笠翁对韵(节选一)

《笠翁对韵》节选笠翁对韵（节选）上学期1．天对地，雨对风。

大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍c ān ɡ穹qi ón ɡ。

雷隐隐，雾蒙蒙。

日下对天中。

风高秋月白，雨霁j ì晚霞红。

［注］海树：海边的树。

苍穹：苍，青色。

穹，穹隆，原意是高大圆顶的空间，这里借指天空。

苍穹即青天。

雷隐隐：隐隐，雷声或车声。

霁：雨过天晴。

2．河对汉，绿对红。

雨伯对雷公。

烟楼对雪洞，月殿对天宫。

［注］河对汉：河，黄河。

汉，汉水。

河可以借指银河，汉也可借指银河。

3．晨对午，夏对冬。

下饷xi ǎn ɡ对高舂ch ōn ɡ。

青春对白昼，古柏对苍松。

垂钓客，荷h è锄翁。

仙鹤对神龙。

［注］下饷：这里指下午。

垂钓客：垂竿钓鱼的人。

荷（h è）：担着，扛着。

4．清对淡，薄对浓。

暮鼓对晨钟。

山茶对石菊，烟锁对云封。

［注］暮鼓对晨钟：指寺庙中早晚报时的钟鼓声。

5．奇j ī对偶，只对双。

大海对长江。

金盘对玉盏，宝烛对银釭。

朱漆槛，碧纱窗。

舞调对歌腔。

6．泉对石，干对枝。

吹竹对弹丝。

山亭对水shu ǐ榭xi è，鹦鹉对鸬l ú鹚c í。

羹ɡēn ɡ对饭，柳对榆。

短袖对长裾。

鸡冠对凤尾，芍药对芙f ú蕖q ú。

［注］弹丝：弹奏琴瑟一类的乐器。

水榭：水上架台，台上建屋，可供人游憩。

鸬鹚：一种善于捕鱼的水鸟，可驯养。

羹：用肉、菜等芶芡煮成的浓汤。

裾：衣服的后襟。

芙蕖：荷花的别称。

7．贤对圣，是对非。

觉奥对参c ān微。

鱼书对雁字，草舍对柴扉。

鸡晓唱，雉zh ì朝飞。

红瘦对绿肥。

举杯邀月饮，骑马踏花归。

［注］觉奥句：觉奥和参微都是弄懂深奥微小的道理的意思，多用于教学或宗教方面。

鱼书：书信为鱼书。

雁字：书信也称雁书、雁字。

雉朝飞：乐府古题有《雉朝飞》。

红瘦句：（宋）李清照《如梦令》：“知否，知否？应是绿肥红瘦。

”举杯句：李白《花下独酌》：“花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人。

一年级传统文化教案1、《笠翁对韵》（节选一）教案教学目的：1、喜欢经典文章，感受传统文化的精髓。

2、掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情的读课文。

3、基本了解诵读内容，提高语文素养。

教学过程：一、导入今天我们要学习《笠翁对韵》。

作者是清代文人李渔。

知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。

“笠”就是下雨天穿的蓑衣。

“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。

二、范读、带读《笠翁对韵》1、老师先范读一遍课文，请同学们认真听。

2、跟老师读课文。

3、自由读课文。

4、同桌互检朗读。

5、教师抽检学生朗读课文。

6、齐读课文。

三、释读1、师读第一句。

讲解第一句。

2、重点点拨：山花对海树赤日对苍穹下饷对高舂青春对白昼3、学生一起说课文大意。

四、朗读课文。

1、分组读，再进行小组比赛。

2、老师说上句，学生对下句。

“天对――地雨对――风大陆对――长空……”3、多种形式朗读。

4、试着背诵。

五、课后拓展：1、利用课余时间熟读课文，背诵课文。

2、收集对联。

附：上平声篇【一东】天对地，雨对风。

大陆对长空。

山花对海树，赤曰对苍穹。

雷隐隐，雾蒙蒙。

日下对天中。

风高秋月白，雨霁晚霞红。

牛女二星河左右，参商两曜斗西东。

十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。

河对汉，绿对红。

雨伯对雷公。

烟楼对雪洞，月殿对天宫。

云叆叇，曰曈朦。

蜡屐对渔篷。

过天星似箭，吐魄月如弓。

驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。

茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。

山对海，华对嵩。

四岳对三公。

宫花对禁柳，塞雁对江龙。

清暑殿，广寒宫。

拾翠对题红。

庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。

北牖当风停夏扇，南帘曝曰省冬烘。

鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。

【二冬】晨对午，夏对冬。

下饷对高舂。

青春对白昼，古柏对苍松。

垂钓客，荷锄翁。

仙鹤对神龙。

凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。

