治安管理处罚法教案(5-8)

2修改决定全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国治安管理处罚法》的决定（2012年10月26日第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过）第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议决定对《中华人民共和国治安管理处罚法》作如下修改：将第六十条第四项修改为：“被依法执行管制、剥夺政治权利或者在缓刑、暂予监外执行中的罪犯或者被依法采取刑事强制措施的人，有违反法律、行政法规或者国务院有关部门的监督管理规定的行为”。

本决定自2013年1月1日起施行。

《中华人民共和国治安管理处罚法》根据本决定作相应修改，重新公布。

[3]3中华人民共和国治安管理处罚法（2005年8月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第17次会议通过，2005年8月28日中华人民共和国主席令第38号公布，自2006年3月1日起施行；根据2012年10月26日第十一届全国人民代表大会常务委员会第29次会议通过、2012年10月26日中华人民共和国主席令第67号公布、自2013年1月1日起施行的《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国治安管理处罚法〉的决定》修正）目录第一章总则第二章处罚的种类和适用第三章违反治安管理的行为和处罚第一节扰乱公共秩序的行为和处罚第二节妨害公共安全的行为和处罚第三节侵犯人身权利、财产权利的行为和处罚第四节妨害社会管理的行为和处罚第四章处罚程序第一节调查第二节决定第三节执行第五章执法监督第六章附则第一章总则第一条为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，制定本法。

第二条扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由公安机关依照本法给予治安管理处罚。

第三条治安管理处罚的程序，适用本法的规定；本法没有规定的，适用《中华人民共和国行政处罚法》的有关规定。

中华人民共和国治安管理处罚法第九条一、背景引入中华人民共和国治安管理处罚法是中华人民共和国公安机关用于维护社会治安秩序，保障公民人身、财产安全的重要法律依据。

其中，第九条是对于滥用职权、玩忽职守等行为的惩罚规定。

二、第九条的主要内容中华人民共和国治安管理处罚法第九条主要规定了对于公安民警滥用职权、玩忽职守的处罚措施。

具体内容如下：1.公安民警滥用职权–当公安民警在执行职务时，利用职权进行打击报复、寻衅滋事等违法犯罪活动的，将面临行政处罚；–对于滥用职权行为情节特别严重的，将追究刑事责任。

2.公安民警玩忽职守–当公安民警在工作中，故意或者出于严重失职、渎职等原因，造成严重后果的，将面临行政处罚；–对于玩忽职守行为造成严重后果的，将追究刑事责任。

三、行政处罚措施针对滥用职权、玩忽职守行为，中华人民共和国治安管理处罚法第九条规定了以下行政处罚措施：1.警告或者记过处分–对于滥用职权、玩忽职守行为情节较轻的公安民警，可给予警告处分，或者记过处分。

2.记大过处分–对于滥用职权、玩忽职守行为情节较重的公安民警，可给予记大过处分，并影响其晋升、任用或者评先评优等。

3.处分衔接–如果滥用职权、玩忽职守行为涉及其他犯罪行为，公安机关将依法移送司法机关进行刑事追究。

四、刑事责任追究当公安民警的滥用职权、玩忽职守行为情节特别严重，造成重大社会影响，中华人民共和国治安管理处罚法第九条规定可追究其刑事责任，具体包括：1.渎职罪–当公安民警因故意或者出于严重失职、渎职等原因，造成严重后果，构成渎职罪的，将依法追究刑事责任。

