机电专业技能训练模块教学改革的实践与探索
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深化和 和 谐 社会 的构 建 ，特 别 是 劳动 力 市场 的进 一 步完 善 ， 以劳动者 为 主 ，企 事业 单位 自主． 人 ，市场 自行 调 节 劳动 ｝ ｆ ｊ 力资源 流 向的劳动 力市场 机制 的形 成 ， 竞争 上 岗 已成为 必然 。因此 ，加 强 学生
实理论基础的同时，还必须有过硬的实
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２ １
２０ ０ ７年 第 ３ 期
金 ｌ 一 研究
机 电专业技能训练模块教 学改革 的实践 与探索
韩瑞 功
潍 坊科技职 业学 院机 电： 科 学 院 Ｉ
摘 要：
（ 山东潍坊
２２０ ） ６ ７ ０
加强 学 生技 能训 练 ，强化 技 能培 养 ，培 养 学 生 的 创 新 能 力和 创 新才 能 ，是 当今 商 职 院校
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金 研究
２０ ０７年 第 ３ 期
２ ９
国 的就业 和 再就 业 形 势 十分 严 峻 ，就 业
分为 几 个 子模 块 ， 以便 科 学 调度 ，分 阶
段 实施 。
已成 为社会 关 注 的 热 点 问题之 一 。具 有 关 报 道 ，近 几 年 我 国 的 高职 毕业 生 ，每 年 以 ２ ％左右 的速度 增长 ，大量 的高 职 ０
职 院 校 学生 的技 能 训练 培 养 ，使 学 生 具
有一技之长 的同时，具备一定的实践操 作 技 能和 熟 练 的操 作 基 本 功 ，对 于 学生 适 应 社 会需 求 ，拓 宽就 业 渠道 开 发智 力 资源 具有重 要 的历 史和现 实意义 。
增强他们 的学 习信念 ，初步建立机 电专
毕 业 生在 为社 会 创造 财 富的 同时 ，也 为 社 会 的 就业 带 来 了困难 。因此 ，加 强 高
２１１ 电工基 础 ”为主 电路基 础理 论 ．＿ “ 模 块 。运 行 该模 块 ，主 要 是 训练 学 生对 电路 （ 流 、交 流 ）理 论 分析 过 程 中 的 直
感 性 认 识 ， 以及 对 定理 、定律 的验 证 ， 并培养 学 生 对 机 电专 业 学 习 的兴 趣 ，以
教育 ，轻 实 践经验 ，脱离 生产 实 际 的错
的重 要 组 成 部分 ，也 是我 国职 业 教 育 的 主要 力量 ，它 培养 的人 才 主要 是 生产 、 建 设 、服 务 一线 的 高级技 术人 员 祠１ 生产 建 设者 ，因此 要求 其 毕业 生必 须 具有 扎
误 倾 向，一 直是 高等 职业 教育 工作 者 研 究 的新课 题 。 目前 随着经 济体 制 改革 的
业 学 习 的基 本框 架 ， 同时 也是 学 生对 电
工 理论 知 识 认 识 的进 一 步 加深 。 电工 电
２机 电专业技能训 练教学模块 的组 成与实施
机 电专业 技 能 训 练 教 学 模 块 是 实 现
机 电 专业 技 能操 作 的培 训 ；是 学 生动 手 能力 、实 践 能力 和 创 新 能力 培养 的重 要
制的建立与完善 ，针对市场经济 的激烈
挑战，我们认为科学建立机 电专业技能 训练教学模块具有以下重要意义 。
１１建立高等职业院校机 电专 业技 ． 能训 练模 块 ，是社 会发 展对 人 才 需求 的 必 然 。 高等 职业 院校 既 是我 国 高等 教 育
打破传统的教育教学模式 ，引进 、吸收 和消化新的教学方式、方法 ，设 置多维 的技 能训练 教学模块 。 １３建立高等职业院校机 电专业技 ． 能训 练 模 块 ，是构 建和 谐 社会 ，推 动社 会 进 步 的 重要 体现 ，是 构 建和谐 就 业 ， 目前 我
