绝对官方答案 保证正确!微课程及应用开发

全国中小学教师信息技术应用能力提升工程试题题库及答案(复习资料) 一、判断题题库（A为正确，B为错误）1．在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析答案：A2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件答案：A3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。

答案：A4.英语老师可以选用.ram，.mp3 ，.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学答案：B5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大答案：A6.在 Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V答案：B7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣答案：B8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念答案：B9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效答案：A10.在ipad的APP store中只可购买应用程序答案：B11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主答案：A12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。

答案：A13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一答案：A14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。

答案：A15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性答案：A16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。

答案：B17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征答案：A18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式答案：B19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。

开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。

答案：A20.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。

2022～2023中级软考考试题库及答案1. 不管什么课程，都可以实现小组合作学习。

正确答案：错误2. Solaris系统使用什么命令查看已有补丁列表?()A.uname–anB.showrevC.oslevel–rD.swlist–lproduct‘PH??’正确答案：3. 以下关于虚拟局域网中继( VLAN Trunk )的描述中，错误的是 ()A.VLAN Trunk 是在交换机与交换机之间、交换机与路由器之间存在的物理链路上传输多个 VLAN信息的一种技术B.VLAN Trunk 的标准机制是帧标签。

C.在交换设备之间实现 Trunk 功能， VLAN协议可以不同D.目前常用的 vlan 协议有 ISL 、IEEE802.10 和国际标准 IEEE 802.1Q正确答案：C4. 聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。

()正确答案：正确5. 在数据库中，下列哪些数据不能加密?()A.索引字段B.存放日期字段C.存放密码的D.存放名称字段正确答案：A6. 书名号《》可以在任何搜索引擎中使用。

()正确答案：错误7. 下列操作中，哪个不是SQLServer服务管理器功能()?A.执行SQL查询命令B.停止SQLServer服务C.暂停SQLServer服务D.启动SQLServer服务正确答案：8. 基于网络环境下的自主学习有利于增强学生的信息化意识和信息素养。

正确答案：正确9. 在一个校园内组织内构建的网络属于什么网?正确答案：在一个校园内构建的网络属于局域网10. 以下有有关路由表的说法中，错误的是()A.路由表可以分为静态路由表和动态路由表。

B.静态路由表由人工方式建立，网络结构变化时，无法自动更新C.动态路由表由系统自动运行动态路由选择协议，可以自动更新结构D.静态路由表很少用到，已经被动态路由表取代。

正确答案：D11. 下面哪一个情景属于授权(Authorization)过程?()A.用户依照系统提示输入用户名和口令B.用户在网络上共享了自己编写的一份Office文档，并设定哪些用户可以阅读，哪些用户可以修改C.用户使用加密软件对自己编写的Office文档进行加密，以阻止其他人得到这份拷贝后看到文档中的内容D.某个人尝试登录到你的计算机中，但是口令输入的不对，系统提示口令错误，并将这次失败的登录过程纪录在系统日志中正确答案：12. 在投影机使用结束后，应首先按下POWER键，待散热完成后，再关闭电源。

1、通常微课程相关视频时间长度在( )。

（单选题，本题2分）A：30分钟左右B：不到1分钟C：1-8分钟左右D：无限制C2、正在考试考试科目：N_4微课程及应用开发网上考试(2015年4月27至30日)考生姓名：张朝辉考试时间：60分钟倒计时：00时59分40秒2、在一个微课程学习平台中可以发布很多的微课程，体现了微课程( )。

（单选题，本题2分）A：静态性B：海量性C：易重组D：易复制B3、计算机辅助教学的英文简称为( )。

（单选题，本题2分）A：CAMB：CCDC：CAID：CPUC4、在微视频制作过程中，Dreamweaver主要用来做( )。

（单选题，本题2分）A：图像处理B：录屏和视频处理C：动画制作D：网页制作D5、微课程打破课程原有章节来设置内容，甚至打破课程界限来设置内容，体现了微课程( )。

（单选题，本题2分）A：静态性B：海量性C：可重用性D：易领会性C6、下面哪一个软件的主要功能不是看图( )。

（单选题，本题2分）A：AcdSeeB：美图秀秀C：FastStone Image ViewerD：DevalVR PlayerD7、微课程基于什么学习理论( )。

（单选题，本题2分）A：建构主义B：机械主义C：行为主义D：认识主义A8、在微视频制作过程中，PowerPoint主要用来做( )。

（单选题，本题2分）A：演示文稿注释、旁白B：录屏和视频处理C：动画制作D：网页制作A9、针对混合学习的不正确描述是( )。

（单选题，本题2分）A：混合学习是教育领域出现的一个新名词，包括它的理念和思想B：混合学习是结合传统学习手段和在线学习手段的学习方式C：混合学习理论依据包括麦克卢汉的“媒体是人体的延伸”的理论和施兰姆的媒体选择定律D：混合学习的目标是使学习更容易、更便利，从而实现最好的学习效果C10、微视频应该是压缩、支持流媒体的格式，通常为( )。