2.侵犯公民人身权利罪–当公安民警在执行职务时，利用职权侵犯公民人身权利，情节严重的，构成侵犯公民人身权利罪，将依法追究刑事责任。

3.寻衅滋事罪–当公安民警在执行职务时，利用职权进行打击报复、寻衅滋事等违法犯罪活动，构成寻衅滋事罪的，将依法追究刑事责任。

4.其他罪名–若公安民警的滥用职权、玩忽职守行为涉及其他犯罪行为的，将根据具体情况依法追究相关刑事责任。

周次：课题：《治安管理处罚法》课时：教学目标：1、违反治安管理行为的概念、特征、种类；治安管理处罚的种类、原则；常见的违反治安管理行为及其处罚。

教学重点：常见的违反治安管理行为及其处罚。

教学难点：用治安管理处罚条例正确分析和判断有关案例。

自觉遵守治安管理处罚条例。

教具：教学后记进度与方法授课内容（导入、教具使用、检查、小结）方法：1、引出2、讲解3、板书方法：1、讲授方法：1、讲授一、导入新课什么是治安管理？什么是治安行政管理活动？二、讲授1、治安管理处罚条例概述1）治安管理的概念2）治安管理处罚条例概述1957年10月第一届全国人大常委会第八十一次会议，通过并公布了第一个《治安管理处罚条例》，新的《治安管理处罚条例》于1986年9月颁布、1994年5月12日修订《治安管理处罚法》于2005年8月28日十届人大十七次会议通过、2006年3月1日实施注意：《治安管理处罚条例》是处理那些危害了社会治安但尚不够刑事处罚的行为的重要法律依据。

3）违反治安管理行为及其特征A、定义指的是扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵害公民人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑罚处罚，由公安机关依照本法给予治安管理处罚。

B、特征4）违反治安管理行为的种类2、对违反治安管理行为的处罚（第二节）1）治安管理处罚的概念2）特征3）意义为维护公共秩序，保障人民生命财产的安进度与方法授课内容（导入、教具使用、检查、小结）方法：结合案例进行教学，指导学生在较重要的知识点旁做批注或划线。

方法：1、讲授2、知识点的强调3、板书三、总结四、作业全，保障改革开放和现代化建设的顺利进行，必须对违反治安管理行为给予必要的处罚，惩罚那些“害群之马”，教育广大青少年。

这对于促使我国社会治安状况根本好转，具有极其重要的意义。

4）治安管理处罚的种类①警告②罚款③行政拘留④吊销公安机关发放的许可证5）治安管理处罚法的原则1、以事实为依据，与违反治安管理的性质、情节及社会危害程度相当；2、公开、公正，尊重和保障人权，保护公民人格尊严；3、办理治安案件应坚持教育与处罚相结合的原则。

《治安管理处罚条例》教案《治安管理处罚条例》于1986年9月颁布、1994年5月12日修订《治安管理处罚法》于2005年8月28日十届人大十七次会议通过、2006年3月1日实施一、立法目的：为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责。

二、适用范围：第一章第五条，在中华人民共和国领域内发生的违反治安管理行为，除法律的特别规定外，在中华人民共和国船舶和航空器内发生的违反治安管理行为，除法律特别规定外。

三、原则：1、以事实为依据，与违反治安管理的性质、情节及社会危害程度相当；2、公开、公正，尊重和保障人权，保护公民人格尊严；3、办理治安案件应坚持教育与处罚相结合的原则。

四、治安管理处罚的种类1、警告；2、罚款3、行政拘留4、吊销公安机关发放的许可证。

对违反治安管理的外国人，可附加限期出境或驱逐出境。

五、减轻或免予处罚的人1、已满14周岁不满18周岁的，从轻或减轻处罚；2、不满14周岁的，不予处罚，但应责令监护人严加管教；3、精神病人在不能辨认或不能控制自己行为时，违反治安管理的，不予处罚，但责令监护人严加看管。

间歇性精神病人在精神正常时违反治安，应予处罚；4、盲人、聋哑人可以从轻、减轻或不予处罚，视情节：减轻或不予处罚的情形（1）情节特别轻微；2、主动消除或减轻违法后果，并取得被侵害人谅解的；3、出予他人胁迫或诱骗的；4、主动投案的，向公安机关如实陈述自己的违法行为的；5、有立功表现的。

