小学科学影子的秘密教学课件(教科版)三年级下册

3.3 影子的秘密
科学科教版 三年级下册
科学探索
观 看 视 频
影子的变化
新课聚焦
一天中的影子方向、长短都会随着太阳的改变而改变，生活中， 除了阳光下的影子，开灯后房间中的影子，打开手电筒后产生 的影子，都是常见的现象。那么，影子的变化是怎样产生的呢？
科学探索
探索一：产生影子
实验材料
利用右边的材料做模拟实验， 产生影子。
（2）光照射物体的不同侧面影子的变化。
结论：物体影子的形状和光源所照射的物 体侧面的形状有关。从不同的侧面照射同 一个物体，得到的影子的形状会不同。
注意：并不是从不同侧面照射物体时，所有物体的影子都是不同 的，例如，球体无论从哪个侧面照射，其形成的影子都是球形的。
科学探索
探索二：让影子发生变化 （3）物体与光源的距离远近与影子的变化
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影子怎样才能发生变化？
手电筒 木圆柱
科学探索
观 看 视 频
研究影子的产生和变化
科学探索
探索二：让影子发生变化 （1）光的照射角度与影子的变化
影子短
影子长
影子更长
结论：影子的长短和光源照射的角度有关，光源直射遮挡物时，影 子短；光源斜射遮挡物时，影子长；斜射的角度越小，影子就越长。
科学探索
探索二：让影子发生变化
交流研讨
研讨二：影子可以发生哪些变化？
(3)形状的变化： 当物体不同侧面的形状不同时，从物体不同侧面照射就会得到不同形状 的影子；即使相同形状的侧面，从不同角度照射也会得到不同形状的影子。
(4)清晰度的变化： 物体离光源远时产生的影子的清晰度要低于离光源近时产生的影子，例如: 我们离路灯远时，产生的影子模糊，走近时，产生的影子清晰。
科学探索
观 看 视 频
各种各样的手影
交流研讨
研讨一：影子是怎样产生的？
影子的产生需要光源、遮挡物、屏(能够呈现影子 的物体，如墙面、地面 等)，并且遮挡物要在光源和屏之间。
交流研讨
研讨二：影子可以发生哪些变化？
(1)方向的变化： 物体的影子的方向随着光源方向的改变而改变，影子总在背光的一面。
(2)长短的变化： 物体影子的长短随着光源照射角度的改变而改变。（光源直射时，影 子最短，随着光源斜射的程度越来越大，影子越来越长。）
交流研讨
研讨三：想一想，太阳的位置与影子的变化有什么关系？
阳光下物体的影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太 阳的方向相反。 阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中位置的变化而变化的， 太阳位置最高时，影子最短；太阳位置最低时，影子最长。
拓展提高
观察云
仰望天空，天空中会有各种各样的云朵，你注意到了吗？
遮挡物离光源近，影子大； 遮挡物离光源远，影子小。
结论：影子的大小和遮挡物离光源的远近有关。遮挡物离光源近， 影子大；遮挡物离光源远，影子小。
科学探索
通过改变手形，我们可以变化出许多有趣的手形，比 一比看，谁表演的手影更有趣?
科学探索
手影原理
光沿直线传播，在屏上用手挡住光的部分就是黑的，其余地方就是 亮的，因此形成了影子。不同的手势能构造出不同的形象。
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想一想
不同的材料模拟的是什么？
手电筒
它们对影子的产生起了什么作用？
木圆柱
科学探索
探索一：产生影子
打开手电筒， 看到影子。
关掉手电筒， 影子消失。
打开手电筒， 没有影子。
科学探索
探索一：产生影子
像电灯一样自己能发光的物体叫光源，如太 阳、点燃的蜡烛、发光的萤火虫等都是光源。
木圆柱模拟的是遮挡物。 桌面模拟的是投影面。
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板书设计
3.3 影子的秘密
影子的秘密
产生影子
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让影子产生变化光源 遮挡物 屏Fra bibliotek手影游戏
课后作业
完成课后同步练习题
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拓展提高
在天空中,有一种天然的挡光物——云，它变化多端，有薄有厚、有高有 低、有黑有白，它的变化会直接影响我们的生活。
当云遮挡住太阳，我们立刻会感觉到天色暗淡下来，这是因为云作为遮 挡物挡住了太阳这个大光源，而我们之所以感觉周围天色暗了下来是因 为我们正处在云的影子(投影区)内。
课堂总结
通过本节课的学习，在我们进行的模拟实验中我们知道了光源和阻 挡物对影子变化的影响。光源、遮挡物和屏是影子产生的条件；光 源和阻挡物的变化会导致影子的变化；影子的变化包括方 向和大小长短的变化。因此，我们更好地理解了太阳的位 置变化对影子变化的影响。
科学探索
影子产生的条件
影子产生的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要 在光源和屏之间。
注意：影子所在方向与光源的方向总是相反。
科学探索
下列哪些物体是光源？
点燃的蜡烛、太阳、萤火虫等是光源，月亮、镜子等不是光源。
科学探索
探索二：让影子发生变化
实验材料
利用右边的材料继续做模拟 实验，让影子发生变化。 想一想