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幼儿园区域材料投放明细1.游戏区域：-拼图：投放各种形状和难度的拼图，既可以培养幼儿的逻辑思维和手眼协调能力，也可以帮助他们认识不同的图案和颜色。
-積木：投放各种形状和大小的積木，可以让幼儿发挥想象力和创造力，培养空间思维和手指灵活性。
-玩具动物：投放各种玩具动物，可以让幼儿模仿动物的行为和声音，培养语言表达和社交能力。
-玩具车辆：投放各种玩具车辆，可以让幼儿模仿车辆的行驶和停靠，培养空间认知和手眼协调能力。
2.戏剧区域：-角色扮演服装：投放各种角色扮演服装，如医生、警察、消防员等，可以让幼儿扮演不同的角色，培养想象力和社交能力。
-布偶剧道具：投放各种布偶和相关道具，可以让幼儿自由发挥，编排小剧场表演，培养语言表达和团队合作能力。
-音乐器乐：投放各种简易的音乐器乐，如小手鼓、木琴等，可以让幼儿尝试演奏，培养音乐感和节奏感。
3.科学区域：-探索工具：投放放大镜、望远镜、显微镜等探索工具，可以让幼儿观察小细节，培养观察力和好奇心。
-植物和动物标本：投放各种植物和动物标本，可以让幼儿认识不同的物种，培养对生态环境的认识和保护意识。
-实验器材：投放简单的实验器材，如磁铁、电灯泡等，可以让幼儿进行简单的科学实验，培养探索能力和科学思维。
4.美术区域：-绘画工具：投放各种绘画工具，如画笔、颜料、彩纸等，可以让幼儿进行自由绘画，培养艺术创造力和审美能力。
-创意造型材料：投放各种创意造型材料，如橡皮泥、黏土等，可以让幼儿进行手工制作，培养手工艺术和空间想象能力。
-裁剪和粘贴：投放剪刀、胶水、剪纸等材料，可以让幼儿进行简单的裁剪和粘贴活动，培养手指灵活性和创造力。
5.积木区域：-不同形状的积木：投放不同形状和大小的积木，可以让幼儿进行堆叠和搭建，培养空间认知和手眼协调能力。
-运动和平衡积木：投放带有运动和平衡功能的积木，如滑滑梯、桥梁等，可以让幼儿体会到积木的多功能性，培养身体协调能力。
以上是一份幼儿园区域材料投放明细，根据幼儿园的具体条件和目标，可以适当增加或调整投放的材料种类和数量。
幼儿园区域材料投放明细一、建构区1、积木类实木积木：各种形状和大小的实木积木，如长方形、正方形、三角形、圆柱形等。
塑料积木：色彩鲜艳、轻便易搭建的塑料积木。
泡沫积木：柔软、安全的泡沫积木，适合小班幼儿使用。
2、辅助材料人偶、动物模型：用于搭建场景，增加游戏的趣味性。
车辆玩具：如小汽车、小火车等，可与搭建的道路、桥梁等结合。
建筑图片和书籍：提供灵感和参考。
二、美工区1、绘画工具水彩笔、油画棒、彩色铅笔等各种画笔。
绘画纸、卡纸、素描纸等不同材质的纸张。
调色盘、颜料、水粉笔。
2、手工材料剪刀：儿童安全剪刀，适合不同年龄段幼儿使用。
胶水、胶棒、双面胶。
各种颜色的彩泥、超轻黏土。
彩色纸、皱纹纸、锡纸、海绵纸等。
3、装饰材料亮片、珠子、彩色吸管、羽毛。
废旧物品：如瓶盖、易拉罐、旧衣物布料等，用于创意手工。
三、阅读区1、图书故事书：经典的童话故事、寓言故事、神话故事等。
科普图书：关于自然科学、动物、植物等方面的知识类图书。
绘本：画面精美、文字简洁的绘本，适合幼儿阅读。
2、辅助材料舒适的小沙发、靠垫，营造温馨的阅读环境。
书架：分类摆放图书，便于幼儿自主选择。
指偶、头饰：用于故事表演。
四、益智区1、拼图类简单的拼图：如 4-6 块的拼图，适合小班幼儿。
复杂的拼图：几十块甚至上百块的拼图，适合中大班幼儿。
2、棋类游戏飞行棋、跳棋、五子棋等。
自制棋类游戏，如数字棋、图形棋等。
3、数学操作材料数字卡片、点卡、实物卡片。
计数棒、算盘。
形状分类玩具、大小排序玩具。
4、科学探索材料磁铁、镜子、万花筒。
简单的实验器材，如量杯、漏斗等。
五、角色区1、角色扮演服装医生、护士、警察、消防员等职业服装。
公主裙、王子服、古装等特色服装。
2、道具玩具电话、听诊器、注射器等医疗道具。
警棍、手铐、对讲机等警察道具。
锅碗瓢盆、蔬菜玩具、水果玩具等厨房道具。
3、场景布置材料各种店铺招牌：如超市、餐厅、理发店等。
货币：自制的纸币、硬币。
