚落日(一、二课时)2.

2、三亚落日(一、二课时)2.

一、按原文填空。
1、活跃了一天的(太阳)，依旧像一个快乐的( 孩童)。 2、夕阳也渐渐地(收敛 )了光芒，变得( 温和 )起来，
像一只光焰柔和的(大红灯笼 )，悬在海与天的( 边缘 )。 3、突然那落日(颤抖)了两下，最后像(跳水员)那样，
以一个轻快、敏捷的(弹跳 )，再以一个悄然无声、水 波不惊的优美( 姿势 )入了水，向人们道了“再见”。
三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候 ，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下 第一湾”之称。
重点字词及背诵课文2、3、4自然段。
课后第3题（品味带点词在句子里所表达的情感）
方法：先独立思考，再小组交流讨论。
（1）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，悬在海与天的边缘。
（2）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，像一只光焰柔和的大 红灯笼，悬在海与天的边缘。
人们惊讶得不敢眨眼，生 怕眨眼的一瞬间，那盏红灯 笼会被一只巨手提走。
这是细节描写，侧面突出落日的美 妙绝伦，可以体会到作者对三亚落日的 喜爱、欣赏、留恋和惊叹。
（1）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那 落日颤动了两下，落了下去。
（2）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那 落日颤动了两下，最后像跳水员 那样，以一个轻快、敏捷的弹 跳，再以一个悄然无声、水波不 惊的优美姿势入了水，向人们道 了落日》本文通 过运用清新活泼的语言, 准确声动地描绘了
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低 翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心 洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
“担心”表示不放心，体会到“白鸥”飞翔 的很低，让人觉得接触到海面了。表现出作 者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝， 海鸥之白。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一 体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，

苏教版六年级下第二课三亚落日精品课件

苏教版六年级下第二课三亚落日精品课件
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三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段，读出喜爱之 情。
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三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确“真有诗意”，下面我们一起去欣赏夕阳 滑落的景象。自由读第3、4自然段，体会太阳滑落前及滑落时景色的不同。
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自由读3、4两段，体会太阳滑落前及滑落时景色的不同。 在第3、4自然段中，作者把落日比作什么？ 三亚落日一会儿像__________,一会儿像____________,一会儿像__________。
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作者在写夕阳滑落的情景时还写了人们是怎样看落日的，找一找有关语句。 人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
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• 人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。 • 我瞪大双眼正在欣赏着……
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人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。 “生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。
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作者把“落日”比作了什么？ ➢ 像孩童 ➢ 像大红灯笼 ➢ 像跳水员
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在第3自然段中．作者把太阳比作什么? 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。 ①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”? ②这样写有什么好处?
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活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下 赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
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（1）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那 落日颤动了两下，落了下去。
（2）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那 落日颤动了两下，最后像跳水员 那样，以一个轻快、敏捷的弹 跳，再以一个悄然无声、水波不 惊的优美姿势入了水，向人们道 了“再见”。

2三亚落日

2三亚落日
四、练习展评
1.生字抄写练习
2.做《补充习题》
五、反思拓展
1.通过本节课的学习，你学到了什么？有哪些收获？你觉得有哪些不足？
2．想一想，怎样把三亚落日的美介绍给别人呢？
课题
2．三亚落日
课型
新授
课时
2-2
授课
日期
教学
目标
1．引导学生抓住重点词语和关键句子体会课文的意境。
2．感情朗读课文，初步感悟抓景物的形状、颜色来描写景物及景物
e．齐读第二句话。
(3)作者在写夕阳滑落的情景时还写了“我”是怎样看落日的，找一找有关语句。(“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”)
为什么要写这些?(突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦)
3．通读本段，找出自己最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。
4.指名读，指导背诵第三段。(二)做小导游。
课题
2．三亚落日
课型
新授
课时2-1授课 Nhomakorabea日期教学
目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．感情朗读课文，了解文中描写了哪些景物，并能用笔画下来。
3．学习本课生字，理解由生字组成的词语的意思。
教学
重、难点
正确、流利、有感情地朗读课文；初步感悟抓景物的形状、颜色
来描写景物及景物变化的方法。
教学
准备
水彩笔、纸
四、练习展评
1．听小导游介绍三亚落日。
a将自己所写的提纲重新看一看，想一想是否能够全面的介绍三亚落日的美丽。(教师简要指导)
b学生试演。(用上课文中学到的你认为优美的词语或句子)
c套入导游词的有关格式，让上来演示的学生带上“导游证”。
2．做《补充习题》
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2、三亚落日
综合练习（选择正确的读音）
依恋（liàn niàn） 哺育（ pǔ bǔ ） 纯洁（chún shún）收敛（liǎn niǎn） 湛蓝（ zàn zhàn） 悄然无声（qiǎo qiāo） (1)冬天深褐（hè kè）色的海面显得很凝重。 (2)船两头都系（xì jì ）着绳子。 (3)小山似的涌浪前赴后继、锲（qì qiè）而不舍 地扑向堤（tí dī）岸。
2、三亚落日
填空：
3、活跃了一天的太阳，依旧像____________。 他歪着_____________，________________ ， ______________，____________________。
4、夕阳也渐渐________________，变得温和 起来，像_____________，_______________。
5、最后像____________那样，以一个 ________、_______的弹跳，再以一个 _________、 __________的优美姿势入了水。
2、三亚落日
填空：
6、默写一句你喜欢的描写落日景象的语 句：______________________________。 喜欢的原因是_____________________。
7、全文第一句“在三亚看落日真有诗意” 起到了________________的作用，与这 句相呼应的句子是：“______________”。
2、三亚落日
按要求写成语或诗句：
1、含有“日”的成语： ___________________________________ 2、描写三亚落日美的词语： ___________________________________ 3、描写落日的诗句： ___________________________________
2、三亚落日
选字填空 纪（ 挂（
连 恋 念 ） 留（ ） （ ） 依（ ）
）接
溉 概 慨 大（ ） 感（ ） 灌（ （ ）括 慷（ ）
）
2、三亚落日
填空： 1、三亚在_____的最南端，被_________ 围着，洋溢着___________。三亚素有 “___________”的美称。 2、课文描绘了三亚落日的美丽景象，抒 发了作者热爱大自然的思想感情。三亚 的落日一会儿像________ ，一会儿像 _________ ，一会儿像_____________。 在三亚看落日真有意思。
2、三亚落日
1、看拼音、写词语
xùn sè
( ( ( ) ) )
shōu liǎn
( ( dēng lóng ( ) )
yáng yì
( ) méi guī ( ) )
jiàn chū
zhàng yì
měi miào jué lún
2、三亚落日
写同音字：
Hale Waihona Puke Xùn 谦（ ） （ ）速教（ ） （ ）服 Jiàn 浪花四（ ） 循序（ ）进 毛遂自（ ） （ ）入佳境 xiè 水（ ）不通 一（ ）千里 不（ ）一顾 坚持不（ ）
2、三亚落日
多音字组词。
悄 qiāo （ ） qiǎo （ ）
系 xì ） （ jì ） （
转 zhuǎn （ ） zhuàn （ ）
2、三亚落日
辨字组词 溉（ ）彩（ ）劈（ ）薄（ ） 概（ ）采（ ）臀（ ）礴（ ） 滤（ ）骏（ ）貌（ ）溢（ ） 虑（ ）峻（ ）乳（ ）益（ ） 涤（ ）条（ ）贱（ ）溅（ ）