衡水一中学习见闻(范多宝)

衡水中学参观学习经验心得
谨以此文记录于2024年8月14日我及同学参观学习河北衡水中学的
经验，以便借鉴发挥其中的精华，激发出更多的力量。

衡水中学是一所具有近百年历史的名校，更是一座充满传承、情怀和
传统的教育建筑。

踏入校园，充满历史感的校舍，熟悉的热情校训，把历
史沉淀和教育文化复兴的精神在校园里浓缩成一丝线索，一方殷红的大地上，洋溢着爱国爱校的浩荡气象。

伴随着清脆的铃声，我们来到本次参观的第一站，教学楼，在教学楼里，教室处处整齐，有序，墙上挂满了学生的优秀作品，可见衡中的学生
们心灵手巧，创造力超群。

而课堂上，教室里头头是道，学生们都沉浸在
学习中，每一个学生的每一个姿势都弥漫着认真的气息，很明显他们都十
分热爱学习，充满激情，令人赞叹！
随后我们参观了夏校，在夏校，我们可以看到高中的学生们在夏校训练，他们坚持不懈地跑步，运脚练习，攀登墙壁，真是非常出色！
衡水中学是一所拥有优良教学环境，并且热情和坚持精神洋溢的校园。

学习衡中心得体会范本作为一个学习衡中心的学生，我对这个学习机构的学习方式和培养方法有着深刻的体会和认识。

在这里，我不仅学到了知识，还养成了良好的学习习惯和积极的人生态度。

下面，我将分享我对学习衡中心的体会，并总结出几点重要的经验。

首先，学习衡中心注重的是学生的个体发展和全面素质提升。

在这里，学习不仅仅是为了应付考试，更是为了培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

在学习衡中心的课堂上，教师们不仅仅是传授知识，更是引导学生思考和探索。

这种自主学习的方式让学生们在解决问题的过程中不断思考，培养了他们的独立思考和解决问题的能力。

其次，学习衡中心的课程设置非常科学和合理。

他们充分考虑了学生的个体差异和需求，为每个学生量身定制了学习计划和学习目标。

在学习衡中心，学生可以选择符合自己实际情况的学习方式和学习内容，可以灵活地安排自己的学习进度和学习方式。

这种个性化的学习方式让学生们能够根据自己的需求和兴趣来学习，从而更加高效地掌握知识。

第三，学习衡中心注重对学生的全面培养。

他们不仅仅注重学业成绩的提升，还注重学生的品德修养和社会责任感的培养。

在学习衡中心，学生们不仅仅是学习知识，还有机会参加各种社会实践和志愿者活动，培养自己的社会责任感和团队合作精神。

这种全面培养的方式让学生们不仅仅是个人的知识积累，更是社会的发展和进步。

第四，学习衡中心注重学生的自我反思和反馈。

他们鼓励学生们在学习过程中进行自我评估和反思，从而及时发现自己的不足之处并进行改进。

在学习衡中心的课堂上，学生们不仅仅是被动的接受知识，还要主动地思考和提问。

这种自我评估和反思的方式让学生们能够深入思考和理解知识，从而更加深入地掌握知识。

最后，学习衡中心注重学生的综合能力培养。

他们在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力。

在学习衡中心的课堂上，学生们经常被分成小组进行团队合作和项目实践。

这样的学习方式让学生们能够锻炼自己的创新思维和解决实际问题的能力。

赴河北衡水中学心得体会赴河北衡水中学心得体会范文（精选3篇）20xx年12月10日，我们陕西澄城县教育考察团一行200人走进了衡中，深入了解这所中华名校的魅力，并期待给我们今后的教育工作一些启发和引领。

这次前往，我怀着一种向往、一种期待、一种好奇，十分想了解张文茂校长如何运筹帷幄，在短短的十几年之内，把一所普通的学校打造成全国十强学校，特别是20xx年高考共有104人考入清华北大，一本上线率88％、二本上线99％。

取得如此辉煌的升学秘诀是什么？带着这样的疑问，我开始了衡中探秘之旅。

在衡中，我们通过听、看、记、聊，全方位、多角度的了解了衡中的办学情况，同去的老师们普遍认为，衡中“高升学率”的背后，是“文化的引领”，是“给学生终身受益的德育”，是“先进的育人理念”，是“教师群体高尚的师德和奉献精神”，衡中是一所有内涵的学校，是一所有底蕴支撑的学校，与我最近在媒体上看到“高考加工厂”等报道是截然不同的。

衡中校园是激情燃烧的乐园。

教师誓词、学生誓词彰显衡中人团队精神，唯一必争，唯冠必夺，唯优必取，打造唯一的衡中精神令人震撼和膜拜。

衡中凭的是不断创新的理念和勇夺第一、追求卓越的精神激励；衡中校长凭借个人的人格魅力引领着全校师生勇攀高峰，勇创新高；衡中教师凭借学术渊博的个人威信、专业过硬的能力威信以及人格魅力的品格威信感染着学生。