（单选题，本题2分）A：A VIB：DVDripC：H.264D：RMVBC11、微课程有时被称为“五分钟课程”，说明该视频( )。

课题申报范例精选【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。

应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。

选题文字表述科学、严谨、规范。

以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。

初中信息技术交互式微课开发与应用的研究课题名称：初中信息技术交互式微课开发与应用的研究关键词：微课，交互式微课、信息技术申报级别：全国教育信息技术研究课题课题类别：专项课题学科分类：信息技术研究类型：信息技术预期研究成果：立项号：课题设计论证《初中信息技术交互式微课的开发与应用》相关研究述评、选题意义和研究价值一）相关述评关于微课的开发与应用的研究比较丰富。

从有关文献来看，微课在课堂应用的研究主要集中于以下两类，一是微课在课堂教学中应用的研究，此类研究大多从课堂教学应用、教学效果等视角探讨微视频的应用，如王戈、陶双双在《网页式微课在初中信息技术教学中的应用》中探讨了在课堂教学中如何有效的利用网页式微课；二类是微课的应用与开发的研究，此类研究主要从课堂教学、人机交互教学、学习效果等视角探讨微视频的设计与开发。

如张屹教授、黄欣、谢浩泉、白清玉在《交互式微视频教学资源的研发与应用——以“教育技术学研究方法”为例》中探讨了交互型微视频课堂教学效果和设计、开发方法，以及交互式微视频对学生学习兴趣和学习效果的影响。

张屹、范福兰、张屹、白清玉、林利在《基于交互式微视频教学资源教学模式的应用效果分析》中探讨了交互式微视频在教学中的应用。

张攀峰、高艳艳等在《交互式微视频资源的设计与应用——以“Photoshop平面设计”课程为例》中,以\"Photoshop平面设计\"课程设计为例,对交互式微视频的教学设计应用进行探讨。

王宏艳等在《技能类微视频教学内容的设计研究》中从微视频教学内容的知识性、交互性和艺术性三个维度进行设计，探讨技能类微视频教学内容的设计。

慕课及微课开发流程1、开发课程(慕课、微课程）引进专业的课程制作团队进行课程的设计、包装、开发与制作。

以微型视频资源为主、动画资源为辅,拍摄、制作慕课及微课程，按照教学设计以富媒体化（包含相应的文本、教案、图片、音频、视频、动画、图书、期刊等）将课程建设成为慕课或微课程。

1。

1、开发慕课开发1门慕课,每门课程32个课时(每课时10分钟左右），大约128个左右的技能点（知识点）片段，按照教学设计以富媒体化（包含相应的文本、教案、图片、音频、视频、动画、图书、期刊等）进行开发，各技能点（知识点)的教学资源建设包括微型视频资源的拍摄、制作和演示或交互型动画资源的开发两种形式，以微型视频资源为主、动画资源为辅。

慕课开发过程包含课程脚本的设计及书写、课程视频的拍摄、后期制作、专业慕课化制作(含做到平台中去）.1.1。

1、准备工作1）拍摄前准备视频录制当天,工作人员按照要求准时到达拍摄场地,做好拍摄的准备工作,编导人员根据主讲老师沟通好以下注意事项：⏹主讲老师仪容要求：教师仪容要端正、庄重、斯文;避免染彩色指甲，不留怪异的发型或将头发染成怪异颜色；男教师不要满脸胡茬，要注意面部干净整洁。

⏹主讲老师着装要求：教师要端庄大方,符合教师身份,避免穿密集条纹或细条纹服装；女教师服装不应过于时尚，还应注意不要穿短、露、透及绿色的服装，避免造成与教学气氛不符；为了教师在拍摄时形象更佳，建议教师多带一套衣服，以供摄制组挑选。

⏹讲课安排：课程拍摄前编导应与老师沟通清晰,教师应该演练好教学内容，以保证拍摄时课堂教学活动顺畅进行；确保多媒体课件(PPT、音视频、动画等）文字和格式没有错误,符合拍摄要求。

⏹学校提供资料：拍摄当天教师需要提供所用的教学资源（课件、素材等)，并按统一的文件夹形式提交.2）拍摄中准备⏹框定主讲老师讲课走动范围:教师讲课过程中须避开投影显示范围，避免造成视频画面中教师面部的阴阳脸.⏹教师体态、语言：教师在讲课过程中,教师须注意自己的肢体语言不能太过激烈，尽量避免出现口头禅等；要注意避免一些小动作的发生，比如：掏耳朵、打喷嚏、挖鼻孔、揉眼睛等,以免影响拍摄质量.⏹板书要求：在拍摄过程中，教师在书写板书的同时，从摄像机的画面上就应该能够看到板书内容，而不是在教师书写完毕后才能看到。

