天津市河北区2015_2016学年九年级化学上学期期末试题(含解析)新人教版

2015-2016学年天津市河北区九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．下列变化属于化学变化的是（）A．矿石粉碎 B．菜刀生锈 C．干冰升华 D．石蜡熔化2．下列图标中，表示“禁止烟火”的是（）A．B．C．D．3．把少量下列物质分别加入水中，充分搅拌后不能得到溶液的是（）A．蔗糖 B．氯化钠C．酒精 D．花生油4．遭遇雾霾天气时，下列做法不正确的是（）A．适当开窗通风 B．外出戴活性炭口罩C．尽量减少外出活动 D．冬季长跑照常举行5．鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可以选用的最佳方法是（）A．将气体分别通入水中B．将燃着的木条分别伸入气体中C．观察颜色并闻它们的气味D．将气体分别通入澄清石灰水中6．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（）A．可燃物只有在空气中才能燃烧B．可以通过降低可燃物的着火点来灭火C．任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳D．空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸7．下列清洗方法中，利用乳化原理的是（）A．用自来水洗手B．用汽油溶解油污C．用洗涤剂清洗餐具D．用盐酸清除试剂瓶壁上的碳酸钙8．科学家研制出高灵敏度的CO探测器，通过颜色变化可探测空气中是否含有CO．下列有关说法不正确的是（）A．CO的物理性质是无色、无味、具有可燃性B．该探测器可警示室内燃煤取暖是否安全C．CO中毒时，应将病人迅速转移到室外D．CO有毒，是因其易与人体中的血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送9．如图所示，将少量液体M加入到广口瓶中，观察到注射器活塞向右移动，则M和N可能是（）①稀盐酸和石灰石；②水和氧化钙；③水和氢氧化钠；④水和硝酸铵．A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．钛是航空、军工、电力等领域的重要原料．工业上用钛酸亚铁（FeTiO3）冶炼钛（Ti）的过程是：①2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2FeCl3+6CO②在氩气环境中，2Mg+TiCl4Ti+2MgCl2下列判断不正确的是（）A．反应②属于置换反应B．反应②中氯化物的总质量保持不变C．反应①、②中钛元素的化合价都改变D．反应②中，氩气只作为保护气并不参加反应二、选择题（共5小题，每小题2分，每题有1—2个正确选项，满分10分）11．下列实验现象描述与事实不符合的是（）A．镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，有固体生成C．水通电一段时间后，电源正极与负极产生的气体体积比约为1：2D．将铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上有红色固体附着，一段时间后，蓝色溶液逐渐变为黄色区13．下列实验得出的结论不合理的是（）A．甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，可以说明黄铜的硬度比铜片大B．乙实验中酚酞溶液变红，可以说明分子在不断运动C．丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性D．丁实验既可以说明铁能与硫酸铜反应，又可以验证质量守恒定律15．煅烧石灰石可制得氧化钙（石灰石中的杂质不含钙、碳元素，且不参与反应）．测得煅烧后剩余固体中钙元素与碳元素的质量比为20：3，则已分解的碳酸钙占原碳酸钙的质量分数是（）A．60% B．50% C．40% D．30%三、解答题（共3小题，满分20分）16．（1）用①氢气②汞③石墨④金刚石等四种物质进行填空（填序号）a、温度计中填充的液态金属；b、天然物质中，硬度最大的是；c、可做干电池电极的物质是；d、标准状况下，密度最小的气体是．（2）写出下列物质（或物质主要成分）的化学式：a、硝酸铵；b、甲烷；c、碳酸钠；d、铁锈．17．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，其主要来源之一是化石燃料的燃烧，PM2.5数值越高，对人体健康和空气质量的影响越大．（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括（填序号）①SO2 ②NO2 ③CO2 ④CO（2）以下不属于化石燃料的是（填序号）．①煤②酒精③石油④天然气（3）目前国家对所有机动车都要进行尾气检测，其中包括PM2.5．汽油燃烧产生的黑色颗粒物主要成分是，这是汽油发生燃烧产生的．（4）下列关于PM2.5的说法错误的是（填序号）．①PM2.5的颗粒大小与原子大小接近②PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一③PM2.5数值较高时，应尽量减少室外活动④PM2.5专用口罩使用的活性炭是利用了活性炭的吸附性．18．溶液具有广泛的用途．