20162017初三语文上学期期末试卷(含答案)

2016-2017初三语文上学期期末试卷（含答案）

一、语言积累运用(20分每小题2分）

1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（)

A.旁骛(w”)亵渎(xi?)喑哑(,n)恪尽职守(k?)秦王色挠(n?o)

B.庸碌(l”)扶掖(y?)鸿鹄(h’）重蹈覆辙(zh?)求神拜

佛(f?)

C.狡黠(xi?)滞碍(zh?)诓骗(kung)咬文嚼字(ju?)被坚执锐(p‰）

D.拮据(ji?)栈桥(zh,n)汲取(x?)以头抢地(qi?ng)衣

衫褴褛(l—）

2、选出没有错别字的一项（)A.竞折腰潮汛陨落化为无有无与伦比

B.披蓑衣抽噎恣睢强聒不舍不求堪解

C.安其居煞白阴晦方枘圆凿涕泗横流

D.千丈里别墅睿智根深缔固忐忑不安3、成语使用恰当的一项是（)

A.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。

B.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。

C.集电话、电脑、照相等功能于一体，这款新型手机在生活中的作用被发挥

得酣畅淋漓。

D.汹猛洪涝，罕见冰雪，特大地震…当我们面对这一切时，不由生出多难兴

邦的历史感慨。

4、下列句子中有语病的一项是（)

A.为了防止甲型H1N1流感蔓延，各地中小学完善和建立了校园安全预防工

作机制。

B.追求梦想，与其下一百次决心，不如付诸一次行动。

C.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的能力。D.人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。5、下列各句中标点无误的一项是（)

A、我国从古以来，就有埋头苦干的人、有拚命硬干的人、有为民请命的人、

有舍身求法的人……，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不

住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

B.“他?……他景况也很不如意……”母亲说着，便向房外看，“这些人又

来了。”

C.《事物的正确答案不止一个》的作者是美国实业家罗迦、费、因格。

D.连她的说话、手势，走路，也都有一股斩钉截铁的劲头，一看就知道是个

认真、好强，又有点自私的人。6、下列句子中朗读停顿有误的是：（)

A.田家/少／闲月，五月/人/倍忙。

B.老夫/聊发/少年狂。

C.八百里/分麾/下炙，五十弦/翻塞/外声。D.惜／秦皇汉武，略输／文采

7、下列句子，没有运用修辞手法的一句是（)

A.生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。

B.轮船在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。C.雷声已如万辆战车从天边滚动过来。

D.我知道，我们之间已经隔了一层可悲的后障壁了。

8、下列说法表述错误的一项是（)

A.《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的。我们所学的课文《唐雎

不辱使命》就选自该书。

B.沁园春雪》和《江城子密州出猎》中，“沁园春”“江城子”都是是

词牌名。

C.《我的叔叔于勒》选自《项链》，作者莫泊桑，是法国著名的批判现实主

义作家，代表作有《羊脂球》《漂亮朋友》等。

D.《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文也是一杂文，选自《且介亭杂文》。

鲁迅杂文的特点是：知识性、文学性、思想性、战斗性。

9、下面对课文理解表述有错误的一项是（)

A.《沁园春雪》运用写景、抒情、议论相结合的方法，抒发了作者伟大抱

负和坚定的信念。B.“亲射虎，看孙郎”是运用典故，词人以孙权自比，年纪虽老，但仍英武

有为，希望能建功立业，报效朝廷。“持节云中，何日遣冯唐”借典喻志，希望

能够得到朝廷的信任，表达为国立功的急切心情。

C.《故乡》通过记叙作者回故乡的所见所闻所感，通过闰土的变化，描绘了

中国农村衰败、萧条的景象，揭示了广大农民生活痛苦的社会根源。

D.《敬业与乐业》一文采用“总分总”结构，先后谈论了“敬业”、“有业”、

“乐业”的重要性，条理清晰，纲举目张。

10、下面的话得体的一项是：（)

A.当同学向你请教问题时，你说：“有何见教?请说吧”。B.当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空!”

C.当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊!”

D.当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧?”