三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。

花萼楼间，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨恃宠起边风。

一年级地方课程（传统文化）教案第一课《笠翁对韵》（节选一）教学目标：1.喜欢经典文章，感受传统文化的精髓。

2.掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情的读课文。

3.基本了解诵读内容，提高语文素养。

一、导入今天我们要学习《笠翁对韵》。

作者是清代文人李渔。

知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。

“笠”就是下雨天穿的蓑衣。

“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。

二、范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们认真听。

下面请同学们伸出右手的食指开始指读。

老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。

听明白了吗？同学们，跟我念。

三、释读1.师读第一段讲解第一段重点点拨：山花对海树苍穹：指天空。

下响：指下午。

高舂：指傍晚。

青春：指春天。

2.学生一起说文意。

三、朗读一东、二冬1.分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）2.老师说上句，学生对下句。

“天对——地，雨对——风，大陆对——长空……”3.多种形式朗读，来争取当堂课背诵。

四、课后拓展：1.利用课余时间熟读一东、二冬。

2.收集对联。

五、板书设计：《笠翁对韵》苍穹：指天空。

下响：指下午。

高舂：指傍晚。

青春：指春天。

六、作业:背诵课文。

第二课《笠翁对韵》（节选二）教学目标：1喜欢经典文章，感受传统文化的精髓。

2掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情的读课文。

一、检查复习检查节选一学习情况，阅读与背诵。

二、范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们认真听。

下面请同学们伸出右手的食指开始指读。

老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。

听明白了吗？同学们，跟我念。

三、释读1.师读讲解重点点拨：奇对偶、吹竹对弹丝、雨伯、雷公、薄浓、河、汉。

2.学生一起说文意。

四、朗读1.分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）2.老师说上句，学生对下句。

《笠翁对韵》是古代儿童学习对对子的启蒙读物，作者是明代的李渔，号笠翁，因此称《笠翁对韵》。

以下是《笠翁对韵》四支的节选：一东天对地，雨对风。

大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

雷隐隐，雾蒙蒙。

日下对天中。

风高秋月白，雨霁晚霞红。

牛女二星河左右，参商两曜斗西东。

十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。

河对汉，绿对红。

雨伯对雷公。

烟楼对雪洞，月殿对天宫。

云叆叇，日曈朦。

腊屐对渔篷。

过天星似箭，吐魄月如弓。

驿旅客逢春色懒，江梅人见雪花骢。

两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。

二冬晨对午，夏对冬。

下饷对高舂。

青春对白昼，古柏对苍松。

垂钓客，荷锄翁。

仙鹤对神龙。

凤池翔赤凤，虎穴聘苍松。

贾傅才高，岳家军败；谢玄风流，慕容形陋三江奇峰对怪石，叠嶂对层峦。

碧水映晴空，春去对秋还。

浮云生晓雾，明月照黄昏。

夏雨千峰翠，秋霜万树红。

严冬飞瑞雪，暖春展新容。

溪畔草青青，绿水青山相映中。

桃李春开三月季，梧桐秋落一林空。

四支宽对窄，窄对宽。

水浅对山深。

清潭翻玉浪，碧水映瑶天。

山头生小树，水面起微烟。

牛羊归圈卧，灯火夜明宣。

绿竹摇曳影，红梅映雪寒。

宽窄难相对，深浅易相牵。

世间千般事，如梦似幻般。

以上是《笠翁对韵》四支的节选内容，供您参考。

如需了解更多内容，建议查阅相关书籍或咨询专业人士。

1 《笠翁对韵》（节选一）课型：新授课备课日期：授课日期：教学目标：知识目标：了解对子一般都词性相同，结构相仿，声调平仄交替，念起来琅琅上口。

能力目标：使学生学会从对对子游戏中，我们发现好的对子一般都词性相同，结构相仿，声调平仄交替，念起来琅琅上口。

情感目标：体会对子的声调平仄交替，念起来琅琅上口。

教学重、难点：体会对韵的朗朗上口。

教学方法：领读、跟读、对读相结合。

