人美版小学一年级下册美术：鸟是人类的朋友_课件1

《鸟是人类的朋友》教材分析本节课属于综合.探索"领域的课程,同时又有欣赏.评述"和设计.应用”领域的内容，目的是培养学生的美术的综合能力，在内容上编排了了解鸟的一些知识，通过观察、分析、表现感受、体验鸟的姿态美、颜色美，以此激发学生爱鸟及保护大自然的情感。

通过对画家作品的欣赏引导学生感受画家爱鸟的情感，同时感受画家非凡的创造力，提高学生的欣赏能力，达到综合能力的培养。

设计理念本课运用多种手段调动多种感官感受体验造型、表现活动的乐趣，表现美，创造美，注意贴近学生的年龄发展的身心特征与学生学习的实际水平，鼓励学生积极探究、大胆交流与自主学习。

教学目标知识与技能知识∶初步了解有关鸟的知识，知道鸟是人类的朋友。

学习用基本型概括鸟的外形，学会分析鸟的共同及不同特点，感受鸟的外形、色彩和动态之美。

技能:(1)学习用线条、色彩、剪贴等形式表现自己喜欢的鸟，并能表现鸟的特点(2)能从形状、色彩和动态等方面对鸟进行简单的描述或制作，并尝试以鸟为主题进行爱鸟宣传实践活动，表达自己的想法。

过程与方法( 1 )通过学习鸟的相关知识，表达自己的想法，发展学生的想象力和综合表现能力。

(2 )通过教师的引导，培养学生运用所学知识，从美术视角对爱鸟护鸟"之一主题进行综合探索。

情感态度价值观培养学生初步树立爱鸟护鸟的意识，激发学生热爱大自然、保护大自然的情感。

教学重点( 1 )了解有关鸟的知识，学习用基本形概括鸟的外形，学会分析鸟的共同及不同特点。

(2)学习用线条、色彩、剪贴等形式表现自己喜欢的鸟，并能表现鸟的特点。

教学难点表现鸟的外形、色彩、动态的特点，画面饱满，并能围绕爱鸟护鸟"组织一期实践宣传活动。

教学准备课件、图片、示范作品。

教学过程︰一、激趣导入简笔画啄木鸟引出课题《鸟是人类的朋友》【教学意图∶集中学生的注意力，激发自主的学习兴趣。

】二、探鸟之美品乌之最播放鸟的图片，介绍世界上最大的鸟和最小的鸟，学生探讨交流。

人美版（杨力）美术一年级下册《10.鸟是人类的朋友》教案3一. 教材分析《10.鸟是人类的朋友》这一课是美术一年级下册的教学内容，通过绘画和手工制作的方式，让学生了解和掌握关于鸟类的基本知识和绘画技巧。

教材内容丰富，步骤清晰，既有绘画练习，也有手工制作，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力。

二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，但对于鸟类的基本知识和绘画技巧还不够了解。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生观察鸟类的外形特征，教授绘画技巧，并鼓励学生发挥想象，创作出富有个人特色的美术作品。

三. 教学目标1.让学生了解鸟类的基本知识，知道鸟类是人类的朋友。

2.培养学生观察能力、动手能力和创新能力。

3.引导学生体验绘画和手工制作的乐趣，提高他们的审美情趣。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握鸟类的基本知识和绘画技巧，创作出富有个人特色的美术作品。

2.教学难点：如何引导学生观察鸟类的外形特征，并运用绘画技巧进行表现。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，教授绘画技巧，引导学生观察和模仿。

2.互动法：教师与学生互动，解答学生的疑问，鼓励学生发表自己的观点。

3.启发法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的创新意识。

六. 教学准备1.教材：《人美版（杨力）美术一年级下册》2.画纸、画笔、颜料等绘画材料3.鸟类图片、视频等教学资源4.手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示鸟类图片或视频，引导学生关注鸟类的外形特征，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍鸟类的基本知识，如鸟类的分类、生活习性等，让学生了解鸟类与人类生活的关系。

3.操练（10分钟）教师示范绘画鸟类的步骤，讲解绘画技巧，如如何画鸟的羽毛、眼睛等。

学生在教师指导下，动手绘画鸟类。

4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的绘画作品，让大家互相欣赏、学习。

学生通过观察同伴的作品，巩固所学知识。

课题：《鸟是人类的朋友》动物单元教学设计（一）单元学习主题：本单元以动物为主题，第6课《动物与我们同行》、第8课《撕纸真有趣》、第9课《让动物站起来》和第10课《鸟是人类的朋友》，同为以动物为题材的教学内容，旨在引导学生通过“欣赏评述”“造型表现”“设计·应用”“综合·探索”等不同领域的学习，调动学生的多种感官，引导学生发现、认识各种动物的可爱和美感之所在，了解动物与人类生活环境的密切关系，从而培养学生的环境保护意识，并在学习过程中发展形象思维及合作能力，培养学生的探索和创新精神，使学生在参与美术活动中体验造型活动的乐趣，提高观察、感受和想象力，促进学生个性发展。

