初三上学期语文期末试题精选资料十三

初三上学期语文期末试题精选资料十三（满分：150分考试时间：100分钟）考生注意：本卷共有25题、请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。

一、文言文（共42分）（一）默写(18分)1．落红不是无情物，_ ___。

(龚自珍《已亥杂诗(其五)》）2．，花木成畦手自栽。

（王安石《书湖阴先生壁》）3．，闻道龙标过五溪。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）4．，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）5．，望其旗靡，故逐之。

（《曹刿论战》）6．……六十而耳顺，___ _，不逾矩。

（《孔孟论学》）（二）阅读下面的诗词，完成第7-8题(4分)诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。

关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧州！7．“尘暗旧貂裘”、借用了苏秦的典故，说明。

（2分）8．下列对于《诉衷情》的分析理解，错误．．的一项是（）（2分）A．词中“觅封侯”暗用了班超投笔从戎的典故，表现词人当年在梁州时也曾意气风发，有过象班超那样报国的雄心壮志。

B．“胡未灭，鬓先秋，泪空流”九个字写尽词人一生心事，表现出词人年老体衰，面对敌寇嚣张而难酬壮志的一腔悲愤。

C．“心在天山，身老沧洲，”表现出词人知道自己年事已高，不再有一心报国的志向，因此流露出的悲哀、失落和无奈之情。

D．《诉衷情》苍凉悲壮，上片叙事，下片抒情，通过今昔对比，生动地反映了一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇。

（三）阅读下文，完成第9-11题（8分）公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

子墨子闻之，起于齐，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。

”公输盘不说。

子墨子曰：“请献千金。

”公输盘曰：“吾义固不杀人。

”子墨子起，再拜，曰：“请说之。

吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强：义不杀少而杀众，不可谓知类。

”公输盘服。

9．下列关于上文的介绍和分析，正确的一项是（）（2分）A．《墨子》，是儒家经典著作，作者是儒家学派创始人之一墨翟。

B．“吾义固不杀人”中的“固”解释为“固执”，表示态度的坚定。

C．上文主要通过人物心理和动作的描写表现墨子善于论辩的政治才能。

D．墨子连用五个“不可谓”揭露对方言辞的矛盾和虚伪，最终使之折服。

10．用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的含义（2分）义不杀少而．杀众，不可谓知类。

11．墨子在和公输盘的论辩中，使对方理屈词穷，彻底折服。

请你说说墨子这个人物的特点（至少写出两点)。

（4分）墨子：___ _。

（四）阅读下文，完成第12-14题(12分)终不知车越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。

然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。

观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。

他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。

及寇兵侵其境，越率敝车御之。

车坏，犬败，终不知其车也，学者之患亦然。

[注释]：①越：越国。

②辐(fú)：与下文的“輗(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。

③诸：相当于“之于”。

④相属：一个接着一个。

⑤绐(dài)：欺骗。

12．解释文中加点的词语(4分)(1)效．而为之者相属( ) (2)及．寇兵侵其境( ) 13．对文中画线句解释正确的一项是（）（2分）A．但是想到他的家乡没有车，所以用船装回去就可以向别人夸耀了。

B．然而认为他的家人从没见过车，（他就）可以用船运回向他们夸耀了。

C．然而因为他的家乡从未曾有过车，（他就）用船运回家并向别人夸耀。

D．因为他的家里从来都没有过车，所以用船装刚去并向他们夸耀。

14．文中造成“终不知其车”的原因是___ _。

作者认为“学者之患亦然”，是在告诫人们做学问应该。

(6分)。

二、现代文（共48分）（一）阅读下文，完成第15-19题(23分)谦卑的力量①先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。

无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。

他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长——在表明，人的存在并不仅由人的力量完成。

②于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢，使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。

③如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。

④谦卑正是一种姿态。

⑤如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。

⑥谦卑是找准了自己的位置。

一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。

聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。

而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。

无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。

⑦谦卑是一种睿智。

许多人对牛顿晚年的一段话不解。

他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。

这并非伪逊，实为感叹。

牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。

爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。

这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。

所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。

如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。

⑧谦卑是美。

谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。

谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退裕如的冲和。

谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。

它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。

谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，(1)它是一个人在物欲淘净之余才有的一煎淡泊，(2)大善盈胸之际的一份宽厚，(3)历经沧海之后呈现的一颗赤子之心。

这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。

⑨这就是谦卑的力量。

15．本文题为“谦卑的力量”，文中是从哪几个方面进行阐述的？（6分）答：(1)；(2)；(3)。

16．第①节中有前后两处破折号连用，其作用是。

（2分）17．以下对上文相关内容的分析理解有误．．．．的一项是( )（3分）A．作者说人是大自然中的一员而非一霸，意在表达人只是大自然中普通的一部分，不应该把自然环境当作征服对象的想法。