走进衡中课堂，观摩衡中课间操，漫步衡中校园，观看衡中专题片等等，不论是老师还是学生，他们自信从容，乐观开朗。

学生热情奔放，笑脸相迎，充满蓬勃的朝气、青春的活力。

在衡中，我找到了答案，我很高兴、也很欣慰能有机会亲耳聆听、亲眼目睹中华名校的风采。

由于时间有限，虽然只是蜻蜓点水、走马观花，但深感路途的奔波和疲劳值得，我们开阔了视野，提升了自身品味，也进一步明确了个人的专业发展方向。

3月5日至3月7日随教研室领导赴河北衡水中学进行考察学习，参加了第十届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研讨会议，并对衡水中学进行了为期两天的考察学习，真可谓受益匪浅，在考察过程中，我们深入学校，听专项报告、观摩课堂，了解学校基本情况，感觉到衡中先进的教学理念，成功的办学经验，值得我们去学习、总结、借鉴。

在衡水中学学习一年的一个学生的感言我在衡中看到了什么？——HZ印象之（1）（这是我一个高补同学的QQ日志，主要在讨论我们原来的高中石家庄二中和他的补习高中衡水中学的一些对比~~欢迎广大同学，尤其是河北同学，平心静气地讨论，当然可以不仅局限于这两所学校~~没必要人肉谁，也没必要抱住谁有几个高分，几个清北不放，那又不是你~~如果你非要煽风点火的话，黑你没商量~~）我是***，二中的同学们整整一年没见了。

我在衡水中学复习了一年，颇有感慨。

我感到很可笑的是，在二中时，我们认为自己是全省最强，但是，我感到衡中根本就没有把我们当作对手。

一年以来，各次考试的成绩对比，我看到的是正中，是武邑，是邯郸一中，从没有我们二中。

更可笑的是，我们号称“名牌大学生源基地”，但别人称我们为“衡中东校区生源基地”，在东校区（主要是复习生），到处都有二中校服，我们班112人，粗粗一算就有15个二中同学。

