北师大版三年级数学下册《分一分(一)》优秀教学PPT课件之二

写分数：先写分数线，再写分母，最后写分子。
五、说教学过程
一、猜谜引出课题 二、动手操作，探究新知 三、智勇大闯关，进一步认识分数 四、反馈与总结，谈一谈收获 五、布置作业，做游戏，师生再见
作业：
数学书第55页1、 2、3、4题写在练习 本上。
数学游戏：找分数
1、请同学们认真观察我们的教室，找出一些可以用分数表示的物体。（如： 窗户的一半、黑板的一半等）
8
议 一 议：
1
1
1
3
4
8
为什么横线上面的数都是1，而下面的
数都变了呢？
下面的数是根据平均分成了多少份确定的。
上面的数是根据取了其中的多少份确定的。
五、说教学过程
一、猜谜引出课题 二、动手操作，探究新知
活动一：分一分、认识二分之一 活动二：涂一涂，提高认识，强化平均分 活动三：想一想、议一议，认识几分之一
写分数：先写分数线，再写分母，最后写分子。
3、 情感态度与价值观：在体验分数产生与应用过程中感受分数的价值。 在合作交流中体验与同伴合作学习的快乐，提高学习的自信心。
教学重点
会读写简单的分数，知道分数各部分名称。
教学难点
初步理解分数的意义。
教具准备
多媒体课件、学具、正方形纸、实物及图片等。
四、说教法与学法
教学方法 学习方法
教学方法
教师应激发学生对数学学习的积极性， 给学生提供充分的数学活动的机会，帮助学 生在动手实践、自主探索、合作交流的过程 中初步理解分数的意义，会读、写简单的分 数，知道分数各部分的名称，认识分数的作 用。通过分、涂、折、说、练等直观手段及 媒体辅助经历知识的发生、发展过程，进而 帮助学生获得广泛的数学活动经验。教师是 学生数学学习的组织者、引导者与合作者。

分一分（一）说课设计

learn more, and close working relationship, with little working relationship, often need less to learn, what is urgent with what to learn, what to learn, with only material to find the basis, check the information. There is no system to learn some legal knowledge and modern scientific and technological knowledge, not high quality writing material work especially. Pay attention to the study of political theory degree is not enough, not to be able to understand and grasp the essence of the socialist concept of rule of law leading quality connotation, for the use of the socialist law comprehensive concept to guide their work and the importance of learning should also lack the necessary understanding.Two is the business foundation is not solid, the text level is not high. Their work in the army before, although the understanding of the material, but also

7.钟表上的分数。你能用分数把图中的阴影部分表 示出来吗？
3
6
4
7
12
12
12
12
观察下图，你能得到哪些分数？
2.观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。
第一排 第二排 第三排 第四排 第五排
3.圈一圈，说一说。
4.圈起来的占总数的几分之几？
1
2
4
5.按分数圈一圈。
6.12位小朋友拍合影照。源自男生占全部小朋友的（ （
4） 12）
。
（ 2）
在这幅照片中，有（ 12）的小朋友梳小辫。
小学数学北师大课标版三年级下册
《第六单元 认识分数 --- 分一分（二）》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
北师大版 三年级下册 第六单元 认识分数
把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜 色，每种颜色占这个图形的几分之几？
1 9 4 9 4 9
剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形占9个 小正方形的几分之几？
（）
⑵每种颜色的小三角形分别占8个小 三角形的几分之几？与同伴说一说。
1.
⑴涂一涂，填一填。
把图中的2个三角形涂上红色，占图形的（ 2 ；） 3个三角形涂上黄色，占图形的（ 3 ；） （ 8 ）
（8 ）
3个三角形涂上蓝色，占图形的（ 3 。） （8 ）
⑵每种颜色的小三角形分别占8个小 三角形的几分之几？与同伴说一说。
3个三角形涂上黄色，占图形的（ ；）
3个三角形涂上蓝色，占图形的（ 。） （）
⑵每种颜色的小三角形分别占8个小 三角形的几分之几？与同伴说一说。
1.
⑴涂一涂，填一填。
把图中的2个三角形涂上红色，占图形的（ 2 ；）

