园艺植物育种学总论
植物育种学
一、名词解释
1、营养品质：常指人体需要的营养、保健成分含量的提高和不利、有害成分含量的下降和消除。
2、自花授粉：雌蕊接受同一花朵的花粉叫做自花授粉。
3、常自花授粉植物：又称常自交植物，指那此有自花授粉习性，但花器结构不太严密，从而发生部分异花授粉的植物，通过以异交率在10%以上作为常自交植物的下限。
4、异交植物：在自然状态下雌蕊通过接受其它花朵的花粉受精繁殖后代的植物称为异花授粉植物，又叫异交植物。
5、自然授粉植物：又称常异交植物，在花器结构和开花授粉习性方面和典型的异花授粉植物相同，但能够自由接受自花及异花的花粉而正常受精和繁殖后代，实际上是异花授粉植物中不存在自花授粉不亲和性的种类。
6、种质资源：培育新品种的原材料，过去叫做育种的原始材料，20世纪60年代初改称品种资源，现在国际上多采用比较确切的名称即种质资源。种质，又叫遗传质，是能从亲代传递给子代的遗传物质。
7、生态型：是指植物对一定生态环境具有相应的遗传适应性的品种类群，是植物在特定环境的长期影响下，形成对某些生态因一阵子的特定需要或适应能力。
8、混合选择法：又称表型选择法，是根据植株的表型性状，从原始群体中选取符合选择标准要求的优良单株混合留种，下一代混合播种在混选区内，相邻某植对照品种（当地同类优良品种）及原始群体的小区进行比较鉴定的选择法。
9、单株选择法：是个体选择和后代鉴定相结合的选择法，故又称系谱选择法或基因型选择法，是按照选择标准从原始群体中选出一些优良的单株，分别编号，分别留种，下一代单独种植一小区形成株系（一个单株的后代），根据各株系的表现，鉴定各入选单株基因型优劣的选择法。
10、芽变：来源于体细胞中自然发生的遗传物质变异。
11、芽变选种：是旨对由芽变发生的变异进行选择，从而育成新品种的选择育种法。
12、营养系微突变选种：简称营养系选种，与芽变一样，变异来源于自然发生的体细胞突变，主要不同点在于突变发生于控制数量性状的基因表型效应较小，不易和环境效应鉴别，但确实可以遗传。
园艺植物育种学作业1
绪论，第1~3章
（要求：第三周末以前完成）
一、名词解释
1.种质资源：种质资源又称遗传资源。种质是指生物体亲代传递给子代的遗传物质，它往往存在于特定品种之中。如古老的地方品种、新培育的推广品种、重要的遗传材料以及野生近缘植物，都属于种质资源的范围。
2.引种：把别的地区的动植物优良品种引入本地区，选择适于本地区条件的加以繁殖推广。把外地的优良品种引入本地种植
3.光周期现象：光周期现象：是指光照周期长短对植物生长发育的反应
4.选择育种：利用的是现有品种在繁殖过程中的自然变异作为选择工作的原始材料杂交育种等是用现有品种先人工创造出变异，然后进行选择工作引种是以品种或杂交组合为单位进行比较选择选种首先是以个体为单位进行选择，然后进行系统群体间比较
5.遗传力：遗传力又称遗传率，指遗传方差在总方差（表型方差）中所占的比值，可以作为杂种后代进行选择的一个指标。遗传力分为广义遗传力和狭义遗传力。数量性状受到环境因素的影响很大，那么表型的变异可能有遗传的因素，也有环境的因素，甚至还有环境和遗传相互作用的因素。
二、填空题 1．根据群体的遗传组成不同，品种可分为自交系品种、群体品种、杂交种品种、多系品种和无性系品种。
2.育种目标是指作物通过遗传改良后要达到的目的。育种目标总的分为生物学目标和经济学目标。
3．在相当长的时期内我国植物种资源研究工作重点仍将是“广泛收集、妥善保管、深入研究、积极创新、充分利用”。
4.根据生产实践经验，引种成功与否以引入品种表现的适应性指标、效益指标和繁殖能力作为评定引种成功的主要指标。
5.育种最基本、最重要的工作是从引种开始，其正确与否及水平高低直接影响育种进展速度的快慢和获得成果的大小。