实际上也的确是这样。

我将从时间、效率、管理三方面说明我们和衡中的差距。

首先是时间,上帝给了每个人24小时，但利用的有效时间不同，衡中的时间非常紧凑。

点滴积累有大差距。

我举5个小例子说明。

1、我从未遇到过40分钟以上的自由活动时间，即使算上高考那两天也如此。

模拟考试从未按高考时间进行，考试当天作息时间完全没变。

即使是高考，考前要跑操，上自习直到去考场，考后仍然上自习。

2、一个星期中只有星期六下午可以自由活动，出去吃饭时间，只有35分钟。

星期天和平时时间一样，但全是考试，叫做周日测试，要全班排名次。

3、上学期放假24小时，第一天12点到第二天12点，放假时也有周日测试，迟到的就赶不上，往往有处分。

下学期放假20小时，第一天上午12点到第二天上午8点。

4、洗漱，吃饭时间极短。

5：30起床，应届班5：37就会到位完毕。

（会有人记录本班最后几个人名字，有处分）。

吃饭规定是20分钟，但应届班一般班内要求是10分钟（到点就关门，在外面的有处分）。

在衡水借读的经历我是一个来自农村的学生，由于家庭条件有限，我决定去衡水中学借读，以追求更好的教育资源和发展机会。

这次的借读经历对我来说是一次难忘而宝贵的经历。

衡水中学作为中国著名的中学之一，拥有优秀的师资力量和丰富的教育资源。

在这里，我有机会接受到高质量的教育，学习到更多的知识和技能。

学校的老师们都非常专业和负责任，他们教学水平高超，注重培养学生的综合素质。

在这里，我不仅学到了扎实的学科知识，还培养了良好的学习习惯和自主学习能力。

衡水中学的教学环境和学习氛围都非常好。

学校设施齐全，教室宽敞明亮，图书馆资源丰富。

学校还注重培养学生的综合素质，开设了丰富多彩的课外活动和社团组织，如学生会、科技创新社团、文学社等。

这些活动不仅培养了我们的兴趣爱好，还锻炼了我们的团队合作和领导能力。

借读期间，我结交了许多优秀的同学。

他们来自不同的地方，有着不同的背景和经历，但大家都有一个共同的目标，那就是追求优秀。

在与他们相处的过程中，我学到了很多，不仅开拓了眼界，还收获了友谊和互助。

我们一起学习，一起成长，互相鼓励和帮助，共同进步。

衡水中学还注重培养学生的综合素质和社会责任感。

学校组织了各种社会实践活动和志愿者活动，让我们接触到社会和真实的世界，增强了我们的社会意识和责任感。

通过参与这些活动，我学会了关心他人，关心社会，培养了奉献精神和乐于助人的品质。

借读期间，我也遇到了一些困难和挑战。

远离家乡和家人，面对陌生的环境和人际关系，我曾一度感到孤独和困惑。

但是，通过自己的努力和老师、同学的帮助，我逐渐适应了这里的生活，克服了困难和挑战，取得了良好的学习成绩和发展。

衡水中学的借读经历对我来说是一次宝贵的经历。

在这里，我不仅接受到了高质量的教育，还培养了良好的学习习惯和综合素质。

我结交了许多优秀的同学，学会了与人相处和互助。

通过参与各种活动，我增强了社会责任感和奉献精神。

这次借读经历让我受益匪浅，为我的未来发展奠定了坚实的基础。

河北衡水中学学习心得体会5则范文
一、充分发挥学生的主体作用
衡水中学强调，在学习过程中，要充分发挥学生的主体作用。

学习不能简单的理解为接受老师安排的教学内容，复习课本知识，而是要增强学生自主学习的能力和思路，他们要学会把所学知识运用到实践当中，同时及时反馈和思考，找出学习中的问题，形成正确的思想。

二、及时反馈，形成正确的思想
衡水中学重视学生的及时反馈，希望学生能够对自己的学习做及时的反馈，从而形成正确的思想。

反馈可以纠正学生的一些误区，也可以帮助学生调整学习方法和思路，更好地完成学习任务。

三、积极参与课堂
在衡水中学，学生应积极参与讨论，不仅可以提高思考能力和表达能力，也可以提升学习质量，以便获得更深入的学习体会。

在这里，老师也相当重视学生的发言，他们会尊重学生的观点，甚至把发言作为课堂的重要环节。

四、积极完成作业
衡水中学要求学生要积极完成作业，并在指定的时间完成作业，作业有助于学生通过自我反馈和老师的指导完成学习任务，还有助于学生了解和掌握课程知识。

五、提倡自我学习
衡水中学鼓励学生培养自我学习的能力，比如学会使用各种学
习资料，从中获取有价值的信息，从而加深对学习内容的理解。

学生还要学会独立思考，以便在安排训练课之外扩展学习。

衡水中学学习有感1衡水学习有感当看到学校在大会上播放的视频，听取了考察老师的介绍，再看了对衡水学习考察的详细报告，衡水几所中学的升学率、管理模式，教育教学方法，特别是他们的教育文化理念、团队的凝聚力让我震撼不已。

首先：衡水中学的团队的凝聚力。

先进的理念来源于集体的智慧，辉煌的成就离不开集体的力量。

衡水中学充分发挥团队作用，集体攻关，统一行动。

一是教学目标上一致，集体备课，集中教研；二是在教学资源上共同分享，一个人的才能、时间、资料都有限，学校安装了教学观摩系统，教师们可以互相学习。

另外，在集体备课、统一习题等方面，学校也采取了不少措施。

教师之间的合作，不仅实际了双赢，更避免了因内耗而使彼此的力量削减，大量优秀的教育素材、教案、课件等教学资源完全共享。

其次：对制度严格的执行力。

在学校管理的方方面面，只要学校想到了的，都做出了明确的规定或计划，只要有规定或计划，都在过程中得到了较好的落实。

使得全校的各个环节、各个方面的运行是规范高效有序的。

为了规范管理，一个单位、一个部门，都会相应制订各种行为规范，一旦制度制定了，就要坚决执行，这最难的就是执行。

我们也应该深有体会，有的学校，老师都对一些制度有意见，积极性不高，学校高层顾及少数教职工、家长的意见，对制度的执行也不坚决，班主任放任一点，班级管理也涣散一点。

而在衡中，是什么力量支撑着他们坚持制度这么多年，的确很不容易！三是拥有自己的文化底蕴。

激情度是衡中文化的灵魂。

我们看到衡中的学生，每个人都透出一种精神，一种自信，没有一位学生无精打采，都精神充沛，忘却自我，忘记疲劳，一心只为工作，为学习。

可以说衡中的校园就是激情燃烧的校园。

而衡水的老师也是满怀激情，充满热爱和责任，衡水的学生充满激情，不懈竞争与进取，这就是衡水中学打造“精神特区”的出发点和落脚点，老师燃烧激情，学生激情燃烧?老师像一团燃烧的火，学生像一团火在燃烧??。

同时，浓厚的校园文化，也是衡中的特点之一。

衡水中学心得体会衡水中学心得体会在衡水中学短短的两天考察学习，我感触很深，他们的教育教学理念，他们的管理水平，他们神话般的升学率，令我们惊叹不已。

衡水之行给我洗了一次脑，我的心灵受到震撼，真是不虚此行!就本次学习我谈几点感想，我把我了解到的衡水中学的一些情况做一总结：一、注重发挥团队的力量先进的理念集体的智慧，辉煌的成就离不开集体的力量。