（二）单元学习目标与重、难点单元学习主题：1.单元学习目标：本单元注重启发学生丰富的想象力，通过对艺术家作品的欣赏，引导学生细致观察、大胆想象，既体现了知识性，又注重渗透自然科学知识和思想性，并通过发现与探究的方式让学生主动参与美术活动。

教材中提供了许多动物照片，为不同层次的学生进行创作提供了帮助。

教师可引导学生关注自然环境和社会生活，培养学生亲近自然、关爱生命的情感态度，体现“坚持面向全体学生”的教学观。

(二)教学重点和难点1.教学重点学习观察、概括、表现动物特征的基本方法2.教学难点概括动物特征，组织有情趣的画面。

（三）单元整体教学思路（教学结构图）本单元属于美术教材中动物系列课业内容，共5课内容依次递进，本课属于“造型·表现”学习领域，与本册《动物与我们同行》《动物园》《让动物站起来》《鸟是人类的朋友》等课形成一个以动物为题材，以提高学生观察、概括、表现动物特征为课业内容的单元，是在一年级上册内容的基础上进行提高，同时也为后面人物造型的学习内容奠定基础。

教学设计（一）课题：《鸟是人类的朋友》（二）课型：综合探索（三）学习目标确定：本课属于“综合·探索”学习领域。

《美术课程标准》中针对此年龄段学生的学习目标要求是：采用造型游戏的方式，或以造型游戏与其他学科相结合的方式，进行有主题或无主题的想象、创作和展示。

一年级美术下册第10 课《鸟是人类的朋友》天坛南里小学于彦泽我授课的内容是人民美术初版社初版的小学美术教材一年级下册第 10 课《鸟是人类的朋友》一课，下面，我重视从教材分析、教法学法、教程过程、板书设计、显现欣赏、讲堂小结等六个方面来谈谈我对本课的授课方案。

一、教材分析：第一我依照《美术课程标准》所确立的阶段目标，确立《鸟是人类的朋友》一课属于“综合·研究”学习领域，即经过让学生认识鸟的有关知识、绘画鸟的不相同形态、宣传鸟是人类的好朋友的一系列过程，激发学生保护野生动物的意识，培养学生热爱大自然的感情。

初步学习用基本型归纳五香的形象及构造，激励学生运用自己喜欢的表现方法英勇表现鸟的姿态和特点，经过艺术实践感觉造型活动的快乐。

本节课要面对的授课对象是小学一年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创立力特别丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感觉能力和艺术创立能力，我确立了本课的授课目标：1：初步认识有关鸟的知识，知道鸟是人类的朋友。

2：学习用基本形归纳鸟的外形感觉鸟的外形、色彩和动向的美。

3：培养学生初步成立爱鸟护鸟的意识，激发学生热爱大自然，保护大自然的感情。

明确了授课目标，本课的重难点就不问可知了：授课重点是：1：初步认识有关鸟的知识，学习用基本形归纳鸟的外形。

学会分析鸟的共同与不相同特点。

2：学习用线条、色彩、剪贴等形式表现自己喜欢的鸟。

授课难点是：表现鸟的外形、色彩、动向的特点，画面饱满。

二.教法学法在授课中，为了更好地突出重点、打破难点，表现课程设计重视人文关怀，重视学生的体验过程，针对小学一年级儿童的心理特点和认知规律，我依照“教为主导，学为主体”的授课思想，经过情况创立，引导学生主动研究，体验学习的过程，培养自主学习主动研究的意识；经过评价激励，引导学生积极互动，领悟创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创立力。

三.授课过程为了使学生都能在视、听、说、画、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成授课目标，我设计的授课流程以下：（—）创立情境欣赏不相同种类、不相同花纹、不相同造型的漂亮的鸟的图片。

人美版（杨力）美术一年级下册《10.鸟是人类的朋友》教学设计2一. 教材分析《10.鸟是人类的朋友》是美术一年级下册的一节课程，通过本节课的学习，让学生了解鸟类的基本特征，学会观察和欣赏鸟类的美，培养学生对大自然的热爱和保护鸟类的意识。

