液压与气动技术说课

《液压与气动技术》课程教学大纲课程名称：液压与气动技术适用专业：机械工程及自动化专业、机械电子专业及有关专业课程性质：全日制专科技术基础课总学时：64学时（课堂讲授50学时，实验教学14学时）预修课程：机械原理、理论力学、电工学和流体力学一. 教学目的和要求通过本课程学习，使学生对液压传动的发展概况、基本原理和应用领域有初步了解。

通过学习本课程，对主要技术及应用有一定掌握，要求学习后掌握液压传动中常用液压元件的原理与结构、液压系统的基本构成、基本原理、液压系统常见回路的分析方法。

能读懂常见工业设备的液压传动系统图；能进行常用的液压传动系统回路设计。

通过课程教学，启发学生对液压传动的兴趣，学生能够知道什么时候需要某种合适的液压传动方案用于给定的问题，并能够选择适当的具体实现措施。

通过课程实验，培养学生初步的液压实验技能以增强实验动手能力通过全课程学习，培养学生知识创新和技术创新能力。

二. 课程的基本内容（一）讲课内容1、液压传动基本原理2、流体力学基础2.1液压油2.2流体静力学2.3流体动力学2.4管路中液体的压力损失2.5液压冲击与气穴现象3.液压泵和液压马达3.1泵马达的基本原理及效率；3.2齿轮泵及齿轮马达；3.3叶片泵及叶片马达；3.4柱塞泵及柱塞马达。

4液压缸及摆动缸1.1液压缸的工作原理和分类；1.2液压缸基本参数计算；1.3液压缸的结构；1.4摆动缸。

5液压控制阀1.5方向控制阀；1.6压力控制阀1.7流量控制阀1.8插装阀与叠加阀；1.9电液伺复阀1.10液比例控制阀6辅助装置6.1油液的污染和过滤器；1.11密封原理及密封件；1.12管件及管接头；1.13蓄能器；1.14油箱；1.15热交换器。

7液压回路1.16压基本回路；1.17流调速回路；1.18积调速回路。

9液压系统1.19型液压系统实例；1.20压系统设计初步。

10气动技术概述1.21气动传动系统的工作原理及组成1.22气动传动的特点11气动元件1.23执行元件1.24控制元件1.25逻辑元件1.26气源装置及辅件12气动基本回路1.27方向控制回路1.28压力控制回路1.29速度控制回路1.30其他回路13气压传动系统1.31气动系统设计1.32气动系统实例（二）实验教学内容实验1齿轮泵拆装实验2液压缸拆装实验3方向阀拆装实验4节流调速回路实验实验5调压回路实验实验6继电器控制实验实验7回路联动实验三.课程的教学要求1.液压传动基本原理掌握液压传动的基本工作原理2.液压泵和液压马达掌握泵马达的基本原理及效率计算；了解叶片泵及叶片马达、齿轮泵及齿轮马达的基本结构与工作原理；掌握柱塞泵及柱塞马达基本结构与工作原理；掌握分析马达产生输出扭矩的方法。

