幼儿园中班科学活动教案：公共汽车的秘密

幼儿园中班科学实验《公共汽车上的秘密》教学设计【含教学反思】一、实验目的通过本实验，孩子们可以了解到公共汽车的构造、车内设备和其秘密之处，并且可以培养孩子们的好奇心和探究精神。

二、教学材料实验所需材料：•模型公共汽车•计数器•闹钟•海绵•水教学前教师需要准备的材料：•课程大纲•记录板•小贴纸•计时器三、教学步骤1. 介绍在开始实验前，老师应简要介绍实验目的，并引导孩子们思考公共汽车的外观和内部构造。

2. 实验步骤1.指导孩子们在模型公共汽车内摆放一些需要计数的物品，例如海绵、玻璃球等等。

2.让孩子们计算在行驶过程中，随着公共汽车的震动，这些物品在一分钟内会发生多少次碰撞。

3.在计算之后，让孩子们在公共汽车内放水，再次计算在行驶过程中，水会向哪个方向流动。

4.最后让孩子们探究在公共汽车行驶中，引起人体感觉的原因，如何减轻晕车的感觉等。

3. 讨论在完成实验步骤之后，老师应引导孩子们讨论，总结实验的结果和相关的科学知识，并让孩子们将这些结论记录在课程大纲上。

4. 反思在课程结束后，老师应立即进行教学反思，以便在下一节课上进行更好的教学。

四、教学效果通过这次课程，孩子们学会了不少关于公共汽车的科学知识，磨练了动手实践能力。

同时，在讨论中也锻炼了他们的团队合作精神和自我表达能力。

五、教学反思在教学过程中，老师应注重对孩子们的引导与启发，让孩子们亲身动手实践，从而学会了更多的知识。

在教学方案设计中，需要合理地安排时间，将实验步骤分解得尽量清楚，并采用多种教学方法，激发孩子们的学习兴趣。

在讨论环节中，老师要注意引导孩子们思考，让他们逐渐形成自己独立思考和发表意见的能力。

同时，教师也应该通过不断的反思和教学实践，逐渐完善自己的教学方法。

幼儿园中班教案《公共汽车上的秘密》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《公共汽车上的秘密》含反思一幼儿园中班教案《再生纸》含反思二
幼儿园中班教案《农村》含反思三
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幼儿园中班教案《公共汽车上的秘密》含反思一
中班教案《公共汽车上的秘密》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿增强对周围事物观察和探索的兴趣，交流和提升幼儿已有生活经验，理解车上各种设施在设计上的人性化理念，探索、发现生活中公共汽车的特征，快来看看幼儿园中班《公共汽车上的秘密》含反思教案吧。

活动目标：
1、交流和提升幼儿已有生活经验，理解车上各种设施在设计上的人性化理念。

2、增强对周围事物观察和探索的兴趣。

3、探索、发现生活中公共汽车的特征。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：
教学具准备：公共汽车上部分设施的照片
经验准备：幼儿对公共汽车比较熟悉
活动过程：
一、提出问题——引起对公共汽车关注的兴趣
1、你们乘过公共汽车吗？
2、在乘公共汽车时看见车上有些什么东西？这些东西有什么用吗？
小结：许多小朋友乘过公共汽车，公共汽车车上有椅子给乘客坐，有电视给乘客看。

二、观看录像——在讨论中了解一些设施的作用
1、车上的座位为什么要有不同的颜色？这些黄色的座位为什么靠近车门？
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中班科学教案《公共汽车上的秘密》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识公共汽车的基本构造和功能，了解公共汽车上的安全设施。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和交流的能力，学会遵守公共汽车上的规则。

3. 情感目标：培养幼儿对公共汽车的兴趣，增强他们的交通意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识公共汽车的基本构造和功能，了解公共汽车上的安全设施。

难点：让幼儿学会遵守公共汽车上的规则，增强他们的交通意识。

三、教学准备：1. 物质准备：公共汽车模型、图片、视频等。

2. 经验准备：幼儿有乘坐公共汽车的体验。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察公共汽车的外观和内部构造，激发幼儿的兴趣。

2. 基本构造：让幼儿触摸公共汽车模型，了解公共汽车的基本构造，如车轮、车身、车窗等。

3. 安全设施：讲解公共汽车上的安全设施，如安全带、紧急锤、消防器材等，让幼儿学会使用。

4. 规则学习：引导幼儿讨论公共汽车上的规则，如排队上车、文明乘车等，让幼儿自觉遵守。

5. 情境模拟：设置公共汽车上的情境，让幼儿扮演不同角色，如乘客、司机等，实践所学规则。

五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起观察生活中的公共汽车，了解公共汽车的特点和作用。

2. 课后反思：让幼儿思考公共汽车上的秘密，谈谈自己的收获和体会。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式检查幼儿对公共汽车基本构造和安全设施的认知程度。