教材内容主要包括鸟类的基本知识、鸟类的绘画方法和技巧，以及如何保护鸟类等。

二. 学情分析学生已经具备了一定的观察和绘画能力，但对鸟类的基本知识和保护意识还不够强烈。

学生在学习过程中需要教师的引导和启发，通过观察、实践和思考，逐步掌握鸟类绘画的技巧，提高对鸟类保护的认识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解鸟类的基本特征，学会观察和欣赏鸟类的美，掌握鸟类绘画的基本方法和技巧。

2.过程与方法：通过观察、实践和思考，提高学生的绘画能力和审美能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强保护鸟类和生态环境的意识。

四. 教学重难点1.教学重点：鸟类的基本知识，鸟类绘画的方法和技巧。

2.教学难点：鸟类绘画的细节处理，对鸟类形态和神态的把握。

五. 教学方法采用观察、实践、讨论和启发式教学法，引导学生通过观察鸟类的外形、颜色、纹理等特征，学会绘画鸟类的技巧，并激发学生的创造力和想象力。

六. 教学准备1.教师准备：鸟类图片、视频资料、绘画材料等。

2.学生准备：绘画材料、笔记本等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示鸟类图片，引导学生观察鸟类的外形、颜色、纹理等特征，激发学生对鸟类绘画的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍鸟类的基本知识和绘画方法，引导学生了解鸟类的生活习性、特点等，为学生提供绘画鸟类的思路和技巧。

3.操练（10分钟）学生根据教师提供的鸟类图片和资料，进行鸟类绘画实践。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题，引导学生关注鸟类形态、神态和细节的处理。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，进行互相评价和交流，教师总结学生在绘画过程中的优点和不足，对鸟类绘画技巧进行巩固。

人美版（杨力）美术一年级下册《10.鸟是人类的朋友》说课稿3一. 教材分析《鸟是人类的朋友》是人美版美术一年级下册的一节课程。

本节课的主要内容是让学生了解鸟类的外形特征、生活习性以及与人类生活的关系，通过观察、分析、实践等环节，培养学生对自然美的感受力和审美能力，激发学生关爱鸟类、保护生态环境的意识。

教材中提供了丰富的图片素材和生动的文字描述，为学生提供了直观的学习资源。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对大自然中的鸟类充满好奇。

学生在前期学习中已经掌握了基本的绘画技巧，对美术课程有较高的兴趣。

但部分学生对鸟类的认识较少，对鸟类的生活习性和与人类生活的关系了解不深。

因此，在教学过程中需要注重引导学生的观察和思考，激发他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过观察、分析，学生能了解鸟类的外形特征、生活习性，提高对自然美的感受力和审美能力。

2.过程与方法：通过实践环节，学生能运用绘画技巧表现鸟类的外形特征，培养动手能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：激发学生关爱鸟类、保护生态环境的意识，培养他们热爱大自然、珍惜生命的美德。

四. 说教学重难点1.教学重点：了解鸟类的外形特征、生活习性，培养学生对自然美的感受力和审美能力。

2.教学难点：如何引导学生观察和分析鸟类的外形特征，运用绘画技巧表现鸟类的生活习性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等教学方法，引导学生主动探索、积极思考。

2.教学手段：运用多媒体展示、图片素材、绘画工具等教学手段，为学生提供直观的学习资源。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示鸟类图片，引导学生关注鸟类的外形特征，激发学生学习兴趣。

2.观察分析：学生观察鸟类图片，引导学生发现鸟类的外形特征和生活习性，如体形、羽毛、喙等。

3.实践环节：学生分组进行绘画实践，要求运用所学知识表现鸟类的外形特征和生活习性。

教师巡回指导，解答学生疑问。

人美版（杨力）美术一年级下册《10.鸟是人类的朋友》教学设计3一. 教材分析《人美版（杨力）美术一年级下册》是我国义务教育课程标准实验教科书，本书以培养学生的审美情趣和美术素养为目标，通过一系列有趣的美术活动，让学生在学习中体验美、创造美。

其中，《10.鸟是人类的朋友》一课，通过描绘鸟类的形象，让学生了解鸟类的外形特征和生活习性，培养学生关爱自然、保护动物的意识。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和学习兴趣，他们善于观察生活中的事物，但美术基础相对较弱，需要教师的耐心引导。

在《10.鸟是人类的朋友》这一课中，学生需要了解鸟类的基本形态特征，学会运用线条和色彩描绘鸟类，同时，培养学生保护动物的情感。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解鸟类的基本形态特征，学会运用线条和色彩描绘鸟类。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生关爱自然、保护动物的意识。

3.情感、态度和价值观：引导学生热爱生活，关注自然，培养学生的环保意识。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够了解鸟类的基本形态特征，学会运用线条和色彩描绘鸟类。

2.教学难点：如何引导学生把握鸟类的形态特征，以及如何运用线条和色彩描绘鸟类。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.观察法：引导学生观察鸟类的生活照片，了解鸟类的外形特征。

