幼儿睡前故事：红红的苹果

红红的苹果幼儿园小班故事教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节。

2. 培养幼儿对苹果的认知和喜爱。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

4. 培养幼儿分享和合作的精神。

二、教学内容1. 故事名称：《红红的苹果》2. 故事主要角色：小鸟、小兔、小猪、小狗3. 故事情节：小鸟看到红红的苹果，想独享，但被小兔、小猪、小狗发现，大家一起分享苹果，大家都感到快乐。

三、教学重点与难点1. 重点：故事情节的理解和角色认知。

2. 难点：培养幼儿分享和合作的精神。

四、教学准备1. 故事课件或图书2. 苹果实物或图片3. 分享与合作的情景道具五、教学过程1. 引入：展示苹果实物或图片，引导幼儿观察苹果的特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲述故事：通过课件或图书，讲述故事《红红的苹果》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，增强幼儿对故事的理解和记忆。

4. 讨论分享：引导幼儿讨论故事中的分享和合作精神，让幼儿明白分享的重要性。

5. 情景实践：设置分享与合作的情境，让幼儿亲身参与，培养幼儿的分享和合作能力。

6. 总结：总结故事中的主题，强调分享和合作的重要性，引导幼儿在日常生活中实践。

教案仅供参考，具体实施可根据实际情况进行调整。

六、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度。

2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达和情感传达。

3. 关注幼儿在讨论分享环节的观点表达和合作态度。

4. 观察幼儿在情景实践中的行为表现，是否能主动分享和合作。

七、教学拓展1. 进行苹果主题的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的苹果。

2. 组织幼儿进行苹果树的种植活动，培养幼儿对自然的认知。

3. 开展苹果品尝会，让幼儿尝试不同品种的苹果，培养幼儿的味觉体验。

八、教学注意事项1. 确保故事内容生动有趣，符合幼儿的认知水平。

2. 在角色扮演环节，鼓励每个幼儿积极参与，充分表达自己。

3. 在讨论分享环节，引导幼儿用简单的语言表达自己的观点。

一、教案基本信息教案名称：红红的苹果幼儿园小班故事教案适用年级：小班教学目标：让幼儿了解苹果的外形特征，培养幼儿的观察能力和想象力。

教学重点：观察苹果的图片，描述苹果的特征。

教学难点：能够用简单的语言表达自己对苹果的认识。

二、教学方法1. 直观法：通过展示苹果图片，让幼儿观察苹果的特征。

2. 游戏法：通过苹果树找苹果的游戏，让幼儿积极参与，巩固对苹果的认识。

3. 讨论法：引导幼儿相互交流对苹果的认识，培养幼儿的口语表达能力。

三、教学内容1. 让幼儿观察苹果的图片，引导幼儿描述苹果的颜色、形状和大小。

2. 通过故事《红红的苹果》，让幼儿了解苹果的生长过程。

3. 进行苹果树找苹果的游戏，让幼儿在游戏中巩固对苹果的认识。

四、教学步骤1. 导入：展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特征，引发幼儿对苹果的兴趣。

2. 讲故事《红红的苹果》，让幼儿了解苹果的生长过程。

3. 分组讨论：让幼儿相互交流对苹果的认识，培养幼儿的口语表达能力。

4. 苹果树找苹果游戏：分组进行游戏，让幼儿在游戏中巩固对苹果的认识。

五、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的苹果知识。

2. 家长协助幼儿画一幅苹果画的作业，培养幼儿的绘画能力。

3. 家长鼓励幼儿在日常生活中观察和描述其他水果的特征，培养幼儿的观察能力。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对苹果的认识程度。

2. 评价幼儿在苹果树找苹果游戏中的表现，观察他们是否能正确识别苹果。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中对苹果知识的学习情况。

七、教学资源1. 苹果图片：用于展示苹果的特征，帮助幼儿观察和学习。

2. 故事书《红红的苹果》：用于讲述苹果的生长过程，引导幼儿了解苹果。

3. 苹果树卡片：用于苹果树找苹果游戏，帮助幼儿巩固对苹果的认识。

八、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与程度、学习兴趣以及对苹果知识的掌握程度。

教师还应考虑如何改进教学方法，以提高教学效果。

《红红的苹果》幼儿小班故事教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能听懂并讲述故事《红红的苹果》。