根据溶液有关知识，回答下列问题：（1）在20℃时，向盛有氯化钠固体的烧杯中加入100g水，充分搅拌后，仍有4g固体未溶解．①所得溶液是20℃时氯化钠的溶液（填“饱和”或“不饱和”）．②20℃时，氯化钠的溶解度为g．③此温度下，氯化钠溶液的溶质质量分数为．（结果保留至0.1%）（2）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如右图所示．回答下列问题：①t1℃时，甲、乙、丙三物质的溶解度由大到小的顺序是；②t2℃时，甲和乙的溶解度（填“相等”或“不相等”）；③t2℃时，甲物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为；（写最简比）④t3℃时，将乙和丙两种物质的饱和溶液降低到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数大小关系为：乙丙（填“＞”、“＜”或“=”）．四、解答题（共3小题，满分20分）19．完成下列化学方程式（1）一氧化碳在空气中燃烧（2）铁与稀盐酸反应（3）铝与硝酸银溶液反应．）若某物质是相对分子质量最小的氧化物，该物质的化学式是．（2）若某可燃性气体在氧气中充分燃烧，能生成两种氧化物，该气体一定含有的元素是．（3）甲～己六种物质的转化关系如图所示．已知甲能使澄清石灰水变浑浊；戊是一种无色气体；己是无色液体，能在某种黑色固体物质催化下，生成可供给呼吸的气体．（部分反应物、产物及反应条件已略去，“→”表示物质之间能发生转化）请写出：①丙→甲（属于化合反应）的化学方程式是．②己→丁反应的化学方程式是．③下列说法正确的是（填序号）．a．丁和己一定含有相同元素 b．乙生成甲和丁一定需要点燃c．戊转化成甲可能发生置换反应 d．上述反应一定都有气体生成．21．金属在生产生活中应用广泛．（1）铁制品容易锈蚀，预防铁制品生锈的措施有（写1条即可）．（2）“湿法炼铜”的原理是铁与硫酸铜溶液反应，该反应的化学方程式是．（3）用一氧化碳和赤铁矿（主要成分Fe2O3）炼铁的化学方程式是．（4）某同学对X、银、铜、铁四种金属混合物的成分进行探究，流程如图所示：①四重金属的活动性由强到弱的顺序是．②固体丙的组成可能是．五、解答题（共3小题，满分20分）22．根据如图回答问题．（1）仪器a的名称．（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳选用的发生装置是（填字母序号，下同），发生反应的化学方程式为．（3）实验室用高锰酸钾和二氧化锰混合物制取氧气选用的收集装置是c或，发生反应的化学方程式为．23．“多功能瓶”是初中化学常用装置，它使用方便且操作简单，可用于完成多个实验．（1）用图一装置完成下列实验．①排水法收集氧气，瓶中装入水的量应为（选“少量”、“多量”或“满瓶”），进气口为（选“a”或“b”）．②验证二氧化碳与水反应．瓶中盛放的试剂为，将二氧化碳从瓶子a端通入，当观察到时，则说明二氧化碳能与水反应．（2）用图2装置进行实验，目的用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体．在A、B瓶中都盛放足量澄清石灰水，问A瓶中澄清石灰水所起的作用是，当观察到现象时，说明CO2已除尽．写出CO2与澄清石灰水反应的化学方程式．24．如图所示是某同学配制100g溶质质量分数为6%的NaCl溶液的实验操作示意图，据图回答下列问题（1）如图中出现的玻璃仪器分别有广口瓶、烧杯、玻璃棒和．（2）指出图中出现的错误操作（填序号）．（3）配制该溶液的正确操作顺序为（填序号）．（4）20℃时，若用溶质质量分数为15%的氯化钠溶液配制100g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要15%的氯化钠溶液的体积为mL．（20℃，15%的氯化钠溶液的密度为1.1g|mL，结果精确到0.1%）六、解答题（共2小题，满分10分）25．某钢铁厂每天需要消耗5000t含Fe2O370%的赤铁矿石．该厂理论上可日产含铁98%的生铁的质量是多少？26．某硫酸溶液100g恰好与13g锌完全反应．试计算（1）产生氢气多少克？（2）这种硫酸溶液中溶质的质量分数为多少？2015-2016学年天津市河北区九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．下列变化属于化学变化的是（）A．矿石粉碎 B．菜刀生锈 C．干冰升华 D．石蜡熔化【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．【解答】解：A、矿石粉碎过程中，只是矿石的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；B、菜刀生锈过程中生成了新物质铁锈，属于化学变化．C、干冰升华过程中，只是二氧化碳由固体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化；D、石蜡熔化过程中，只是石蜡的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；故选：B．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成．2．下列图标中，表示“禁止烟火”的是（）A．B．C．D．【考点】几种常见的与化学有关的图标；烟的危害性及防治．