小学三年级语文下册句子专项复习资料大全句子1、比喻句。
(1)燕子的尾巴似剪刀。
(2)翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。
(3)翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。
(4)翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。
(5)咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。
(6)高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。
(7)翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。
(10)蒲公英的花好像我们的手掌。
(11)平静的湖面像镜子。
(12)弯弯的月亮像小船。
(13)红红的太阳像火球。
(14)绿绿的草地像地毯。
(15)海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
(16)画家的心潮像海浪一样翻腾着。
(8)又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
(9)孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。
2、变句式变换句式。
通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;陈述句改为反问句。
做这样的练习，一要看清要求(或例句)，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
(1)改为反问句。
A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。
例：我们是中国人，我们爱中国。
我们是中国人，我们怎能不爱中国呢?B、将肯定变为否定。
(“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等)例：马跑得越快，离楚国就越远了。
马跑得越快，离楚国不就越远了吗?3、句末加语气词“呢”或“吗”。
4、句末改为问号。
(“。
”改为“?”)(2)改为把字句。
方法一般是在“谁做了什么”中，在“谁”的后面加上“把”字，把动作放最后面。
改成“谁把什么做了”例：小明画好了五角星。
小明把五角星画好了。
(3)改为被字句。
在“谁做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接着是“谁做了”改成“什么被谁做了”例：小明吃了五个杨桃。
五个杨桃被小明吃了。
3、修改病句修改病句。
首先要弄清句子的病因，再对症下药。
常见的句子毛病主要有：⑴句子不完整，缺少成分(一般的完整的句子“谁在干什么”)→添加缺少的成分⑴用词不当(如，近义词或关联词用错)→换合适的词语⑴搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配⑴语序混乱→调整语序⑴前后矛盾→改或删⑴重复罗嗦→删在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。
小学语文三年级下第三单元练习姓名一、比一比，再组词。
狼（）叼（）悔（）猎（）硬（）狠（）叨（）诲（）猪（）便（）裂（）响（）幅（）盘（）叮（）烈（）晌（）福（）盆（）钉（）二、慧眼识珠。
画出加点字注音全对的一组。
A、劝告（quàn）假若（nuò）愈合（yù）B、射箭（shâ）拉弦（xuán）叼走（diāo）C、硬要（yâng）审视（shěn）恰好（qià）D、悲惨（cǎn）相似（sì）教诲（huì）三、补充词语，并用“----”画出带有动物名称的成语。
南（）北（）（）颜（）色买椟（）（）画（）添（）（）（）失群（）（）大悟大（）一（）若（）若（）（）（）之鸟四、积累运用。
1绳在断，冰在裂。
2 ，亲口尝梨知酸甜。
3莫看江面平如镜，。
4日日行，；常常做，。
像这样的谚语我还能写。
五、你能按要求完成下列句子的练习吗？1、照样子，把下列句子换个说法，使句子的意思不变。
例：这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？1认真学习正是好学生的表现。
2翠鸟美丽机灵，我们不喜欢它吗？六、回顾课文内容，再填空。
1、“亡羊补牢”这个寓言告诉我们。
2、更羸是一个的人。
3、《画杨桃》一课中的父亲要求“我”做到4、小徒弟的画能得到画师的称赞，是因为。
七、轻松阅读。
盲人摸象一天，村子里的人买回来一头大象，大家都争着来看，人们议论纷纷。
有四个盲人也很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。
这天他们来到大象跟前。
胖盲人先摸到了大象的牙齿。
他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。
”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。
“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。
“你们净瞎说，大象只是根大柱子。
”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。
而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。
”原来他摸到的是大象的鼻子。
人教版三年级下学期语文按要求写句子专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据要求写句子。
1．照样子，写句子。
例：“唰唰”，是黄叶道别的话音。
__________，是________________________。
2．我可以肯定，明天可能会下雨。
（用修改符号修改病句。
）_______________________________3．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改成不带问号的句子，意思不变）____________________________________________________4．大家在大青树下做游戏，招引来许多小鸟。
（改成把字句。
）________________________________________二、按要求写句子。
1．衙役把牛、驴都牵走了。
（改成被字句）_____________________________2．门被枣核打开了。
（改成把字句）______________________________3．枣核不光．．勤快，也．很聪明。
（用加点词说一句话）______________________________4．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）_____________________________________三、按要求写句子。
1．后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
（改成“被”字句）____________________________________________2．蔡伦改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。
（用划线的词造句）____________________________________________3．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
（缩句）_________________________________________________4．帛比竹片、木片轻便。
