高考全国卷化学试题命题规律分析及2020届高三复习备考策略

2020年高考全国卷化学试题评析及高三复习备考建议
2020年全国高考在已经落下帷幕。

今年高考化学试题考查重点是什么？命题有哪些特点？在新一届高三的复习备考中需要注意些什么？
一2020年高考全国卷化学试题特点
总览2020年全国高考化学卷，试题延续了往年的题型特点和重点考查内容，今年的化学试卷更为关注由“知识考查”向“能力考查”的转化，重视情境载体中学科素养的培养，彰显了教育改革的鲜明导向。

试题设计合理，全方位、多模块、多角度、相互渗透地考查了高中化学主干知识。

试题的命制特点如下：
01聚焦时代主题，弘扬核心价值，发挥学科独特育人功能（1）融入新冠肺炎疫情防控知识，展示化学价值
在新冠肺炎疫情防控阻击战中，核酸检测试剂、各种治疗药物以及大量的病毒消杀剂，均与化学科学密切相关。

全国I 卷第7题以国家卫健委公布的第7版新型冠状病毒肺炎诊疗方案提出的一些常用灭活病毒药品为素材，考查有关化学知识。

全国II卷第26题和全国III卷第26题以含氯消毒剂的合成、反应及性质为情境，考查元素化学知识，普及公共卫生中的化学知识，展现化学科学的社会功能。

高考有机化学试题特点及备考策略曾新庭有机化学试题在高考全国理综试卷中主要分布在必做的选择题和选做的有机化学基础试题中，必做的主观题中偶尔出现以有机物质或有机物制备作为试题素材，考查的均是最基础核心的有机化学知识。

近几年必做试题中有机内容考查比重有所加大，而选做题则保持一道15分综合题不变，题型也比较固定，起到引导教学的作用。

近两年与选考物构相比难度略小，有利于提高选考有机学生的比例。

研究高考考试大纲和高考真题，准确把握命题规律，对于2020届复习备考有积极意义。

一、有机化学部分考试说明要求（一）必考内容常见有机物及其应用（1）了解有机化合物中碳的成键特征。

（2）了解有机化合物的同分异构现象，能正确书写简单有机化合物的同分异构体。

（3）掌握常见有机反应类型。

（4）了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质及应用。

（5）了解氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。

（6）了解乙醇、乙酸的结构和主要性质及重要应用。

（7）了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。

（8）了解常见高分子材料的合成及重要应用。

（9）以上各部分知识的综合应用。

（二）选考内容——有机化学基础1．有机化合物的组成与结构（1）能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。

（2）了解常见有机化合物的结构。

了解有机化合物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。

（3）了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法（如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等）。

（4）能正确书写有机化合物的同分异构体（不包括手性异构体）。

（5）能够正确命名简单的有机化合物。

（6）了解有机分子中官能团之间的相互影响。

2．烃及其衍生物的性质与应用（1）掌握烷、烯、炔和芳香烃的结构与性质。

（2）掌握卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的结构与性质，以及它们之间的相互转化。

（3）了解烃类及衍生物的重要应用以及烃的衍生物合成方法。

（4）根据信息能设计有机化合物的合成路线。

透视高考真题，谈2020高考备考（化学）2020 高考备考策略一、依纲据本重基础依纲：近几年的高考试题已经充分为新高考的考试方向和特点做了逐层递进，每年的高考题绝大多数的高考题目都在考纲界定的知识和能力要求内。