液压与气动技术教案第一章：液压与气动技术概述教学目标：1. 了解液压与气动技术的定义、原理和应用领域。

2. 掌握液压与气动系统的基本组成部分及其功能。

3. 理解液压与气动技术的优缺点及其比较。

教学内容：1. 液压与气动技术的定义与原理。

2. 液压与气动系统的组成：液压泵、液压缸、控制阀、油管和附件等。

3. 液压与气动技术的应用领域：工业、农业、交通运输、军事等。

4. 液压与气动技术的优缺点及其比较。

教学方法：1. 采用讲授法，讲解液压与气动技术的定义、原理和应用领域。

2. 采用示教法，展示液压与气动系统的组成及其工作原理。

3. 采用案例分析法，分析液压与气动技术在实际应用中的例子。

教学评估：1. 进行课堂问答，检查学生对液压与气动技术定义、原理和应用领域的理解。

2. 布置课后作业，要求学生绘制液压与气动系统的基本组成部分。

第二章：液压泵教学目标：1. 了解液压泵的类型、结构和工作原理。

2. 掌握液压泵的性能参数及其计算方法。

教学内容：1. 液压泵的类型：齿轮泵、叶片泵、柱塞泵等。

2. 液压泵的结构与工作原理。

3. 液压泵的性能参数：流量、压力、功率等。

4. 液压泵的选用原则及其维护保养。

教学方法：1. 采用讲授法，讲解液压泵的类型、结构和工作原理。

2. 采用示教法，展示不同类型液压泵的工作原理。

3. 采用案例分析法，分析液压泵在实际应用中的选用和维护保养。

教学评估：1. 进行课堂问答，检查学生对液压泵类型、结构和工作原理的理解。

2. 布置课后作业，要求学生计算液压泵的性能参数。

第三章：液压缸教学目标：1. 了解液压缸的类型、结构和工作原理。

2. 掌握液压缸的性能参数及其计算方法。

3. 理解液压缸的选用原则及其安装与维护。

教学内容：1. 液压缸的类型：单作用液压缸、双作用液压缸等。

2. 液压缸的结构与工作原理。

3. 液压缸的性能参数：有效行程、负载能力等。

教学方法：1. 采用讲授法，讲解液压缸的类型、结构和工作原理。

液压与气动 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解液压与气动的基本原理，掌握流体力学的基础知识；2. 学生能描述液压与气动系统的组成、功能及其在工程中的应用；3. 学生能解释液压与气动系统中压力、流量、速度等参数之间的关系。

技能目标：1. 学生能运用所学的液压与气动知识，分析并解决实际问题；2. 学生能设计简单的液压与气动系统，进行系统的搭建和调试；3. 学生能运用相关的工具和设备，进行液压与气动元件的安装、调试与维护。

情感态度价值观目标：1. 学生对液压与气动技术产生兴趣，认识到其在现代工程技术中的重要性；2. 学生在团队合作中培养沟通、协作能力，养成良好的工程素养；3. 学生在探索液压与气动知识的过程中，培养勇于创新、不断进取的精神。

课程性质分析：本课程为专业技术课程，旨在帮助学生掌握液压与气动的基础知识，培养其实践操作能力，提高学生的工程素养。

学生特点分析：高二年级学生对流体力学有一定的基础，具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力，对新技术和新知识充满好奇。

教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的知识运用能力；2. 创设情境，激发学生兴趣，引导学生主动参与教学活动；3. 注重培养学生的团队合作精神和创新意识，提高其综合素质。

二、教学内容1. 基本原理：- 流体力学基础：流体性质、流体静力学、流体动力学；- 液压与气动原理：压力、流量、速度的关系，帕斯卡定律，伯努利定理。

2. 系统组成与功能：- 液压系统：液压泵、液压缸、液压马达、控制阀等元件的原理与功能；- 气动系统：气源装置、气动执行元件、控制阀、气缸等元件的原理与功能。

3. 应用案例分析：- 液压与气动系统在工业、农业、交通运输等领域的应用实例；- 分析实际案例，了解系统设计原理及操作注意事项。

4. 实践操作：- 液压与气动元件的识别、安装、调试与维护；- 液压与气动系统的搭建、调试及故障排查。

5. 教学大纲：- 第一周：流体力学基础，液压与气动原理；- 第二周：液压与气动系统组成，元件原理与功能；- 第三周：应用案例分析，实践操作指导；- 第四周：实践操作，成果展示与评价。

项目一认识气压传动（一）Ⅰ、引入新课气压传动简称气动，是一门独立的新兴技术，广泛应用于机械、电子、纺织、化工、食品、包装、印刷、烟草、橡胶、交通运输等行业，在各种自动化装备和生产线上应用尤为广泛，被誉为工业自动化之“肌肉”，是当今应用最广、发展最快，也是最易被接受和重视的技术之一。

气动技术为何会有这样广泛的应用？气压传动又是如何运作的？（播放气动系统在企业中的应用，通过应用使得学生产生一定的兴趣。

）Ⅱ、讲授新课一、认识气压传动系统（气压传动的原理）气动剪切机的工作原理。

二、气压传动系统的组成1.气源装置气源装置将原动机提供的机械能转变为气体的压力能，为系统提供压缩空气。

它主要由空气压缩机构成，还配有贮气罐、气源净化处理装置等附属设备。

2. 执行元件把压缩空气的压力能转换成工作装置的机械能，有气缸和气马达。

气缸除几种特殊气缸外，普通气缸其种类及结构形式与液压缸基本相同，较为典型的特殊气缸有气液阻尼缸、薄膜式气缸和冲击式气缸等；气马达的作用相当于电动机或液压马达，即输出力矩，拖动机构作旋转运动。