为了将整体协作的观念落到实处，学校不断强化“三年一盘棋”的思想。

学校提出，高中三年是一盘棋，少了哪一步，走错了哪一步，都不得了，甚至会满盘皆输。

高一是根底，要夯实根底，和-谐开展;高二是关键，要凸显优势，自我开展;高三是决战，要超越目标，跨越开展。

为此，学校大力提倡要充分发挥4个协作体的作用。

即想方设法挖掘年级质量管理协作体、学科质量管理协作体、班级质量管理协作体以及自我管理质量协作体的潜力和活力，要求每位教师都要提高认识，顾全大局，全心全意效劳于学校整体工作。

⑴在教学目标上协调一致为了实现“三年一盘棋”，学校制定了完整的三年教学规划，并要求各学科组制定详细的三年教学方案。

⑵在上共同分享学校要求教师必须精心写教案、做课件、准备班会。

但是，一个人的才能、时间、资料都有限，于是，学校引导教师们整编教育素材，组织班会公开课、课件大赛等，以此积累了大量优秀的教育素材、教案、课件等，并将教学资源完全共享。

在教学上，学校安装了教学观摩系统，任何一个教师在校内任何一台计算机上，只要轻点一下鼠标，就可以观摩到任何一个教室内的`教师授课情况，而且该系统还可以像摄像机一样录制任何一节课。

另外，在集体备课、统一习题等方面，学校也采取了不少措施。

教师之间的合作，不仅实际了双赢，更防止了因内耗而使彼此的力量削减。

⑶在教学业务上互相学习学校每周举行两次以备课组长为核心的学科组教研活动，周一下午：评课、讨论上周作业中出现的共性问题并讨论编写出校正练习、确定下周要上的内容的教材分析主讲老师，周四下午：确定下周上公开课的老师、下周教研活动的详细安排、下周要上内容的详细安排、主讲老师说课。

衡中学习见闻与感想11日清晨6:30，一行16人从学校出发，历经12小时，于18:30到达衡水。

12日上午8:00，一行人前往衡水中学。

未到校门，先被路边围墙上的光荣榜所震撼——2016年高考139人被清华北大录取！走完长长的清北走廊，一座老旧的校门映入眼帘，笨重的建筑风格，工厂式的、脱了漆的铁皮大门，让人很难相信这就是传说中的衡水中学！接着，校门旁边的喜报又一次让人震撼——2016年高考包揽河北文理前四名，文科前十名（共13人）占九名，理科前十名（共13人）占11名！文理科600分以上2311人！文科最高分706分，理科最高分724分！进入学校，为数不多的几栋低矮的教学楼静静地立在灰色的天空下，不禁让人感慨：那些高分学子们就是在这样的地方实现大学梦的么？简单地参观了不大的校园，来到求真馆报告厅，空间不算小的报告厅已经挤满了人，好容易从人缝中挤了进去，发现过道上已经站满了听讲座的人，每个人的脸上都充满了期待。

我想，大家现在的心境应该都是一样的，那就是希望在这里找到衡中高分的奥秘！坐是没有指望了，放眼望去，连立足之地都几乎没有，好在经过工作人员的安排，才在主席台的一处角落找了一个站的地方。