六、表演区1、音乐器材小鼓、沙锤、木鱼等打击乐器。
幼儿园表演区布置及其材料投放幼儿园表演区布置及材料投放表演游戏是孩子们喜爱的游戏活动之一。
在表演游戏中，孩子们可以发挥自己的想象力，营造快乐的氛围，与同伴交流并获得快乐体验。
那么，我们应该如何为孩子们创造他们自己的小舞台呢？又怎样投放适合孩子们的操作材料呢？下面从以下几个方面为孩子们搭建快乐的艺术舞台。
一、如何布置表演区的小舞台？在表演区，我们经常看到几个小朋友在一起充当观众和演员，轮流表演一些节目。
在表演过程中，他们非常投入和尽情，使他们强烈的表演欲望得以满足。
因此，在建立表演区时，如果在提供足够的活动空间和场地的同时，布置一个小舞台，会更加吸引幼儿的参与。
小舞台的设计无需投入很大的财力和物力，一块绒布和彩色纸条稍加修饰便可利用。
1.用布装饰成的小舞台：彩绸布、紫绒布、窗纱布，平面或皱折等样式。
2.屏风式的活动小舞台：像娃娃家的屏风，活动时打开，不用时可以折叠起来。
3.用彩色纸条布置成的小舞台。
4.电视屏幕式的立体小舞台：用大的纸盒或米菠萝制作成电视屏幕，放在桌子或架子上，幼儿站在后面，如同在电视里进行表演。
二、如何投放表演区材料？1.歌舞：每当参加演出的幼儿打扮得光彩夺目上台表演时，其他幼儿投以羡慕的眼光，他们也有上台表演的愿望。
为了满足全体幼儿的表现欲，教师可为他们设置一个小舞台或“卡拉OK厅”、“电视演播厅”等表演场地，让幼儿自由地表演。
当他们熟悉的乐曲响起时，一定会有人闻歌起舞，跃跃欲试。
当台下响起观众的热烈掌声时，幼儿的表演将更加投入，更富激情。
为使歌舞表演有序进行，可由一个小主持人安排顺序和人数，也可由演员们自行协商确定。
表演时不必注重表演技巧，应重在鼓励他们大胆参与，使幼儿的表演更加自如、自信。
歌舞表演提供的材料有：三用机、音乐磁带、节目单、鞋帽、衣裙、头饰、麦克风、花束、沙巾等等。
音乐是歌舞表演成功的关键，为幼儿提供的乐曲应是幼儿熟悉的悦耳、动听的歌曲，磁带可有范唱带、伴奏带，还可以准备空白磁带供录音用。
中班表演区材料投放中班表演区是孩子们展示自己才艺的舞台，而材料投放则是表演成功的关键之一。
在这里，我们将为您介绍一些中班表演区材料投放的注意事项和技巧，帮助您为孩子的表演做好准备。
首先，选择合适的表演材料非常重要。
在中班阶段，孩子们的表演材料可以选择一些简单易学、富有趣味性的内容，比如儿歌、舞蹈、小品等。
同时，要根据孩子的兴趣和特长来选择表演内容，让他们在表演中能够展现自己的特点和个性。
其次，要注意表演材料的时长。
中班阶段的孩子年龄较小，注意力不够集中，因此表演的时长不宜过长，一般控制在3-5分钟左右为宜。
这样不仅能够保持孩子的兴趣，也能让观众在短时间内更好地欣赏表演。
另外，表演道具的选择也是需要注意的。
在中班表演区，孩子们可以借助一些简单的道具来增加表演的趣味性，比如小道具、服饰等。
但是要注意道具的安全性和实用性，避免选择过于复杂或危险的道具，以免影响表演效果和孩子的安全。
除了以上几点，孩子的表演服装也是需要重视的。
表演服装要与表演内容相匹配，既能突出表演的主题，又能展现孩子的形象和风采。
在选择表演服装时，可以根据表演内容的特点和孩子的个人喜好来进行搭配，让孩子在舞台上焕发出自信和魅力。
最后，表演区材料投放还需要注意孩子的心理准备和情绪调控。
在表演前，家长和老师要给予孩子充分的鼓励和支持，帮助他们建立自信心，同时要引导他们正确看待表演的结果，不要过分追求完美，更要享受表演的过程。
总之，中班表演区材料投放是孩子表演成功的关键之一。
选择合适的表演材料，控制表演时长，注意道具和服装的选择，以及孩子的心理准备和情绪调控，都是需要我们重视和关注的方面。
希望通过这些注意事项和技巧，能够帮助孩子们在表演中展现出最好的自己，让他们在舞台上绽放光彩。
中班表演区材料投放中班表演区是孩子展示自己才艺的舞台，为了让孩子们在表演中展现出最好的状态，我们需要提前准备好一些材料投放到表演区。
这些材料不仅可以帮助孩子们更好地展示自己，还可以提升整个表演的效果。
接下来，我们就来看看中班表演区材料投放的一些注意事项。
首先，我们需要准备好与表演内容相关的道具。