按压缩空气作用在活塞端面的作用力的方向分a.单作用气缸：气缸只有一个方向运动是气压运动，活塞复位，靠弹簧力或活塞自重和其他外力，结构简单。

一般用于行程短且对输出国和运动速度要求不高的场合，如定位和夹紧装置等。

b.双作用缸：气缸的往返靠压缩空气来完成，以单作用气缸应用最广泛，常用于气动加工机械和包装机械。

3. 控制元件控制元件用来对压缩空气的压力、流量和流动方向调节和控制，使系统执行机构按功能要求的程序和性能工作。

（1）压力控制阀压力控制阀有减压阀（调压阀）、顺序阀和安全阀（溢流阀）三种，类似于液压传动系统中的压力控制阀，其图形符号如图。

（2）流量控制阀流量控制阀是通过改变阀的通流截面积来实现流量控制的元件。

流量控制阀包括节流阀、单向节流阀、排气节流阀等。

节流阀和单向节流阀的结构和工作原理类似于液压传动系统中相关阀。

高职机电专业《液压与气动技术》说课稿一、教学目标1.知识目标：o使学生掌握液压与气动系统的基本原理、组成要素及其功能。

o使学生能够识别和分析液压与气动系统中的主要元器件，如液压泵、气缸、控制阀等。

o让学生了解液压与气动系统在工业自动化中的应用实例。

2.能力目标：o培养学生具备液压与气动系统图纸的阅读和绘制能力。

o提高学生的动手实践能力，能够进行简单的液压与气动回路组装与调试。

o培养学生分析问题和解决问题的能力，通过故障诊断排除液压与气动系统的常见故障。

3.情感态度价值观目标：o激发学生对机电技术的兴趣和热情，培养严谨的科学态度和团队协作精神。

o培养学生的安全意识和责任心，确保在实验和工作中严格遵守操作规程。

o引导学生关注液压与气动技术的最新发展，树立终身学习的理念。

二、教学内容-重点内容：液压与气动系统的基本原理、主要元器件的功能与特性、典型液压与气动回路的分析与设计。

-难点内容：液压与气动系统的动态特性分析、复杂回路的故障诊断与排除。

根据教学内容的特点和学生实际情况，本节课将分为四个主要部分：系统原理介绍、元器件识别与分析、典型回路讲解、实践操作与故障诊断。

三、教学方法-讲授法：用于系统原理和基本概念的讲解。

-讨论法：小组讨论液压与气动系统的应用案例，促进思维碰撞。

-案例分析法：通过分析具体工业应用案例，加深理解。

-实验法：通过实验室操作，增强学生的实践能力。

-多媒体教学：利用PPT、视频动画等多媒体资源，直观展示系统工作原理。

-网络教学：提供在线学习资源和交流平台，方便学生自主学习和互动。

四、教学资源-教材：《液压与气动技术》专业教材。

-教具：液压与气动元器件实物模型、系统示教板。

-实验器材：液压泵站、气缸、各类控制阀、压力表等。

-多媒体资源：PPT课件、系统工作原理动画、在线教学视频。

五、教学过程六、课堂管理-小组讨论：每组分配明确的任务，确保每位学生都能参与讨论，鼓励提出问题和分享见解。

液压与气动技术说课稿液压与气动技术说课稿《动力滑台液压系统》说课稿《液压传动的基本原理及组成》说课稿各位评委、老师，大家好。

我是，我说课的内容是《液压传动的基本原理及组成》。

我将从教材分析、学情分析、教学目标及重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学评价七个方面阐述我对本堂课的理解与设计。

一、教材分析《液压与气动技术》是职业教育机电类技能人才培养规划教材，也是我校机电类专业学生必修的一门专业课程。

液压传动的基本原理及组成是本课程的绪论部分。

本课架构在机械传动、以及初中物理相关知识基础之上，同时对后续工程机械的液压系统的分析和理解，解决生产实践问题都起重要作用。

所以无论从知识本身来说还是从知识的外延来看，本节知识都具有承上启下的作用，对整个专业课程的学习乃至以后指导生产工作都具有十分重要的意义。

二、学情分析：本堂课开课对象为我校机电技术专业二年级学生。

从知识层面看学生已对生活中的液压传动应用有所了解，但大多同学没有建立液压传动概念，但具备一定的认知能力。

技能层面理论基础薄弱，但具备了一定的探究能力，有较强的好奇心，为本堂课的探究打下坚实的基础.素质层面学生理解能力和拓展能力相对薄弱，但专业热情较浓；希望掌握较高的职业技能，谋求较好的职业岗位。