简短的校长致辞之后，衡中2016届优秀班主任薛明老师（全班45位同学全部被985高校录取，其中清北10人）为我们作了主题为《高分的奥秘——赢战高考》的讲座。

薛老师用了一个小时的时间，为我们揭开了衡中学生高分的奥秘：一、志存高远。

衡中有1/4的学生的高考目标都是清华北大，他们的目标从来都不是说说而已，而是把目标刻在了心上，时时刻刻都提醒自己为之努力，愿意为了目标使出全部力量。

“穷人最缺少的是成为富人的野心！”同样，很多学生缺少的是考入名牌大学的野心。

英雄不问出处，王侯将相宁有种乎？清华北大宁有种乎？没有人嘲笑你的目标有多高，只会嘲笑你与目标不匹配的行为！二、脚踏实地。

衡中2015届毕业生梅鑫洋同学以670分（河北省文科第五）的成绩被北京大学录取，她在回忆中写到：我自己真正的拼搏就是在高三。

衡水中学学习心得体会在衡水中学短短的两天考察学习，我感触很深，他们的教育教学理念，他们的管理水平，他们神话般的升学率，令我们惊叹不已。

衡水之行给我洗了一次脑，我的心灵受到震撼，真是不虚此行！就本次学习我谈几点感想，我把我了解到的衡水中学的班级管理方面的一些情况做一总结。

衡水中学的班主任大部分是年轻教师，是一群充满热情与激情的朝气蓬勃的年轻人，是一群颇具创新能力的敬业精神很强的育人骨干。

衡水中学的班级德育工作比较注意方法，他们通过各种途径与学生沟通，与家长沟通，做到了给学生终生难忘的教育。

一、特别重视班会活动衡水中学把班会活动放在一个十分突出的地位。

他们的班会每一个礼拜一次，是硬性规定。

班会课成了学生最喜欢的课，班会课成为学生表达心声，彼此交流学习的最佳平台。

他们的班会形式活泼多样，内容丰富多彩。

这次我深入高一的班会现场，了解了七个班级。

其中由班主任主持的有两个，其余的都是班团干部主持。

内容各不相同。

给我印象最深的是386班，他们的主题是痛苦与幸福。

教师用多媒体资料出示一个寓言，让学生阅读思考，结合自己的生活实际谈痛苦与幸福的体会。

学生发言踊跃，从整个过程来看，似乎没有经过预先表演。

最后老师引导，让学生如何看待生活中的苦恼，如何树立正确的幸福观。

其余几个班级的主题有谈“宽容”的，有谈正确处理个人与集体关系的，有谈节约的，有以“妈妈的手”为话题感悟母爱感悟亲情的，有谈如何释放学习压力的，有谈如何面对贫困的，有谈学会感恩的等等。

在形式上，他们的班会以“讨论——交流——主持人引导”为主要模式，都能借助媒体搜集并提炼德育题材，有文字，有图像，有的下载了电影电视片段。

我问过几个高一的学生，你们的资料是自己搜集的还是老师搜集的。

他们说老师与学生在搜集，只要是具有教育意义的故事、名言警句他们都会广泛吸纳。

我用手机拍了一张照片，就是他们都有自己的积累本，语文英语数理化都有，有名言警句，好片段，数理化主要是好题与错题。

衡水中学学习体会1500字范文宿丑云2018年4月20日，我们学校一行22人前往河北衡水中学进行了为期两天的参观学习，两天学习下来，躯体是疲乏的，心情是愉悦的，收获是满满的！翌日早晨我们4点半起床，5点动身，来到衡水中学，就被校门外的一块块大幅的展板吸引着，让我们振撼的别仅是那一具个考入名校的学生，更有那一群全国闻名的、杰出的老师！这就更证明了任何巨大成功，背后必定有一具卓越的团队！接下来让我折服的是衡水中学的校园景色，一景一物更多地彰显着那个全国名校的文华底蕴。

上午参加了衡水中学主办的班主任年会，从报告中我听出的是衡水中学可以把每一项工作做细、做扎实、做有成效，应是这所名校从上至下、一以贯之的工作作风！下午是高三学生隆重的成人礼，从校领导到学生到学生家长基本上那么重视，每一具细节都做的到位感人。

如此的活动衡水中学有不少，如校园十大学星的评选，如模拟全国政协会议提案等，多样而有实效的各种活动，让活动成为培养人，塑造人的重要阵地与方式！都说说得好别如做得好，而假如说得好是在做的好的前提下，那么就别得别让人心服口服了！假如学生不过在高压，高强度的训练，学生的脸上就可不能有这样灿烂的，自信慷慨的笑容！估计那笑容里所宣示的是学习的欢乐，成功的幸福！经过学习，给我的几点启示：第一，专心打造我们自己的团队：初一数学组团队和初165班教师团队。

我们备课组将改变往常那种集体备课流于形式的现象，真正把集体备课降到实处，充分发挥全组教师的智慧与力量，互相学习，取长补短，共同进步，共同提高。

我们初165班教师团队要多沟通，多合作，心往一处想，劲往一处使，从我动身，努力帮助科任老师解决遇到的困难与咨询题，花大力在学生中宣传老师们的感人事迹，努力让每一位学生亲其师而信其道。