六、从重处罚的情形1、有较严惩后果的；2、教唆、胁迫、诱骗他人违反治安管理的；3、对报案人、控告人、举报人、证人打击报复的；4、六个月内受过治安处罚的。

七、不宜进行行政拘留的1、已满14周岁不满16周岁；2、已满16周岁不满18周岁，初次违反；3、70周岁以上；4、怀孕或哺乳期自己不满一周岁婴儿的。

八、违反治安管理的行为和处罚（一）扰乱公共秩序的行为和处罚具体以23、24、25、26、27、28、29条。

中华人民共和国治安管理处罚法教案授课时间90分钟授课地点迈窝法制夜校授课方式课堂集中授课授课人陇把边防派出所教导员李康教学目的通过学习,让群众了解中华人民共和国治安管理处罚法的内容,增强遵纪守法的自觉性,维护社会治安的和谐稳定;授课内容一、学习中华人民共和国治安管理处罚法的目的及意义；二、中华人民共和国治安管理处罚法赋予公安机关的权力第一章第二、九条,处罚的原则第一章第五条、适用范围第一章第四条及违反人应承担的责任第一章第八条；三、中华人民共和国治安管理处罚法处罚的种类和适用第二章；四、违反治安管理的行为和处罚第三章；五、治安调解的范围、基本原则和要求;同志们,大家晚上好,今天我们共同学习中华人民共和国治安管理处罚法以下简称处罚法,他是2005年8月28日由第十一届全国人大常委会第十七次会议通过,中华人民共和国主席令第38号发布,于2006年3月1日起施行的;处罚法共六章119条,下面我们抽取一部分共同来进行学习;一、学习中华人民共和国治安管理处罚法的目的及意义处罚法的颁布实施,是我国法制建设和社会治安管理工作中的一件大事,标志着我国治安管理的法制化进入了一个崭新的阶段;处罚法全方位地规范了治安管理、治安处罚的原则和机制,明确了治安处罚的方式和标准,确立了治安管理与治安处罚的法律责任,加强了公安机关及其他行政机关的执法监督;处罚法在借鉴以往治安管理工作经验的基础上,充分借鉴了世界发达国家治安管理的成功做法,结合我国现行的法制状况以及我国的基本国情,充分体现出依法、科学、严谨、便利的特点;我们学习处罚法的目的就是让大家了解处罚法的基本内容,增强遵纪守法的自觉性,维护社会治安的和谐和稳定;二、中华人民共和国治安管理处罚法赋予公安机关的权力第一章第二、九条,处罚的原则第一章第五条、适用范围第一章第四条及违反人应承担的责任第一章第八条1、处罚法赋予公安机关治安管理处罚及民间纠纷调解处理的权力;处罚法第一章总则的第二条明确规定,扰乱公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身权利、财产权利,妨害社会管理,具有社会危害性,依照中华人民共和国刑法的规定构成犯罪的,依法追究刑事责任；尚不构成刑事处罚的,由公安机关依照处罚法给予治安处罚;第九条同时也作出规定,对于因民间纠纷引起的打架斗殴或者损毁他人财物等违反治安管理行为,情节较轻的,公安机关可以调解处理;经公安机关调解,当事人达成协议协议的不予处罚;经调解未达成协议或者达成协议后不履行的,公安机关应当依照本法的规定对违反治安管理行为人给予处罚,并告知当事人可以就民事争议向人民法院提起民事诉讼;2、治安管理处罚的基本原则即设定、实施治安管理处罚应当遵循的全局性、根本性原则;第五条就处罚的原则作出了规定,治安管理处罚必须以事实为依据,与违反治安管理的性质、情节以及社会危害程度相当;实施治安管理处罚,应当公开、公正,尊重和保障人权,保护公民的人格尊严;办理治安案件应当坚持教育与处罚相结合的原则;根据第五条的规定,治安管理处罚的基本原则有：一是以事实为依据原则；二是过罚相当原则；三是公开原则；四是公正原则；五是保障人权原则；六是教育与处罚相结合原则;公安机关三考读本第151页;3、适用范围是指处罚法适用的地域、空域和水域范围;第四条规定：在中华人民共和国领域内发生的违反治安管理行为,除法律有特别规定的外,适用本法,在中华人民共和国船舶和航空器内发生的违反治安管理行为,除法律有特别规定的外,适用本法;4、违反人应承担的责任;违反人是指违反治安管理的行为人;第八条规定违反治安管理的行为对他人造成损害的,行为人或者其监护人应当依法承担民事责任;三、中华人民共和国治安管理处罚法处罚的种类和适用第二章1、治安管理处罚的种类分为：警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证;对违反治安管理的外国人可以附加适用限期处境或者驱逐处境;2、治安管理处罚的适用讲两个方面的内容：第一个方面违反治安管理行为的责任年龄;责任年龄,是指违反治安管理行为人