2. 能认识苹果的不同颜色和形状。

1.2 技能目标1. 能够通过观察和描述，表达自己对苹果的认识。

2. 能够用简单的词语和句子参与讨论和分享。

1.3 情感目标1. 培养幼儿对自然事物的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿与人分享和合作的良好品质。

第二章：教学内容2.1 故事主题：《红红的苹果》2.2 故事梗概：故事讲述了一个关于小猴子和红红苹果的故事。

小猴子在森林里找到了一个红红的苹果，他非常喜欢，不愿意和其他动物分享。

当苹果被小猴子扔来扔去的时候，不小心掉进了河里，被水流冲走了。

小猴子感到非常难过，因为失去了自己心爱的苹果。

其他动物帮助小猴子找到了一个新的苹果，并教会了小猴子要懂得与人分享。

2.3 教学重点与难点2.3.1 教学重点：让幼儿听懂并讲述故事《红红的苹果》。

帮助幼儿认识苹果的不同颜色和形状。

2.3.2 教学难点：引导幼儿用简单的词语和句子参与讨论和分享。

培养幼儿与人分享和合作的良好品质。

第三章：教学准备3.1 教具准备故事课件或图书《红红的苹果》。

苹果实物或图片。

彩色笔、画纸等绘画材料。

3.2 环境准备安静舒适的教学环境。

适合幼儿坐姿的桌椅。

第四章：教学过程4.1 导入利用歌曲、游戏等方式吸引幼儿的注意力。

引导幼儿观察并描述苹果的颜色和形状。

4.2 新课导入讲述故事《红红的苹果》并提问幼儿。

引导幼儿关注故事中小猴子的心态变化和教训。

4.3 活动一：绘画请幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的苹果。

鼓励幼儿用简单的词语描述自己画的苹果。

4.4 活动二：分享与讨论邀请幼儿分享自己画的苹果。

引导幼儿用简单的句子表达自己对这个苹果的感受。

第五章：教学评价5.1 评价目标评价幼儿对故事的理解和参与度。

评价幼儿对苹果颜色和形状的认识。

评价幼儿在分享和讨论中的表现。

5.2 评价方法观察幼儿在活动中的表现和参与度。

幼儿园小班故事教案《红红的苹果》一、教学目标1.通过故事《红红的苹果》，让幼儿了解苹果的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.教育幼儿学会分享、关爱他人。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解苹果的生长过程，学会分享和关爱他人。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，讲述自己知道的关于苹果的故事。

三、教学准备1.故事课件：《红红的苹果》2.画纸、画笔3.苹果实物四、教学过程1.导入（1）教师出示苹果实物，引导幼儿观察苹果的颜色、形状。

（2）教师提问：“你们知道苹果是从哪里来的吗？苹果是如何长大的呢？”2.故事讲解（1）教师播放课件，讲述故事《红红的苹果》。

（2）教师提问：“故事里的小动物们是如何对待红红的苹果的？它们是如何分享苹果的？”3.故事讨论（1）教师引导幼儿回忆故事内容，讨论小动物们分享苹果的过程。

（2）教师提问：“你们知道哪些关于苹果的故事？请大胆地分享给大家。

”4.情境体验（1）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟故事中的情境，体验分享和关爱他人的快乐。

（2）教师观察幼儿的表现，给予肯定和鼓励。

（2）教师提问：“通过今天的故事，你们学到了什么？以后遇到类似的情况，你们会怎么做？”6.课后延伸（1）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享今天的故事，讲述自己的感受。

（2）教师布置作业：让幼儿画一幅关于苹果的画，可以是苹果的生长过程，也可以是关于苹果的故事。

五、教学反思1.教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

2.教师要引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的语言表达能力。

3.教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在活动中感受到分享和关爱的快乐。

通过本节课的教学，幼儿对苹果的生长过程有了更深刻的了解，学会了分享和关爱他人。

在今后的教学中，教师要继续关注幼儿的发展，培养幼儿的综合能力。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师引导幼儿观察苹果，提问：“苹果是什么颜色的？它闻起来是什么味道？”（2）教师讲述苹果生长过程，用易懂的语言解释：“苹果是从树上长出来的，需要阳光、水分和土壤。

