语文老师德育工作总结

语文老师德育工作总结6篇第1篇示例：作为语文老师，我始终坚持以身作则，严格要求自己，做学生的榜样。

我注重自身修养，不仅要有扎实的专业知识，还要有高尚的道德情操。

在教学中，我始终教育学生要诚实守信，做一个遵纪守法的好学生。

我注重培养学生正确的价值观念，帮助他们建立正确的人生观和世界观。

在日常教学中，我注重对学生进行情感教育。

我尊重学生个性，尊重学生的差异，注重培养学生的情感素养。

我鼓励学生勇敢表达自己的感情，培养学生的同情心和善良心，帮助学生建立健全的人际关系，增强学生的集体荣誉感和责任感。

除了课堂教学，我还积极参与学生的课外活动，尤其是班级活动和社会实践活动。

在这些活动中，我与学生建立起更为亲近的情感联系，帮助学生发展自身的潜能，促进他们全面发展。

我鼓励学生积极参与志愿活动，为社会做出贡献。

在工作总结中，我认为自己在德育工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

我发现在一些特殊情况下，我对学生的督促和引导不够及时，导致学生表现不佳，这需要我加强管理能力，提高应变能力。

我在对学生的思想政治教育方面还存在一些不足，需要我进一步提升自身的政治素养，不断学习进步。

第2篇示例：语文老师是学校中德育工作的重要一员，他们在教学中不仅传授知识，更重要的是培养学生的文化素养和道德观念。

下面就让我们一起来总结一下语文老师在德育工作中的一些重要经验和教训。

语文老师要注重学生的思想教育。

语文课不仅仅是教授文字和语法知识，更重要的是培养学生的思维能力和道德情操。

在教学中，语文老师要引导学生正确看待自己和他人，培养他们正确的人生观和价值观。

语文老师还要引导学生正确对待学习和生活，鼓励他们积极向上，勇攀高峰。

语文老师要注重学生的品德教育。

品德是一个人最基本的素质，也是一个社会公民应该具备的素质。

在教学中，语文老师要注重培养学生的正直、诚实、守信等品德，引导他们养成良好的行为习惯和处世原则。

语文老师还要重视学生的集体观念和责任意识，教育他们始终牢记自己是祖国的花朵，要为社会、为国家做出贡献。

语文老师德育工作总结本学期在具体的语文教学活动中，充分发挥语文教材优势，进行德育渗透，让德育与知识、技能有机地结合在一起，使学生在获取知识的同时，也得到思想品德熏陶，促使青少年学生在学习中，不断提高自身素质。

一、在语文教学中，坚持文道结合的原则，让学生获得思想品德教育能更具体、形象。

各个学科的知识都在一定程度上反映了人们的思想观点，思想形成了学科知识的内在属性，它们互相融合，互相渗透，脱离了教材，谈品德，德育是空洞的说教;反之，没有德育的教学，智育也是苍白的。

因此在具体的教学活动中，为了更好地实施教学，落实教学目标，德育智育结合，文道结合是必要的，对于具有丰富而生动德育教材学科的语文学科而言，这一点更是关键，在教学中，我通过介绍写作背景，指导朗读，引导学生欣赏，归纳总结等方式，让学生理解课文内容，掌握一定写作技巧的同时，让学生感受诗人形象，体会诗人宽阔的胸怀，宏大的气魄，坚定地信心，从而树立远大的抱负，以饱满的生命力投身到学习知识的大潮中去，将来回报祖国。

学习曹文轩的。

它往往充满辛酸，饱含痛苦，成长，也是需要付出代价的。

青少年要勇敢的面对困难，而不是躲避困难。

如果坚持下去，最终赢得胜利，就会有一种自豪感。

这样，学生在语文学习中，不单掌握一定的语文学习技能，而且在潜移默化中，逐渐确立正确的世界观、人生观。

二、在语文教学中，注意激发，培养学生真挚情感，使之成为学生积极向上的动力。

在德育过程中，动之以情，既是晓之以理的继续，更是持之以恒导之以行的基础，因而使受教育者获得真挚情感，仍是教育成功的关键，是提高德育渗透效果的保证。

语文学科那些文质兼美的文学作品，就是一块块的情感天地，我通过富有情感的教学，巧妙的教学手段，激发培养学生真挚情感，使学生能更深刻地感受文章蕴含的真、善、美，从而充分利用教材的情感因素，积极对学生进行情感教育，激发培养学生爱祖国、爱自然、爱生活的真挚情感，使学生在学习中不单掌握一定的语文知识技能，而且得到思想品德熏陶，不断提高自己的道德情操。