对自己的违反治安管理承担法律责任必须达到的年龄;处罚法第12条规定了违反治安管理的责任年龄,根据该条规定,不满14周岁为完全不负法律责任年龄阶段,14到18周岁为从轻或者减轻法律责任的相对责任年龄阶段,18周岁以上为完全负法律责任年龄阶段;从轻处罚,是指在法律、法规和规章规定的处罚种类和处罚幅度范围内,选择相对较轻的处罚种类或者在同一处罚幅度内决定较轻的处罚期限或者额度;减轻处罚,是指在法律、法规和规章规定的处罚种类和处罚幅度范围最低限度以下,对违反治安管理行为人适用治安管理处罚;认定年龄,应当以实施违反治安管理行为时为准;第二个方面：违反治安管理行为的责任能力;责任能力,是指行为人辨认和控制自己行为的能力;一般而言,达到一定的年龄,便会具有相应的辨认、控制行为的能力,并承担相应的法律后果;但由于某些精神疾病、外力作用或生理功能的影响,会使达到法定责任年龄的人丧失辨认、控制行为的能力,或者使这种能力受到削弱;处罚法第13条、14条对精神病人、盲人或者又聋又哑的人违反治安管理的法律责任问题作出了专门规定;1、精神病人违反治安管理的处罚;精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候违反治安管理的,不予处罚;精神病人的行为必须是基于病理的作用,而不由自主实施的,在行为当时处于完全不能辨认或者不能控制自己行为的状态;对于间歇性的精神病人,如果在精神状态正常的时候,也就是具有辨认和控制自己行为能力的时候实施违反治安管理行为的,就应当给予治安处罚；如果是处于发病期,无法辨认或者控制自己的行为,就不应当给予治安管理处罚;对于没有完全丧失辨认或者控制行为能力的精神病人违反治安管理如何处理,处罚法没有规定,但实践中是无法避免的,为了解决这个问题,公安机关办理行政案件程序规定第135条规定,“尚为完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人有违法行为的,应当予以行政处罚,但可以从轻或者减轻行政处罚”;2盲人或者又聋又哑的人违反治安管理的处罚;盲人,是指双目失明的人;又聋又哑的人,是指同时缺失或丧失听力和语言功能的人.按照治安处理处罚法第14条的规定,盲人或者又聋又哑的人违反治安管理,是“可以”而不是“应当”从轻、减轻或者不予处罚;因此,公安机关在办理盲人或者又聋又哑的人违反治安管理的案件时,要结合违反治安管理行为人和案件的具体情况,依法合理地决定是否从轻、减轻或者不予处罚,以及是选择从轻处罚、减轻处罚,还是选择不予处罚;强调一点：依据第15条的规定,酒醉的人违反治安管理的,应当给予处罚;醉酒的人在醉酒状态中,对本人有危险或者对他人的人身、财产或者公共安全有威胁的,应当对其采取保护性措施约束至酒醒;另从书本组织学习第16、17、19、20、21、22条四、违反治安管理的行为和处罚第三章1、扰乱公共秩序的行为和处罚第23-29条；2、妨害公共安全的行为和处罚第30-39条；3、侵犯人身权利、财产权利的行为和处罚第40-49条；4、妨害社会管理的行为和处罚第50-76条；五、治安调解的范围、基本原则和要求1、治安调解的范围：根据处罚法第九条和公安机关办理行政案件程序规定第152、153条的规定,公安机关可以调解处理的治安案件范围包括因民间纠纷引起的殴打他人、故意伤害、侮辱、诽谤、诬告陷害、故意损毁财物、干扰他人正常生活、侵犯隐私等情节较轻的治安案件,并具有下列情形之一的：1亲友、邻里、同事、在校学生之间因琐事发生纠纷引起的；2行为人的侵害行为系由被侵害人事前的过错行为引起的；3其适用调解处理更易化解矛盾的;对不构成违反治安管理行为的民间纠纷,应当告知当事人向人民法院或者人民调解组织申请处理;对雇凶伤害他人、结伙斗殴或者寻衅滋事,多次违反治安管理行为,当事人明确表示不愿意调解处理以及其他不宜调解处理的案件,不得适用调解处理;2、公安机关调解处理案件,应当先首先查明事实,收集证据,并遵循合法、公正、自愿、及时的原则,注重教育和疏导,化解矛盾;3、调解达成协议并履行的,公安机关不再处罚;对调解未达成协议或者达成协议后不履行的,公安机关应当对违反治安管理行为人依法予以处罚；对违法行为造成的损害赔偿纠纷,应当告知当事人向人民法院提起民事诉讼;调解一般为一次,必要时可增加一次;要求：1、提高认识,切实把握机会,开拓创新,自力更生,努力建设好自己的家园;2、明确职责,各施其职,创建平安和谐的文明村寨;3、认真记笔记,遵守会场纪律,逐步提高;4、春节有关问题强调;一是做好防盗、防抢工作；二是安全工作。