【专题】分析比较法．【分析】A、根据图中所示标志的含义判断．B、根据图中所示标志的含义判断．C、根据图中所示标志的含义判断．D、根据图中所示标志的含义判断．【解答】解：A、图中标志的含义是当心爆炸﹣﹣爆炸性物质，所以错误．B、图中标志的含义是禁止燃放鞭炮，所以错误．C、图中标志的含义是腐蚀品，所以错误．D、图中标志的含义是禁止烟火，所以正确．故选：D．【点评】在生活实践中有很多图标，对人们的生活、生产有着重要的指导作用，特别是在实验室中很多图标关乎着我们的生命和健康，要认真对待，要了解并熟记其含义．3．把少量下列物质分别加入水中，充分搅拌后不能得到溶液的是（）A．蔗糖 B．氯化钠C．酒精 D．花生油【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．【解答】解：A、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液；B、氯化钠易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液；C、酒精易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液；D、花生油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液；故选D．【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键．4．遭遇雾霾天气时，下列做法不正确的是（）A．适当开窗通风 B．外出戴活性炭口罩C．尽量减少外出活动 D．冬季长跑照常举行【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】A、根据雾霾中的主要污染物是粉尘解答；B、根据戴活性炭口罩，利用健康进行解答；C、根据雾霾天气时空气中含有大量的污染物分析解答；D、根据雾霾天气时空气中含有大量的污染物分析解答．【解答】解：A、雾霾中的主要污染物是粉尘污染，开窗通风会加重室内空气的污染，故不正确；B、出门戴口罩能过滤部分病菌和尘埃，利于健康，故正确；C、雾霾天气时空气中含有大量的污染物，所以要尽量减少外出活动，故正确；D、雾霾天气时空气中含有大量的污染物，要尽量减少外出活动，故不正确；故选AD．【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一．5．鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可以选用的最佳方法是（）A．将气体分别通入水中B．将燃着的木条分别伸入气体中C．观察颜色并闻它们的气味D．将气体分别通入澄清石灰水中【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．【解答】解：A、将气体分别通入水中，三种气体均不能产生明显现象，无法完成鉴别；B、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳；该方法可以鉴别三种气体；C、三种气体都没有颜色和气味，故观察颜色和闻气味无法鉴别三种气体；D、通入澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气，无法区别三种气体；故选B．【点评】本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解，解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断．6．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（）A．可燃物只有在空气中才能燃烧B．可以通过降低可燃物的着火点来灭火C．任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳D．空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】化学与能源．【分析】A、燃烧不一定需要氧气；B、根据物质的着火点一般不会发生变化分析；C、根据氢气燃烧分析．D、发生爆炸的条件是在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火；气体遇到明火能否发生爆炸，要看气体混合物中是否有可燃性的气体和氧气同时存在．【解答】解：A、镁可以在二氧化碳中燃烧，发生了燃烧，没有氧气参加，说明燃烧不一定要有氧气参与，可燃物不一定在空气中才能燃烧，故错误．B、物质的着火点一般不会发生变化，故错误．C、氢气燃烧只生成水，故错误．D、空气中有氧气混有可燃性气体，遇明火达到着火点可能发生爆炸，正确．故选：D【点评】本题难度不大，掌握燃烧的条件、灭火的方法、爆炸的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键．7．下列清洗方法中，利用乳化原理的是（）A．用自来水洗手B．用汽油溶解油污C．用洗涤剂清洗餐具D．用盐酸清除试剂瓶壁上的碳酸钙【考点】乳化现象与乳化作用．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据已有的知识进行分析解答，洗洁精对油污具有乳化作用，据此解答．