三选择题
1.观赏的花卉有时要求同一品种中有不同的花色组成（但比例可控），指的是品种的（b）。A.特异性B.一致性C.稳定性D.优良性2.利用绝对无融合生殖所产生的种子进行繁殖的群体是（d）品种。
园艺植物引种计划书
一、引言。
园艺植物引种是一项重要的工作，它不仅可以丰富园林景观，还可以保护和保存珍稀濒危植物资源。在引种计划书中，我们将详细介绍我们的引种计划，包括引种目的、引种范围、引种方法等内容。
二、引种目的。
我们的引种目的主要有两个方面，一是为了丰富园林景观，提升园林观赏价值；二是为了保护和保存珍稀濒危植物资源，促进植物多样性的保护和利用。
三、引种范围。
我们的引种范围主要包括花卉、果树和观赏植物等，其中包括一些珍稀濒危植物资源。我们将根据植物的特性和生态环境的要求，选择适宜的引种地点，进行有计划的引种工作。
四、引种方法。
在引种方法上，我们将采取科学的方法进行引种工作。首先，我们将对引种植物进行科学的筛选和鉴定，确保引种植物的品质和种质的稳定。其次，我们将选择适宜的引种地点，进行土壤改良和栽培管理，为植物的生长提供良好的条件。最后，我们将加强引种植物的保护和管理，确保引种植物的生长和繁殖。
五、引种效果。
我们相信，通过我们的引种计划，可以有效地丰富园林景观，提升园林观赏价值。同时，我们也可以通过引种工作，保护和保存珍稀濒危植物资源，促进植物多样性的保护和利用。我们将不断总结经验，改进工作方法，不断提高引种工作的效果和质量。
六、结语。
通过本文档的介绍，我们详细介绍了我们的园艺植物引种计划，包括引种目的、引种范围、引种方法和引种效果等内容。我们相信，通过我们的努力，可以取得良好的引种效果，为园林建设和植物保护做出贡献。希望得到大家的支持和关注，共同推动园艺植物引种工作的发展。
华中农业大学339《农业知识综合一》（园林）考试大纲
园艺植物育种学考试大纲
第一部分考试内容（范围）（含对知识点的掌握要求）
第一章 绪论（分值0-10%）
1、学习目的与要求
通过本章的学习，了解植物育种学的性质、任务和主要内容，遗传改良在作物生产发展中的作用；明确作物品种的概念，自然进化和人工进化与植物育种的关系。
2、考核知识点
（1）识记：品种、自然进化和人工进化的概念。
（2）领会：自然进化和人工进化与植物育种的关系。
第二章 作物的繁殖方式及品种类型(分值0-10%)
1、学习目的与基本要求
通过本章的学习，掌握作物的繁殖方式，作物的品种类型及其特点；了解植物自交和异交的遗传效应。
2、考核知识点
（1）识记：作物的繁殖方式及其品种类型。
（2） 领会：作物的繁殖方式与品种类型之间的关系，自交和异交的遗传效应。
第三章 种质资源(分值5-20%）
1、学习目的与要求
要求了解种质资源在植物育种上的重要性，种植资源的类别及其特点；领会作物起源中心学说及其指导意义。
2、考核知识点
（1）识记：种质资源的概念及其范畴； 种植资源的类别及其特点；瓦维洛夫的起源中心学说。
（2）领会：领会作物起源中心学说及其指导意义。
第四章 育种目标（分值0-10%）
1、学习目的与要求
通过本章的学习，了解制定植物育种目标的原则，掌握植物育种的主要目标。
2、考核知识点
（1）识记：植物育种的主要目标。
（2）领会：作物产量构成因素及其相互关系，高产育种策略等。
第五章 引种和选择育种（分值5-20%）
1、学习目的与要求
通过本章的学习，要求了解作物引种的意义和影响引种成功的因素，领会引种的基本原理和引种的基本步骤；掌握选择育种的基本原理、方法和程序。 2、考核知识点
（1）识记：引种的基本原理；选择育种的基本原理；选择的基本方法；选择育种的程序。
（2）领会：植物发育特性与引种的关系及不同作物引种后的生长发育规律；作物自然变异的原因。