遵守治安管理处罚法【核心素养】能主动作为，履职尽责，对自我和他人负责；能明辨是非，具有规则与法治意识，能自觉约束自己的言行。

【实施背景】作为一名学生每天的主要任务就是学习，主要的生活领域是家庭和学校，对于扰乱公共秩序、妨害公共安全，妨害社会管理秩序的违法行为及其危害了解较少。

但在有些时候，很多未成年人的行为触犯了治安管理处罚法，应受到治安管理处罚，学生却不知道，因此普及本课的知识迫在眉睫。

【设计理念】初中生正处于青春期，并向成年人过渡，自我意识和独立性大大增强，是世界观、人生观和价值观形成的关键时期。

在初中阶段帮助学生树立自觉遵守治安管理处罚法的意识，规范言行，培养积极的生活态度，过有意义的生活，做一个遵纪守法的小公民，这些都是我们道德与法治课的追求。

【教学目标】1.情感、态度、价值观：通过对违反治安管理处罚法的案例分析，树立自觉遵守治安管理处罚法的意识，规范言行，做一个遵纪守法的小公民。

2.能力目标：搜集扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理秩序的案例，认识违反治安管理处罚法的行为对社会的危害，提高预防违法犯罪的能力。

3.知识目标：分析不同违反治安管理处罚法的行为，知道扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理秩序行为的主要表现。

【教学重难点】扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理秩序行为的主要表现是本课的教学重点。

依法维护公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理秩序的重要性是本项目的教学难点。

【教法、学法】法律讲堂；以案说法；体验感悟法；模拟剧场法等。

【教学用具】多媒体平台及课件。

【教学准备】1.教师准备：根据学生的实际情况，设计教学流程；结合教学内容，制作多媒体课件；课前划分小组，选出小组组长；布置学生预习，组织好小组活动；课前调查本班学生的对治安管理处罚法的了解及他们最想解决的问题；准备课本剧素材，并向课本剧表演小组的同学提出要求等。

2.学生准备：提前预习本节课的知识；上网收集有关治安管理处罚法的知识，收集法律讲堂的内容；熟悉课本剧内容，排练课本剧。

治安管理处罚法教案第九课第一框“治安管理处罚法”教学设计一、教学内容本课使用的教材是人民教育出版社2021年版的《职业道德与法律》。

课程共五个单元，前两个单元涉及道德的内容，后三个单元涉及法律的内容，教材通过设计系列专题培养学生的道德修养与法律意识。

本课内容属于第四单元“自觉依法律己，避免违法犯罪”，包括“预防一般违法行为”与“避免误入犯罪歧途”两课内容。

本节课选取“预防一般违法行为”中第一框题“认清违法危害”，以探究“违反治安管理的行为及处罚”为主要内容，引导学生认识违法行为及其危害，把前面学习的法治理念落实到依法律己上，同时为后面学习杜绝不良行为，预防犯罪等内容奠定基础。

二、教学对象本课教学对象是中职一年级汽车运用与维修专业（3）班的学生，该班级的学生大部分比较活泼，反应比较灵敏，但学习热情和主动性不够。

学生基于初中的学习有了一些法律知识，有助于开展本节课的探究活动，但学生不理解一些不良行为已经触犯了法律，不知道哪些行为违反了治安管理处罚法，对违法带来的危害认识不足。