比如，如果孩子们要表演小品，那么我们就需要准备一些服装道具、道具道具等，这些道具可以帮助孩子们更好地进入角色，提高表演的真实感和趣味性。
如果是舞蹈表演，那么就需要准备一些舞蹈道具，比如彩带、小道具等，这些道具可以增加舞蹈的视觉效果，让观众更容易被吸引。
其次，我们还需要准备好音响设备。
音响设备的选择要根据表演的场地和规模来确定，一般来说，中班表演区的音响设备不需要太高端，但是也要能够保证音质清晰、音量适中。
音响设备的准备不仅可以让孩子们的表演更加生动，还可以提高表演的气氛，让观众更容易被感染。
此外，灯光设备也是中班表演区必备的材料之一。
灯光设备的选择要根据表演的内容和氛围来确定，比如如果是欢快的舞蹈表演，那么就需要一些明亮的灯光来营造轻松愉快的氛围；如果是一些富有戏剧性的表演，那么就需要一些柔和的灯光来营造紧张的氛围。
灯光设备的准备可以让表演更加具有戏剧性和视觉冲击力，让观众更容易被吸引。
最后，我们还需要准备好一些辅助设备，比如麦克风、音箱等。
这些设备可以让表演者的声音更加清晰，让观众更容易听到表演者的声音。
同时，这些设备还可以让表演者更容易与观众进行互动，增加表演的趣味性和参与感。
综上所述，中班表演区材料投放是非常重要的，它可以帮助孩子们更好地展示自己的才艺，提高整个表演的效果。
在准备材料时，我们需要注意与表演内容相关的道具、音响设备、灯光设备和辅助设备的选择，力求让每一场表演都能够给观众留下深刻的印象。
希望通过我们的努力，中班表演区能够成为孩子们展示自己的舞台，让他们在表演中得到更多的成长和收获。
中班表演区材料投放中班表演区是孩子们展示自己才艺的舞台，为了让孩子们有更好的发挥空间，我们需要为他们提供丰富多彩的表演材料。
在这里，我们将介绍一些适合中班表演区的材料投放方式，希望能够给老师们一些启发和帮助。
首先，我们可以考虑投放一些简单的音乐器材，比如小型的手鼓、铃鼓、小号等。
这些器材不仅可以让孩子们在表演中增加音乐元素，还能够培养他们的音乐感知能力和节奏感。
同时，这些器材的使用也能够让孩子们在表演中更加自信和专注。
其次，我们可以准备一些简单的舞蹈道具，比如彩带、绸带、舞蹈花环等。
这些道具可以让孩子们在表演中增加一些视觉效果，同时也能够帮助他们更好地表达自己。
在使用这些道具的过程中，孩子们还能够锻炼身体协调能力和动作控制能力，对他们的身体发育和表达能力都有很大的帮助。
另外，我们还可以考虑投放一些简单的戏剧道具，比如面具、服饰、道具道具等。
这些道具可以让孩子们在表演中扮演不同的角色，增加表演的趣味性和互动性。
在使用这些道具的过程中，孩子们还能够培养自己的表演能力和想象力，对他们的语言表达和情感表达能力都有很大的帮助。
最后，我们还可以考虑投放一些简单的手工制作材料，比如彩纸、贴纸、颜料等。
这些材料可以让孩子们在表演中制作一些小道具或背景，增加表演的个性化和创意性。
在制作这些材料的过程中，孩子们还能够培养自己的动手能力和艺术创造能力，对他们的手眼协调和创造力都有很大的帮助。
总的来说，中班表演区的材料投放应该以简单易操作、能够增加表演趣味性和培养孩子们能力为原则。
希望以上的建议能够给老师们一些启发和帮助，让中班表演区的孩子们能够有更好的表演体验和成长空间。
幼儿园音乐表演区的基本材料投放
音乐表演区的基本材料投放
我们对音乐活动的理解，往往停留在唱歌、敲打乐器或舞蹈律动上。
其实人们说话、朗诵的声调、语气同样反映出声音高低、强弱的变化，也可以说是一种音乐。
因此，投放材料时，特别在磁带和服装道具方面要选择与故事、儿歌、戏剧表演有关的内容，这也是我们将音乐区扩展为音乐表演区的原因。
其基本材料主要包括：
1、电源与录音机
录音机的配备没有特别的要求，但是在连接电源时，最好选用电池比较安全，如果直接插接电源，电源位置一定在幼儿摸不到的地方，由教师插好后再进行使用。
2、录音磁带
（1）空白的磁带：幼儿可将自己唱歌、朗诵、演奏的声音进行录音。
（2）录制好的磁带：可分别录制儿歌、歌曲、故事、音乐等内容的磁带，为了便于选择和收拾整理，可贴上与磁带内容有关的标记。
3、弹奏的乐器
（1）购置的乐器：碰铃、手铃、双响板、铃鼓、三角铁、沙锤、木鱼、钗、锣、铝板琴等。