教学改革和发鼹的重要环节 本文结合 机电专业实际，对机 电专业技能训练 教学模块的建 、 ｊ 运行 进行探讨，以交流学习。
关键 词 ： 机 电专 业 技 能训 练 建立 与 运 行
高等职 业 院校 如何深 化教 学 改革 ， 特 别 是加 强和 改 革实 践教 学 ，努 力摆 脱 Ｋ期 重理 论 ，轻 实 践技 能操 作 ；重学 历
建 立 高等 职业 院校机 电专 业 技 能 训 练 模块 ，是人 才培养 和 改革 的必然 ，是 落 实科 学 发展 观 ，构 建和ｎ 社 会 ，推 动 皆 科 学进 步 与发 展 的重要 环节 之 一 。通 过 深入 学 习 教育 部关 于 高职 高专 教学 改 革
中 ，仍 存在 理论与 实践 比率不 当 的现 象 ， 仍 然 重视理 论教学 ，追求理论 教学质 量 ， 而忽 视 实 践教 学 ，特 别是 学 生动 手 能力
践技 术操 作技 能 ，也 只有 这样 ，才 能适 应 社 会 对 人才 的 需求 ，才 能真 正 服 务社
会 ，建 设 社会 ，为社会 创 造价 值 。由此 可见 ，加 强对 高等职业 学 校学 生 技 能训 练 的培 养 显得 十 分重要 ，也 具有 划 时代 的意 义 。
技能 训练 ，强化技 能培养 ，科 学培 养 学 生 的一技 之 长 ，培养 学生 的创 新 能力 和 创 新才 能 ，是 当今 高职 院校教 学 改革 和
的培 养 ，导致 一部 分 毕业 生较 难 在 社会 上 找 到 理想 的工作 岗位 ，有 的毕 业 生即
使找 到 工 作 岗位 ，但 由于 不适应 或操 作
能力较差受到不公正的待遇 。如何彻底
改变 目前 这种 状况 ，最 有 效 的方 法就 是
的有 关 文件 精 神 ，结合 目前 我 国教 育 体
发展的重 要环节 。
１２ 建 立 高 等职 业 院校 机 电专 业 技 ．
能训 练模 块 ，是教 学改革和 深化 的要 求 。 具我 们 调 查 分析 ， 目前我 国大 部 分 高等 职 业 院 校 的 专 业 教 学 计 划 和 教 学 内容
１科 学建 立 机 电专 业 技 能训 练 教 学 模块的意义
实理论基础的同时，还必须有过硬的实
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金 ｌ 一 研究
机 电专业技能训练模块教 学改革 的实践 与探索
韩瑞 功
潍 坊科技职 业学 院机 电： 科 学 院 Ｉ
摘 要：
（ 山东潍坊
２２０ ） ６ ７ ０
加强 学 生技 能训 练 ，强化 技 能培 养 ，培 养 学 生 的 创 新 能 力和 创 新才 能 ，是 当今 商 职 院校
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２０ ０７年 第 ３ 期
２ ９
国 的就业 和 再就 业 形 势 十分 严 峻 ，就 业
分为 几 个 子模 块 ， 以便 科 学 调度 ，分 阶
段 实施 。
已成 为社会 关 注 的 热 点 问题之 一 。具 有 关 报 道 ，近 几 年 我 国 的 高职 毕业 生 ，每 年 以 ２ ％左右 的速度 增长 ，大量 的高 职 ０
职 院 校 学生 的技 能 训练 培 养 ，使 学 生 具
有一技之长 的同时，具备一定的实践操 作 技 能和 熟 练 的操 作 基 本 功 ，对 于 学生 适 应 社 会需 求 ，拓 宽就 业 渠道 开 发智 力 资源 具有重 要 的历 史和现 实意义 。
增强他们 的学 习信念 ，初步建立机 电专
毕 业 生在 为社 会 创造 财 富的 同时 ，也 为 社 会 的 就业 带 来 了困难 。因此 ，加 强 高
２１１ 电工基 础 ”为主 电路基 础理 论 ．＿ “ 模 块 。运 行 该模 块 ，主 要 是 训练 学 生对 电路 （ 流 、交 流 ）理 论 分析 过 程 中 的 直