小学语文教学中的渗透德育总结（4篇）小学语文教学中的渗透德育总结（4篇）综合工作总结小学语文教学中的渗透德育总结（4篇）总结德育渗透语文教学小学语文教学进程中的德育渗透就如东风细雨，包括在字词的赏析中，在文章的感悟中，包括在平时的点点滴滴中，渐渐地、暖和地进入学生的心灵，与无形中感染、熏陶着学生。

在语文教学进程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激起学生酷爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质；努力开辟学生的视野，重视培养创新精神，进步文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐渐构成健全人格。

可见语文教学不但要培养学生的听说读写能力，还要培养他们的道德品质，从这里可以知道语文教学一定要渗透思想品德教育，方能到达教书育人的目的。

这就要求我们教师把德育贯串到教学进程中。

所以在语文教学中应捉住各种有益时机，利用各种途径采用渗透的方式进行思想教育，得以潜移默化，使学生的思想遭到熏陶感染。

在小学语文教学中如何渗透德育教育呢？我以为只要充分利用教材，潜移默化地对学生进行德育渗透，就可以到达润物细无声的效果。

一、在讲述重点词句、关键语段中渗透德育对教材中的一些重点词句、关键语段，教学中要扎实捉住，带领学生仔细品读体味，在分析语言文字时，故意识渗透课文本身具有的思想内容，遭到人情美、人性美、道德美、精神美的熏陶，从而建立正确的人生观、价值观、审美观。

课文中重点句子可以体现文章的思想内容，在教学时，必须深入引导，理解文章的思想感情，从而遭到教育。

如：教学《只有一个地球》时，引导理解时，先让学生找出句子读一读，说一说是在甚么情况下讲的？然后捉住这个句子的重点词语可爱、破碎。

引导学生从我做起，从一点一滴做起，用自己的言行去影响和带动身边的人。

保护我们的生存环境，使之真正成为全社会共鸣。

那末，我们的唯一家园------地球会变得越来越美好。

二、在联系实际时渗透德育教学中还可以把课文中的德育因素作公道的延伸，联系学生实际渗透德育，以可以起潜移默化的作用。

⼩学语⽂教师师德师风⼯作总结⼩学语⽂教师师德师风⼯作总结（通⽤9篇） 充实的⼯作⽣活⼀不留神就过去了，回顾这段时间的⼯作，相信你有很多感想吧，该好好写⼀份⼯作总结，分析⼀下过去这段时间的⼯作了。

那么如何把⼯作总结写出新花样呢？下⾯是⼩编精⼼整理的⼩学语⽂教师师德师风⼯作总结（通⽤9篇），欢迎⼤家分享。

⼩学语⽂教师师德师风⼯作总结1 本⼈⾃⼯作以来，认真钻研教育教学⽅法，学习新课程理念，研究课堂、研究学⽣，付出终有回报，在XX市第四轮教育教学基本功竞赛中我荣获⼆等奖，在20xx年度学校教师技能竞赛荣获⼆等奖。

在教学之余，我也思考着教学与科研，尝试撰写教学论⽂。

由本⼈撰写的论⽂《怎样说好⼀节物理课》荣获XX市职教论⽂⼆等奖。

经过仔细修改后，论⽂《怎样说好⼀节物理课》⼜荣获20xx年XX市职教论⽂⼀等奖，之后本⼈陆续撰写了师德交流论⽂《红专并进、为⼈师表》和《浅谈以问题为中⼼的教学创新模式》等校级交流论⽂。

在班主任⼯作⽅⾯，向有经验的⽼班主任学习，研究班主任⼯作⽅法，陆续担任xx01班见习班主任和xx16班见习班主任，两个班级都被评为校⽂明班级。

在20xx年度本⼈被学校评为优秀见习班主任。

从20xx年9⽉⾄今，本⼈担任xx19电⼦商务专业综职班班主任，在20xx学年上半学期，班级被评为“保护财产先进集体”“值周⼯作先进班级”在⾸届校运会上，班级荣获“精神⽂明风尚奖” 通过学习本⼈基本上已经掌握了先进的教学⼿段和多媒体制作技术，能够灵活的运⽤flash、ppt和authorware制作教学课件以及⽹页制作技术。