（2）自制的乐器响桶（装有沙子、豆子不同的声音）、音节瓶、皮筋琴、哑铃、木块、筷子棒。
4、服饰道具
（1）服装：少数民族服装、小动物服装、表演的纱裙等。
（2）饰物：动物、人物头饰、面具、戴在头上或手上的花环、彩带。
（3）道具：绸带、纱巾、扇子、花球、木偶、纸偶等。
大班表演区材料投放
为了让大班表演区的演出更加精彩，我们需要精心准备和投放一些优质的表演
材料。
在这里，我们将介绍一些常见的表演材料，并分享一些投放的注意事项，希望能够帮助大家更好地准备和投放表演材料，为大班表演区的演出增添亮点。
首先，让我们来看看常见的表演材料有哪些。
舞蹈、歌曲、小品、魔术、器乐
演奏等都是常见的表演形式，它们可以给观众带来不同的视听享受。
此外，一些创意的表演形式，比如合唱、舞台剧、情景喜剧等也备受欢迎。
在选择表演材料时，可以根据自己团队的特长和特色来进行选择，力求展现出最好的一面。
其次，投放表演材料时需要注意一些事项。
首先要考虑表演材料的时长，尽量
控制在规定的时间范围内，不要过长或过短。
其次要考虑表演的内容是否适合观众，要根据观众的年龄和口味来选择合适的表演形式和内容。
另外，舞台布景、服装道具等也需要精心设计和准备，以营造出最佳的表演效果。
最后，要注意团队配合和排练，确保每个环节都能够顺利进行，给观众留下深刻的印象。
在投放表演材料时，我们还需要考虑观众的感受和反应。
要时刻关注观众的反馈，根据实际情况调整表演节目和效果。
在表演结束后，可以通过问卷调查、观众互动等方式来收集观众的意见和建议，以便今后的演出更加精益求精。
总之，准备和投放大班表演区的材料是一项需要细心筹备和精心安排的工作。
只有充分准备和周密安排，才能够呈现出最完美的表演效果，给观众留下深刻的印象。
希望大家能够根据以上提示，精心准备和投放表演材料，为大班表演区的演出增光添彩。
幼儿园区域材料投放明细幼儿园区域活动是幼儿在园内进行自主学习和探索的重要方式，而区域材料的投放则直接影响着幼儿的活动质量和发展水平。
为了给幼儿提供丰富、适宜、有挑战性的材料，促进他们在各个领域的全面发展，我们制定了以下详细的幼儿园区域材料投放明细。
一、建构区1、大型积木各种形状和尺寸的实木积木，如长方体、正方体、圆柱体、三角形等。
塑料拼接积木，具有不同的颜色和连接方式。
2、小型积木乐高积木，适合幼儿进行精细搭建和创意组合。
磁力片积木，通过磁力吸附搭建出各种立体结构。
3、辅助材料车轮、木板、塑料管道等，用于搭建交通工具和轨道。
人偶、动物模型等，可融入建构场景中。
二、美工区1、绘画工具水彩笔、油画棒、彩色铅笔等多种画笔。
调色盘、颜料、画纸（包括白色、彩色和有纹理的纸张）。
2、手工材料各类彩色卡纸、皱纹纸、海绵纸、锡纸等。
剪刀（儿童安全剪刀）、胶水、胶棒、双面胶。
黏土、轻黏土、彩泥及相关工具。
3、废旧材料各种形状和大小的纸盒、瓶子、瓶盖等。
旧报纸、杂志、毛线等。
三、角色扮演区1、服装道具医生、护士、警察、消防员等职业服装。
公主裙、王子服、古装等幻想类服装。
帽子、围巾、手套、眼镜等配饰。
2、场景道具小型家具，如桌椅、沙发、床等。
厨房用具，如锅碗瓢盆、炉灶、微波炉等。
超市货架、收银台、购物篮。
3、玩具各种玩偶、毛绒玩具。
玩具电话、手机。
四、益智区1、拼图简单的木质拼图，如动物、水果等形状。
复杂的多层拼图，如地图、风景等。
2、积木类玩具孔明锁、积木拼图等，锻炼空间思维能力。
智力积木，按照一定规则搭建出特定形状。
3、棋类游戏飞行棋、跳棋、五子棋等适合幼儿的棋类。
4、数学操作材料数字卡片、计数棒、算盘。
形状分类玩具、大小排序玩具。
五、阅读区1、图书绘本故事书，涵盖各种主题和风格。
科普类图书，介绍自然、动物、植物等知识。
儿歌、童谣集。
2、辅助材料舒适的小沙发、坐垫。
书架、图书分类标签。
六、科学区1、观察类材料放大镜、显微镜。
大班益智区材料投放要点:1、材料盒要有标识和图片, 便于幼儿查找和取放,益智材料和操作材料要分开摆放。
2、提供丰富的材料,以合作、竞技为主。