三、教学目标1、认知目标：了解违反治安管理的四类行为，知道对违反治安管理行为的处罚方式。

2、情感态度观念目标：懂得违反治安管理的行为要受到法律处罚，感受违法带来的危害，增强对法律的认同与守法意识。

3.应用目标：学会分析违法行为的危害和违反治安管理的法律责任，自觉依法规范自己的行为。

四、教学重点与难点1.教学重点：违反治安管理的危害及处罚。

2、教学难点：分析违法行为的危害和违反治安管理行为要承担的法律责任。

五、教学策略与方法1、教学策略：（1）采用探究学习法，从学生熟悉的时事热点展开主题学习，利用教材提供-1-的典型案例组织探究学习，结合汽修专业的实习情境进行课堂练习，以问题为核心，由浅入深，遵循感性―理性―实践运用的认知规律，帮助学生辨别违反治安管理的行为类别，分析违法的危害和要承担的法律责任。

（2）组织组内讨论，为学生提供合作交流的机会；利用组间竞赛，激发学生学习动机、学习的好胜心和寻求答案的急迫感。

治安管理处罚法的教案教案标题：治安管理处罚法的教案教案目标：1. 了解治安管理处罚法的基本概念和内容；2. 理解治安管理处罚法的作用和意义；3. 掌握治安管理处罚法在实际操作中的应用；4. 培养学生自觉遵守治安管理法规的意识和能力。

教案内容和步骤：教授治安管理处罚法的概念和基本内容：1. 回顾和复习治安管理法的基本概念；2. 介绍治安管理处罚法的定义和主要内容；3. 分析治安管理处罚法的立法目的和法律依据。

解读治安管理处罚法的作用和意义：1. 引导学生思考治安管理处罚法对社会秩序的重要性；2. 分析治安管理处罚法对个人和社会的影响；3. 强调治安管理处罚法对维护社会安定和公共利益的意义。

分析治安管理处罚法的具体应用：1. 解读治安管理处罚法的具体条文和规定；2. 举例说明治安管理处罚法在实际操作中的应用；3. 强调治安管理处罚法对违法行为的打击和纠正。

培养学生自觉遵守治安管理法规的意识和能力：1. 讨论学生遵守治安管理法规的重要性；2. 分析违法行为对个人和社会的危害；3. 提出遵守治安管理法规的具体行为建议；4. 引导学生思考如何推动周围人遵守治安管理法规。

教学方法和教学工具：1. 情景模拟：通过角色扮演，让学生亲身体验治安管理处罚法的情境；2. 群体讨论：引导学生就治安管理处罚法的相关问题进行讨论和思考；3. 多媒体展示：利用投影仪或电视播放治安管理处罚法的相关案例和解读。

评估方式：1. 小组讨论：以小组形式，进行治安管理处罚法相关问题的讨论，评估学生对概念和内容的理解；2. 情境解决：给予学生一个具体情境，要求他们运用治安管理处罚法的知识解决问题，评估学生的运用能力。

教案扩展活动：1. 参观警察局或法庭：安排学生参观当地的警察局或法庭，了解治安管理处罚法的实际应用过程；2. 研究调研：让学生选择一个与治安管理处罚法相关的课题进行研究调研，提出改进建议；3. 辩论赛：安排学生进行辩论赛，就治安管理处罚法的合理性和适用性展开辩论。