二、现代文阅读阅读《无价的奖赏》，完成11——16题。(11分）

无价的奖赏

①当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和

银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。

②她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了

三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，

她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到

棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，

可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的

希望一下子熄灭了。

③拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄

悄告诉她：“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来

交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼

而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要

包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说：“我怀疑，这次他又故伎重

演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽?”④她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，

怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧

咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的。”

⑤她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，

即便你只是送来了空提包，也谢谢你。”

⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，

冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑

开，消失在幽暗的小巷里。

⑦等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竞是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境

中一般。

⑧除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到

的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，

怕失主着急呀!这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你

不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比

任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。

⑨她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那

个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知

道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣

着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼

伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。

11、下列加点字注音。(2分）

故伎重演（)破绽（)灼伤（)纯粹（)

12、结合文章，写出下列词语的意思，并解释加点的字。(2分）

怒不可遏：

投石问路：

13、请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填人下列空格。(2分）

拾提包——（)——（)

14、认真阅读文章，理解文章后填空：(2分）

①文章用了一定的笔墨写另一个丢包人，与丢包的女士形

成，作用

是。

②第⑨自然段画线的句子，从描写方法看，属于。

15、从文章中找出一句环境描写，抄写在下面，并说说你对它的理解。(2

分）

16、本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最

深的一点感悟?(1分）

阅读《中国人失掉自信力了吗》中的选段，按要求完成17——20题。(共4分，每题1分）

①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；

不久就不再自夸了，只希望着国联也是事实;现在是既不夸自己，也不信国联，

改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。

③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信

“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算是一种“信”，

那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

④失掉他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生

路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就

渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄

虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻

醉自己。

⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。

17、对文中有关“他信力”和“自欺力”的内容理解有误的一项是：()

A、“他信力”在文中具体指的是对地、物和国联的盲目迷信。

B、“他信力”是仿造词，它有力地揭穿了反动政府的虚弱本质。

C、“自欺力”在文中具体是指人民把救国的希望寄托在神佛上。

D、“自欺力”是仿造词，它有力地揭穿了反动政府的自欺欺人。

18、对本文段形式和内容的理解，分析有误的一项是：（)

A、文段开头用三个句子反复强调“是事实”，强有力地证明了作者的观点。

B、作者抓住敌论以偏概全的薄弱环节，运用了驳论证驳倒错误论点。

C、文段就对方的事实论据加以剖析，揭露悲观论者由“他信”走向“自欺”。

D、文章语言泼辣，富于嘲讽，如“总自夸”“一味”等句都鲜明体现了这

点。

19、本文批驳的论点是，作者提出的论点是

20、作者在第④段说：“一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时

就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉自己。”这句话和前文的哪句

话相呼应？

阅读议论文《让信念点亮生命》，完成21-25题。(10分）让信念点亮生命

①如果说生命是一座庄严的城堡，那么信念就是那穹顶的梁柱;如果说生命

是一只飞翔的小鸟，那信念就是那有力的翅膀。

②信念，让人拥有前进的动力。艾森?豪威尔年幼时与母亲玩牌，几次发到手中的牌都很烂，以至于老是输。于是，他就抱怨牌不好，母亲却抚摸着他的头

说：“人的生活就像玩牌一样，发牌的是上帝，权利不在你，无论拿到怎样的牌，

都应尽力地打好它。”这句话给艾森?豪威尔很大的启示，以后每逢遇到困难和

棘手的事情，他都燃起一种信念：不管事情有多困难，我都要竭尽全力做到最好。这种信念是他一步一步迈向成功殿堂的动力，终于成就他成为美国第34人总统。

③信念给人不屈的力量。林肯被成为美国最伟大的总统，可有谁真正的了解

他那坎坷的一生呢?他七岁时，全家被赶出住宅，开始居无定所的生活;长大后，

创业多次失败，竞选参议员也多次被除名……他一生经历十五次重大挫败，但他

从未被命运打败，跌到了再爬起来，这种不屈的信念让他有了无穷的力量，最终

成就了生命的辉煌。

④信念助人在苦难中成才。作家丁玲说过，人只要有一种信念，有所追求，

什么苦难都能忍受，什么环境都能适应。是啊，信念是战胜苦难的利剑，信念又

是一位高明的老师，让你在苦难中茁壮成长。

⑤信念哺育心灵，绚丽人生，滋润着成功的花朵。它催人奋进，给人力量，

助人成才。愿每个人都用信念点亮自己的人生，乘着信念的翅膀飞向理想的彼岸。

21、本文的中心论点是(1

分）

22、第①自然段在文章结构上起什么作用?(2分）