3、要围绕大班幼儿发展水平提供材料, 采取“跳一跳, 摘得到”的方法, 既让幼儿有兴趣,又让幼儿有成功感.4、围绕大班科学教育目标提供材料,将幼儿操作材料按课程进度进行投放,满足幼儿不同程度的需要。
1、环境布置:2、选择空间大、安静的区域进行游戏（教室）.3、材料摆放区和游戏区要有区分（大班操作都是在教室, 材料都摆在外面）。
4、区域规则,清晰易懂,图文结合.5、要给幼儿创设温馨、轻松、愉快的游戏场地。
大班表演区材料投放要点:表演类型:语言类:小小主持人、讲故事。
1、音乐类: 歌表演、节奏乐、韵律舞蹈。
2、材料的投放应分门别类, 装在开放、低矮、不拥挤的架子上, 或分类放在框子或箱子里,并贴有标识和图片, 让幼儿能一目了然, 吸引幼儿操作, 并使幼儿自行找到他们需要的材料, 让幼儿在游戏过程中易于自行取放和收放, 保证活动的自发进行,减少幼儿对老师的依赖和活动场地的凌乱.3、材料投放要符合本班幼儿的年龄特点和兴趣.4、材料要随主题和兴趣随时调整。
投放的材料可以为一些原始材料, 幼儿发挥想象力和创造力, 让他们在表演中产生自主设计.1、环境的布置:2、幼儿安全活动区设置尽量宽松, 空间设计合理, 表演区是比较闹的区域,应该选择不影响其他区域空间。
3、区域划分: 表演区、观众区、道具区等。
4、区域规则,清晰易懂,图文结合。
5、表演区布景简单方便, 既有表演的氛围又不能妨碍幼儿表演。
6、表演区墙上贴有节目单图片、观众守则等.。
大班表演区材料投放大班表演区是学校教育教学中的一个重要环节，也是学生展示自我、展示团队合作精神和展示学校文化的重要平台。
在大班表演区，学生们可以展示自己的才艺，展现自己的个性，增强自信心，培养团队合作精神，提高表达能力，丰富校园文化生活。
因此，材料投放是大班表演区的重要准备工作之一，下面我们来谈谈大班表演区材料投放的相关事宜。
首先，材料投放要充分考虑表演内容。
不同的表演内容需要不同的材料支持。
比如，音乐舞蹈类的表演可能需要音响设备、舞台道具等；戏剧表演可能需要服装道具、化妆品等；乐器演奏可能需要乐器、音乐谱等。
因此，在投放材料时，要充分了解每个表演项目的具体需求，确保所投放的材料能够充分支持表演内容，提高表演质量。
其次，材料投放要考虑安全因素。
在投放材料时，要确保材料的安全性。
比如，舞台道具要保证结实耐用，不易损坏；音响设备要保证电路安全，不易出现故障；化妆品要保证对皮肤无刺激性，不易引发过敏等。
只有确保了材料的安全性，才能保障学生在表演过程中的安全。
再次，材料投放要考虑环保因素。
在投放材料时，要尽量选择环保材料，减少对环境的污染。
比如，舞台道具可以选择可回收材料制作；化妆品可以选择无污染的天然产品；音响设备可以选择低能耗、低辐射的设备等。
只有从源头上减少对环境的污染，才能更好地保护我们的生态环境。
最后，材料投放要考虑经济因素。
在投放材料时，要充分考虑经济成本，合理安排预算，确保在有限的资源下达到最佳的效果。
可以通过多种途径获取所需材料，比如，可以向学校申请经费支持，可以通过募捐活动筹集资金，可以通过赞助商合作等。
只有合理规划经费使用，才能更好地实现材料投放的目标。
综上所述，大班表演区材料投放是一个综合性的工作，需要充分考虑表演内容、安全因素、环保因素和经济因素。
只有在这些方面做到充分考虑，才能保障大班表演区的顺利进行，为学生们提供一个良好的展示平台，丰富校园文化生活。
希望各位老师和同学们在大班表演区的准备工作中，能够认真对待材料投放这一环节，为表演的成功呈现打下坚实的基础。
如何投放表演区的材料材料是幼儿开展活动的必要条件。
“有材料的陪伴”的学习是幼儿学习的特点，材料的适宜性直接影响幼儿表演区活动的成效。
因此，提供丰富合适的可进行表演的材料，供幼儿自主选择，能够有效地提供幼儿表演的可能性。
1、表演材料的多样性进入表演区的幼儿表演能力是各不相同的，让各种能力的幼儿都可以选择自己兴趣的，适合其发展水平的表演材料。
有利于幼儿通过活动使各方面的能力都较全面地在原有基础上得到提高，并引发广泛的兴趣。
而单一的表演材料，幼儿使用一段时间后，很快就会失去兴趣，失去表演欲望。
因此，表演材料要充足，形势上要多样。
