八礼四仪PPT课件

02
在家庭聚餐或外出就餐时，要注意用餐姿势和餐具使用方法。
红包礼仪
03
在收发红包时，要双手接送并表示感谢。
升旗仪式、开学典礼等场合礼仪
穿着整洁
在参加升旗仪式、开学典礼等正式场合时，要穿着整洁得体。
肃立致敬
在升国旗、奏国歌时要肃立致敬，行注目礼。
遵守纪律
在活动过程中要保持安静，遵守纪律。
参加社会实践活动礼仪
鼓掌致谢
在比赛和演出结束后要鼓掌致谢，表达对参与者的敬意和感谢。
05
CATALOGUE
青少年成长中四仪教育
入学仪式教育
入学之门
搭建入学之门，新生和家长共同走进，寓意着孩子开始走向知识的 殿堂。
宣誓仪式
新生在国旗下宣誓，表达对学习的热爱和对未来的憧憬。
赠送礼物
学校向新生赠送礼物，如学习用品、校服等，寓意着学校对孩子的关 爱和期望。
学生品德教育。
应注重活动的延续性，将八礼 四仪教育融入日常教学和校园
生活中。
对未来工作进行展望和规划
深化八礼四仪教育理念
创新教育方式方法
继续加强学生对八礼四仪的理解和认同， 将其内化为学生的自觉行为。
探索更多元化、有趣的教育手段，如举办 相关主题竞赛、开展实践活动等，以增强 学生的参与度和实效性。
塑造学生良好形象
八礼四仪教育旨在帮助学 生塑造良好的个人形象， 增强学生的自信心和自尊 心。
促进学生全面发展
通过八礼四仪教育，推动 学生的德、智、体、美全 面发展，为学生的未来成 长奠定坚实基础。
02
CATALOGUE
校园生活中的八礼四仪
课堂礼仪
01
02
03
04
遵守课堂纪律

▪ 5、不说脏话谎话。 未成年人强化文明礼仪素养。
1、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 1、记住爸妈的生日并表示祝福。 《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。 1、升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。
待人之礼
▪ 尊敬师长
▪ 友爱伙伴
▪ 宽容礼让
▪ 诚信待人
▪ 3、仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随 意交流、走动。
▪ 4、春节向师长拜年。
▪ 5、清明祭扫不穿鲜艳衣服。
四仪
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点、分别组织 举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、 青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化 文明礼仪素养。
▪ 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、 接触校园生活、感知礼仪规范。
▪ 1、记住爸妈的生日并表示祝福。 ▪ 2、尊重老师劳动，上课认真听讲。 ▪ 3、余人面带微笑。 ▪ 4、进别人房间先敲门，得到允许再进入。 ▪ 5、用他人的东西，应先征得他人同意，用
后及时归还并致谢。
▪ 6、用零花钱帮助有困难的小朋友。
行走之礼
▪ 遵守交规
▪ 礼让三先
▪ 扶老助弱 ▪ 主动让座
▪ 3、不用带侮辱性的绰号称呼别人。 2、夹菜时不在盘中挑拣。
3、等候家人一起吃饭。 1、认识交通标识，遵守交通规则。
▪ 4、在校园和公共场所将普通话。 1、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
3、不当众挖鼻孔、掏耳朵。 以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点、分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导
八礼四仪
▪引
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民 族的优良传统，作为少先队员，我们更不能忘记 传统，应该力争做一名讲文明、懂礼仪的好学生 ，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

校园文化
通过校园广播、宣传栏等渠道宣传礼仪知识，营造良好的校园礼 仪氛围。
实践活动
组织学生参加礼仪实践活动，如模拟接待、礼仪比赛等，让学生 在实际操作中掌握礼仪技巧。
贰 总结
总结
1 2
深化认识
通过本次主题班会，学生们对“中国风八礼四仪 ”有了更深入的认识和理解，认识到文明礼仪在 生活中的重要性。
拜见之礼
在拜访别人时要有礼貌地敲门或喊报告，见面时要主动问好，离开 时要道别。
小学生应该如何践行八礼
待人之礼
尊重他人，不随意打扰或干涉他人，对人热情有礼，不冷漠 待人。
接物之礼
接受礼物时要双手接物并表示感谢，不乱扔或损坏物品。
小学生应该如何践行四仪
入学仪式
认真对待入学仪式，认识到它的重要 性，并积极参与到仪式中。
促进社会和谐
八礼四仪强调人与人之间的相 互尊重和合作，有助于促进社 会和谐与稳定。
传承文化传统
八礼四仪是中国传统文化的重 要组成部分，通过教育传承和
发扬中华民族的文化传统。
叁
八礼四仪在生活中的体 现
八礼在生活中的体现
仪表之礼
在生活中，我们应该保持整洁、 干净，衣着得体，不穿奇装异服
，不佩戴过于花哨的饰品。
仪式之礼
在参加各种仪式时，我们应该遵守仪 式规定，不迟到早退，不随意走动或 大声喧哗，不擅自更改仪式程序或内 容。
四仪在生活中的体现
入学仪式
成长仪式
在入学时，我们应该认真参加入学仪式， 尊敬师长，遵守纪律，按时到校上课。
在成长过程中，我们应该珍惜每一个成长 阶段，认真学习、锻炼身体、培养兴趣爱 好等。
家庭角色模范
01
家长应成为孩子的榜样，展示良好的礼仪行为，如尊重长辈、