教具：图片、投影仪课时数：2课时教学过程：第一课时一、故事导入：上课之前，先听老师给大家讲一个有趣的故事，故事的题目是《纪晓岚讽对石先生》。

清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。

他的私塾老师石先生是个非常古板的老私塾，晓岚对他很反感。

一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。

后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：细羽家禽砖后死；当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。

心里正在疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联：粗毛野兽石先生。

石先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，于是手执教鞭责问晓岚。

只见晓岚从容不迫地解释说：“我是按着先生的上联套写的。

有“细”必有“粗”，有“羽”必有“毛”，有“家”必有“野”，有“禽”必有“兽”，有“砖”必有“石”，有“后”必有“先”，有“死”必有“生”。

所以，我便写了粗毛野兽石先生，如不应这样写，请先生改写一下吧。

”石先生捻着胡子想了半天，也没有想出满意的下联，最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而去。

（相机出示这幅对联）齐读对联。

这就是一幅对联，对联也叫对子。

对对子很有趣，也很简单，一个字对一个字，两个字对两个字……今天我们也来对对子。

二、授课：从刚才的对对子游戏中，我们发现好的对子一般都词性相同，结构相仿，声调平仄交替，念起来琅琅上口。

而说到对对子，我们就不得不提《笠翁对韵》。

今天，我们就来学习其中的一个部分。

一年级传统文化教案1、《笠翁对韵》（节选一）教案教学目的：1、喜欢经典文章，感受传统文化的精髓。

2、掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情的读课文。

3、基本了解诵读内容，提高语文素养。

教学过程：一、导入今天我们要学习《笠翁对韵》。

作者是清代文人李渔。

知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。

“笠”就是下雨天穿的蓑衣。

“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。

二、范读、带读《笠翁对韵》1、老师先范读一遍课文，请同学们认真听。

2、跟老师读课文。

3、自由读课文。

4、同桌互检朗读。

5、教师抽检学生朗读课文。

6、齐读课文。

三、释读1、师读第一句。

讲解第一句。

2、重点点拨：山花对海树赤日对苍穹下饷对高舂青春对白昼3、学生一起说课文大意。

四、朗读课文。

1、分组读，再进行小组比赛。

2、老师说上句，学生对下句。

“天对――地雨对――风大陆对――长空……”3、多种形式朗读。

4、试着背诵。

五、课后拓展：1、利用课余时间熟读课文，背诵课文。

2、收集对联。

附：上平声篇【一东】天对地，雨对风。

大陆对长空。

山花对海树，赤曰对苍穹。

雷隐隐，雾蒙蒙。

日下对天中。

风高秋月白，雨霁晚霞红。

牛女二星河左右，参商两曜斗西东。

十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。

河对汉，绿对红。

雨伯对雷公。

烟楼对雪洞，月殿对天宫。

云叆叇，曰曈朦。

蜡屐对渔篷。

过天星似箭，吐魄月如弓。

驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。

茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。

山对海，华对嵩。

四岳对三公。

宫花对禁柳，塞雁对江龙。

清暑殿，广寒宫。

拾翠对题红。

庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。

北牖当风停夏扇，南帘曝曰省冬烘。

鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。

【二冬】晨对午，夏对冬。

下饷对高舂。

青春对白昼，古柏对苍松。

垂钓客，荷锄翁。

仙鹤对神龙。

凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。

三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。

花萼楼间，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨恃宠起边风。