【解答】解：A、自来水用于洗手不是乳化作用；B、汽油溶解油污是溶解作用；C、洗涤剂清洗餐具是乳化作用；D、盐酸清洗碳酸钙是发生了化学反应；故选B．【点评】掌握洗洁精对油污具有乳化作用是正确解答本题的关键．8．科学家研制出高灵敏度的CO探测器，通过颜色变化可探测空气中是否含有CO．下列有关说法不正确的是（）A．CO的物理性质是无色、无味、具有可燃性B．该探测器可警示室内燃煤取暖是否安全C．CO中毒时，应将病人迅速转移到室外D．CO有毒，是因其易与人体中的血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送【考点】一氧化碳的毒性；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的化学性质．【专题】化学知识生活化；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据物理性质与化学性质的本质区别判断．B、根据一氧化碳中毒的救护措施判断．C、根据一氧化碳的毒性以及防护措施判断．D、根据一氧化碳的毒性及原理判断．【解答】解：A、物理性质与化学性质的本质区别在于是否通过化学变化表现出来，无色、无味不通过化学变化表现出来，为物理性质，可燃性必须通过燃烧这一化学变化表现出来，为化学性质，故A错误；B、一氧化碳有毒，为了保护空气，要加大监测力度，及时了解空气质量状况，可用CO探测器监测空气质量，故B正确；C、有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中，为病人提供充足的氧气，故C正确；D、CO有毒，它易与血红蛋白结合，且结合后难以分离，影响血液对氧气的输送，故D正确．故选A．【点评】本题重在考查一氧化碳的性质，了解一氧化碳的物理性质和化学性质是解题的先决条件．9．如图所示，将少量液体M加入到广口瓶中，观察到注射器活塞向右移动，则M和N可能是（）①稀盐酸和石灰石；②水和氧化钙；③水和氢氧化钠；④水和硝酸铵．A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【考点】反应现象和本质的联系；溶解时的吸热或放热现象；生石灰的性质与用途；酸的化学性质．【专题】溶液、浊液与溶解度；常见的酸酸的通性；常见的碱碱的通性．【分析】要使注射器中的活塞向右移动，必须瓶内压强增大，据此分析．【解答】解：①稀盐酸和石灰石反应生成二氧化碳气体，使瓶内压强增大，注射器中的活塞向右移动，故可能；②水和氧化钙反应生成氢氧化钙过程中放热，使瓶内压强增大，注射器中的活塞向右移动，故可能；③氢氧化钠溶于水放热，使瓶内压强增大，注射器中的活塞向右移动，故可能；④硝酸铵溶于水吸热，使瓶内压强减小，注射器中的活塞向左移动，故不可能．故选A．【点评】掌握物质的性质以及物质溶于水时的吸放热情况就能解答本题，难度不大．10．钛是航空、军工、电力等领域的重要原料．工业上用钛酸亚铁（FeTiO3）冶炼钛（Ti）的过程是：①2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2FeCl3+6CO②在氩气环境中，2Mg+TiCl4Ti+2MgCl2下列判断不正确的是（）A．反应②属于置换反应B．反应②中氯化物的总质量保持不变C．反应①、②中钛元素的化合价都改变D．反应②中，氩气只作为保护气并不参加反应【考点】物质的相互转化和制备；有关元素化合价的计算；反应类型的判定．【专题】物质的制备．【分析】A、置换反应是单质和化合物反应生成另一种单质和化合物的反应；B、据钛的相对原子质量为48，等于两个镁原子的相对原子质量判断；C、化合物中元素化合价的正负总数和为0，显+2价的铁元素在化合物中读作亚铁；D、据反应②的反应条件分析回答；．【解答】解：A、反应②TiCl4+2Mg Ti+2MgCl2是由一种单质Mg，和一种化合物TiCl4，反应生成另一种单质Ti，和另一种化合物MgCl2，属于置换反应，正确；B、化学反应前后物质的总质量不改变，钛的相对原子质量为48，等于两个镁原子的相对原子质量，所以反应前后②中氯化物的总质量保持不变，B正确；C、反应①中钛元素的化合价反应前后都是+4价；反应②中由+4价变为0价，C不正确；D、反应②需在氩气环境中进行，这里氩气是作为保护气不参加反应，故正确．故选C．【点评】本题考查学生利用题目给出的信息并结合所学相关知识分析解答问题的能力，因此要注意平时基础知识的理解和记忆．二、选择题（共5小题，每小题2分，每题有1—2个正确选项，满分10分）11．下列实验现象描述与事实不符合的是（）A．镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，有固体生成C．水通电一段时间后，电源正极与负极产生的气体体积比约为1：2D．将铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上有红色固体附着，一段时间后，蓝色溶液逐渐变为黄色【考点】金属的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】根据已有的化学反应的实验现象以及物质的性质进行分析解答即可．