以案释法治安管理处罚法教案设计教案标题：以案释法治安管理处罚法教案设计教案目标：1. 了解治安管理处罚法的基本内容和要求。

2. 掌握案例分析的方法，能够运用法律知识解决实际问题。

3. 培养学生的法律意识和遵纪守法的观念。

教案步骤：引入活动：1. 向学生简要介绍治安管理处罚法的背景和意义，强调法律的重要性和对社会的作用。

2. 提出一个与治安管理处罚法相关的案例，引发学生对法律问题的思考和讨论。

案例分析：1. 将学生分成小组，每组选取一个案例进行分析。

2. 学生通过阅读案例材料，了解案件的背景、相关法律条文以及涉及的主要问题。

3. 学生讨论案件中存在的法律问题，并提出自己的观点和解决方案。

4. 每个小组派代表分享他们的分析和解决方案，其他小组进行评议和补充。

讲解法律知识：1. 教师根据学生的讨论和分享，对案例中的法律问题进行讲解和解释。

2. 引导学生理解相关法律条文的含义和适用范围。

3. 教师通过案例分析的方式，让学生掌握法律知识的运用方法和技巧。

练习与巩固：1. 学生进行个人或小组练习，解决与治安管理处罚法相关的案例问题。

2. 教师提供辅导和指导，帮助学生理清思路和解决问题。

3. 学生互相交流和讨论解决方案，共同提高解决问题的能力。

评估与反思：1. 通过小组讨论、个人练习的方式，进行课堂参与度的评估。

2. 教师对学生的案例分析和解决方案进行评估，给予针对性的反馈和建议。

3. 学生进行自我评估，总结自己在案例分析和法律运用方面的不足之处，并提出改进措施。

拓展活动：1. 邀请相关法律专家或警察进行讲座，分享实际案例和法律知识。

2. 组织学生参观当地公安机关或法院，深入了解法律实施的过程和现实情况。

3. 鼓励学生参与社会公益活动，提高法律意识和法治观念。

教案设计的重点是通过案例分析的方式，让学生了解治安管理处罚法的基本内容和要求，培养学生的法律意识和遵纪守法的观念。

同时，通过讲解法律知识和练习巩固的方式，帮助学生掌握法律知识的运用方法和技巧。

治安管理手段。

二、四、五、治安管理的经济手段六、治安管理的技术手段2、约束4、强制戒毒6、扣留8、责令具结悔过1010、、限期整改和停业整顿1111、、限期出境和驱逐出境（三）监督检查禁止、（四）禁止公安机关为维护社会治安秩序公安机关为维护社会治安秩序，察和群防群治人员在一定区域内巡回观察和警戒的活动戒的活动。

3、盘问检查2、治安防范教育3、社会帮教4、监督改造（三）报警技术（四）安全检测技术（五）警用电子计算机技术查看查看。

（。

（。

（狭义狭义狭义）），密切警民关系服务群众，（四）服务群众（五）协助其他行政（三）机动车巡逻（五）空巡（二）巡警的123、报告制度4、交接班制度5、查岗制度2、盘查对象的确定3、盘查的策略4、对盘查对象的处置有关留置（5、有关留置概念类型三、治安耳目的物建四、治安耳目的使用与管理《中华人民共和国治安管理处罚法中华人民共和国治安管理处罚法》》第15条：约束《公安机关办理行政案件程序规定公安机关办理行政案件程序规定》》38。

对行为举止失控的醉酒人举止失控的醉酒人，，约束约束，，但是不得使用手铐但是不得使用手铐、、脚镣等警械脚镣等警械。

约束过程中约束过程中，，应当注意监护应当注意监护，，一旦醉酒人酒醒一旦醉酒人酒醒，，立即解除约束立即解除约束。

第七条对卖淫、嫖娼国治安管理处罚条例不够实行劳动教养的第九条收容教育期限为六港立法会候选人涉嫌被收容教育六个月人涉嫌东莞嫖娼六个月六个月。

2日下午台湾“法院”对香港艺人苏永康因服用摇头丸一案作出判决，判定苏永康将入戒毒所14天到一个月的时间。

苏永康在宣判后，立即被收押入所，《中华人民共和国集会游行示威法》中华人民共和国集会游行示威法》或者强行遣回原地。

》第25条管理法》《中华人民共和国枪支管理法：规定：配备、配置枪支的单位和个人必须遵守下列规定（一）携带枪支必须同时携带持枪证件，未携带枪支；；，由公安机关扣留枪支件的，持枪证件的劳动教养胡星斗胡星斗，，《查的建议书》责令具结悔过育方法育方法。

严厉禁止学生带危险物品的班级教案1. 教案目的为了确保学生的人身安全和校园安全，创建一个和谐、安全的教学环境，本班级坚决禁止学生携带任何危险物品。

本教案旨在明确禁止学生携带危险物品的规定，提高学生的安全意识，培养学生良好的行为习惯。

2. 教学内容2.1 什么是危险物品- 危险品是指那些可以对人员、财产、环境造成伤害或损害的物品。

- 包括但不限于：易燃易爆物品、有毒有害物品、刀具、棍棒等攻击性武器。

2.2 携带危险物品的危害- 可能导致火灾、爆炸等安全事故，危及学生生命安全。

- 可能造成人身伤害，影响学生的身体健康。

- 可能对校园环境造成污染，影响学校的正常教学秩序。

2.3 相关法律法规- 根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，携带危险物品进入公共场所，将受到法律的制裁。