但平均分的整体不同。。 5
巩固练习
1.
(教材P71 T1)
（1）涂一涂，填一填。
把图中的2个三角形涂上红色，占图形的（ 2 ）；
3个三角形涂上黄色，占图形的（（
3 8
））；
（8
）
3个三角形涂上蓝色，占图形的（ 3 ）。
（8 ）
（2）每种颜色的小三角形分别占8个 小三角形的几分之几？与同伴说一说。
义务教育北师大版三年级下册
第六单元 认识分数 第 2 课时 分一分（二）
复习导入
下面哪个图中的阴影部分表示
1 4
？在（
）里画“√”。
（√ ）
（）
（）
探究新知
把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色， 每种颜色占这个图形的几分之几？利用附页3中的图 3试一试。
3
9 3
9 3
9
3
9 3
9 3
表示出来吗？
3
6
4
7
12
12
12
12
（或
1 4
）
（或
1 2
）
（或
1 3
）
9
同样的分数，为什么画的不一样？
看这位同学的涂色结果，你能猜到他分别涂几块吗？
1 9 4 9 4 9
把附页3中图3剪成9个小正方形，每种颜色的小 正方形分别占9个小正方种颜色的小 正方形分别占9个小正方形的几分之几？
红色小正方形占9个
小正方形的
红色三角形占8个三角形的
2 8
；
黄色三角形占8个三角形的
3 8
；
蓝色三角形占8个三角形的
3 8
。
(教材P71 T2)
2.观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。

5
（
）
8
八分之五
1
（
）
3
三分之一
5
（
）
6
六分之五
用下面的分数表示阴影对吗？对的画“ ”， 错的画“ ”。
3 4( )
5 6( )
3 6( )
3( ) 5
4 ()
6
先看图估一估，再填上合适的分数。
1
1
2
3
3
1
5
6
6
下图中有 ， ， ， 。
1 （1） 哪个图形的蓝色部分等于它的 2 ？ （2） 哪个图形的蓝色部分大于它的 1 ？
2 （3） 哪个图形的蓝色部分小于它的 1 ？
2
涂色部分的面积是这个图形的几分之几?
1 （）
8
（2） 9
本课总结
理解分数的意义，并能认、 读、写简单的分数，会用 分数表示物体的一部分和 几部分。
把一个饼平均分成2份，每每人人分分到多一少半？。
1
1
22
你能说说这些图形的 1 吗？ 2
拿出长方形的纸折一折，用斜线涂出它的 1 。
2
想一想：涂色部分是整个图形的
1 2
， 对吗？
1
1
1Hale Waihona Puke 1122
2
2
2
× √×× √
1234
132
1
4
4
4
练一练 1. 用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。
教学目标
1.初步理解分数的意义，并能认、读、写简单 的分数，知道分数的各部分名称。体会学 习分数的必要性。并培养同学们独立思考、 探究学习的能力及思维的灵活性。
2.玩中学——学中做——做中得——乐中验。 不但激发了同学们的学习兴趣而且渗透了 学习方法。

北师大版三年级数学下册
分一分（一）
学习目标
1. 结合具体情境和直观操作，初步理解分数 的意义，体会学习分数的必要性。 2. 会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。
把这个西瓜 平均分成 2 份 1份 1份
这样的一份占整个西瓜的 二分之一 1 写作： 2
1
把一个长方形平 均分成（3）份， 每份是它的（ ） 三 分之一。
根据本班的人数情况，您能 说出几个几分之一来？
请拿几张同样的长方形纸 1 分别折叠出它 ，看谁 8 的折法最多？
3. 下面哪个图里的涂色部分能 平均分
4. 把一条线段平均分成5 （ ） 1 份，这样的一份是 （5 ）
5. 把一个蛋糕平均分成10 1 （ ） 份，这样的一份是 （10 ）
6. 看图可以说出几个几分之一？(把 几颗糖看作一份)
2 把一张长方形纸对折， 再对折。把这张纸平均分 成了（ ）份，每份是它 4 的（ ）分之一。 四 （1） 10） 3（
1.在每个图形里选适当部分涂上颜 色表示它下面的分数。
1 8
1 9
1 4
1 10
1 5
1 10
平均 （1）把一个苹果分成4份， 1 每份是它的 。 （ ） 4
2. 判断：
（2）把一块蛋糕分成6等 1 份,每份是它的 。 6 （ ）