2022～2023中级软考考试题库及答案1. Kerberos 是一种常用的身份认证协议，它采用的加密算法是()A.ElgamalB.DESC.MD5D.RSA正确答案：B2. 以下关于公钥基础设施( PKI)的说法中，正确的是()A.PKI 可以解决公钥可信性问题B.PKI 不能解决公钥可信性问题C. PKI 只能有政府来建立D.PKI 不提供数字证书查询服务正确答案：A3. Windows主机推荐使用()格式。

A.NTFSB.FAT32C.FATD.Linux正确答案：4. 以下关于RISC指令系统特点的叙述中，不正确的是()。

A.对存储器操作进行限制，使控制简单化B.指令种类多，指令功能强C.设置大量通用寄存器D.其指令集由使用频率较高的一些指令构成，以提高执行速度正确答案：B5. 当教师遇到一个实际上的问题时，带着这个问题去学习去使用信息技术，这个过程属于基于问题的行动学习。

正确答案：正确6. 防火墙的主要功能有哪些?()A.过滤进.出网络的数据B.管理进.出网络的访问行为C.封堵某些禁止的业务，对网络攻击进行检测和报警D.记录通过防火墙的信息内容和活动正确答案：ABCD7. 如果Web应用对URL访问控制不当，可能造成用户直接在浏览器中输入URL，访问不该访问的页面。

()正确答案：正确8. Solaris操作系统下，下面哪个命令可以修改/n2kuser/.profile文件的属性为所有用户可读、科协、可执行?()A.chmod744/n2kuser/.profileB.chmod755/n2kuser/.profileC.chmod766/n2kuser/.profileD.chmod777/n2kuser/.profile正确答案：9. DSS 数字签名标准的核心是数字签名算法 DSA，该签名算法中杂凑函数采用的是()。

A.SHA1B.MD5C.MD4D.SHA2正确答案：A10. 在Word的查找/替换功能中，我们不仅可以替换文本内容，还可以替换文本格式。

微课设计与制作_爱课程中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.使用床单、窗帘布和鸡蛋棉等对录音区进行半包围覆盖可以取得更好的录音效果。

（）参考答案:正确2.微课是微视频的代名词。

参考答案:错误3.微课设计与制作应主要着眼于课堂教学。

参考答案:错误4.绘图软件SmoothDraw的工具栏中，软橡皮的擦除效果与硬橡皮的擦除效果相同。

（）参考答案:错误5.定制型微课的优点是（）参考答案:功能可自主定制6.《中小学校长信息化领导力标准》规定幼儿园、中职学校校长参照执行该标准。

参考答案:正确7.微课与微课件是一回事。

参考答案:错误8.2014年，教育部办公厅印发《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》。

参考答案:正确9.制作微课的关键是掌握先进的信息技术。

参考答案:错误10.微课是一个正在快速发展中的新生事物，应从历史的、逻辑的、时代的、发展的、全面的视角来认识微课。

参考答案:正确11.微课区别于课堂实录的主要特征是以学习者为中心，聚焦学习内容，并且给学习者个别化学习的美好体验。

参考答案:正确12.微课的核心特征是设计性和以学习者为中心。

参考答案:正确13.2014-2017年，我国面向全国1000多万中小学（含幼儿园）教师实施（）参考答案:信息技术应用能力提升培训14.微课是网络时代教师促进自身角色转变和专业发展的载体和利器。

参考答案:正确15.制作抠像的视频一般采用那几种颜色的背景布（）。

参考答案:蓝色和绿色16.“竞赛型”、“高大上型”、“烧钱型”微课技术路线有违微课发展的初衷。

参考答案:正确17.使用录屏法制作微课，可以使用移动设备或者电脑进行录屏。

（）参考答案:正确18.（）规定了中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。

参考答案:中小学教师信息技术应用能力标准19.微课切忌静态画面太多、停留太久。

参考答案:正确20.录制微课时将颧肌稍稍往上提，可以使录制的声音更加清晰、明亮。

1281 20192单项选择题1、人本主义学习理论的代表人物是（）。

.巴甫洛夫.皮亚杰.罗杰斯.奥苏贝尔2、在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的层次是（）。

.综合.应用.评价.领会3、最初形成教学设计构想的代表人物是美国教育家（）。

.苛勒.斯金纳.杜威.桑代克4、“教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。

教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。

任何中。

”这是（）对教学设计下的定义。

.加涅.帕顿.赖格卢特.肯普5、在学完微课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求（）。

.相对性评价.诊断性评价.终结性评价.形成性评价6、将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。

.目标表述.目标分类.任务执行.任务分析7、在布鲁姆的教学目标分类中，最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容是。

（）.知识.应用.综合目标.评价目标8、提出了螺旋式编排教学内容的主张的是（）。

. C. 加涅.桑代克.奥苏贝尔.布鲁纳9、学习是人的（）或能力的改变。

.情感.倾向.态度.精神10、教师是学生教学活动的（）、引导者和合作者。

. B. 探索者. F. 组织者.传授者.分析者11、以下（）不属于小组交互作用的活动方式。

.游戏.讲授.角色扮演.个案研究12、强调教育的价值不仅仅在于满足学生认知上的需要，而且要注意和满足学生情感上的需要的学者是（）.罗杰斯.杜威.布鲁纳.赫尔巴特13、微课教学评价常用的三种工具是（）。