B．牛顿说自己在科学面前只是一个在岸边捡石子的小孩，说明科学领域博大深邃，科学家的再多发现也只是其中的点滴，甚至还很幼稚。

C．只有有钱人才不必在乞丐面前表现出谦卑，因为他们有足够的财富和地位让他们凌驾于别人之上。

D．谦卑的人往往心境平和，因为他们拥有谦虚的胸怀、拥有识人的慧眼、拥有进退自如的平常心。

18．将下面表现人物谦卑的材料与文中第⑧节三句画线句分别对应。

（6分）A．战国时期，赵国功绩显赫的名相蔺相如面对武将廉颇咄咄逼人的为难，坚持避让，化解了矛盾，维护了国家的安宁。

B．从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加招待会时，有记者说：“您是中国人民的伟大儿子。

”他纠正说：“我是伟大的中国人民的儿子。

”C．有人问球王贝利：“你对自己踢进的哪一个球最满意？”他笑着拍了拍对方的肩，回答说：“下一个。

”句(1)——( ) 句(2)——( ) 句(3)——( )19．请根据要求完成下列题目。

(6分)(l)谦卑，《现代汉语词典》上解释为“谦虚，不自高自大”。

古往今来，人们对谦谦之风屡加赞赏，下列对联中不是表达这种意思的一项是（）(3分)A．观翠竹慕其品节看红梅羡其风格。

B．数年习文，进退只需系一心，淡然随意十载研墨，始终不敢藐群雄，坦然萦怀C．虚心竹有低头叶傲骨梅无仰面花D．发愤才可识遍天下字立志方能读尽人间书(2)请根据你对谦卑的认识，补全下列句子。

（文中已有的内容不能用）（3分）谦卑是。

（二）阅读下文，完成第20-24题(25分)太阳语①我的书房处在一个大深坑里的一排二层砖楼的底层中间。

这排房子东西走向，阴暗潮湿，又由于地势低，所以底层的居民多半都患上了关节炎。

尤其是四周的楼房冲天而起之后，这排房子几乎再也见不到阳光了。

这样倒也有个好处：门庭冷落，安静自在，是个读书写作的绝佳境地。

②早点过后，走进书房，读一读，写一写，自以为没有比这更快活的事了。

累了乏了，就喝口茶，抬头看窗外的楼群，和那逼仄的一线天空。

一天早晨，我正写到艰难处，文思枯竭，满心焦虑，窗纱里忽然穿进一束强烈的光芒，如探照灯般绕来绕去，把个宁静的斗室弄得一片光明，宛若火光四溅的铁匠炉子。

我有些不解，刚站起来，那束阳光就钉．住我的脸，使我无法睁开眼睛。

我觉得烦人，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。

我睁开眼，隐约发现那是个六、七岁的孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。

我笑了，并不计较，坐下来继续写作。

刚写了一句，那束阳光又跑了进来，在我的额上锯过来锯过去。

．．．．．．．③我有些恼了，就起身出门，我要教训教训那个顽童。

当我快步上完十多级台阶，气势汹汹地来到孩子面前时，那孩子却没有丝毫的畏怯，反而一脸愉快地望着我。

我半张着嘴，恼怒的表情戛然而止，我看到那孩子双脚打着石膏。

我没有发作，而是笑着摇了摇头，然后便回到书房，继续笔耕。

④可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书案前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦。

它虽无声响，却有一种吵闹烦人的效果，使得我原本就烦躁的心愈加的不安。

我的作品迟迟没有完成，本来就心烦，哪里还受得了这样有意的打搅，我想我必须和那个孩子谈谈了，毕竟有意打扰别人的工作是不礼貌的，缺乏教养的。

我们楼里的人都知道这个孩子，顽劣调皮，也正因为如此才摔折了腿。

这段时间，父母上班无暇顾及他，只好每天把坐在借来的轮椅上的孩子推到门外晒晒太阳。

⑤“毛毛，”我叫着孩子的名字，“你干嘛要往我房间里照太阳呢？”⑥“我是在跟你说话呀，叔叔。

”孩子的脸上绽放着天真的笑容。

⑦我惊讶不已，原本准备好的一番指责哽在了喉咙口。

⑧“我摔断腿后天天都在这晒太阳，每天都看得到你，好长好长时间了。

人家大人都是一伙儿一伙儿地上班去了，只有你是一个人，在黑房子里。

我天天看你低着头，从来不抬头看看外面，看看天。

你有什么难过的事吗？你在哭吗？从来都没人和你说话。

于是，我让妈妈给我买一个小镜子玩，她还笑我呢！叔叔，只要出太阳，我就可以天天早上都和你说话啊！”⑨我默然了，忽然之间对那束曾让我觉得恼人的阳光有了别样的理解……⑩以后每个阳光灿烂的清晨，那束阳光总会时断时续地陪伴我。

由于书房地势低，我不可能看到孩子的全部身影，但那跳跃的光束就是他真诚的问候。