由本⼈制作的课件《⽜顿第⼀运动定律》荣获校课件评⽐三等奖。

由本⼈设计的⽹站《⾛进电⼦商务》在20xx年XX市专题学习⽹页评⽐中荣获三等奖。

在20xx年3⽉开通个⼈主页《教学与课件资源交流》（校主页→七⾊彩虹→教师空间→曲长利个⼈主页）作为⼀个与教师和学⽣交流的平台。

本⼈积极参加各种继续教育培训，在20xx年9⽉本⼈参加了信息技术与课程整合培训，被选为XX市信息技术与课程整合⾻⼲培训教师。

语文师长教师德育工作总结5篇第1篇示例：在语文师长教师的德育工作中，我们始终坚持以培养学生良好的品德为首要任务，努力打造一支德智体美全面发展的人才队伍。

在过去的工作中，我们深刻理解到，德育工作不仅仅是灌输知识，更是培养学生的核心价值观和行为准则，是引领学生走向成功的关键。

我们坚持以身作则，做学生的榜样。

作为语文师长教师，我们始终铭记自己的使命，始终保持高尚的品德和职业道德，以身作则，引领学生做人、做事的准则。

无论是在课堂上还是在校园中，我们始终秉持着谦虚、和蔼、耐心、细心的教育态度，用实际行动感染和影响学生，让他们懂得什么是为人师表，懂得怎样做一个真正的人。

我们重视学生的情感教育，注重培养学生的情感品质。

在日常的教学工作中，我们不仅仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的情感素质。

我们鼓励学生互相尊重、互相理解，培养学生的同情心、责任感和团队意识，使他们成为热爱他人、热爱社会的有情有义之人。

在学生遇到困难和挫折时，我们不仅给予他们及时的关心和帮助，更重要的是引导他们正确对待问题，培养他们坚强的意志和乐观的心态。

我们注重学生的道德教育，培养学生的品德修养。

作为语文师长教师，我们深知文化传承和价值观塑造的重要性，因此我们在德育工作中注重培养学生的道德情操和品德修养。

我们倡导学生尊重师长、团结友爱、诚实守信、责任担当，强调学生应当具备正确的道德选择能力和行为规范，使他们成为有理想、有信仰、有担当的时代新人。

我们重视学生的行为规范教育，引导学生形成健康的生活习惯。

在当今社会，学生的行为规范和生活习惯直接关系到他们的成长和未来。

我们不仅在课堂上注重学生的言谈举止、礼仪仪态，更注重引导学生养成健康的生活方式和良好的行为习惯。

我们倡导学生热爱劳动、节约资源、保护环境，引导他们树立正确的消费观念和生活态度，使他们在潜移默化中形成健康、积极向上的人生观和生活态度。

德育工作是我们语文师长教师的重要使命和责任，是推动学生成长成才的重要保障。

语文教师德育工作总结5篇篇1一、背景作为语文教师，我一直深知自身的责任和使命，不仅是要传授语文知识，更要注重学生的德育教育工作。

在过去的一学期中，我始终把德育贯穿在日常教学活动中，通过多种形式的活动和课程，让学生不仅在知识上有所提升，更在道德品质上得到锤炼。

现就本学期德育工作总结如下。

二、工作内容1. 制定德育目标学期初，根据学校总体要求和语文学科特点，我制定了明确的德育目标。

通过课堂教学、课外阅读、作文训练等多个环节，培养学生的爱国情怀、集体荣誉感、责任感等道德品质。

2. 融入课堂教学（1）在语文课堂上，我注重挖掘教材中的德育元素，如古诗文中的仁爱、忠诚、孝道等思想，通过讲解、讨论等方式，让学生在理解文化知识的同时，感受到传统美德的熏陶。

（2）在作文教学中，引导学生关注社会现实问题，培养学生的批判性思维和社会责任感，让学生通过写作表达对生活的理解和思考。

3. 开展德育活动（1）组织开展了“我和我的祖国”主题征文比赛，通过写作让学生表达对祖国的热爱和感恩之情。

（2）结合重大节日，如中秋节、国庆节等，开展主题班会，让学生了解传统节日的文化内涵，增强学生的民族自豪感和集体荣誉感。

（3）组织学生进行志愿服务活动，如帮助老人、清洁校园等，让学生在实践中体验奉献精神，培养学生的社会责任感和公益意识。

4. 家校合作共育（1）通过家长会、家长信等形式，与家长沟通学生在校的德育情况，请家长协助学校进行德育教育。

（2）鼓励家长参与学生的德育活动，如共同阅读、共同讨论等，增强家庭教育的德育功能。

三、工作成效1. 德育活动丰富多彩，学生参与度高，效果显著。

学生在活动中不仅增长了知识，更在道德品质上得到锻炼和提升。

2. 课堂教学与德育教育有机结合，学生在掌握语文知识的同时，也感受到了传统美德的熏陶。

3. 家校合作共育取得了良好效果，家长对学校的德育工作表示支持和认可。

四、存在问题及改进措施1. 德育工作内容还需进一步细化，针对不同年级的学生特点进行有针对性的德育教育。

语文教师德育工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语文老师德育工作总结（优秀模板3篇）语文老师德育工作总结第1篇德育工作是学校教育的基础工作，也是素质教育的首要工作，更是一个学校的“灵魂”工作，德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