.测验题、填空题和观察表.填空题、调查表和观察表.测验题、调查表和观察表.测验题、调查表和实验表14、下列微课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是（）。

.生活领域设计.科目设计.学习者中心设计.学科设计15、在某一教学思想和原理的指导下，围绕某一主题，为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和.教学方法.教学形式.教学内容.教学模式16、随机进入教学策略的理论基础是（）。

《微课程及教学应用》标准化测试题答案单选题 (共1道题)1.（20.0分）请选择你认为属于“微课程”范畴的选项：• A、TED（指technology，entertainment，design的英文缩写，即技术、娱乐、设计）是美国的一家私有非盈利机构，该机构以它组织的TED大会著称，这个会议的宗旨是“用思想的力量来改变世界”。

每年3月，TED大会在美国召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物，分享他们关于技术、社会、人的思考和探索。

TED 演讲的特点是毫无繁杂冗长的专业讲座，观点响亮，开门见山，种类繁多，看法新颖。

每一个TED演讲的时间通常都是18分钟以内，但是，由于演讲者对于自己所从事的事业有一种深深的热爱，他们的演讲也往往最能打动听者的心，并引起人们的思考与进一步探索。

至2012年11月，TED网站视频被访问超过十亿次。

至2013年结束，TED视频总数已超过1500个。

• B、网易公开课是网易正式推出“全球名校视频公开课项目”，首批120 0集课程上线，其中有200多集配有中文字幕。

用户可以在线免费观看来自于哈佛大学、牛津大学、耶鲁大学等世界知名学府的公开课课程，内容涵盖人文、社会、艺术、金融等领域，力求为爱学习的网友创造一个公开的免费课程平台。

2011年网易公开课项目正式推出中国大学视频公开课，部分课程可供观看者参与“课程学习计划”，提供了“笔记”与“问答”功能。

同时网易公开课还引进了可汗学院的课程，将推出更多面向14-1 8岁年龄层用户的基础课程。

• C、“开讲啦”是由中央电视台推出的中国首档青年电视公开课，被誉为被赞“给青年人的梦想强心剂”。

节目邀请“中国青年心中的榜样”作为演讲嘉宾，分享他们对于生活和生命的感悟，讨论青年们的人生问题，同时也在讨论青春中国的社会问题。

每期演讲嘉宾选择的主题，均为当下年轻人心中的问号，讲述青年最关心、最困惑的话题，演讲时间在20分钟以内，每期节目有八至十位青年代表，向演讲嘉宾提问互动，300位大学生作为观众现场分享这场有思考、有疑问、有价值观、有锋芒的思想碰撞，问答环节约20分钟。

微课程设计与制作课程答案一、课程目标知识目标：1. 让学生了解微课程的基本概念、设计原则和制作流程；2. 使学生掌握微课程的主题选取、教学目标设定、教学内容组织、视觉设计等技巧；3. 帮助学生掌握微课程制作的相关软件和工具的使用。

技能目标：1. 培养学生独立设计并制作具有教育性、趣味性和实用性的微课程的能力；2. 培养学生运用信息技术手段进行教学资源整合和创意表达的能力；3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对教育事业的热爱，培养学生的教育情怀；2. 培养学生具有创新意识和实践精神，敢于尝试、勇于挑战；3. 培养学生尊重他人意见，学会倾听、分享和合作。

课程性质分析：本课程为实践性课程，旨在让学生通过学习微课程设计与制作的相关知识，提高他们在教育领域的综合素质和实际操作能力。

学生特点分析：学生具备一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践，但在团队协作、沟通表达方面有待提高。

教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，确保学生掌握微课程设计与制作的基本知识和技能；2. 创设情境，激发学生兴趣，引导他们主动参与课堂讨论和实践操作；3. 关注学生个体差异，提供个性化指导，帮助每个学生达到课程目标。

二、教学内容1. 微课程概述- 微课程的概念与特点- 微课程在教育领域的应用2. 微课程设计原则与流程- 设计原则：教育性、趣味性、实用性、创新性- 制作流程：主题选取、教学目标设定、教学内容组织、视觉设计、制作与发布3. 主题选取与教学目标设定- 主题选取的方法与策略- 教学目标的具体化与可衡量性4. 教学内容组织与视觉设计- 教学内容的逻辑结构与表达方式- 视觉设计要素：色彩、字体、布局、动画等5. 微课程制作技术与工具- 常用制作软件与工具：PPT、视频剪辑软件、音效处理软件等- 技术应用实例与技巧6. 微课程评价与优化- 评价标准：教育性、技术性、创新性、用户体验等- 优化策略：反馈收集、数据分析、持续改进教学内容安排与进度：1. 第1-2课时：微课程概述、设计原则与流程2. 第3-4课时：主题选取与教学目标设定、教学内容组织与视觉设计3. 第5-6课时：微课程制作技术与工具、技术应用实例与技巧4. 第7课时：微课程评价与优化教材章节关联：本教学内容与教材中“信息技术与教育创新”章节相关，涵盖了微课程设计与制作的理论和实践内容，旨在帮助学生掌握教育信息化时代的教学资源设计与制作技能。