三、教学目标及重、难点根据以上教材分析及学情分析，结合该班学生的专业特点，我制定了以下教学目标及重难点：教学目标：知识目标1．掌握液压传动工作原理。

2．掌握液压传动系统各组成部分及在系统中的作用。

3、理解液压系统的特点技能目标1、液压传动的基本原理2、液压传动在生产生活中的应用《动力滑台液压系统》说课稿情感目标1、激发学生的学习热情，增强学生自信心2、养成勤于思考，严谨细致的学习态度，增强竞争意识和团队协作精神教学重难点:教学重点：1、掌握液压传动原理；2、掌握液压传动系统的组成。

教学难点：液压传动工作原理四、教法与学法为了能够实现本堂课的教学目标，突破本堂课的重、难点，结合学情分析及专业特点，在教法上我采用了启发引导、任务驱动、探究发现。

液压与气动技术说课稿一、课程目标及地位我校数控技术专业每届有约200名学生，职业岗位(群)面向制造业。

其就业岗位(群)为：数控机床的操作、程序编制、工艺规程编制与实施及机械制造行业的一线生产管理工作。

有调查显示，高职机电类毕业生在生产第一线从事机电设备操作、维修、管理工作占60%以上，从事机电产品设计很少。

显然，高职学生应着重掌握从事生产第一线工作的职业知识和职业技能。

液压与气动技术课程是构建本专业知识和技能的模块之一。

是数控专业必修的一门的职业技术课。

液压与气动技术这门课的教学目标是使学生在学习液压与气动技术基本原理的基础上，掌握常用液压与气动元件的功用、组成、工作原理和图形符号，熟悉各类基本回路和典型设备液压与气压传动系统的组成、工作原理和应用，典型传动系统的分析，了解国内外先进技术成果在机械设备中的应用。

具有阅读并分析典型液压与气压传动系统组成、工作原理及特点的能力。

二、课程内容1、内容：液压与气动传动工作原理及系统组成；流体静力学、动力学基础知识；液压和气动各类元件的功用、组成、工作原理和图形符号；液压和气动基本回路的基本类型、工作原理和特点；液压系统的故障分析及处理。

2、我们针对以上内容选用了2000年高等教育出版社的姜佩东主编的《液压与气动技术》,此教材为教育部高职业高专规划教材。

另外在教学准备过程中还主要参考了《液压与气动技术》张宏友主编大连理工大学出版社2004年普通高等教育“十一五”国家级规划教材。

3、重、难点：这门课程是一门综合性学科，它以流体力学为基础，分析液压元件及液压基本回路的结构和工作原理，进而对各种液压系统进行综合研究。

所以流体力学基础（5课时）；液压方向控制阀、压力控制阀和流量控制阀（9课时）；液压基本回路（9课时）；典型传动系统的分析（3课时）（总课时是45）是这门课的重点。

一个完整的液压系统由动力元件、控制元件、辅助元件和执行元件等组成。

控制元件的工作位置不同，回路中的油液流向和流量等就不同，执行元件的工作状态也随之改变。

《液压与气动技术》教学讲义项目一：平面磨床工作台液压传动系统分析（6学时）项目学习任务单一、液压传动的工作原理如图1-1为平面磨床工作台液压传动原理图，液压缸9固定在床身上，活塞连同活塞杆带动工作台11做往复运动，液压泵4由电动机带动旋转，将油箱1中的油2通过过滤器3吸入并产生压力送入液压系统中。

图1-1 平面磨床液压原理图若将换向阀6手柄往左推、换向阀8手柄往右推，则A与P口相通，此时，从液压泵出来的压力油经节流阀7流入液压缸左腔，推动活塞连同液压缸向右运动。

液压缸9右腔油液经B口、T口流回油箱。

若将6手柄往左推、换向阀8手柄往左推，则P口与B口通，此时，从液压泵出来的压力油经节流阀7流入液压缸右腔，推动活塞连同液压缸向左运动。

液压缸9左腔油液经A 口、T口流回油箱。

若换向阀8处于图示位置，则液压缸两腔封闭，活塞停止不动。

工作台的移动速度可以通过调节节流阀7开口大小来调节进入缸的流量，从而调节工作台运动速度。

调节溢流阀5的弹簧，可调节泵出口压力大小。

换向阀6处于图示位置时，泵卸荷。

二、液压传动的定义从以上分析可知，液压传动就是用液体作为传动介质来传递运动和动力的传动方式。

液压传动的过程是将机械能进行转换盒传递的过程。

三、液压传动的组成从上面分析可知，液压传动共有五大组成部分：动力元件---液压泵4执行元件---液压缸或液压马达9控制元件---夜压阀5、6、7、8传动介质---液压油2辅助元件---管道、油箱等1、12四、液压传动系统图将液压传动原理用规定的符号表示出来的图形，就是液压传动系统图。