2
礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举
行的具有专门程序、规范化的活动。 如：升旗仪式、签字仪式、颁奖仪式等。
3
为什么学礼仪?
对个体
不学礼，无以立
使个人的言行在社会活动中与其身份、 地位、社会角色相适应
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四 仪：
以7岁、10岁、14岁、18岁为 重要节点，分别组织举行寓意深刻、 庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青 春仪式、成人仪式，以此教育引导未 成年人强化文明礼仪素养。
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入学仪式
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生 感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼 仪规范。
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成长仪式
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的 学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养 育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之 恩。
40
1.学会原谅他人。 2.尽力完成答应别人的事。 3.上网聊天用语文明，不编发、转发恶意造谣、诽谤帖子。 4.不与陌生网友见面。
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行走之礼:
遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座
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行 走 之 礼
25
行走之礼
1.进出电梯礼让他人。 2.采取合理方式帮助跌倒路人。 3.主动搀扶老人、盲人过马路。 4.不在道路上交谈围观，拥堵交通。 5.乘坐公共交通工具是不把脚踝跷到前 方椅背上。
38
请同学们对照“八礼四仪”的 具体要求，反思自己以往的行 为，找到自己需要改进的地方 并努力改正。
39
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们 的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的 人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生 活中、校园中！

仪表之礼
一
着装要考虑时间、地点、场合三要素，着装反 映出一个人的修养、气质与情操。
二
始终保持衣着整洁。在校期间穿校服，佩带胸 卡。
注意发式：女生应以理短发或梳辫子为宜，
三 不留披肩发，男生不留长头发，要勤洗头、
勤理发，严禁怪异发型。
四
戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊场合 更应注意戴帽的礼仪。
五
严禁学生戴首饰；严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、 短裤、背心上学。
活、感知礼仪规范。
入学仪式
18岁 成人仪式
礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。 礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。
礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您 赢得尊重。礼仪行为，内外兼修，八礼 四仪，为您赢得尊重。礼仪行为，内外 兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。
礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您 赢得尊重。礼仪行为，内外兼修，八礼 四仪，为您赢得尊重。
为什么学礼仪?
对个体
礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。 礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。
对个体
礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。 礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。
礼仪故事分享
酒店老板与无赖
礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。礼仪行为，内外兼 修，八礼四仪，为您赢得尊重。礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为 您赢得尊重。礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。礼仪 行为，内外兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。礼仪行为，内外兼修， 八礼四仪，为您赢得尊重。礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您赢 得尊重。礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。礼仪行为， 内外兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。礼仪行为，内外兼修，八礼四 仪，为您赢得尊重。礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。 礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。

记心间
主题班会
安宜镇沿河小学 六（1）班
中华是古国，文明五千年。 炎黄是先祖，一脉代代传。 勤俭是传统，诚善爱同源。 伟大中国梦，赖我美少年。 仪表之礼： 衣着得体不浮华，发型清爽面容佳。 人人看我心情好，我看人人似赏花。 餐饮之礼： 用餐礼让长为先，小嘴不刁谷疏甜。 常思粒粒皆辛苦，不遗点滴桌椅间。 言谈之礼： 增广贤文书常读，与人相处懂恭谦。 您好谢谢嘴边挂，人人夸我好少年。 待人之礼： 待人以礼重真诚，友善和谐诺千金。 不与歪风行同道，端端正正做好人。

