语激趣的法式为大家引见以为好朋友“小雨点”，让学生模仿雨滴声，通过比较的方法，学生感受体会断音的演唱方法，从而能用轻巧有弹性的声音演唱；接着我用同学们模仿“雨”的声音如：滴滴答答、哗啦哗啦、淅淅沥沥带同学们做发声练习，紧接着小雨点给我们带来了一个雨中的小故事把大家带入新课的学习（播放《小伞花》的动画使同学们感受歌曲的旋律知道歌曲的内容。）教学过程我运用了讲一讲小伞花下发生的故事，考考你本课中遇到的乐理知识，引出难点之二：附点四分音符，师讲解附点四分音符的时值，并有有节奏的朗读歌词，加上强拍拍手弱拍拍腿的动作，很简单，学生一遍就能读准，附点四分音符节奏谱“多么美丽的小伞花”，让同学们范读、齐读、互读的方法在掌握了整首歌曲的节奏以后，再由老师用范唱，接龙的方法逐步掌握曲谱，复听
全曲思考怎样填词，并让同学们尝试填词以小组讨论的的形式学唱歌词，完整演唱、歌曲处理，请学生进行歌表演，道具用伞，达到首尾呼应的效果。
音乐课堂就象一个小舞台，能否让学生尽情地在这个舞台上表演，关键在教师这个“导演”能否搭好台让学生唱好戏。表演是小学生非常乐意参与的一种艺术活动形式，也是培养其艺术综合能力的一种有效手段。在这节课中我尽量让孩子们自己选择喜欢的方式，开拓了他们的思维。
本堂课的不足之处，学生在模唱与唱谱时，没有我预想中那么好，可能这也与平时的常规课堂做得不到位有关，只有少部分的同学能够跟琴学唱歌谱，相信如果要让全班同学在识谱上有所提高，以后还要加大力度，多采用一些新颖的学习方式，让学生快乐的学习。
优品课件
三年级音乐教案小伞花
教学课题
第二单元《小伞花》
课型
新授课
1、情感态度与价值观：通过聆听与表演《雨天等妈妈》，增进学生对母亲的热爱之情。
2、过程与方法：指导学生用优美，动听的歌声演唱小伞花。通过对歌曲的创造，表现与体验，增进同学之间团结友爱，互相帮助的精神
学生活动
设计意图
一、导入新课
1、听《三月里的小雨》进教室，并随着音乐进行简单的律动
优品课件
2、师：瞧！三月的小雨说下就下，妈妈早晨上班她没带伞，现在她怎么回家呢？说说你能为妈妈坐点啥？
师：你能和同学合着音乐来演一演《雨天等妈妈》吗？
二、教授新课
1、师：小朋友表演得真好，说明你们很爱自己的妈妈，那如果你是跟同学之间呢？你会怎么做？
2、学唱新歌《小伞花》
（1）听范唱一遍，说说歌曲中小朋友是怎样做的？
（2）学唱歌曲
用La,Lu音哼唱旋律
填入歌词演唱
处理歌曲中的难点
和老师进行接龙演唱
有表情的演唱好《小伞花》。
（3）分组用打击乐器伴奏，看哪组的小朋友团结友爱，把这首歌演绎得最好！
优品课件
三，总结下课
师：马上就是三八妇女节，你会为妈妈做点什么呢？回家想想并付诸于行动，下节课和大家一起交流。
请学生上台表演
学生自由练习后表演，老师进行适当评价。
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！
湘版小学三年级音乐《小伞花》教案
教材分析：
教学目标：
1、 知识目标：准确演唱歌曲《小伞花》，包括附点节奏和顿音的演唱。
2、 技能目标：学生通过听唱和对比的学习方法能对歌曲进行艺术处理，培养把握和表现歌曲情绪的能力。在理解歌曲创作特点的前提下有感情的演唱。
3、 情感目标：通过学生之间的沟通和合作，培养学生的艺术表现力，激发学生的大胆创新意识，培养他们热爱生活，团结友爱的积极情感。
教学准备：课件、小伞、电子琴、录音机、磁带、白纸小伞（学生涂色）
教学过程：
随音乐做律动进教室
一、 导入
请同学们猜谜语：独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。
谜底是：伞
今天把带来的伞展示给学生看，伞是我们生活的好伙伴，给了我们很多的帮助。天热的时候撑伞太阳晒不到我们，下雨天撑伞我们就不会被雨淋湿。 二、 学习新歌
1、 看天空忽然下起了雨，挺音乐看动画回答问题。这场雨会给三个小伙伴带来怎样的故事？（一位小朋友在放学回家的途中突然下起了雨，她被雨淋着了。两位打着伞的小朋友经过时发现了她，主动上前帮助她，三位小朋友打着一把伞高高兴兴地回家了，一路上留下了他们的歌声和笑声。）
2、 本来我们还担心这场雨会给三个小伙伴带来麻烦，可没想到却换来了珍贵的友情。他们撑着伞、唱着歌、在雨中踩着轻快的小雨点，踏出一朵朵美丽的友谊之花。请同学们回答是什么让三个小伙伴的心彼此凝聚在一起的呢？（小伞）现在我们就来学习他们唱的这首《小伞花》
3、 请同学们看歌词听范唱熟悉歌曲。
4、 同学们在看歌词时遇到什么困难？歌曲中出现了我们不认识的符号，在一个音符的上方标志着一个黑色的倒三角，这就是顿音记号，在演唱的时候要唱的短促跳跃。
5、 学生自己按节奏有感情的朗读歌词，体会小雨伞给我们带来的珍贵友谊。
6、 教师教唱旋律，学生随着唱。强调附点音符的唱法，单独指出进行练习。（教师根据学生的实际情况给予纠正，并认真学习）
7、 听琴声学生自己填词轻声哼唱歌词，提醒学生注意节奏的处理。
三年级音乐教案小伞花
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三年级音乐教课设计小伞花
教课课题
第二单元《小伞花》
课型
新讲课
1、感情态度与价值观：经过倾听与表演《雨天等妈妈》 ，增进学生对母亲的热爱之情。
2、过程与方法：指导学生用优美，动听的歌声演唱小伞花。经过对歌曲的创建，表现与体验， 增进同学之间团结友善，相互帮助的精神
学生活动
设计企图
一、导入新课
1、听《三月里的毛毛雨》进教室，并跟着音乐进行简单的律动 三年级音乐教案小伞花
适用精选文件资料分享
2、师：瞧！三月的毛毛雨说下就下，妈妈清晨上班她没带伞，此刻她怎么回家呢？谈谈你能为妈妈坐点啥？
师：你能和同学合着音乐来演一演《雨天等妈妈》吗？
二、教授新课
1、师：小朋友表演得真好，说明你们很爱自己的妈妈，那假如你是跟同学之间呢？你会怎么做？
2、学唱新歌《小伞花》
（ 1）听范唱一遍，谈谈歌曲中小朋友是如何做的？
（ 2）学唱歌曲
用 La,Lu 音哼唱旋律填入歌词演唱
办理歌曲中的难点和老师进行接龙演唱
有表情的演唱好《小伞花》 。
（ 3）分组用打击乐器伴奏，看哪组的小朋友团结友善，把这首歌演绎得最好！ 三年级音乐教案小伞花
适用精选文件资料分享
三，总结下课
师：立刻就是三八妇女节， 你会为妈妈做点什么呢？回家想一想并付诸于行动，下节课和大家一起交流。
请学生登台表演
学生自由练习后表演，老师进行合适议论。