如在故事表演三只蝴蝶中，为幼儿准备了可进行语言、动作、表情表演等综合表演的一组材料：平面蝴蝶、花朵头饰、纱巾缝制的可拆卸的翅膀、皱纹纸制花裙子等；一组以对话表演为主的瓶子偶，主要是提供塑封的蝴蝶、花朵的图片，粘贴在塑料小瓶上，而后倒置，在表演台上进行操作表演；另一组材料是以音乐动作表演为主的，提供故事录音带、背景音乐，让幼儿以肢体动作为主进行表演三只蝴蝶故事中的情节，根据幼儿的兴趣，活动具体情况等分阶段投放。
2、表演材料的多功能性多功能性的材料为幼儿的创造性表演，即兴表演激发灵感，使幼儿的表演活动更加灵活有趣。
因此，表演材料应尽量做到可以一物多玩，一物多用。
例如，在谈及材料的多样性例中，教师为三只蝴蝶所准备的瓶子偶，其上的塑封图片是可更换的，更换不同的角色图片后，即可以用作角色交流讲述表演。
此外，还可以在瓶子偶里面装上些许绿豆或黄豆，盖子密封用做节奏乐表演，变成“会唱歌的瓶子娃娃”。
又如，在幼儿坐器械操时所使用的道具筷子，是现成的表演区材料。
这些捆成一束的筷子，扎上漂亮的绿绸带后，幼儿特别喜欢。
投放于表演区后，幼儿即可用它来进行筷子敲击，进行打击乐练习，又可以进行筷子舞表演，有的幼儿还富有创意地将其当成了卡拉OK 表演时的小麦克风，真是让人忍俊不禁，正是充分发挥了材料的多功能性。
幼儿园表演区材料
幼儿园表演区通常需要一些材料来丰富表演内容，营造出生动、有趣的氛围。
以下是一些可以用于幼儿园表演区的材料。
1. 布偶：布偶是表演区中常见的道具之一，可以让幼儿们通
过操作布偶进行角色扮演，增加表演的趣味性。
2. 道具服装：为了更好地还原表演的场景，可以准备一些道
具和服装，比如假发、眼镜、帽子、围巾等，让孩子们在表演中穿戴起来，更加贴近角色。
3. 音乐和音响设备：音乐是表演的重要组成部分，可以准备
一些适合表演的音乐，配合音响设备播放，让孩子们在音乐的伴奏下表演，增加表演的美感和戏剧性。
4. 故事书和图片：可以选择一些适合幼儿的故事书和图片，
放在表演区的墙上或桌子上，供孩子们自由选择和阅读，帮助他们了解和理解所表演的内容。
5. 模型和玩具：可以在表演区边上设置一些模型和玩具，供
孩子们自由玩耍，激发他们对表演区的兴趣，也可以在表演中使用这些玩具来进行角色扮演。
6. 舞台和背景布景：幼儿园表演区可以设置一个小舞台，让
孩子们在上面表演，营造出专属他们的演出空间。
背景布景可以使用一些简单的装饰品如彩纸、气球等，打造不同的场景，让孩子们在表演中有更好的体验。
7. 画笔和画纸：为了增加表演的互动性，可以准备一些画笔和画纸，让孩子们在表演过程中进行绘画，表达自己的想法。
8. 彩票和奖品：可以为表演区设置一个抽奖箱，每个参与表演的孩子都有机会获得一张彩票，抽取幸运号码后，给予相应的奖品，激励孩子们更加积极参与表演。
通过以上的材料，幼儿园表演区可以变得丰富多样，让孩子们在表演中获得更多的乐趣和成长。
表演游戏是深受孩子们喜爱的一种游戏活动。
在表演游戏中,孩子们可以充分发挥自己的想象,并努力去营造快乐的氛围,与同伴交往并获得快乐体验。
那么,我们应怎样为孩子创设属于他们自己的小舞台呢?又怎样投放适合孩子的操作材料?笔者认为可以从以下几个方面为孩子们搭建快乐的艺术舞台。
一、怎样布置表演区的小舞台?在表演区,我们经常看到几个小朋友在一起分别充当观众与演员的角色,轮流表演一些节目,表演过程中他们如同真正的演员一样非常投入和尽情,使他们强烈的表演欲望得以满足,根据幼儿这种心理活动与需要,建立表演区时,如果在提供足够的活动空间与场地的同时,布置一个小舞台,会更加吸引幼儿的参与。
小舞台的设计无需投入很大的财力、物力,一块绒布、彩色纸条,稍加修饰便可利用。
1、用布装饰成的小舞台彩绸布、紫绒布、窗纱布,平面或皱折等样式。
2、屏风式的活动小舞台同娃娃家的屏风,活动时打开,不用时可折叠起来。
3、用彩色纸条布置成的小舞台4、电视屏幕式的立体小舞台用大的纸盒或米菠萝制作成电视屏幕,放在桌子或架子上,幼儿站在后面,如同在电视里进行表演。
二、如何投放表演区材料?1、歌舞不知您是否察觉,每当参加演出的幼儿打扮得光彩夺目上台表演时,其他幼儿投以羡慕的眼光,他们也有上台表演的愿望。