3.讨论法：学生分组讨论，培养学生合作学习的能力。

4.示范法：教师现场示范描绘鸟类的方法，引导学生学会描绘。

5.评价法：采用自评、互评、师评等多种评价方式，鼓励学生积极参与。

六. 教学准备1.教师准备：鸟类图片、视频资料、绘画工具、教材等。

2.学生准备：绘画工具、课本、作业本等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示鸟类图片，引导学生观察鸟类的外形特征，引发学生对鸟类的好奇心。

2.呈现（10分钟）教师通过视频资料或图片，呈现鸟类的生活习性，让学生了解鸟类与人类生活的关系。

人美版（杨力）美术一年级下册《10.鸟是人类的朋友》说课稿2一. 教材分析《人美版（杨力）美术一年级下册》是我国义务教育课程标准实验教科书，本节课选自该教材第十课《鸟是人类的朋友》。

本节课主要让学生了解鸟类的基本特征，培养学生对大自然的热爱和保护鸟类朋友的意识。

教材通过精美的图片和生动的文字，引导学生认识鸟类的外形特征、生活习性以及与人类生活的关系。

二. 学情分析考虑到一年级学生的年龄特点，他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿，但注意力容易分散。

在学习过程中，学生已具备一定的观察能力和表达能力，但审美观念和保护意识的培养还需逐步引导。

此外，学生对鸟类的了解有限，本节课旨在通过生动有趣的教学活动，激发学生对鸟类的好奇心，培养他们关爱自然、保护鸟类的意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解鸟类的基本特征，学会观察和描绘鸟类的外形特征。

2.过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，提高学生的审美能力和动手能力。

3.情感、态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强保护鸟类朋友的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生认识鸟类的外形特征，培养学生观察和描绘能力。

2.教学难点：如何引导学生关注鸟类的生活习性，以及如何将保护意识融入教学。

五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、观察法、讨论法、实践法等教学方法。

利用多媒体课件、图片、模型等教学手段，引导学生直观地了解鸟类的基本特征，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示鸟类图片，引导学生关注鸟类的外形特征，激发学生的好奇心。

2.讲授新课：介绍鸟类的基本特征，如翅膀、尾巴、腿等，引导学生学会观察和描绘鸟类的外形特征。

3.学生活动：分组讨论，让学生分享自己观察到的鸟类特征，培养学生的表达能力。

4.实践环节：学生动手制作鸟类模型，加深对鸟类特征的理解，提高学生的动手能力。

5.课堂总结：通过回顾本节课的学习内容，引导学生关注鸟类的生活习性，培养学生保护鸟类的意识。

人美版（杨力）美术一年级下册《10.鸟是人类的朋友》教学设计1一. 教材分析《10.鸟是人类的朋友》是人美版（杨力）美术一年级下册的一课，本课主要让学生了解鸟类的基本特征，引导学生关注鸟类与人类生活的关系，培养学生爱护鸟类的情感。

教材通过精美的插图和生动的文字，让学生在欣赏鸟类美丽的同时，认识到鸟类的重要性。

二. 学情分析一年级的学生对色彩鲜艳的图片和生动的故事感兴趣，他们具有强烈的探索欲望和好奇心。

但他们对鸟类的基本特征和生活习性了解不多，需要通过教师引导和教材内容，逐步培养他们关注大自然、爱护动物的意识。

三. 教学目标1.让学生了解鸟类的基本特征，如羽毛、喙、翅膀等。

2.引导学生关注鸟类与人类生活的关系，培养学生爱护鸟类的情感。

3.培养学生的观察力、想象力和动手能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解鸟类的基本特征。

2.难点：引导学生关注鸟类与人类生活的关系，培养学生爱护鸟类的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情境，让学生在真实的环境中感受鸟类的美。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的表达能力和合作精神。

3.实践教学法：让学生动手绘制鸟类，提高他们的观察力和动手能力。

六. 教学准备1.准备教材、课件和教学资源。

2.准备画纸、画笔、水彩等绘画工具。

3.准备与鸟类相关的视频、图片等资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示美丽的鸟类图片，引导学生关注鸟类的美丽。

提问：“你们知道这些鸟类叫什么名字？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师简要介绍鸟类的基本特征，如羽毛、喙、翅膀等。

通过展示鸟类视频，让学生更直观地了解鸟类的生活习性。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，思考鸟类与人类生活的关系。

每组选一种鸟类，分析它对人类生活的影响。

4.巩固（10分钟）教师邀请学生分享各组的讨论成果，引导学生关注鸟类与人类生活的密切关系。

5.拓展（10分钟）学生动手绘制自己喜欢的鸟类。