【解答】解：A、镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量，正确；B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，有气体生成，错误；C、水通电一段时间后，电源正极与负极产生的气体体积比约为1：2，正确；D、将铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上有红色固体附着，同时由于有硫酸亚铁生成，硫酸亚铁易被氧气氧化为硫酸铁，故一段时间后，蓝色溶液逐渐变为黄色，正确；故选B．【点评】本题考查的是常见的化学反应现象的描述，完成此题，可以依据已有的知识进行．A．A B．B C．C D．D【考点】物质的鉴别、推断；硬水与软水；金属的化学性质；盐的化学性质．【专题】物质的鉴别题．【分析】根据已有的物质的性质差异以及物质间反应的实验现象进行分析解答即可．【解答】解：A、硝酸铜溶液是蓝色的，硝酸银溶液是无色的，观察颜色可以鉴别；铁片与硝酸铜溶液反应生成红色固体，与硝酸银溶液反应生成银白色固体，现象不同，可以鉴别，正确；B、硬水与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫，现象不同，可以鉴别；过滤不能鉴别硬水和软水，错误；C、加水溶解的是氯化钙，不溶解的是碳酸钙，可以鉴别，氯化钙与盐酸混合没有现象，碳酸钙与盐酸混合产生气泡，现象不同，可以鉴别，正确；D、黄金和黄铜都是黄色的，观察颜色无法鉴别，黄铜加硫酸产生气泡，黄金加硫酸没有现象，现象不同，加硫酸可以鉴别，错误；故选AC．【点评】掌握物质的性质差异是正确解答本题的关键．13．下列实验得出的结论不合理的是（）A．甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，可以说明黄铜的硬度比铜片大B．乙实验中酚酞溶液变红，可以说明分子在不断运动C．丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性D．丁实验既可以说明铁能与硫酸铜反应，又可以验证质量守恒定律【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的化学性质；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用．【专题】简单实验方案的设计与评价．【分析】根据已有的知识进行分析，A、合金的硬度比组成其的纯金属的硬度大，B、分子在不断的运动，氨气的水溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，C、二氧化碳与水反应能生成碳酸，D、铁能够和硫酸铜发生化学反应且反应前后质量不变．．【解答】解：A、甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，说明合金的硬度比组成的纯金属大，故结论正确；B、分子在不断的运动，氨气的水溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，故结论正确；C、二氧化碳与水反应能生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊试液变红，该实验不能说明水与二氧化碳反应生成了碳酸，故结论错误；D、铁能够和硫酸铜发生化学反应产生硫酸亚铁和铜，可以观察到铁的表面附着一层红色的固体，且反应前后质量不变，因而能够验证质量守恒定律，故结论正确；故选项为：C．【点评】本题考查了常见的实验操作的可行性，完成此题，可以依据有关的知识进行分析得出结论．【考点】盐的化学性质；催化剂的特点与催化作用；电解水实验；金属的化学性质．【专题】元素化合物知识型．【分析】高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；镁比铁活泼，镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气；催化剂能够改变反应的速率，但是不影响产物的质量；电解水生成氢气和氧气．【解答】解：A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，用酒精灯加热一定质量的高锰酸钾固体时，固体中锰元素的质量不变，该选项不正确；B、镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，镁比铁活泼，因此镁和稀硫酸反应需要的时间短，同时将等质量的镁片和铁片投入到足量的稀硫酸中时，镁和稀硫酸反应生成的氢气多，该选项不正确；C、用等质量、等质量分数的双氧水分别制取氧气时，有催化剂时，反应速率快，无催化剂时，反应速率慢，但是最终生成的氧气质量相等，该选项不正确；D、电解水的化学方程式及其质量关系为：2H2O2H2↑+O2↑，4 32生成氢气和氧气的质量比是：0.25g：2g=1：8=4：32=1：8，该选项正确．故选：D．【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．15．煅烧石灰石可制得氧化钙（石灰石中的杂质不含钙、碳元素，且不参与反应）．测得煅烧后剩余固体中钙元素与碳元素的质量比为20：3，则已分解的碳酸钙占原碳酸钙的质量分数是（）A．60% B．50% C．40% D．30%【考点】根据化学反应方程式的计算．【专题】有关化学方程式的计算．【分析】根据碳酸钙高温分解生成了氧化钙和二氧化碳剩余物中不含有碳元素，再根据碳酸钙中钙元素与碳元素的质量比与剩余固体中钙元素与碳元素的质量比可知已分解的碳酸钙占原碳酸钙的质量分数．。