2. 技能评价：观察幼儿在情境模拟活动中遵守公共汽车规则的情况。

3. 情感评价：通过课后反思，了解幼儿对公共汽车的兴趣和交通意识的增长。

七、教学延伸：1. 开展“小小交通员”活动，让幼儿设计公共汽车线路图，培养他们的规划能力。

2. 组织幼儿参观公共交通调度中心，了解公共汽车的运行和管理。

3. 邀请公交司机来园讲解公共汽车的工作原理和驾驶技巧，增进幼儿对公共汽车的了解。

八、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，确保他们能够积极参与讨论和实践活动。

一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解公共汽车的基本构造和功能，知道公共汽车上的安全设施及其作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿的交通安全意识。

3. 情感目标：培养幼儿热爱公共汽车，关心公共汽车上的安全问题，养成文明乘车的良好习惯。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解公共汽车的基本构造和功能，知道公共汽车上的安全设施及其作用。

2. 教学难点：让幼儿学会观察公共汽车上的安全设施，并能说出其作用。

三、教学准备1. 物质准备：公共汽车模型、安全设施图片、视频等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程1. 导入：教师展示公共汽车模型，引导幼儿观察并说出公共汽车的名字。

2. 基本构造：教师讲解公共汽车的基本构造，如车轮、车身、窗户等。

3. 安全设施：教师展示公共汽车上的安全设施图片，让幼儿说出其名称和作用。

4. 观看视频：教师播放公共汽车安全知识视频，让幼儿了解公共汽车上的安全设施的重要性。

5. 实践操作：教师组织幼儿模拟乘坐公共汽车，引导幼儿注意安全设施的使用。

6. 总结：教师引导幼儿总结公共汽车上的秘密，提高幼儿的交通安全意识。

五、课后延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起观察生活中的公共汽车，了解其安全设施。

2. 环境创设：在活动室布置公共汽车主题墙，展示幼儿作品。

3. 区域活动：设置交通安全游戏区，让幼儿在游戏中提高交通安全意识。

六、教学方法1. 直观演示法：通过展示公共汽车模型和图片，让幼儿直观地了解公共汽车的基本构造和安全设施。

2. 讲解法：教师讲解公共汽车的安全知识，帮助幼儿掌握相关概念。

3. 实践操作法：组织幼儿模拟乘坐公共汽车，提高幼儿的实践操作能力。

4. 游戏法：设计交通安全游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

七、教学内容1. 公共汽车的基本构造：车轮、车身、窗户等。

2. 公共汽车上的安全设施：安全带、扶手、紧急锤等。

3. 公共汽车的安全知识：上下车注意事项、乘车姿势等。

幼儿园中班学习活动《公共汽车的秘密》教学设计课程概述本教学设计适用于幼儿园中班的学生，旨在通过《公共汽车的秘密》这一绘本故事，让幼儿了解公共汽车的构造和作用，并培养其独立思考和解决问题的能力。

教学目标1.能够正确识别公共汽车的组成部分；2.能够了解公共汽车的作用和意义；3.能够应用所学知识，解决相关问题；4.能够培养独立思考和解决问题的能力。

教学内容教学活动1：《公共汽车的秘密》阅读1.老师为幼儿朗读《公共汽车的秘密》；2.学生跟读《公共汽车的秘密》；3.学生自主阅读《公共汽车的秘密》。

教学活动2：公共汽车模型制作1.学生观察公共汽车图片，认识公共汽车的各个部分；2.学生在制定好的步骤指导下，使用材料制作公共汽车模型；3.学生分享制作过程及完成的作品，老师对幼儿进行指导和评价。

教学活动3：公共汽车角色扮演1.学生分组扮演公共汽车司机、售票员、乘客等角色；2.学生模拟场景，体验公共汽车的使用过程；3.学生反思体验过程，理解公共汽车的作用和意义。