三年级下册数学 分一分优秀PPT（二） 北师大版
5.按分数圈一圈。
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6.12位小朋友拍合影照。
男生占全部小朋友的
。
（ （
4） 12 ）
在这幅照片中，有 的小（（ 朋122友））梳小辫。
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2.观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。
三年级下册数学 分一分优秀PPT（二） 北师大版
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3.圈一圈，说一说。
三年级下册数学 分一分优秀PPT（二） 北师大版
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4.圈起来的占总数的几分之几？
1
2
4
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1.
三年级下册数学 分一分优秀PPT（二） 北师大版
⑴涂一涂，填一填。 把图中的2个三角形涂上红色，占图形的 ；3个三角（形涂上）
（） 黄色，占图形的 ；3个三角形涂上蓝色（，占图）形的 。
（） （） （）
⑵每种颜色的小三角形分别占8个小三角形的几分T（二） 北师大版
三年级下册数学 分一分优秀PPT（二） 北师大版
7.钟表上的分数。你能用分数把图中的阴影部分表 示出来吗？
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三年级下册数学 分一分优秀PPT（二） 北师大版 三年级下册数学 分一分优秀PPT（二） 北师大版
一共有5只鸭子，我要圈 出……

三年级下册数学 分一分优秀PPT（一） 北师大版
2.分别涂出下面图形的 。
1 3
三年级下册数学 分一分优秀PPT（一） 北师大版
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3.下面涂色部分都是一张纸的 吗？说一说18 你的 理由。
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把一张正方形的纸平均分成4份，其中的1份、2份、3份、4份分 别涂上颜色，填一填，说一说。1234
4
4
4
4
三年级下册数学 分一分优秀PPT（一） 北师大版
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1.蓝色部分都是图形的 吗？说一12 说。
三年级下册数学 分一分优秀PPT（一） 北师大版
4.把一张长方形纸平均分成5份，把其中的1份、2份、 3份、4份、5份分别涂上颜色，填一填，说一说。
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5.分别涂出下面图形的 。
1 6
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第 六单元
认识分数
第 1 课时 分一分（一）
1
1
2
2
三年级下册数学 分一分优秀PPT（一） 北师大版
1 2
，
1 4
3 ，8
24 ，3 ，5
都是分数。
3 ······分子
4
······分数线 ······分母
读作：四分之三
三年级下册数学 分一分优秀PPT（一） 北师大版

(7)
(4)图中还有什么可以用分数表示？与同伴说一说。
1、用分数表示每幅图中物体占全部的几分之几。
( ３) ( ５)
()
２ ( ５)
3、想一想
1 4
、
3 4

、
4 4
怎么圈？
平均分的份数是根据分母来定的
1
4
(4 ) (4 )
3 4
4、按分数圈一圈。
4、按分数圈一圈。
一起来玩游戏：
游戏规则： 1、请一个同学上台拿走全部糖的1/2，没拿正确的就 不能把糖拿走。 2、再拿走剩下的糖的1/2.
你发现了什么？
糖的整体不一样，拿走的糖的1/2 个数也不一样。
※同一个分数，在不同的整体中表现 的意义不一样。
你收获了什么？
1、可以把一个物体看作一个整体，其中的若干份占整 体的几分之几。
2、平均分的份数是根据分母来定的。 3、分子、分母相同时等于“1”
4、整体不同，其1/2的大小是不一样的。 5、整体可以是一个物体，也可以是多个物体。
x
√
2、试着用分数表示下面各图的涂 色部分。
5
1
8
3
把正方形中的小方块涂上红、黄、蓝三种颜色
红色部分 黄色部分 蓝色部分
小方块的个数
2
4
3
占大正方形的几分之
24
3
几（占9个小正方形）
9
9
9
(1)蝴蝶总数是( 7 )只 (3)
(2)白蝴蝶只数占所有蝴蝶的 (7)
(3)花蝴蝶只数占所有蝴蝶的 ( 4 )