微课程开发的基本流程及其应用举例课后测试•1、微课开发的第一个步骤是（）。

（10 分）A需求分析B做好选题C选择方法D检查评估正确答案:B•2、微课开发要求全程轻约束，因此要以（）为导向，是否真的解决了企业与学员的痛点。

（10 分）A形式B内容C目标D呈现正确答案:C•3、《FABE法则加速客户营销》是技能提升型结构的课程，讲授思路一般是（）。

（10 分）A概括（总）→知识（1、2、3）→概括（总）→应用B识别→政策→特别事项→应用C新品特点→对比（旧品、竞品）→优势卖点→应用D痛点→原因分析→对策说明→新问题应用正确答案:D•1、通常，课程开发包括（）。

（10 分）A需求分析B内容设计C方法匹配D成果呈现正确答案:A B C D•2、微课通常是解决企业中的（）。

（10 分）A实际问题B高频问题C易错问题D所有问题正确答案:A B C•3、关注学员的学习习惯对微课的呈现与制作都非常重要，如学员喜好的话题主要有（）。

（10 分）A热门话题B冷门话题C与自身利益无关的话题D与自身利益相关的话题正确答案:A D•4、微课程开发任务卡的内容包括有（）。

（10 分）A课题名称B培训对象C课程简介D课程目标正确答案:A B C D•1、在撰写课程简介时，要说明课程是与员工自身的利益相关的，学完后对其有什么帮助等。

（10 分）A正确B错误正确答案:正确•2、在微课选题过程中，要重视需求，这个需求一般来讲是解决企业的具体问题。

（10 分）A正确B错误正确答案:正确•3、微课的开发更多的是考虑微课的“微”特性。

（10分）A正确B错误正确答案:错误。

2020年中小学教师信息技术能力提升工程测试题库及答案（共五套）2020年中小学教师信息技术能力提升工程测试题库及答案（一）判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.交互式电子白板不能与其他教学软件兼容答案：B A. 正确B. 错误2.教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果 A. 正确B. 错误答案：A3.FLVCD可以获取国内外各大网站视频原始地址 A. 正确B. 错误答案：A4.在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法是通过多媒体课件展现知识点,让学生完成对照练习即可 A. 正确B. 错误答案：B5.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写A. 正确 B. 错误答案：B6.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。

A. 正确B. 错误答案：A7.教学课堂上，以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价A. 正确B. 错误答案：A8.网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者A. 正确B. 错误答案：A9.在刚开始使用MOODLE进行教学时，不需要进行试用。

A. 正确B. 错误答案：B10.使用不同授权电脑对某台ipad同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据 A. 正确B. 错误答案：B11.技术需要为学生的自主探究学习提供方便与创造条件A. 正确 B. 错误答案：A12.学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。

A. 正确 B. 错误答案：A13.形成性考核是人才培养模式的教学过程和教学质量的检查和监控的一个重要环节A. 正确B. 错误答案：A14.表现性评价的形式可以有多种，主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。

A. 正确B. 错误答案：A15.互联网的出现最大的影响是改变了人与人的互动方式，但却没有改变教育的形式与本质A. 正确B. 错误答案：B16.工作坊成员不能自由选择面向课堂的实践性问题作为研究主题。

微课程开发的基本流程及其应用举例课后测试Micro-course development is a process that involves creating short, focused learning modules that are typically under 10 minutes in length. These courses are designed to deliver specific learning objectives in a concise and engaging manner. The basic flow of micro-course development starts with identifying the learning goals and objectives, followed by content creation, course design, and finally, delivery and assessment.微课程开发是一个涉及创建短小、专注的学习模块的过程，通常长度不超过10分钟。

这些课程旨在以简洁而引人入胜的方式传达特定的学习目标。

微课程开发的基本流程始于确定学习目标和目的，然后进入内容创作、课程设计，最后是交付和评估。

One key aspect of micro-course development is content creation. This involves researching and selecting the most relevant and engaging content for the target audience. Content creation also includes structuring the information in a way that is easy to follow and understand. Visual aids, interactive elements, and multimediaresources can be used to enhance the learning experience and make the content more engaging.微课程开发的一个关键方面是内容创作。