特别是在一轮复习的时候，一定要全面的覆盖考纲要求的全部知识点，扎实的对照考纲进行复习而做到有的放矢。

据本：高考命题并非无迹可寻，研读历年试卷不难发现试题往往源自教材，熟悉教材上重要的知识点。

在一轮复习的过程中，老师要带领学生好好回顾、重温教材，全面提炼教材知识点，消除知识盲区。

重基础：依据历年高考评价体系，必备知识和关键能力是体系中最基础的两层，在今年和往后几年的高考中都会有明显的体现，所以抓住基础就是抓住化学的命脉。

二、多练多想多总结多练：2020年高考面临着化学试题量增加的新形势，练习是复习的一个重要环节，练习是检验学习效果的最好标准。

一般在老师的指导下，通过有针对性的练习，能有效的提升做题的准确率和速率。

多想：通过今年的高考题和近几年的高考题不难发现，高考对记忆的要求逐渐淡化，更多地强调要求学生能够在新情境下综合利用所学知识和技能处理复杂任务的能力。

这就需要在思维的碰撞过程中，反思、理解、整理，进而内化为自身的学科素养。

多总结：在学习过程中，一定要把学习到的知识归纳总结好，形成知识体系和考法体系。

特别是对常见的考法、经典的题型，解题技巧进行分类。

三、注重核心能力的培养第一、训练掌握基础知识的能力在暑期或者一轮复习时充分复习高一高二的基础内容，适当提升相应内容的训练难度（但不宜过难），打造完整的知识体系，这个部分是大厦根基。

第二、训练信息整合能力基础知识体系搭建完善在寒假前后基本完成。

在此基础上进入二轮复习，以专题的形式整合各个知识点的各种考法，适应知识体系上的各种变化方式。

第三、训练掌握完整基础知识的能力已接近高考题的模式充分训练，熟练掌握高考理综的各种新颖的考查方式，特别是难题模块的攻克以及如何化难为简。

2020年高考全国III卷化学试题分析摘要】：近几年，高考化学全国III卷试题题型和难度都比较稳定，没有出现偏、难、怪的题目，但对学生学科核心素养和关键能力的要求越来越高，全面落实“一核四层四翼”高考评价体系的要求，题目紧扣时代热点问题，呈现真实情情境，助推高中教育教学改革。

【关键词】：全国III卷核心素养情境能力一、试卷总体情况2020年高考化学全国III卷试题把握新时代的育人方向，落实新时代的育人要求，助力培养德智体美劳全面发展的人。

持续深化高考考试内容改革，全面落实“一核四层四翼”高考评价体系的要求，精选试题情境，呈现真实问题，注重对学生化学学科核心素养和关键能力的考查，彰显教育改革的鲜明导向。

总体而言，试题难度适中，没有出现偏题、怪题。

但是，部分新的设问方式对学生的分析问题能力、创新能力等有较高的要求。

二、选择题分析从上表可以看出，近三年，全国III卷的选择题部分呈现出以下特点：1.突出对化学主干知识和关键能力的考查试题命题体现了对关键能力考查，特别是对自学能力、分析解决问题能力的考查，体现了新课程“以学为主”的特点。

重视从图像或图表中获取信息的能力考查(学会利用信息、整合信息分析解决问题)。

化学与STSE、有机化合物、元素周期表与元素周期律、电化学、阿伏加德罗常数、化学实验基础等内容在近三年的考题中持续出现，这些内容基本上包含了高中化学主干知识，考查方式多样，对于这些知识的考查不是孤立的，而是将各种方法融会贯通，突出对化学核心素养的考查，比如科学态度与社会责任、科学探究与创新意识等。

2.突出学科应用性、体现时代特点和中国的文化自信突出学科特色，重视试题内容和工业生产和生活实际的联系。

2020年考查了宋代的《千里江山图》，体现了中国优秀传统文化，增加学生的民族自豪感，也培养了学生的审美艺术，2019年全国III卷第7题涉及到高铁建设的路合金，2020年第8题考查抗病毒的药物金丝桃苷来自于中华文化瑰宝——中草药，弘扬中国的中医药文化。

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教学参考高考m学命题整体分栋及备考策略刘孝元(陕西师范大学附属中学陕西西安710061)文章编号：1〇〇2-2201(2021 )01^0051七2 中图分类号:G632.02020年高考是在既没有“考试大纲”又没有“考试说明”的条件下，只是在全面落实“一核四层四翼”高考评价体系的指导下进行的;是在全国人民并肩抗击新冠病毒性肺炎的背景下，师生坚持线上线下高考复习中实施的。