五月份，少先大队部在学校各部门的紧密配合和支持下，紧紧围绕学校的中心工作，结合本月的工作计划，根据学生的实际情况，采取了相应的管理措施，顺利完成了各项工作任务，取得了较好的成绩，现将本月工作总结报告如下：一、学生常规管理落实到位，工作成效显著严查学生红领巾、队徽佩戴、路队和卫生打扫等常规工作。

值班教师每天在校门口、教学楼梯口站岗值勤，对不按要求佩带标志的、上下楼梯拥挤、打闹的和仪容仪表不合格的当场予以纠正或要求限期整改，少先大队部每天按要求进行检查，并每周一升旗仪式时予以公布，工作成效显著。

二、以“感恩父母节”为主题，开展感恩系列教育活动本月第二周的星期日是“母亲节”，我们把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体学生实施全方位的“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，在我校学生中产生了巨大的教育作用。

我们首先利用升旗仪式对学生发出了活动倡仪，要求全体学生认真开展感恩系列教育活动。

在班会课上，同学们首先了解了母亲节的由来。

然后通过一些图片和事例知道了母爱是最平凡的，却又是世界上最伟大的，也是最淳朴最无私的。

接着同学们为了感谢母亲的付出和对母亲深切的爱，设计了一些感谢母爱的方式，如给妈妈一个拥抱，为妈妈做一些力所能及的事情等，把对母亲的爱意用行动表达出来，回报给母亲。

此次活动，同学们了解了母亲的艰辛，体会到了母爱的无私和伟大。

懂得了如何去感恩，如何去关爱他人，关爱社会。

孩子们纷纷表示，今后要把每一天都当作感恩的节日，以实际行动回报母亲的养育之恩。

三、组织进行了防溺水安全教育和“5.12防震减灾疏散演练”活动1、5月9日星期一早上，学校举行了隆重庄严的升旗仪式。

学校利用国旗下讲话对学生进行了交通安全、预防溺水的安全教育，要求全体同学树立安全意识，不私自玩水，自我保护，把学到的防溺水知识用于实际，严守学校纪律，确保生命安全。

小学老师德育总结五篇小学老师德育总结1本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。

自觉遵守《教师法》，结合当前的社会开展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。

我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成绩指标。

现在将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。

爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。

做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。

要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。

所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。

我在实践中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，防止弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。

如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。

从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。

确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。

由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。

学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。

怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。

让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为根底标准。

语文德育工作总结范文（精选10篇）语文德育篇1“时光荏苒，岁月如梭”、“转眼间，一学期的教学工作又匆匆结束了”这都是以往写总结时常用的套话，丝毫没有经过大脑的琢磨。

但回顾来世纪这一学期来的工作，我真的不得不感慨时间过的真快!每天的时间都匆匆从指缝间划过。

来到世纪之后，我担任了学校三年级班级的班主任工作。

虽然没有平行班的竞争，但我却深感身上责任的重大。

因为这里有领导的重托，家长的希望。

同时我也预料自己的工作会是一场艰苦的奋斗。

尽管自己做好了充分的思想准备，可是学生的种种表现，还是让我始料不及。

我最初认为家长肯花钱给孩子换一个较好的学习环境，一定是希望孩子在基础已经不错的前提下能有更好的发展。

却忽略了一些家长想让成绩已经拉下的孩子在新的环境里有一个新的起点。

所以班级中有一部分，甚至可以说是一大部分的孩子各方面的能力、习惯都很差。

想通过简单调教就能成型的计划彻底打乱了。

为此，我重新设计了一套方案：一、注重学生的养成教育。

所谓的养成教育就是培养、督促学生养成良好的行为习惯。

当然这是一个贯穿于孩子整个学习阶段的工作，需要长期的坚持。

我就先针对班级学生的情况，每个星期树立一个小的短期目标，让学生去养成。

我第一个星期确立的目标是让学生“学会倾听别人说话”。

因为我发现有很多同学的注意力非常的不集中，不会听课，总是东张西望，老师强调什么事情时也是与己无关。

于是我就告诉学生“倾听别人说话是对人的一种尊重，而且你也能从别人的话中学会很多的东西，所以你要学会倾听”。

学生似乎明白了其中的道理，能有一部分人按照老师的要求去做，但坚持的时间不长，那我不论说什么，就会停下来等他集中精神。

经过一个星期的训练，班级绝大多数的同学注意力能集中了，学会了听老师说，听同学说。

还有极个别习惯实在较差的同学，需要在以后的学习过程中慢慢的培训。

看到学生的变化，我看到了一点点的曙光：孺子还是可教的，还是以前的训练不到位啊!二、培养学生的读书情趣。