第二，学生治理，注重交流，注重细节，旨在降实。

先有父母心，再作教书人，细节关爱见真情。

衡水中学的班主任特别注意与学生的交流，把心交给学生，用爱心浇灌爱心，用灵魂开启灵魂。

衡⽔中学学习⼼得体会衡⽔中学学习⼼得体会13篇 我们从⼀些事情上得到感悟后，就⼗分有必须要写⼀篇⼼得体会，通过写⼼得体会，可以帮助我们总结积累经验。

相信许多⼈会觉得⼼得体会很难写吧，以下是⼩编整理的衡⽔中学学习⼼得体会，欢迎⼤家分享。

衡⽔中学学习⼼得体会1 说到河北衡⽔中学，以前仅仅知道其⾼考成绩辉煌。

得知本校领导曾经每⼈花980元门票到那⾥学习，本⼈也不以为然。

上周听到⾃⼰作为班主任代表也有机会到衡⽔中学学习的消息，我甚⾄有⼀丝犹豫，担⼼弱质的⾃⼰经不起⾈车劳顿，担⼼本班同学借此机会⼤闹天宫…… 有必要兴师动众跑到千⾥之外学习吗？那是能学的吗？ 昨天回到学校，学⽣就围了上来，七嘴⼋⾆的问：“衡中的学⽣都是书呆⼦吗，那⾥是不是应试教育的典范？”“衡中的学⽣是不是特别聪明，他们学校的⽣源是不是特别的好？”我们学校是不是要照搬衡中模式？如果改⾰失败了，我们不仅失去三年美好的青春时光，还会成为可怜的⼩⽩⿏。

”“我们学校不少学⽣张贴了反对学习衡中的抗议书……” 到过衡中参观学习的⼈10年来多达17万，其中有领导，班主任和⽼师，某些学校甚⾄每年都会安排⽼师到衡中学习，也在⾃⼰学校实⾏了改⾰，学习衡中跑操等模式，但直到今天，地球上也仅仅只有⼀所衡⽔中学，神州⼤地也还没有因为学习衡中⽽崛起的典范。

由此可见，衡中模式不可复制！正所谓：“学我者⽣，仿我者死。

” 我们不是顽固派，对于改⾰，理应赞成。

中国有今天，也是改⾰的成果。

但怎样改？才能够少⾛弯路，⾛向成功？我作为⼀个被戏称为“纳⽶官”的班主任，本也没有话语权！但既然衡⽔之路中曾经有我，也就努⼒的说⼀些粗浅的看法。

⼀、为什么学衡中？学衡中什么？ “20xx年⾼考，衡⽔中学再创河北⾼考新奇迹，河北省⾼考⽂、理科状元双双花落衡⽔中学。

⽂、理科600分以上20xx ⼈；重点⼤学（⼀本）上线2845⼈（含优惠加分）；20xx年李思源同学以686分的优异成绩（含优惠分）夺得河北省⽂科总分第⼀名，7名同学进⼊河北省⽂科前10名；9名同学进⼊河北省理科前10名；600分以上2109⼈；本科⼀批上线率达87.8%；以绝对优势位居全省第⼀，勇夺河北省⾼考13连冠。

衡水中学学习心得5篇衡水中学学习心得1作为一名校长，这几个月来，我一直在思考衡水中学是怎么做到极致地激发教师的工作热情，调动教师积极性的。

是严格管理，是物质的刺激，还是有其他什么手段要是严格管理，那富士康工厂的管理够严格的，可工人是被动工作，依然是事故频出。

要是物质刺激，其作用只是短期的，不可能长期产生作用。

老师长期保持工作热情，积极主动、创造性开展工作，除了外部因素外，应该还有内因，那衡中老师的内动力又是什么衡中又是如何激发教师内动力的到衡中参观后，我想明白了，是激励倒逼而产生的一种你争我赶的氛围，是一种长期有效的竞争文化，激发教师的工作热情。

一、创建竞争文化1、以评先促竞争衡中坚持正面教育引导，以弘扬正气，弘扬主旋律。

他们紧紧抓住先进典型的示范影响作用，歌颂光明，宣传先进，激发全校教师奋发向上。

在衡中，优秀评选率高，随处可见宣传各类先进教师的宣传栏，有照片、有事迹。

先进评选，均是学校推出候选人，然后把候选人事迹向学生宣传，让学生参与评选。

评选后，又大张旗鼓表彰宣传，并把感谢信送到优秀教师的老家及其村委会(居委会)，先进称号所带来的荣誉和自豪是无以伦比的，其激励作用是无比巨大的，远远超出了物质奖励。

同时，这样的宣传是一种倒逼，师生、家人、乡亲对先进教师是一种监督，先进教师只有努力工作，毫不懈怠，才能保持自己在他们心目中的形象。

这样的激励，让其他的教师也产生压力，毕竟人都是有荣誉感的，特别是周围有很多先进，又处在众目睽睽之下。

当然先进的评选必须是公平、公正、透明的。

长期这样，就形成了一种竞争文化，处在这样氛围中的人，不参与竞争，你就会被淘汰。

2、为教师树立不断进取之目标衡中在教师激励上，重视为教师树立不断进取的目标。

青年教师必须经五关三考，方能成为合格的教师。

学校设立五个等级的荣誉称号激励教师去追求，分别是“希望之星”、“教学骨干教师”、“最受学生欢迎的教师”、“优秀学科带头人”、“功勋教师”，以此引导教师不断攀登新的高峰。

