一年级数学下册 71《进位加法》教案2 (新版)西师大版
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进位加法
教学目的：
1．掌握进位加法计算方法。
2．能笔算100以内两位数加一位数的笔算（进位）
3．提高学生的计算能力。
教学重点：学习进位加法的笔算法则。
教学难点：计算方法。
教学过程：
一、复习引入：
1.从
2.
3.5.7.8这几个数字中挑三个数组成两位数的加一位数的算式。
2.说算式同时板书：
23＋5 78＋5 57＋2 85＋3
32＋7 57＋3 23＋8 35＋7
3.把上面的题分类：
不进位加法：进位加法；
32＋7 23＋5 35＋7 23＋8
二、学习例1.老师出图列式计算
1.引导学生看懂图意：
2.列算式： 32＋7 35＋7
3.算出结果：
4.讨论：
(1)这两道题计算时有什么区别？为什么第（2）题十位上写4？
(2)24＋3＝口7 28＋9＝口7这两道题和的十位各应写几？和的个位上都是7，为什么和的十位上不一样？
分析：24＋3＝27 28＋9＝37
(3)38、45.73三个两位数，分别与一位4.6.9相加，哪些数是个位满十以上的？
(4)学生回答教师板书：
38＋4 45＋9 73＋9
38＋9 45＋6
38＋6
小结：个位满10，向十位进1。
三、学习例2在口里填上正确的数
5＋8＝13 7＋6＝13
15＋8＝23 7＋46＝口
25＋8＝口7＋66＝口
35＋8＝口7＋86＝口
1.观察每一组算式说说异同处。
2.思考谁变，准不变，为什么？
3.计算说说过程：
4.找出规律：个位满址，向十位进1。
个位不变，十位变。
5.试一试：和的十位上各是几？
47＋5＝口28＋5＝口
四、练习：
1.老师摆图计算：
2.看算珠计算：
3.计算
35＋5 63＋8 56＋6
47＋6 49＋6 73＋7
4.从2.3.
5.7.8五个数字中挑三个组成两位数和一位数进位加法的题目，看准写得多算得对。
五、总结：进位加法计算法则：个位满十、向十位进1。
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