系统图不表示元件的结构和参数。

如上平面磨床液压系统图如图1-2五、辅助元件符号（1）油箱：储存油液、冷却油液、沉淀分离杂质（2）过滤器：滤去油液中的污物、杂质（3）蓄能器：储存压力油、临时补充油路压力。

（4）压力表：测量油路压力。

常附有表开关。

可连多点。

（5）管道：输送压力油。

图1-3常见液压辅助元件符号图1-2平面磨床液压系统图六：本项目小结本项目主要学通过平面磨床工作台液压传动原理分析入手，得出液压传动原理、组成及定义，并得出液压传动图形符号表示方法。

教学设计教学内容模块一基础气动学习单元1 气动传动技术基础一、气压传动技术介绍二、气压传动技术的优缺点三、气压传动系统的组成四、气压传动技术常用物理量学习单元2 常用气动元件介绍一、气源二、常用气动执行元件三、常用气动控制元件四、气动辅助元件学习单元3 单缸气动回路设计与裝调一、气动时间控制元件二、控制回路分析学习单元4 气动逻辑控制回路设计与裝调一、逻辑元件二、快速排气阀四、自锁回路讲解学习单元5双缸控制回路设计与裝调一、气动回路图和位移-进步图的绘制要求二、不带障碍信号的双缸控制回路设计方法三、带障碍信号的双缸控制回路设计方法模块小结模块检测教学目标教学目的：让学员了解气压传动在工业中的应用，掌握气压传动系统的组成以及各部分的功效，了解其优缺点，掌握常见的元件的作用、典型结构、工作原理及职能符号，学习气动回路的安装与调试以及回路设计，理解气动各种回路的原理及功能。

教学要求：要求教师应对本模块所涉及的气动基础技术进行详细的讲解（包括结构、功能、原理、应用），针对所涉及的气动元件及回路，进行原理参数分析和回路分析，通过课堂体验强化学生的认知。

教学重点及难点教学重点：常用气动元件的作用、典型结构、工作原理及职能符号；单缸气动回路的设计和装调以及回路分析；气动逻辑回路的安装及调试，逻辑回路的设计；双缸气动系统的安装及调试，双缸气动回路图的设计。

教学难点：气动回路图的设计以及气动系统的安装调试。

解决办法：课堂教学结合实物、现场演示、课堂体验综合讲解。

教学方法及手段教学方法：实施直观导入法；案例教学法。

教学手段：实物演示；教学板书；录像插件；电子课件。

教学资源：相关的精品课程；网络教学资源等。

模块一基础气动课程引入：气动的概念，气动的应用，气动的优缺点，。

学习单元1 气动传动技术基础一、气压传动技术介绍气压传动技术是一种比较低成本的自动化控制系统，是以压缩空气为传动介质，传动动力以及控制信号，广泛应用与各种设备和机器上。

《液压与气动技术》授课教案图1 立式油压千斤顶实物工作台2—液压缸3—活塞4—换向手柄5—换向阀 6，8，16—油管节流阀9—开停手柄10—11—压力管12—压力支管13—溢流阀14—钢球15—弹簧 17—液压泵18—滤油器19—油箱2—图4 机床工作台液压系统工作原理图能够从该两个实例中初步总体把握液压系统的基本内容观察周围油压千斤顶的外形及使用图7 齿轮泵组成图8 外啮合型齿轮泵工作原理当泵的主动齿轮按图示箭头方向旋转时，齿轮泵右侧（吸油腔）齿轮脱开啮合，使密封容积增大，形成局部真空，油箱中的油液在外界大气压的作用下，经吸油管路、吸油腔进入齿间。