测试成绩：60.0分。

恭喜您顺利通过考试！单选题1. 以下适合开发为微课的是（）。

×A FABE营销模型B演讲技巧C客户需求判断D谁是销售女神——促销员招聘标准正确答案： D2. 微课开发的主要内容是（）。

√A知识类的内容B技能类的内容C态度类的内容正确答案： A3. 根据注意力曲线可知，微课程的开发通常以（）为单位。

√A2分钟B5分钟C10分钟D15分钟正确答案： C4. 翻转课堂其实翻转的就是（）。

√A技能B知识C态度D形式正确答案： B5. 企业内训师去开发课程，（）的课程最好少碰？√A知识类B技能类C态度类正确答案： C多选题6. 以下关于微课的说法，正确的是（）。

×A是“微型视频网络课程”的简称B以微型教学视频为主要载体C针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的D一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源正确答案： A B C D7. 企业中微课开发的标准是（）。

√A够炫B够多C快学D快用正确答案： C D8. 一堂课程要符合以下哪些标准才算是好课？×A业务为纲B学员为轴C有效为本D易学易用正确答案： A B C9. 企业中微课设计应关注（）。

×A知识点应用，而非概念讲解B知识和技能，而非态度习惯C联接与体验，而非互动生动D学员注意力，多次引起兴趣正确答案： A B C D判断题10. 概念的讲解在微微课程的设计当中，是非常不重要的。

×正确错误正确答案：正确11. 微课程并不是来源于企业培训界，它真正来来源于K12教育。

√正确错误正确答案：正确12. 翻转课堂是大型公开课的一种表示。

√正确错误正确答案：错误13. K12教育当中的学员，他的学习动机是明确的。

×正确错误正确答案：错误14. 在企业教学设计过程当中，遵循教学的不等式：教不等于学，学不等于会，会不等于会用，会有不等于有效。

√正确错误正确答案：正确15. 微课一定要通过视频的形式呈现内容。

判断题(总分20分，每题1分，共20小题)1.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式A. 正确B. 错误答案：A解析：2.计算机机内数据的运算可以采用二进制、八进制或十六进制形式。

A. 正确B. 错误答案：B解析：3.课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源A. 正确B. 错误答案：A解析：MS是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。

A. 正确B. 错误答案：A解析：5.微课能解决学习者的实际问题A. 正确B. 错误答案：A解析：6.将信息技术应用于课堂讲授中对学生的学习效率和学习效果没有明显影响A. 正确B. 错误答案：B解析：7.小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价及反思。

B. 错误答案：B解析：8.课堂导入必须使用多媒体才精彩A. 对B. 错答案：B解析：9.多媒体教学教学软件开发主要包括多媒体教学软件的设计及制作。

A. 正确B. 错误答案：A解析：10.Audacity是一款多轨录音软件，可以把伴奏音乐和人声录制在不同的音轨上，甚至把一首歌的每一句都单独录制在不同的音轨上，这样可以单独编辑处理任一个音轨的信息，无需全部返工。

A. 正确答案：A解析：11.网络学习平台可以在课后用，也可以在课前用A. 对B. 错答案：A解析：12.微课是一段课堂实录吗A. 正确B. 错误答案：B解析：13.技术及工具会在学生复习时导致注意力分散，不利于学生对于知识的巩固及学习A. 对B. 错答案：B解析：14.“家校互通”是一种双向活动，家庭和学校是互通中的双主体。

A. 正确B. 错误答案：A解析：15.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写A. 正确B. 错误答案：B解析：16.在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓励学生动手画图及操作有利于提高学生对概念的理解程度。

微课设计开发与制作及参考答案（10.0 分）1. 微课制作中，视频编辑的目的一般不包括：A．添加字幕B．删改内容C．整合素材D．修改教师动作得分：10正确答案：D（10.0 分）2. 微课以_________ 为载体。

A．PPTB．视频C．知识D．自主学习任务单得分：10正确答案：B（10.0 分）3. 微课是针对某个知识点/技能点（如重点、难点、疑点、考点等）或_________而精心教学设计和开发的一种短小精悍的、支持多种学习方式的视频网络课程。

A．实验B．易错点C．教学环节D．教学活动得分：10正确答案：C（10.0 分）4. 以下不是录屏软件的是：_______。

A．屏幕录像专家B．videostudioC．格式工厂D．Camtasia studio得分：10正确答案：C（10.0 分）5. 一个微课的导入一般需要多长时间_________：A．1-2分钟B．5分钟C．更长时间D．不需要得分：0正确答案：A判断题（共5题，共50.0分）得分：30.0（10.0 分）1. 专题系列微课是多个内容相对独立、短小精悍、具有一定的层次和逻辑关系的系列化的专题微课集。