教学活动4：公共汽车探索游戏1.学生在幼儿园周边探索公共汽车的使用场景；2.学生与老师合作完成公共汽车乘坐和信息查询等任务；3.学生总结探索结果。

教学方法本教学设计采用多元化、体验式的教学方法，包括故事阅读、手工制作、角色扮演和探索游戏等，旨在通过学生的亲身体验，激发他们的兴趣和主动性，提高学习效果。

教学评价本教学设计的评价主要基于以下方面：1.学生的参与度和积极性，包括和其他学生的互动、发言和表达；2.学生的表现和成果，包括手工制作和角色扮演的完成情况，以及在探索游戏中的表现；3.学生解决问题的能力和思维能力，主要评价学生是否能够应用所学知识，解决相关问题；4.教学方案的改进和完善，评价老师对学生表现的反馈和对教学活动的反思和调整。

教学反思通过本次教学设计，我认为我的教学效果还有很大的提升空间。

首先，我需要更加注重学生的体验和情感投入，通过更加生动、形象的教学方式激发他们的兴趣和主动性；其次，我需要更加注重教学内容的前瞻性和实践性，制定更加细化、创新的活动方案；最后，我需要更加注重教学评价的科学性和客观性，通过多种方式对学生的表现进行全面的评估和反思。

幼儿园中班《公共汽车上的秘密》教案一、教学目标让幼儿了解公共汽车上的基本设施和规则，学习简单的文明乘车礼仪。

通过观察和表达，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

引导幼儿关心他人，培养其社会责任感和良好的公共道德。

二、教学重点和难点重点：公共汽车上的设施和使用方法。

难点：如何引导幼儿理解和遵守公共交通规则。

三、教学过程导入：故事导入，讲述一个关于小兔子在公共汽车上的故事，引起幼儿的兴趣。

主题讲解与探索：介绍公共汽车的设施：座位、扶手、下车铃等。

讲解如何文明乘坐公共汽车。

演示如何正确上下车。

情境模拟：组织幼儿模拟乘坐公共汽车的情境，实地操作上下车的步骤，强调安全注意事项。

交流与讨论：邀请幼儿分享自己乘坐公共汽车的经历，讨论如何做一个文明的乘客。

总结与延伸：总结公共汽车上的重要事项，鼓励幼儿在日常生活中实践。

四、教学方法和手段实物展示：展示真实的公共汽车模型或图片，让幼儿有直观的认识。

互动游戏：设计与公共汽车相关的游戏，增强幼儿的兴趣。

视频教学：播放文明乘车的宣传视频，让幼儿通过观看学习。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：组织幼儿模拟上下车，体验实操过程。

作业布置：要求幼儿在家与父母共同讨论并制定一个“文明乘车计划”。

评价方式：观察幼儿在模拟情境中的表现，以及其课后作业的完成情况。

六、辅助教学资源与工具公共汽车模型或图片。

文明乘车宣传资料。

教学视频资料。

七、结论通过本次课程，使幼儿更好地了解了公共汽车上的规则和基本知识，培养了其文明乘车的习惯和社会责任感，为其未来的社会生活打下了基础。

八、教学反思本次课程整体进行顺利，但在引导幼儿理解和遵守公共交通规则方面还需加强。

未来可设计更多与实际生活相关的活动，帮助幼儿更好地理解和应用所学知识。

中班科学实验教案《公共汽车上的秘密》课题名称：公共汽车上的秘密适用年级：中班学科：科学教学目标：1.了解公共汽车的作用和作为城市交通工具的重要性。

2.能够观察和描述公共汽车的外观和内部设施。

3.通过实践，培养学生的观察力和动手能力。

教学准备：1.图片或真实公共汽车模型2.包括座椅、轮胎、方向盘等在内的公共汽车零部件的图片或实物3.彩纸、剪刀、胶水等教学过程：引入：1.师问：“小朋友们，你们有坐过公共汽车吗？公共汽车是什么样的？”2.引导学生回忆公共汽车的外观和内部设施，包括颜色、形状、座椅、门窗等。