为了满足全体幼儿的表现欲,教师可为他们设置一个小舞台或"卡拉ok厅"、"电视演播厅"等表演场地,让幼儿自由地表演。
当他们熟悉的乐曲响起时,一定会有人闻歌起舞,跃跃欲试。
当台下响起观众的热烈掌声时,幼儿的表演将更加投入,更富激情。
为使歌舞表演有序进行,可由一个小主持人安排顺序与人数,也可由演员们自行协商确定。
表演时不必注重表演技巧,应重在鼓励他们大胆参与,使幼儿的表演更加自如、自信。
歌舞表演提供的材料有:三用机、音乐磁带、节目单、鞋帽、衣裙、头饰、麦克风、花束、沙巾等等。
音乐是歌舞表演成功的关键,为幼儿提供的乐曲,应是幼儿熟悉的悦耳、动听的歌曲,磁带可有范唱带、伴奏带,还可以准备空白磁带供录音用。
以下介绍一些舞台布置和服装、道具的制作方法。
在呼啦圈上装两片布帘,固定在一定的高度上做幕;也可以在台前上方安一根铁丝,拉上一块幕布如窗帘状。
将雨伞撑开悬挂起来,然后由伞尖顺伞面垂挂各色皱纹纸、金纸等装饰舞台;农村园所可以将野花、柳条等垂挂在伞下装饰舞台。
将长形纸箱裁去箱盖、箱底,拉开成长方形,在上面画出所需图案,立起来即可成为舞台的装饰。
大纸箱切割出"门"、"窗",固定好"屋顶",涂上彩色颜料装饰成"小房子"。
提供各种头饰图案,贴在较有韧性的纸板上,按轮廓线剪下,用钉书机钉上松紧带,做成头饰。
把薄膜挂历纸裁剪成长方形,长度以适合幼儿腰围为宜。
用剪刀沿同一岗向剪开,头尾贴好,就成一条"裙子"。
还可以把挂历纸裁成三角形,剪成三角群,穿上它表演斗牛舞一定非常神气。
用松紧带将若干彩色塑料袋的提手串在一起,再将松紧带两头扎起成一圈,也能成为一条美丽的"裙子"。
将色彩鲜艳的玻璃绳系在松紧带上,撕成细丝作为"草裙"。
也可用稻草等编结成"裙"。
把一张漂亮的挂历纸剪成四瓣或任意几瓣的大花,在花的中间剪一个大洞,套在脖子上即成一个漂亮的"坎肩"。
采集柳条或迎春花的枝条编成"帽子"、"腰带"、"裙子",也可采集芭蕉叶制成"衣服"。
用旧挂历纸、皱纹纸、蜡光纸、糖果纸等制作一系列不同款式的"蝴蝶结"、"手镯" 、"裙子"、"帽子"等。
用泡沫塑料磨成一个球体,中间戳一个洞,塞进一卷纸筒作柄,用红布包住球体,并固定在柄上,制成"麦克风"。
简易些还可用一节竹筒当"麦克风"。
花篮:用雪碧瓶下半部制作花篮,上面缀各种小花,也可用柳条和野花编织花篮。
节目单:用图示法表示,从左到右分别表示--①黑猫警长;②小白兔跳跳跳;③秋天;④我是一个大苹果。
2、时装表演时装是美和艺术的表现。
幼儿穿着色彩鲜艳、款式活泼的童装,随着乐曲,迈着活泼轻快的步子,摆出各种优美而富有童趣的造型时,他们对美的感受和体验也得到真情流露。
幼儿表演的时装可以是自己身上穿的,也可是自制的。
教师可以创造性地利用挂历纸、包装纸、报纸、竹圈、棕榈叶、树枝等自制"时装"。
幼儿穿上这些富有特色的服装即兴表演,会有一种愉悦感和新鲜感。
3、节奏乐打击乐器发出的不同音色和动听的节奏,往往会吸引许多幼儿进去活动。
投放幼儿熟悉的乐器,让他们在敲敲打打的过程中,感知各种器乐的音色,复习各种节奏型。
小班幼儿比较容易接受2/4拍的节奏,中班和大班幼儿可进行3/4拍和4/4拍的切分音、休止符等节奏练习。
提供的节奏卡可用形象图示,如"手"表示拍手,"脚"表示跺脚,"三角"表示三角铁,"铃"表示碰铃,使幼儿一目了然又饶有兴趣地看谱练习。
中班和大班可以把学过的歌曲、乐曲整首用图示法展示在表演区内,或许幼儿会自行组成小乐队,推选出小指挥,像个乐队似地演奏乐曲。
有时打击乐与歌舞结合起来集体自奏自演,会令幼儿欢乐无比。
打击乐器的种类很多,其制作材料有金属、塑料、木、竹等,它们发出的不同音色给幼儿不同的感受。
除购买地外,教师可自己动手,制作一些既经济实惠又体现地方特色的打击乐器。
下面提供一些自制乐器的方法,希望能产生抛砖引玉的效果。
沙球:酸奶瓶、小可乐瓶、易拉罐、河蚌壳、带节竹筒等,装进小石子、或豆子、粗沙、米粒,然后将开口处用胶带密封。
串铃:将数个啤酒盖中间钻孔用铁丝串起。
钱鼓:取一直径约15厘米的毛竹圈作鼓环,在竹圈四周等距离横着锯三四个缺口,每个缺口安上两片打扁的啤酒瓶盖。
碰铃:将废旧的自行车铃盖焊上把儿,用小金属棒敲击,能发出悦耳的铃声。