河北省衡水市安平中学高中语文坚守底线作文素材新人教版底线，是足球、篮球、羽毛球等运动场地两端的界线。

在比赛中，运动员只有坚守底线才能展现其高超的球技；同样，人的一生只有坚守人性的底线，方可尽显其英雄的本色。

坚守底线，坚守善良。

“人之初，性本善。

”拥有一颗善良、纯真的心，是我们做人的底线。

“摘下我的翅膀，送给你飞翔”，在千钧一发之际，29岁的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生们守住了生命之门，唱响了善良的乐章，感动了你我，感动了中国，感动了世界！而我们的“范跑跑”老师呢？却抛弃了身后的学生，抛弃了善良，抛弃了做人的底线，选择了“独善其身”！我们可以说，“范跑跑”老师是幸运的，因为他苟且活了下来；但他又是不幸的，因为没有善良的躯壳，失去底线的人生，与行尸走肉又有何区别呢？坚守底线，坚守诚信。

“人而无信，不知其可。

”以诚信为本，诚信待人，诚信做事，应该是我们人性的底线“尾生与女子有约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。

”尾生为的是什么？还不是一个诚信。

诚信是做人的底线，既然许下了诺言，既然做好了约定，即使失去了生命也要去践约。

翻开中华文明史，为了要守住诚信这条底线而用生命去践约的例子又何止尾生一个。

正因为有了“一诺千金”的豪情，才有了易水悲壮之歌，诚信，中国侠客永恒的旋律；正因为有了“海誓山盟”的执著，才有了化蝶共舞之美，诚信，中国情人缠绵的绝唱；正因为有了“为天地立命，为百姓谋福”的诺言，才弹奏了一曲清官之歌，诚信，中国文人不朽的篇章。

而假设一个人失去了诚信呢？那么，最后终将会和放羊的小孩一样，羊成了恶狼的腹中物，徒留自己一个人哭泣，无人问津！坚守底线，坚守忠贞。

“效忠贞之节，继之以死乎？”诸葛亮的话告诉我们，忠诚坚贞应该是我们做人处世的底线。

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

”屈夫子一声长叹，纵身汩罗江，以死明志，以身殉国；“国家有难，匹夫有责。

”岳飞从小背上刻下“精忠报国”的理想，调兵遣将，势如破竹，不受利诱，屡遭诬陷，屈死于风波亭上；“宁可饿死，也不领美国的救济粮。

简单易用轻享办公（页眉可删）衡水中学学习心得范文通过对衡水二中的学习，让我受益匪浅，我个人认为以下几方面值得我们借鉴：一、先进的教育理念。

校训：追求卓越办学追求：立足现实心系未来胸怀华夏放眼全球核心理念：学校应该是一个“精神特区”教学理念：素质教育更能提高“升学率”管理理念：管理就是沟通、服务和引领生存理念：让校园成为激情燃烧的乐园人理念：以终身难忘的教育培育和谐的人从这里我们可以看出，衡中人有着超前的眼光，有明确的追求目标，有敢为人先的远大抱负。

先进的教育理念成了他们成功的基石。

但衡中人并不就此满足，他们每年还选派教师到外地观摩、学习和进修，甚至选派大批教师出国考察学习，这无疑拓宽了教师的视野，使他们的教育理念始终处于世界领先水平。

这种国际化的办学眼光是非常难能可贵的。

二、健全的管理制度。

我们发现，衡水二中的每一项工作几乎都有制度。

学校从党建、校务、教务、教研、师德、继续教育、学生到后勤等各项工作制度、细则、规定、章程共有100多种，内容涵盖了学校工作的方方面面，使得每一项工作有章可循，有据可依，公平公正，一视同仁。

这些制度既有原则，又有配套的落实措施。

如学校领导、处室负责人、教师的具体职责和奖惩措施；如来访联系工作登记制度，进门申请填单，出门凭接待人的签字门卫方可放行等等。

三、浓郁的校园文化氛围衡水二中有着浓郁的、健康向上的`校园文化氛围。

在校园里、教师办公区、教学楼……随处可见各种名人名言、励志格言。

有的还是以潇洒的书法作品的形式出现的。

令人惊奇的是，遍布校园各处的宣传牌上，不是中外名人的头像，而是衡中近年来考入北大、清华、中科大少年班等重点院校的优秀学子的大幅照片，以及他们自己的人生格言。

这无疑对莘莘学子是一种激励与鼓舞。

在学校教学楼命名的命名上，也体现了浓郁的文化色彩，比如：“格物楼”、“揽月楼”、“明志楼”、“求真馆”等等。

四、无微不至的人文关怀衡水二中的升学率之高，令人赞叹不已，但是他们制胜的方法，并不是人们想像中的对学生大搞“题海战术”，让学生“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”，把学生当作学习的机器，把教师当作教学的工具。