3.给学生展示图片或真实的公共汽车模型，让学生观察并描述。

4.引导学生了解公共汽车是城市交通工具的一种，它可以载着人们去不同的地方。

教学主体：1.师问：“小朋友们，你们知道公共汽车里有哪些零部件吗？”2.给学生展示公共汽车零部件的图片或实物，包括座椅、轮胎、方向盘等。

3.让学生仔细观察这些零部件，并进行简单的描述。

4.师问：“小朋友们，你们有没有想过这些零部件是如何组装在一起的呢？”5.引导学生思考公共汽车的生产过程，并鼓励他们提出关于公共汽车组装的问题。

6.将学生分成小组，每个小组选择一个零部件进行制作，并使用彩纸、剪刀、胶水等材料完成。

7.学生按照自己的设计，将零部件组装在一起，制作出一个小型的公共汽车模型。

成果展示：1.鼓励学生将制作好的公共汽车模型展示给全班同学。

2.让学生说出自己的设计理念和制作过程。

3.给予学生积极的表扬和鼓励，促进他们对科学实验的兴趣和自信心的提高。

拓展活动：1.邀请家长或专业人士来学校，给学生讲解公共汽车的组装过程和科学原理。

2.带领学生参观公共汽车制造厂或交通博物馆，亲身体验和观察公共汽车的制作和使用过程。

3.给学生配发一张公共汽车图片，让他们动手剪切和粘贴，制作自己的公共汽车模型，并在家中进行展示。

教学反思：通过本次实验教学，学生能够充分观察和描述公共汽车的外观和内部设施，掌握了公共汽车的重要性和作用。

幼儿园中班科学活动教案公汽车的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《交通工具大世界》第三节《公汽车的秘密》。

内容主要包括：认识公共汽车的基本结构，了解公共汽车的运行原理，探究公共汽车的特点和功能。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识公共汽车的基本结构，如车身、车轮、车门等。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，了解公共汽车的运行原理。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿关爱公共财物的意识。

三、教学难点与重点教学难点：公共汽车的运行原理。

教学重点：公共汽车的基本结构及其功能。

四、教具与学具准备1. 教具：公共汽车模型、图片、视频。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察教室外的公共汽车，引导幼儿关注公共汽车的特点。

（2）组织幼儿讨论：公共汽车有什么作用？我们怎样乘坐公共汽车？2. 讲解与探究（1）展示公共汽车模型，引导幼儿认识公共汽车的基本结构。

（2）通过视频和图片，让幼儿了解公共汽车的运行原理。

（3）组织幼儿讨论：公共汽车为什么能载很多人？它的轮子有什么特别之处？3. 例题讲解（1）出示例题：请幼儿观察公共汽车模型，找出公共汽车的车身、车轮、车门等部位。

（2）引导幼儿用自己的语言描述公共汽车的特点。

4. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组画一辆公共汽车。

（2）组织幼儿展示作品，互相评价、交流。

（2）组织幼儿讨论：怎样爱护公共汽车？在乘坐公共汽车时应该注意什么？六、板书设计1. 公共汽车的基本结构：车身、车轮、车门等。

2. 公共汽车的运行原理。

3. 爱护公共汽车，文明乘车。

七、作业设计1. 作业题目：画一辆你最喜欢的公共汽车，并描述它的特点。

答案：略。

2. 作业题目：与家长一起乘坐公共汽车，体验公共汽车的魅力，注意文明乘车。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观公共汽车站，了解公共汽车的运行路线和调度过程。

幼儿园中班科学活动教案公汽车的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《交通工具大世界》第三节《公汽车的秘密》。

详细内容包括：认识公共汽车的结构、了解公共汽车的分类和功能、探讨公共汽车在我们生活中的作用。

二、教学目标1. 让幼儿了解公共汽车的基本结构，能正确指出公共汽车的各个部分。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对交通工具的认知水平。

3. 培养幼儿爱护公共财物的意识，增强幼儿的环保观念。

三、教学难点与重点重点：公共汽车的基本结构及其功能。

难点：公共汽车分类及环保观念的培养。

四、教具与学具准备教具：公共汽车模型、图片、视频。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察幼儿园附近的公共汽车，引导幼儿关注公共汽车的特点和功能。

2. 讲解公共汽车的结构（10分钟）教师展示公共汽车模型，讲解公共汽车的各个部分，如车身、车门、窗户、轮胎等。

3. 讲解公共汽车的分类（10分钟）教师通过图片和视频，介绍公共汽车的分类，如城市公交车、长途客车、双层巴士等。

4. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“小朋友们，你们坐过公共汽车吗？公共汽车有什么作用呢？”引导幼儿思考并回答。

5. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的公共汽车。

7. 课后延伸（5分钟）教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起观察公共汽车，了解公共汽车的更多信息。

六、板书设计1. 公共汽车的结构：车身、车门、窗户、轮胎……2. 公共汽车的分类：城市公交车、长途客车、双层巴士……七、作业设计1. 作业题目：观察身边的公共汽车，和家长一起完成一幅公共汽车画。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的公共汽车画。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观公共汽车站，让幼儿亲身体验公共汽车的魅力，增强环保意识。