2020年高考化学试题的命制坚持落实了立德树人根本任务，以颁布的高考评价体系为依托，参照普通高中化学课程标准，根据实际情况分类施策、合理设计试卷，有利于考生发挥自身水平，促进考生核心素养的发展,发挥了学科独特的育人功能。

根据高考化学试题的连续性和稳定性可知，2021年高考化学试题命制的总基调应与2020年相同，一定会稳中有变、变中有新。

考题的命制将由以能力立意、内容导向的命题策略转向核心价值引领,学科素养导向，真实情境驱动的命题策略，继续以核心价值引领，以学科素养为导向，以关键能力为重心，以必备知识为根基的理念构建整体的命题框架体系。

因此,2021年高考备考，首先要认真学习高考评价体系的有关内容，全面深人理解“一核四层四翼”的精神，系统研究2020年的高考化学试题，并能辩证地归纳出新时代高考的命题特点。

2020年高考化学试题的命制不是基于2017年版普通高中化学课程标准，但是落实了普通高中课程标准中的考试评价理念2020年和2021年都是高考改革过渡时期,2021年的改革过渡的步伐可能要迈得大一些，也就是说，当外界因素干扰少的时候，高考改革跟国家经济改革发展一样，要上一个新台阶。

2021年高考化学试题突出“一核四层四翼”的育人方向。

化学学科必须要旗帜鲜明地将立德树人作为根本任务，始终坚持正确的政治方向和价值取向，培养和选拔德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

为此,在高考复习中，教师要精选和自编一些与我国国情相关的素材作为试题情境,让学生树立建设富强、民主、文明、和谐的现代强国而学习的信心和决心,促进学生科技文化素质和思想道德素质的全面提升，从而实现高考复习和考试的教育功能。

2020年高考化学复习建议明确命题方向掌握命题规律精准高效备考每年高考结束之后，都有一些老师和学生感慨，做了那么多题，花费了那么多的时间和精力，却没有得到想要的成绩，做了很多无用功。

那么，到底是什么原因导致了这种结果呢？ 2020年高考复习已经开始，如何才能做到高效备考，做好高考复习备考工作呢？【内容提要】分析高考形势明确命题方向研究高考试题寻找命题规律探索复习策略提高备考效率把握高考热点以不变应万变引言在高考复习过程中，我们始终都需要了解高考命题动态，明确命题方向，把握命题规律，避免高考复习偏离了正确方向，导致南辕北辙，付出了很多劳动，做了很多无用功，却没有得到理想的成绩。

一、高考命题政策解读1. 高考命题的指导思想①强调立德树人的育人功能，体现社会主义核心价值观和依法治国理念，弘扬优秀传统文化。

②突出服务选才的核心功能，关注与高校课程密切关联的内容，突出重点，强调对重要事实、概念和原理的深度理解和运用。

③体现引导教学的导向作用，注重考查知识体系的构建过程和运用学科思想方法解决问题的能力，引导高中教学，大力助推素质教育。

2. 高考命题的要求通过高考命题，引领教学改革，突出教育的育人功能，培养具有较高素质的合格人才。

高考命题的要求为：①注重学科的基础性。

考查学生必备知识和关键能力；强调对重要事实、主要概念和原理的深度理解。

②强调问题的综合性。

高考命题要增强综合性，体现学生综合素质和学科素养，注重考查知识的内在联系和学科体系，尤其关注学科内容之间的隐性联系。

③体现知识的应用性。

高考命题要加强应用性，学以致用，注重理论密切联系实际，密切联系社会和生活。

④关注思维的创新性。

高考命题要增强探究性和开放性，考查学生的创新意识和创新能力。

淡化课本现成结论，鼓励发表独立见解，考查发现问题、提出问题、解决问题的能力。

3. 高考试题的考查内容科学设计考试内容，优化高考选拔功能，强化能力立意与素养导向，助力推动中学素质教育。