在衡水借读的经历我是一个来自其他城市的学生，在初中时期选择了去衡水中学借读。

这个决定对我来说是一个重要的转折点，也是我人生中的一次难忘经历。

选择去衡水借读主要是因为衡水中学在全国享有盛名。

听说衡水中学的教学质量很高，而且学生们的综合素质也很出色。

作为一个追求优秀的学生，我希望能够接受更好的教育，提高自己的学术水平和综合能力。

在衡水中学的借读生活中，我经历了很多挑战和成长。

首先是适应新的环境和生活方式。

我来自一个小城市，衡水中学的学习氛围和生活习惯与我之前的学校完全不同。

一开始，我感到有些不适应，但随着时间的推移，我逐渐适应了这种新的生活方式，并且学会了更好地融入集体。

衡水中学的学习压力非常大。

在这所学校，学习是最重要的事情，学生们都非常努力学习。

每天的作业量很大，而且学习内容也非常深入和广泛。

我曾经觉得很吃力，但是我没有放弃，而是积极寻求帮助，努力提高自己的学习能力。

通过与同学的互相学习和老师的指导，我逐渐适应了高强度的学习，并且取得了不错的成绩。

衡水中学注重学生的全面发展。

除了学术上的培养，学校还鼓励学生参加各种社团和活动，提高他们的综合素质。

我选择了加入学校的篮球队，这不仅让我更好地锻炼了身体，还培养了我的团队合作精神和领导能力。

同时，学校还举办了各种比赛和演讲活动，让我们有机会展示自己的才华和能力。

在借读期间，我还结识了很多优秀的同学和老师。

他们不仅在学习上给予我帮助和指导，还在生活中给予我很多关心和支持。

我们一起度过了快乐而有意义的时光，建立了深厚的友谊。

这些朋友和老师不仅是我学习上的伙伴，也是我人生中的重要导师和朋友。

回想起在衡水中学借读的经历，我觉得这是我人生中的一段宝贵经历。

这段经历不仅让我接受了优质的教育，提高了自己的学术水平，还培养了我坚韧不拔的品质和积极向上的态度。

我相信这段经历对我的未来发展将产生深远的影响，并且我会继续努力，不断追求卓越。

衡水中学借读的经历让我明白了一个道理：只有不断挑战自己，才能不断成长。

参观衡水一中有感我已经去过衡水一中两次了，两次去衡中，给了我一次比一次更大的震撼，今年十一月十七日，莱芜一中高二年级级部主任和全体班主任，在魏校长的带领下，三下衡水取经学习。

经过四个多小时的颠簸，我们到达了衡水一中，与三年前那两次来时一样，通向衡中的那条小路，还是哪么窄长，衡水一中的大门还是那么低矮。

衡水一中校外的环境与衡水一中在外界的名气真的是太不相符了。

与三年前所不同的是：路两边衡中优秀学子的巨幅照片更多了。

从学校那所不起眼的大门走出的清北生，由三年前的五十多人变成了今年的96人。

这还不包括考入国外的一些大学及港大的学生。

衡中门口聚集了大量来自全国各地的教师，其中不乏很多北上广一线大城市名学校的教师。

这正象衡水的特产老白干一样：酒香不怕巷子深。

下面我就这次的学习。

胡乱说一下自己的感受。

首先，在衡中人的身上，始终充满着一种蓬勃向上的精神，无论是老师，还是学生，随处可见“追求卓越”的精神，时时都在竟争、奋发向上的精神。

这种精神让人由衷地叹服。

早操，课间操时，大几千学生汇集操场，集合成一个个整齐的方阵。

一声令响，那地动山摇的整齐步伐，那响彻云霄响亮口号，真是给人一种心灵的震撼。

大型群体活动表现出的是他们那种绝对服从，彼此信任，团结一心的可贵精神。

餐厅进餐，整整一个年级的学生差不多在二十分钟内全部结束。

在这里，看不到高低贵贱，贫富悬殊，学生们穿着同样的服装，吃着相同的简单的食物。

在这整齐化一的大环境中，净化了社会上漂荡的那种浮躁气息，使学生能够全心以赴地为自己的理想奋斗。

第二，衡中的管理严、校风正。

在路边我遇到二位衡中的学生志愿者。

当我问及她在衡中的感受和学生有没有谈恋爱等现象时，她说衡中制度非常严格，学习也非常紧张，竞争也非常激烈，平时根本没时间去考虑谈恋爱，再者同学们对违纪都感觉非常的耻辱。

另一位学生补充说：在衡中每天都生活的非常充实。

虽然学习紧张。

但休息也是充分的，大约晚上10：30休息，如果在休息时间，你不能自觉地遵守学校的纪律，比如说话影响他人休息，你就会被积分，然后会有警告，累计几次后就是回家反省。