感 性 认 识 ， 以及 对 定理 、定律 的验 证 ， 并培养 学 生 对 机 电专 业 学 习 的兴 趣 ，以
教育 ，轻 实 践经验 ，脱离 生产 实 际 的错
的重 要 组 成 部分 ，也 是我 国职 业 教 育 的 主要 力量 ，它 培养 的人 才 主要 是 生产 、 建 设 、服 务 一线 的 高级技 术人 员 祠１ 生产 建 设者 ，因此 要求 其 毕业 生必 须 具有 扎
误 倾 向，一 直是 高等 职业 教育 工作 者 研 究 的新课 题 。 目前 随着经 济体 制 改革 的
业 学 习 的基 本框 架 ， 同时 也是 学 生对 电
工 理论 知 识 认 识 的进 一 步 加深 。 电工 电
２机 电专业技能训 练教学模块 的组 成与实施
机 电专业 技 能 训 练 教 学 模 块 是 实 现
机 电 专业 技 能操 作 的培 训 ；是 学 生动 手 能力 、实 践 能力 和 创 新 能力 培养 的重 要
制的建立与完善 ，针对市场经济 的激烈
挑战，我们认为科学建立机 电专业技能 训练教学模块具有以下重要意义 。
１１建立高等职业院校机 电专 业技 ． 能训 练模 块 ，是社 会发 展对 人 才 需求 的 必 然 。 高等 职业 院校 既 是我 国 高等 教 育
打破传统的教育教学模式 ，引进 、吸收 和消化新的教学方式、方法 ，设 置多维 的技 能训练 教学模块 。 １３建立高等职业院校机 电专业技 ． 能训 练 模 块 ，是构 建和 谐 社会 ，推 动社 会 进 步 的 重要 体现 ，是 构 建和谐 就 业 ， 目前 我
教学改革和发鼹的重要环节 本文结合 机电专业实际，对机 电专业技能训练 教学模块的建 、 ｊ 运行 进行探讨，以交流学习。
关键 词 ： 机 电专 业 技 能训 练 建立 与 运 行
高等职 业 院校 如何深 化教 学 改革 ， 特 别 是加 强和 改 革实 践教 学 ，努 力摆 脱 Ｋ期 重理 论 ，轻 实 践技 能操 作 ；重学 历
建 立 高等 职业 院校机 电专 业 技 能 训 练 模块 ，是人 才培养 和 改革 的必然 ，是 落 实科 学 发展 观 ，构 建和ｎ 社 会 ，推 动 皆 科 学进 步 与发 展 的重要 环节 之 一 。通 过 深入 学 习 教育 部关 于 高职 高专 教学 改 革
中 ，仍 存在 理论与 实践 比率不 当 的现 象 ， 仍 然 重视理 论教学 ，追求理论 教学质 量 ， 而忽 视 实 践教 学 ，特 别是 学 生动 手 能力
践技 术操 作技 能 ，也 只有 这样 ，才 能适 应 社 会 对 人才 的 需求 ，才 能真 正 服 务社
会 ，建 设 社会 ，为社会 创 造价 值 。由此 可见 ，加 强对 高等职业 学 校学 生 技 能训 练 的培 养 显得 十 分重要 ，也 具有 划 时代 的意 义 。
技能 训练 ，强化技 能培养 ，科 学培 养 学 生 的一技 之 长 ，培养 学生 的创 新 能力 和 创 新才 能 ，是 当今 高职 院校教 学 改革 和
的培 养 ，导致 一部 分 毕业 生较 难 在 社会 上 找 到 理想 的工作 岗位 ，有 的毕 业 生即
使找 到 工 作 岗位 ，但 由于 不适应 或操 作
能力较差受到不公正的待遇 。如何彻底
改变 目前 这种 状况 ，最 有 效 的方 法就 是
的有 关 文件 精 神 ，结合 目前 我 国教 育 体
发展的重 要环节 。
１２ 建 立 高 等职 业 院校 机 电专 业 技 ．
能训 练模 块 ，是教 学改革和 深化 的要 求 。 具我 们 调 查 分析 ， 目前我 国大 部 分 高等 职 业 院 校 的 专 业 教 学 计 划 和 教 学 内容
１科 学建 立 机 电专 业 技 能训 练 教 学 模块的意义