随着齿轮的旋转，吸入齿间的油液被带到另一侧，进入压油腔。

这时轮齿进入啮合，使密封容积逐渐减小，齿轮间部分的油液被挤出，形成了齿轮泵的压油过程。

齿轮啮合时齿向接触线把吸油腔和压油腔分开，起配油作用。

掌握容积式液压泵的工作原理观察外啮合齿轮泵的结构，自己制作一齿轮泵模型图9 齿轮泵的困油现象2、径向力不平衡齿轮泵工作时，在齿轮和轴承上承受径向液压力的作用。

如图10(b)所示，泵的右侧为吸油腔，左侧为压油腔。

在压油腔内有液图10 齿轮泵的困油卸荷槽图及径向不平衡力3、齿轮泵的泄漏在液压泵中，运动件间是靠微小间隙密封的，这些微小间隙从运动学上开成摩擦副，而高压腔的油液通过间隙向低压腔泄漏是不可避免的；齿轮泵压油腔的压力油可通过三条途径泄漏到吸油腔1-定子2—转子3—叶片图12双作用叶片泵的工作原理及结构图双作用叶片泵的工作原理：转子和定子是同心的，定子的内表面由两段大圆弧，两段小圆弧以及它们之间的四段过度曲线所组图13 YB1-25型定量叶片泵零件图2、叶片泵的清洗第一步：清洗叶片和转子；第二步：清洗定子；第三步：清洗配油盘和密封圈第四步：清洗轴承第五步：清洗泵体、泵盖和螺栓。

3、叶片泵的装配图15单杆式活塞缸由于液压缸两腔的有效工作面积不等，因此它在两个方向上的输出推力和速度也不等，其值分别为：4/)])[()(222212211d p D p p A p A p +-=-π 图16 差动缸差动连接缸左右两腔的油液压力相同，但是由于左腔的有效面积大于右腔(有杆腔)的有效面积，故活塞向右运动，使右腔中排出的油液(流量为'q )也进入左腔，加大了流入左腔的流图18 10SCY14-1B型轴向柱塞泵1-柱塞 2—缸体 3—衬套 4—定子 5—配油轴图19 径向柱塞泵的工作原理图21 单杆式活塞缸(3)差动缸单杆活塞缸在其左右两腔都接通高压油时称为：“差动连接”，如图22所示。

《液压与气动技术》电子教案（2005）深圳职业技术学院Shenzhen Polytechnic第二单元：液压动力元件与执行元件教学方法本课程是一门专业基础课程，其实践性较强。

在教学时应将理论教学与实践教学紧密结合起来。

课堂教学中采用现实生活中的实例引导，要充分利用多媒体教学软件、透明元件、各种演示、动画图片、VCD、液压与气动训练设备等进行直观教学，以便加深学生的记忆和理解。

在教学过程中充分发挥教师为主导、学生为主体的作用，教师要多加启发式提问，通过“三W二H”法,让学生真正掌握好关键的知识点，在实践教学中，要多注意分析学生实践中产生的共性问题，并及时解决，以提高学生分析问题与解决问题的能力。

在理论与实践的教学过程中加强与学生交流、培养学生的学习兴趣。

教学过程液压系统是以液压泵作为向系统提供一定的流量和压力的动力元件，液压泵由电动机带动将液压油从油箱吸上来并以一定的压力输送出去，使执行元件推动负载作功。

液压执行元件是把液体的压力能转换成机械能的装置，辅助元件则是为使液压系统在各种状态下，都能正常运作所需的一些设备。

1、液压泵的工作原理：动画演示2、液压泵的主要性能参数：压力（工作压力、额定压力和最高允许压力）、排量、流量、效率（容积效率、机械效率、总效率）、功率3、典型液压泵的结构：齿轮泵、螺杆泵、叶片泵、柱塞泵4、液压泵的职能符号：5、液压泵与电动参数选用：6、液压缸的分类；7、液压缸的结构：缸筒、盖板、活塞、活塞杆、缓冲装置、放气装置、密封装置8、液压杆的参数计算：速度和流量、推力和压力9、其他液压缸：摆动缸、增压缸、伸缩缸、齿轮缸要点难点10、液压马达分类、特点、职能符号及参数计算液压泵正常工作的三个必备条件：（1）必须具有一个由运动件和非运动件所构成的密闭容积；（2）密闭容积的大小随运动件的运动作周期性的变化，容积由小变大——吸油，由大变小——压油；（3）密闭容积增大到极限时，先要与吸油腔隔开，然后才转为排油；密闭容积减小到极限时，先要与排油腔隔开，然后才转为吸油。