行走之礼： 出行第一是安全，交通法规记心间。 红绿灯下生命贵，争做守法好少年。 观赏之礼： 参观欣赏须知礼，得意之时不忘形。 举止文明懂礼让，人人夸我小嘉宾。 游览之礼： 出游览胜亲自然，文明举止记心间。 争做游侠徐霞客，最爱祖国好河山。 仪式之礼： 升旗仪式禁喧哗，庄严肃穆仰视她。 五星闪耀传重任，长大报效大中华！
四仪：
入学仪式、成长仪式、 青春仪式、成人仪式。
小学生文明礼仪儿歌:
晨风吹，阳光照。好学生， 讲礼貌。
见老师，问声好。学知识， 遵教导。
与师谈，要谦恭。见师忙， 不打扰。
写作业，贵独立。老师见， 心欢喜。
遇老师，要让路。要诚实， 不说谎。
讲学习，讲礼貌，习惯好， 更重要。
谢谢 再见！
“八礼四仪”儿歌 一二三四五六七，八礼四仪要牢记; 仪表之礼要做到：整洁、得体显大方; 餐饮之礼要讲究：卫生、节俭好习惯; 言谈之礼要用心：文明、友善且诚恳; 待人之礼要真诚：尊师、友爱放心间; 行走之礼要谨记：遵规、礼让不可忘; 观赏之礼要文明：欣赏、喝彩皆礼貌; 游览之礼要恪守：爱文物、尊民俗; 仪式之礼要庄重：按规行礼、心敬畏。
观影视，忌随意，场内场外不嬉戏。随意走，高声讲，对人对己 有影响。不站立，不堵道，瓜皮果壳不乱抛。精彩处，掌声起， 观影结束有序离。

知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。 言行举止见精神，日日勤修成素养。
02
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！
01
结束语
02
注意发式：女生应以理短发或梳辫子为宜，不留披肩发，男生不留长头发，要勤洗头、勤理发，严禁怪异发型。
戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊场合更应注意戴帽的礼仪。
严禁学生戴首饰；严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、短裤、背心上学。
05
勤剪指甲，早晚刷牙洁面，常更衣换鞋，注意个人卫生。
仪表之礼
餐饮之礼:
讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅
01
进出电梯礼让他人。
02
采取合理方式帮助跌倒路人。
03
主动搀扶老人、盲人过马路。
04
不在道路上交谈围观，拥堵交通。
05
乘坐公共交通工具是不把脚踝跷到前方椅背上。
行走之礼
观赏之礼:
遵守秩序、爱护环境 专心欣赏、礼貌喝彩
遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 观赏高雅艺术演出时，要着正装。 将手机关闭或置于静音状态，接打电话或轻声细雨。 观看体育比赛控制情绪，不出现过激行为。 向舞台献花须征得舞台监督同意。
游览之礼:
善待景观、爱护文物 尊重民俗、恪守公德
游览之礼: 1.在外游览时要遵守秩序，不破坏公物，不乱抛乱丢。 2.跟团出游不拖大家后腿。 3.不用酒店内的床单、毛巾插鞋。 4.旅途中和国外友人拍照先征求对方同意。 5.游览应了解并尊重当地文化、宗教信仰和风俗习惯。
仪式之礼:
按规行礼、心存敬畏 严肃庄重、尊重礼俗

“仪表之礼”
指的是青少年应该保持整洁、得体的仪表，不穿奇装异服，不佩戴过多饰品，以展现出 对他人和自己的尊重。
“餐饮之礼”
指的是青少年在公共场合用餐时应遵守的礼仪，包括不发出噪音、不浪费食物、尊重食 物、尊重他人等。
“八礼四仪”概述 “八礼”的含义
01 “言谈之礼”
指的是青少年在与人交流时应使用礼貌用语，不 讲脏话、不嘲讽他人、不传播谣言等。
社会实践
鼓励学生参与社会公益活动，如志 愿者服务、文明劝导等，将“八礼 四仪”延伸至更广阔的领域。
THANKS
感谢观看
02 “游览之礼”
指的是青少年在游览名胜古迹时应保持环境整洁 、不损坏文物、尊重当地风俗习惯等。
03 “仪式之礼”
指的是青少年在参加各种仪式时应遵守的礼仪， 包括遵守秩序、尊重主持人和参与者、认真参与 仪式等。
02
“八礼”详解
仪表之礼
01
总结词
良好的仪表是尊重他人、展现个人素养的体现。
02
详细描述
18岁成人仪式
18岁成人仪式标志着孩子正式步入成 年，开始承担更多的社会责任和义务
。
家长、学校和社会共同参与，给孩子 送祝福和寄语，鼓励他们积极面对未
来挑战。
举办隆重的仪式，让孩子意识到自己 已经成年，需要承担更多的责任和义 务。
通过活动和演讲等形式，培养孩子的 领导力和团队协作能力，提高他们的 人际交往能力。
“八礼四仪”教育实践与意
04
义
“八礼四仪”教育的实践方法
制定“八礼四仪”教育计划
根据学生年龄和认知水平，制定针对 性的教育计划，确保教育内容的连贯 性和系统性。
开展主题班会
定期组织主题班会，围绕“八礼四仪 ”展开讨论，引导学生深入理解其内 涵和要求。