一、教案基本信息教案名称：《红红的苹果》适用年级：小班教学目标：1. 让幼儿喜欢听故事，体验听故事的乐趣。

2. 培养幼儿对苹果的认识，知道苹果的颜色、形状和味道。

3. 教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。

教学重点：1. 引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的倾听能力。

2. 帮助幼儿认识苹果的特点，提高幼儿的观察能力。

3. 教育幼儿学会分享，培养幼儿的良好品质。

教学难点：1. 培养幼儿在集体活动中主动分享的意识。

2. 引导幼儿用简单的语言表达自己对苹果的认识。

二、教学准备1. 故事课件：《红红的苹果》2. 真实苹果若干，各种颜色和形状的苹果图片若干3. 分享卡片若干4. 画笔、画纸等绘画材料三、教学过程1. 导入：（1）组织幼儿观察教室里的苹果，引导幼儿说出苹果的颜色、形状等特征。

（2）邀请幼儿分享自己带来的苹果，让幼儿相互观察、交流。

2. 故事讲解：（1）播放故事课件，引导幼儿认真倾听。

（2）讲解故事情节，提问幼儿：“故事里的小动物们为什么喜欢红红的苹果？”“小兔子是如何分享苹果的？”等。

3. 活动拓展：（1）组织幼儿分组讨论：“你们愿意和好朋友分享自己的玩具、零食吗？”（2）邀请幼儿上台展示自己画的苹果，并分享自己的作品。

4. 总结：引导幼儿总结故事的主题，教育幼儿学会分享，关爱他人。

四、作业布置1. 回家后，与家长一起收集其他水果的图片，了解水果的种类、颜色和形状。

2. 家长协助幼儿在家画一幅关于水果的画，并鼓励幼儿分享给家人和好朋友。

五、教学反思1. 回顾教学过程，总结教学优点和不足之处。

2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以提高教学效果。

3. 关注幼儿在家庭作业中的表现，与家长保持沟通，共同促进幼儿的成长。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和喜爱程度。

2. 评估幼儿在活动拓展中的表现，观察幼儿是否能够主动分享自己的想法和物品。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够将课堂所学应用到实际生活中。

《红红的苹果》幼儿小班故事教案一、教学目标：1. 让幼儿喜欢听故事，体验故事带来的乐趣。

2. 培养幼儿对苹果的认识，知道苹果的颜色、形状和味道。

3. 教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。

二、教学内容：1. 故事名称：《红红的苹果》2. 故事主要内容：讲述了一个关于小猴子和红红苹果的故事。

小猴子捡到了一个红红的苹果，它想独享，不舍得和别人分享。

在经历了一系列的事情后，小猴子意识到了分享的重要性，把苹果分给了其他动物朋友。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事内容，体验故事中的情感变化。

2. 难点：教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。

四、教学准备：1. 故事课件：《红红的苹果》。

2. 实物苹果：准备一些真实的苹果，让幼儿观察苹果的颜色、形状和味道。

3. 分享卡片：制作一些代表分享的卡片，用于游戏环节。

五、教学过程：1. 导入：出示实物苹果，引导幼儿观察苹果的颜色、形状和味道，引发幼儿对苹果的兴趣。

2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中小猴子捡到红红苹果的情节，跟随故事的发展，体验小猴子的情感变化。

3. 讨论故事：故事结束后，组织幼儿进行讨论，引导幼儿说出小猴子为什么要把苹果分享给其他动物朋友，以及分享的意义。

4. 情景演练：分组进行情景演练，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验分享的过程，培养幼儿的分享意识。

6. 作业：让幼儿回家后，与家人分享自己在学校学到的故事，以及分享的重要性。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。

2. 关注幼儿在讨论环节是否能表达自己的想法。

3. 评估幼儿在情景演练中是否能主动分享，关爱他人。

4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中分享行为的体现。

七、教学拓展：1. 开展“我是小画家”活动，让幼儿用画笔画出自己喜欢的苹果。

2. 组织“苹果品尝会”，让幼儿品尝不同品种的苹果，分享彼此的口感体验。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，对表现优秀的幼儿给予表扬，对有困难的幼儿给予鼓励和帮助。

幼儿园小班语言教案小班故事教案：红红的苹果教学目标：1. 培养幼儿对故事的理解和欣赏能力。

2. 提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。

3. 通过故事引导幼儿认识和理解颜色“红色”和水果“苹果”。

4. 培养幼儿的分享和友爱精神。

教学内容：小班故事教案：红红的苹果教学准备：1. 故事绘本《红红的苹果》2. 真实的红苹果若干个3. 苹果形状的彩色卡片4. 音频设备（用于播放故事）教学过程：1. 引入主题：教师手持红苹果，询问幼儿这是什么水果，是什么颜色，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 讲述故事：教师使用故事绘本和音频设备，生动地讲述《红红的苹果》的故事。