2.培养抽象思维能力和综合运用知识的能力。
3.在解决实际问题的过程中，体验数学与现实生活的密切联系，建立学好数学的信心。
教学重点
巩固有关分数的知识，体会平均分的重要性，正确运用分数。
教学难点
抽象思维能力及综合运用知识的能力的培养。
教学准备
两张同样大小的正方形纸片、
课时安排
1课时
教学环节
导学案
一、创设情境
6.折一折，涂一涂。
⑴ 分别折出一张纸的3/16 和 2/3 。
把一张正方形纸平均分成16份，其中的3份涂上颜色 涂色部分表示的是这张纸的3/16，
也可以用长方形纸，把一张长方形纸平均分成3份，其中的2份涂上颜色 涂色部分表示的是这张纸的2/3，
⑵ 你还能折出一张纸的几分之几？同学们课下可以折一折，涂一涂，写出分数，并与同学之间说一说。
3．综合训练。围绕练习目标、重点、难点组织内容，由易到难、由浅入深，层层递进组织练习。
4．拓展延伸。练习课一定要视学生的实际情况进行必要的拓展。
教学内容
北师大版三年级年级下册 教科书第68页、69页。
教学目标
1、结合具体情境，进一步理解分数的意义，认识几分之几，能正确地认、读、写简单的分数；知道分数各部分的名称，在具体情境中正确使用分数。
我们下面来了解一下分数的发展史
你知道吗？
读并讲解
三、达标检测
1.用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。
生：把一个圆形平均分成8份，其中的5份涂上颜色 涂色部分表示的是这个圆形的5/8
把一个三角形平均分成3份，其中的1份涂上颜色 涂色部分表示的是这个三角形的1/3
把一个六边形平均分成6份，其中的5份涂上颜色 涂色部分表示的是这个六边形的5/6

•
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
•
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
知识总结
分一分（一）（1）
在分数中，分数中间的横线叫作分数线，分数线下 面的数是分母，分数线上面的数是分子。
分数的读法：读分数时，先读分母，再读“分之”， 最后读分子。
分数的写法：写分数时，通常先写分数线，再写分母， 最后写分子。
北师版小学数学三年级下册
谢谢观看
＞ 12 3
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
知识讲解
知识讲解
知识讲解
知识讲解
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
在折纸时， 要平均分
知识讲解
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
知识讲解
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
知识讲解
v
知识讲解
知识讲解
理解分数的意义：
分数就是把一个整体平均分成若干份，取其中的 一份或者几份的数。
•
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。

北师大版小学数学教材三年级下册
分一分
下面图中的涂色部分用分数怎样表示？
下面图中的涂色部分用分数怎样表示？
下面图中的涂色部分用分数怎样表示？
下面图中的涂色部分用分数怎样表示？
5 9
把大正方形中的小方块分别涂上红、黄、蓝三 种颜色。每种颜色占这个图形的几分之几？
把大正方形中的小方块分别涂上红、黄、蓝三
(9 )
把下图剪成9个小正方形，每种颜色的小 正方形分别占9个小正方形的几分之几？
观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。
练一练
2
3
8
8 3
8
(2)每种颜色的小三角形分别占8个小 三角形的几分之几?与同伴说一 说。
练一练
观察下图，你能得到哪些分数？
练一练
圈一圈，说一说。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
种颜色。每种颜色占这个图形的பைடு நூலகம்分之几？
（1）红色部分占大正方形的
（ 3）
——
（ 9）
（2）黄色部分占大正方形的
（——2 ） （ 9）

用一张纸折一折，涂一涂，你还能得 到哪些分数？
在折纸时， 要平均分
认一认。
1 1 3 2 4 ， ， ， ， 都是分数。 2 4 8 3 5
你能再想出 一个分数， 并说说它表 示的意思吗？
3 4
分子 分数线 分母
读作：四分之三
读一读，写一写
5 七分之五 7 读作：
六分之一写作： 1
6
8 九分之八 读作： 9 8 十分之八写作： 10
北师大版数学三年级下册第六单元
分一分（一）
泗县徐贺小学----邵统天
八字下面藏把刀。 ----- 打一个字
平均每人得到 1个苹果。
平均每人得到这 个苹果的一半。
你能用什么方式表示一半？
1 一半可以用 表示， 2 1
读作二分之一。 2 是分数。
分别涂出下面图形的
1 2
。
把一个物体平均分成两份， 1 其中的一份就是它的 2
会读写 分数
布置作业：
找一找生活中用分数表示的事物。
在我们的生活中处处都有 分数，课下请同学们留意 一下生活中的分数，做一 个生活中的有心人。
快来判一判!
用下面的分数表示阴影对吗？对的画“ 错的画“ ”。 ”，
3 ( 4
)
2 ( 3
)
1 ( 2
)
4 ( 6
)
涂色部分用几分之一表示？
1
1
1
2
3
4
拓展练习：
淘气吃了½ 个苹果，笑笑也吃了½ 苹 果， 他们吃的一样多吗？
认真 听讲 认识了 分数来自善于 思考积极与同 伴交流
知道分数各 部分的名称