( )正确错误得分：10正确答案：正确（10.0 分）2. 微课录制的讲稿最好准备充分，把要说的每句话都预先记录下来。

( )正确错误得分：0正确答案：错误（10.0 分）3. 微课不需要清晰的教学目标。

( )正确错误得分：10正确答案：错误（10.0 分）4. “翻转课堂”的核心是先学后教。

( )正确错误得分：10正确答案：正确（10.0 分）5. 可汗学院是高等教育领域的一场革命。

( )正确错误1. 微课评价的重点一般不包括：_________A．选题B．设计C．效果D．教师外表得分：10正确答案：D（10.0 分）2. 大脑优先处理怎样的信息：A．新认知信息B．情绪信息C．影响生存的信息D．多媒体信息得分：0正确答案：C（10.0 分）3. 一个微课的导入一般需要多长时间_________：A．1-2分钟B．5分钟C．更长时间D．不需要得分：10正确答案：A（10.0 分）4. 微课以_________ 为载体。

一:判断题（每小题5分）1:微课程比微课更为严格，强调学习活动和学习单元，具有课程、技术、资源和时代的多重属性。

A:对B:错答案：A正确2:讲解型微课仍然是教师一言堂的讲解，用于教师叙述事实、解释概念、阐明规律、论证原理、教授方法等。

A:对B:错答案：B正确3:微课的评价是将课堂测验题上传到在线平台对学生测验。

A:对B:错答案：B正确4:微课属于传统单一资源类型的教学课例。

A:对B:错答案：B正确5:微视频的教学过程建议采用苏格拉底教学法即案例教学法。

A:对B:错答案：A正确二:单选题（每小题5分）6:"微课”这个概念，最早是由（）提出的。

A．张衡B 戴维•彭罗斯C康德尔D 皮亚杰A B C D答案：B正确7:“一分钟教授”把微课程称为( )A.知识脉冲B.数据式脉冲C.脉冲式学习D.知识碎片A B C D答案：A正确8:制作抠像的视频一般采用那几种颜色的背景布（）A.灰色和黑色B.蓝色和绿色C.蓝色和白色D.绿色和白色A B C D答案：B正确9:屏幕录制法常用的实现方式有（）A.电脑PPT录屏法B.移动设备内录法C.书写录屏法D.所有的选项都是A B C D答案：D正确10:对微课的特点叙述错误的是（）A 教学时间较短B教学内容较少C 资源容量较小D一节微课可以讲授多个知识点，内容系统而全面A B C D答案：D正确11:以下学习环境不属于翻转课堂学习环境的（）A家庭学习环境Ｂ电影院Ｃ网络学习环境Ｄ学习支持服务A B C D答案：B正确12:David Penrose被人们戏称为( )A.“微课程之父”B.“微课祖师”C.“一分钟教授”D.“十分钟教授”A B C D答案：C正确13:微课程以什么为核心( )A.教师的脚本B.微视频C.面对面的主题活动D.教师的备课环节A B C D答案：B正确14:微课教学设计中的评价阶段是（）A 评价教学目标B 评价教学设计本身C评价教学策略D 评价教学策略A B C D答案：B正确15:对“课程可以形成微课程体系”的认识( )A.微课程体系应有一定的描述和链接关系B.微课程体系应是碎片化的C.微课程不需要形成体系D.以上都不正确A B C D答案：A正确16:微课程应用中错误的观点是( )A.从部分教师开始，内部分享的力量远比专家引领重要B.由课程教学转到微课程的教学没有难度，不存在观念更新和技能提升等问题C.需要多方协作，做好师生、各部门的沟通和协作D.需要循序渐进，找准切入点，一步一步，一层一层的进行A B C D答案：B正确17:针对微课程的正确描述是( )A.微课程是一种在线网络课程B.微课程比课程短一些，没有本质的区别C.微课程和教辅资料类似D.微课程是以学生为中心的个性化学习A B C D答案：D正确18:针对翻转课堂的不正确描述是( )A.学生可以按照自己的习惯来安排学习进度，自我管理意识大大增强B.通过网络及时反馈，教师可了解学生的困难所在，能做出更有针对性的辅导C.学生互动交流的时间大大减少，同伴之间的不太好相互帮助和提醒D.翻转课堂教学视频短小精悍，教学信息清晰明确，重新建构学习流程，复习检测方便快捷A B C D答案：C正确19:微课按教学方法分类有（）A. 讲授型B. 实验型C.启发类D.以上选项都是A B C D答案：D正确20:教师在开发微课时，不属于存在的问题的是（）A.概念理解不透B.教学主题不准，内容设计不精C.教学环节不全，录制效果不佳D. 翻转教师角色A B C D答案：D正确。

页眉内容微课程及应用开发1、在哪里包含show me、explain everything等录屏和旁白软件( )。

A.Windows 7B.LinuxC.IpadD.个人电脑标准答案：C2、什么工具能够非常方便地进行录制屏幕( )。

A.Camtasia StudioB.FlashC.PhotoshopD.Visual Studio标准答案：A一分钟教授”把微课程称为( )。

A.知识脉冲B.数据式脉冲C.脉冲式学习D.知识碎片标准答案：A微课程最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理David Penrose于哪一年秋首创的( )。