响板;将白板纸剪成一个直径15厘米左右的圆形,对折成两个半圆,并在半圆内侧对应的地方各固定一个瓶盖或贝壳,在半圆外侧各固定一根能套住幼儿手指的松紧带,大拇指和四指分别套进去一张一合地敲打。
响筒:取直径约5厘米,长约20厘米中间带节的竹筒,将竹筒锯成如图2-11状,用一根竹筷敲打竹筒,竹筒就会发出清脆悦耳的声音。
双响筒:取直径5厘米、长15~20厘米的空心竹筒一段,在其中间钻孔安上把儿,左右两头分别锯出长短不同的缺口,用竹筷敲击即是双响筒的声音。
毛竹架:用六根棍子扎成两个三角架,将一根直径10厘米左右、长2~3米的毛竹放在架上,可供数个幼儿手持竹筷进行节奏练习;放置在户外,可供幼儿钻、攀、翻;挂上一块布也可做木偶小舞台;还可以做"娃娃家"的晒衣方架或区与区的分隔。
这对条件叫简陋的农村幼儿园特别实用。
架的高度、竹的长短可根据实际需要调整。
"架子鼓":将扁圆形铁盒(月饼盒、糖果盒等)的盒身支撑在三角架上当"鼓"。
将盒盖中心打一个孔,在用大铁钉做插销,从盒盖中心孔处插入支撑竹竿的空心孔内制成"钹",即成一组幼儿喜爱的"架子鼓"。
也可将铝桶倒置做"鼓",桶盖支起做"钹"成简易的"架子鼓"。
"编钟":用大小不同的扁圆形铁盒盖大洞,从小到大依次串上线吊在架子上,组成一套" 编钟",用筷子敲打;或用竹筒、竹节、竹块当中吊起也可。
实物图形节奏卡:利用简单的形象,制作节奏型。
符号节奏卡:利用符号或等分号,制作节奏性。
形象节奏卡:画上手、脚、沙球、铃鼓等图形,提示幼儿拍手、跺脚或沙球、铃鼓的演奏。
4、木偶戏玩木偶是幼儿喜爱的活动之一,只要制作一个木偶台,投放各式各样的木偶,他们就会自行操纵,绘声绘色地表演起来。
幼儿进行木偶表演,首先要掌握木偶的操纵法和表演技巧。
以布袋木偶为例,其操作一般是将食指伸进木偶的头腔,操作头部的动作,大拇指与其余三指分别伸进木偶的左右两袖中,操纵木偶双臂的动作。
木偶的表演技巧比较简单,一般点头表示同意,摇头表示反对,低头表示思考,拍手表示高兴等,木偶的动作可让幼儿自由表现、配上形象生动的语言、优美的音乐,就可以表演得形象生动。
年龄小的幼儿注重的是操纵木偶的兴趣,他们不一定要木偶台,举着木偶就可以唱歌、跳舞、讲故事。
稍大一点的幼儿,会用木偶表现部分角色和剧情,年龄较大的幼儿逐渐能分角色合作表演,想象创作,表演出一幕幕的木偶剧。
除购买木偶外,教师还可自制各种玩偶,如乒乓球偶、瓶子偶、毛线偶、信封偶等。
玩偶的大小以适合幼儿小手操作为宜。
还可提供材料,用自己制作的刀具,让幼儿自制木偶,将玩得更开心。
下面为您提供几种玩偶的制作方法及木偶台的设计。
乒乓球偶:将乒乓球剪一手指大小的洞,用针线在洞的对边固定上毛线,做成 "头发",或用包装纸做成"帽子"固定在"头"上,再用即时贴纸剪下"五官",贴在"脸部"即成。
此法一件" 小衣服",食指套进脖子再插进乒乓球偶的洞里,大拇指与其他三指分别套进两边袖子进行表演。
指偶:在厚纸上画出或剪下旧图书中的动物、人物等形象,贴在较有韧性的纸条做成指环上即成。
幼儿食指插进指环表演。
瓶子偶:塑料小瓶倒置,在即时贴纸上画出五官,剪下贴在瓶身上,装饰出各种形象即成瓶子偶。
幼儿食指插进瓶口表演,也可像乒乓球偶那样再加上"小衣服"。
毛线偶:用各色毛线织成各种形象的毛线偶。
操纵方法类似乒乓球偶。
信封偶:将信封剪成各种"人物"、"动物"头像即可。
操纵时,大拇指与小拇指、无名指分别从左右两个弯孔中伸出表演。
木偶台:用木料或大纸箱制作成如图2-24的木偶台。
5、皮影戏皮影戏是中国民间戏剧艺术之一。
传统皮影用兽皮制作,它通过灯光或自然光,将操纵下的"人物 "、"动物"的影子反映到白幕布上,再伴以音乐或台词进行表演,与木偶戏有着异曲同工的效果。
皮影戏是通过影子来表演的,因此影幕必须临窗摆放使太面背光,或台后开灯,光线由台里透出。
屏幕所用的白布必须是比较透明的,操纵时皮影要尽量贴在屏幕上,影像才会清晰。
皮影的制作可用半透明的塑料板或白纸板制作。
在板上画上动物、人物侧面的肢体部件,注意关节部分要留有连接处,然后将部件剪下,用针线缝制与躯干上,最后在手臂上安上操纵杆,即可操纵表演。