- 根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国学校安全条例》，学校有权对学生携带危险物品的行为进行严肃处理。

3. 教学方法采用讲解、讨论、案例分析等教学方法，使学生深入了解禁止携带危险物品的重要性。

4. 教学步骤4.1 导入通过提问方式引导学生思考：什么是危险物品？携带危险物品有什么危害？4.2 讲解详细讲解危险物品的定义、携带危险物品的危害以及相关法律法规。

4.3 案例分析分析校园内外因携带危险物品导致的安全事故案例，让学生深刻认识到携带危险物品的危害。

4.4 互动环节学生分组讨论：如何自觉遵守禁止携带危险物品的规定？如何互相监督、提醒？4.5 总结强调禁止携带危险物品的重要性，要求学生自觉遵守规定，确保自己和他人的安全。

5. 教学评价通过课堂表现、互动讨论和课后实践等方面，评价学生对禁止携带危险物品的认识和自觉遵守情况。

6. 教学反馈课后收集学生对禁止携带危险物品的看法和建议，不断优化教学内容和方法，提高学生的安全意识。

7. 教学资源- 危险物品图片资料- 安全事故案例资料- 法律法规文本8. 教学时间1课时（45分钟）9. 教学日期2023年4月10日---通过本教案的讲解和讨论，我们希望能让学生深刻认识到携带危险物品的危害，自觉遵守相关规定，共同营造一个安全、和谐的校园环境。

行政处罚法和治安管理处罚法1、非法持有鸦片不满（）克，属于违反治安管理行为。

A．200B．300C．400D．500【正确答案 : 】A2、明知自己患有梅毒、淋病等严重性病卖淫、嫖娼的，（）。

A．以卖淫、嫖娼行为从重处罚B．以传播性病罪追究刑事责任C．予以收容教育D．给予治安管理处罚并收容教育【正确答案 : 】B3、根据《治安管理处罚法》的规定，对（）淫秽物品的行为，不能给予治安管理处罚。

A．制作B．运输C．复制D．购买【正确答案 : 】D4、根据《治安管理处罚法》的规定，对（）淫秽物品的行为，不能给予治安管理处罚。

A．制作B．运输C．复制D．持有【正确答案 : 】D5、根据《治安管理处罚法》的相关规定，下列情形中，不应按照赌博予以治安管理处罚的是（）。

A．甲参与以营利为目的的计算机网络赌博B．乙向他人销售具有博彩功能的游戏机，他人从事娱乐活动C．丙参与以营利为目的的聚众赌博D．丁采取不报经国家批准，擅自发行、销售彩票的方式，为赌博提供条件，尚不够刑事处罚【正确答案 : 】B6、通过计算机网络实施赌博活动的赌资数额，可以按照在计算机网络上投注或者赢取的总点数乘以每个点数实际代表的金额认定。

赌博的次数，可以按照在计算机网络上投注的（）认定。

A．总次数B．平均次数C．最多次数D．最少次数【正确答案 : 】A7、下列我国公民赴韩国赌场赌博，应当依照《治安管理处罚法》的规定予以处罚的是（）。

A．张某，赌博输赢结算地在韩国B．王某，赌博输赢结算地在大连C．李某，赌博投注地在韩国D．赵某，赌博投注地在大连【正确答案 : 】B8、根据《治安管理处罚法》的有关规定，下列说法中错误的是（）。

A．未成年人赌博，可以从轻或者免予处罚B．违法行为人有检举、揭发他人赌博或为赌博提供条件的行为，并经查证属实的，可以从轻或者免予处罚C．一年内曾因赌博受过治安处罚，再次赌博的，可以从重处罚D．招引中华人民共和国公民赴境外赌博，可以加重处罚【正确答案 : 】D9、尹某刚取得机动车驾驶证，总想找机会驾驶机动车。