A.2008年B.2009年C.2010年D.2011年标准答案：A被人们戏称为“一分钟教授”的是( )。

A.威廉?罗杰斯B.戴维?彭罗斯C.维纳?皮彭D.泰勒?罗斯佛标准答案：B在微视频制作过程中，PowerPoint主要用来做( )。

A.演示文稿注释、旁白B.录屏和视频处理C.动画制作D.网页制作标准答案：A下面不能编辑图片的软件有( )。

A.PhotoshopB.UbantuC.picasaD.美图秀秀标准答案：C微课程体系的应用开发最好的方法是( )。

A.教师分工协作，形成开发团队B.结合自身特点，独立开发C.学生和教师联合开发D.提出需求，由公司开发标准答案：A在微视频制作过程中，Camtasia Studio 主要用来做( )。

A.图像处理B.录屏和视频处理C.动画制作D.网页制作标准答案：B对“课程可以形成微课程体系”的认识( )。

A.微课程体系应有一定的描述和链接关系B.微课程体系应是碎片化的C.微课程不需要形成体系D.以上都不正确标准答案：A学生学习微课程实质是微课程的教学环节，因而( )。

A.微课程体系完善之后才能让学生来学习B.教师必须和学生在一起学习C.必须有一个微课程的发布平台D.必须组织学生学习标准答案：C针对微课程的正确描述是( )。

1、在哪里包含show me、explain everything等录屏和旁白软件( )。

A.Windows 7B.LinuxC.IpadD.个人电脑标准答案：C2、什么工具能够非常方便地进行录制屏幕( )。

A.Camtasia StudioB.FlashC.PhotoshopD.Visual Studio标准答案：A一分钟教授”把微课程称为( )。

A.知识脉冲B.数据式脉冲C.脉冲式学习D.知识碎片标准答案：A微课程最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理David Penrose于哪一年秋首创的( )。

A.2008年B.2009年C.2010年D.2011年标准答案：A被人们戏称为“一分钟教授”的是( )。

A.威廉?罗杰斯B.戴维?彭罗斯C.维纳?皮彭D.泰勒?罗斯佛标准答案：B在微视频制作过程中，PowerPoint主要用来做( )。

A.演示文稿注释、旁白B.录屏和视频处理C.动画制作D.网页制作标准答案：A下面不能编辑图片的软件有( )。

A.PhotoshopB.UbantuC.picasaD.美图秀秀标准答案：C微课程体系的应用开发最好的方法是( )。

A.教师分工协作，形成开发团队B.结合自身特点，独立开发C.学生和教师联合开发D.提出需求，由公司开发标准答案：A在微视频制作过程中，Camtasia Studio 主要用来做( )。

A.图像处理B.录屏和视频处理C.动画制作D.网页制作标准答案：B对“课程可以形成微课程体系”的认识( )。

A.微课程体系应有一定的描述和链接关系B.微课程体系应是碎片化的C.微课程不需要形成体系D.以上都不正确标准答案：A学生学习微课程实质是微课程的教学环节，因而( )。

A.微课程体系完善之后才能让学生来学习B.教师必须和学生在一起学习C.必须有一个微课程的发布平台D.必须组织学生学习标准答案：C针对微课程的正确描述是( )。

A.微课程是一种在线网络课程B.微课程比课程短一些，没有本质的区别C.微课程和教辅资料类似D.微课程是以学生为中心的个性化学习标准答案：D在微视频制作过程中，explain everything主要用来做( )。

2020年中小学教师信息技术能力培训测试题库及答案（一）判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成A. 正确B. 错误答案：B解析：2.教学环境是指教学过程发生的地点A. 正确B. 错误答案：B解析：3.百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本A. 正确B. 错误答案：A解析：4.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUESTA. 正确B. 错误解析：5.交互式电子白板提供给学生直观的操作条件A. 正确B. 错误答案：A解析：6.在Authorware中，可以进行定时的图标有等待图标和判断图标A. 正确B. 错误答案：B解析：7.只有关注过程,评价才可能深入学生发展的过程,对学生进行有效的指导A. 正确B. 错误答案：A解析：8.网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者A. 正确B. 错误解析：9.MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题，但不适合用于完全的在线学习A. 正确B. 错误答案：B解析：10.iPad的APP的获取必须有APP ID账户A. 正确B. 错误答案：A解析：11.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性A. 正确B. 错误答案：A解析：12.学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。

B. 错误答案：A解析：13.学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习A. 正确B. 错误答案：A解析：14.学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。

A. 正确B. 错误答案：B解析：15.互联网的出现最大的影响是改变了人与人的互动方式，但却没有改变教育的形式与本质A. 正确B. 错误答案：B解析：16.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校B. 错误答案：A解析：17.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式A. 正确B. 错误答案：A解析：18.在学习中让学生自主操作使用"几何画板"不能对知识进行深度拓展A. 正确B. 错误答案：B解析：19.合作学习只能使教师满足部分学生的需求，不管学生的技能水平和学习风格如何。