3. 互动讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论故事中的主要角色、情节和主题，如为什么小动物们都要分享红苹果，以及他们从中学到了什么。

4. 实物操作：分发真实的红苹果和苹果形状的彩色卡片，让幼儿亲手触摸和观察，进一步理解和记忆“红色”和“苹果”。

5. 角色扮演：组织幼儿进行故事中的角色扮演，加深对故事的理解和记忆。

教学延伸：1. 创作活动：鼓励幼儿画出自己心中的红苹果，或者用彩泥制作红苹果模型。

2. 生活实践：在日常生活中，引导幼儿寻找和识别红色的物品，以及尝试分享自己的食物或玩具。

教学总结：本节课我们通过故事《红红的苹果》学习了颜色“红色”和水果“苹果”，并理解了分享和友爱的重要性。

希望小朋友们能在日常生活中学会分享，做一个有爱心的好孩子。

教学评估：1. 观察和记录幼儿在故事讲解过程中的注意力和反应，了解他们对故事的理解程度。

2. 通过角色扮演和创作活动，评估幼儿的语言表达能力和创新能力。

3. 在生活实践中，观察幼儿是否能主动识别和分享红色的物品，以评价他们对知识的实际应用能力。

一、教案基本信息教案名称：红红的苹果幼儿园小班故事教案适用年级：小班教学目标：1. 让幼儿认知苹果的外形特征，知道苹果是红色的。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿热爱自然、热爱生活的情感。

教学重点：1. 让幼儿认知苹果的外形特征。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

教学难点：1. 让幼儿用语言表达苹果的特征。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

教学准备：1. 准备一些苹果实物，让幼儿观察。

2. 准备一幅苹果树的图片，让幼儿观察。

3. 准备一个苹果的故事课件。

二、教学过程Step 1：引入教师拿出一些苹果实物，让幼儿观察，引导幼儿说出苹果的特征。

Step 2：讲解教师展示苹果树的图片，让幼儿观察苹果树上的苹果，引导幼儿发现苹果是红色的。

Step 3：故事讲解教师播放故事课件，讲述故事《红红的苹果》。

故事内容：秋天到了，苹果树上的苹果熟了，红红的苹果像小灯笼一样挂在树上，小明看到后高兴地去摘苹果，摘下来的苹果分给家人和朋友，大家都觉得苹果很甜很好吃。

Step 4：讨论教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿说出苹果的特征和颜色。

Step 5：总结教师总结故事的主要内容，强调苹果是红色的，让幼儿认知苹果的外形特征。

三、作业布置让幼儿回家后，和家长一起找出红色的物品，并说出红色的物品是什么。

四、教学反思通过本节课的教学，观察幼儿对苹果的认知情况，看是否达到了教学目标。

在教学过程中，要注意引导幼儿观察和表达，激发幼儿的想象力和观察能力。

五、教学评价通过作业的完成情况，了解幼儿对苹果的认知程度，以及是否能够用语言表达苹果的特征。

在评价过程中，要注重幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿都能积极参与课堂活动。

六、教学活动活动名称：红红的苹果手工制作活动目标：1. 培养幼儿的动手能力。

2. 培养幼儿的审美观念。

活动准备：1. 准备一些苹果实物，让幼儿观察。

2. 准备红色卡纸、绿色卡纸、黑色笔等手工材料。

活动过程：1. 教师展示一些苹果实物，让幼儿观察苹果的特征。

【儿童故事】红红的苹果从前有一个小男孩叫杰克，他非常喜欢吃苹果。

每天放学回家，妈妈都会给他准备一个红红的苹果作为下午茶。

杰克觉得妈妈的苹果是世界上最好吃的，每天都期待着这一刻。

一天，杰克和妈妈去买苹果，他们来到了最大的果园。

果园主人是个和蔼可亲的老爷爷，他热情地欢迎他们。

老爷爷告诉杰克，他可以挑选自己心仪的苹果。

杰克高兴地跑到果树下，捧起一个大大的苹果，剥下了皮，露出鲜红的果肉。

杰克咔嚓一口咬下去，这是他吃过的最好吃的苹果，汁水溢满嘴巴。

他吃完之后，继续寻觅。

他换了一颗更大的苹果，表皮上闪烁着一丝丝水珠。

杰克吃了几口，苹果的汁液四处飞溅，仿佛绽放了一朵梦幻的花朵。

忽然，杰克看到一个特别酷的苹果，它闪耀着五彩斑斓的光芒。

杰克迫不及待地跑过去，伸手摘了下来。

他把齿迹盘旋在它的表面，轻轻咬了一口。

哇！他简直无法用语言来形容这个味道，它比他以往吃过的苹果都要好上千倍！杰克抓起剩下的苹果，立即跑回家和妈妈分享他的发现。

他来到厨房，把苹果放到妈妈面前，然后开始用激动的语气七嘴八舌地描述这个苹果的味道。

妈妈听了之后，也被杰克的热情感染，非常期待尝一尝这个奇特的苹果。

于是他们两个一人拿了一块苹果，一起咬下。

妈妈的脸上露出惊喜的表情，她说：“儿子，这是一颗不同凡响的苹果，它的味道真的非常特别！”之后的一段时间，杰克和妈妈每天都会去果园，找到那颗发光的苹果，带回家和家人分享。

每次吃这个苹果，都会让他们的心情变得愉悦。

他们认为这个苹果特别神奇，因为它不仅仅有着美味的味道，还能带给他们幸福和快乐。

杰克和妈妈明白了一个道理，就是无论是什么东西，只要你用心去寻找，就会发现其中蕴含许多美好和惊喜。

这颗发光的苹果，就是他们认识到这个道理的象征。

时光飞逝，杰克渐渐长大了，他回忆起那颗发光的苹果，心中充满了感激。

他明白了，真正的美好不在于事物本身，而是我们用心去感受它，去寻找它所带给我们的快乐和幸福。

现在，杰克已经成为一个果农，并且有属于自己的果园。

小班故事教案红红的苹果1、小班故事教案红红的苹果幼儿园小班故事教案：红红的苹果活动目标：1、能根据图片的提示记忆和理解故事基本内容，2、乐意与教师一起讲述故事中的部分语句：“等苹果熟了，我请你吃甜苹果。

”3.体验与同龄人分享的快乐。

活动准备：图片：小熊、小猴、小山羊、苹果树各一张，红苹果若干。

活动过程：一：谈话直接导入。

师：小朋友，你们喜欢吃苹果吗?(喜欢)哦!小熊也喜欢吃苹果，于是它在自己的里种了一棵苹果树，苹果树上结出红红的苹果了吗?(让幼儿猜一猜，激发幼儿的好奇心。

)二、教师一边讲故事一边出示相应的图片，帮助幼儿了解故事情节。

提问：1、小熊给苹果树浇水，小猴看见了忙过来帮助做什么?(抬水)小熊乐呵呵地对小猴说了什么呢?2、小鹿看见了过来帮小熊干什么呢?小熊是怎么说的?3、小山羊看见了过来帮小熊干什么呢?小熊又是怎么说的?4、大风刮过以后，树上的苹果怎么了?小熊的心情怎么样?5、后来，小猴、小鹿、小山羊来帮助小熊了吗?是怎样帮助的?6、树上的苹果都被大风吹落了吗?小熊看见没有被吹落的苹果，它是怎样做的?7、最后，小熊把心中的秘密告诉自己的好朋友了吗?三、完整欣赏故事：引导幼儿根据图片的提示记忆故事情节，进一步理解故事内容。

教师放慢速度讲述，并鼓励幼儿大胆讲一讲说出故事中反复出现的话：“等苹果熟了，我请你吃甜苹果。

”(激发幼儿的兴趣，让幼儿参与到讲故事中去。

)四、组织幼儿讨论：提问：1、小熊把自己的秘密告诉了同伴，心里很开心，脸上笑得象一个红红的苹果。

小熊这样做对吗?你们喜欢小熊吗?为什么?2、在平时的生活中，你把好吃或好玩的东西跟同伴一起分享了吗?3、如果以后你有了好吃的或好玩的，你会怎么做?你愿意跟好朋友一起分享吗?小结：原来分享是一件快乐的事情，不管你是把好吃的或好玩的给了同伴还是得到了同伴的东西，都是一件开心的事情。

好朋友之间要互相帮助、互相关心才是真正的好朋友。

五、师生齐唱：《摘苹果》。