小学英语故事的教案模板

第 1 页 共 13 页 小学教案英语教案模板5篇

在教案撰写的过程中，需要把自己想讲的内容简要写出来，编写教案是教师备课最后一道工序，无忧文档我今天就为您带来了小学教案英语教案模板5篇，相信一定会对你有所帮助。

小学教案英语教案篇1

教学目标

1.知识与技能目标：

(1)能听懂、会说、会读和会拼单词和词组：an e-mail, a fax machine,

a telephone number, writing paper, an envelope, a postcard, glue,

writhing paper

(2)能听懂、会说、会读和会写句型can i have a/an/some/the...?

what for?

i want to ...

sure. here you are.

2.过程与方法目标：能够初步表达需要某物做什么。

3.情感态度与价值观目标：通过学习本单元，学生学会与他人用英语进行写信交流。

教学重点和难点

1.能听懂、会说、会读和会拼单词和词组：an e-mail, a fax machine,

a telephone number, writing paper, an envelope, a postcard, glue, 第 2 页 共 13 页 writhing paper

2.能听懂、会说、会读和会写句型can i have a/an/some/the...?

what for?

i want to ...

sure. here you are.

教具准备

多媒体课件、单词及句型卡片等。

教学过程

(一)导入新课

free talk

t:what day/date is it today?

what is the weather like today?

教学目标：

1. 让学生通过绘本故事，了解并学习英语日常用语。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的英语口语表达能力。

3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的互动交流能力。

教学重点：

1. 学生能够正确理解绘本故事内容，掌握故事中的英语日常用语。

2. 学生能够运用所学英语日常用语进行简单交流。

教学难点：

1. 学生能够熟练运用故事中的英语日常用语。

2. 学生能够在实际生活中运用所学英语知识。

教学准备：

1. 绘本《小熊学英语》

2. 英文卡片

3. 多媒体设备

教学过程：

一、导入

1. 教师与学生用简单的英语进行问候，活跃课堂气氛。

2. 教师简要介绍绘本《小熊学英语》的内容。

二、绘本阅读

1. 教师引导学生一起阅读绘本，让学生了解故事情节。

2. 教师提问，引导学生思考故事中的问题，加深对故事的理解。

三、学习英语日常用语

1. 教师根据绘本内容，挑选出适合学生学习的英语日常用语。 2. 教师带领学生朗读英语日常用语，并讲解其含义。

3. 学生跟读，教师纠正发音。

四、角色扮演

1. 教师将学生分成小组，每组选出一个代表小熊，其他学生扮演故事中的角色。

2. 学生根据绘本内容，进行角色扮演，运用所学英语日常用语进行对话。

五、互动交流

1. 教师组织学生进行小组讨论，分享自己在绘本故事中的收获。

2. 学生运用所学英语日常用语，进行互动交流。

六、总结

1. 教师总结本节课所学内容，强调英语日常用语的重要性。

2. 学生回顾所学英语日常用语，并尝试在实际生活中运用。

教学评价：

1. 学生在绘本阅读过程中，能否正确理解故事内容。

2. 学生在角色扮演和互动交流中，能否熟练运用所学英语日常用语。

3. 学生对英语学习的兴趣和积极性。

教学反思：

1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学方法和进度。

2. 教师应注重培养学生的英语口语表达能力，提高学生的英语学习兴趣。

3. 教师应鼓励学生在实际生活中运用所学英语知识，提高英语综合运用能力。

小学故事教案英语

一、教学目标：

1. 知识目标：

（1）学生能够听懂并朗读故事《The Little Engine That Could》。

（2）学生能够理解故事中的主要角色、情节和道理。

（3）学生能够运用故事中的关键词汇和句型进行简单的交流。

2. 能力目标：

（1）学生能够通过图片和文字理解故事内容，提高阅读能力。

（2）学生能够通过听故事、模仿和表演，提高口语表达能力。

（3）学生能够通过讨论和思考，提高思维能力和创新能力。

3. 情感目标：

（1）学生能够学会坚持和努力，培养积极向上的品质。

（2）学生能够学会合作和分享，培养良好的团队精神。

二、教学内容：

1. 故事主题：《The Little Engine That Could》

2. 故事内容：故事讲述了一辆小火车，在帮助其他火车翻越高山的过程中，虽然遇到了很多困难，但凭借坚定的信念和努力，最终成功地将货物运到了目的地。

3. 关键词汇：engine, little, could, hill, cargo, determination, effort, succeed

三、教学步骤：

1. 热身活动（5分钟）

（1）教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。

（2）学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员和朋友。

2. 故事导入（10分钟）

（1）教师向学生介绍故事主题《The Little Engine That Could》。

（2）教师通过提问，引导学生思考故事中的道理和情节。 3. 故事讲解（15分钟）

（1）教师用生动的语言讲述故事《The Little Engine That Could》。

（2）教师引导学生关注故事中的角色、情节和道理。

4. 活动一：角色扮演（10分钟）

（1）教师将学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演。

（2）学生通过模仿和表演，展示自己对故事角色的理解和表达能力。

5. 活动二：故事讨论（10分钟）

小学故事教案英语

教案标题：小学英语故事教案

教案目标：

1. 帮助学生提高英语听说能力。

2. 培养学生对英语故事的兴趣。

3. 通过故事学习，拓展学生的词汇量。

4. 培养学生的阅读理解能力。

教学资源：

1. 英语故事书籍或故事视频。

2. 黑板/白板和彩色粉笔/马克笔。

3. 学生练习册。

教学准备：

1. 确定一个适合小学生的英语故事，内容生动有趣。

2. 在黑板/白板上准备故事相关的图片或关键词。

3. 准备学生练习册上的相关练习。

教学步骤：

引入（5分钟）：

1. 通过展示故事相关的图片或关键词，引起学生的兴趣。

2. 用简单的英语句子描述图片或关键词，让学生猜测故事内容。

主体（20分钟）：

1. 朗读故事：教师用流利的语速朗读故事，让学生跟随故事内容。

2. 理解检查：教师提问学生关于故事的问题，确保学生对故事内容有基本的理解。

3. 词汇拓展：教师解释故事中的生词和重要词汇，并帮助学生记忆和理解。

4. 角色扮演：将学生分成小组，让他们扮演故事中的角色，用英语对话表演故事情节。

5. 语言练习：教师在学生练习册上选择相关练习，帮助学生巩固故事中的语言知识。

总结（5分钟）：

1. 回顾故事的主要内容，确保学生对故事有深入的理解。

2. 鼓励学生分享自己对故事的感受和想法。

3. 提醒学生下次课前预习下一个故事。

教学延伸：

1. 将学生分成小组，让他们创作自己的英语故事，并进行表演。

2. 鼓励学生阅读更多的英语故事书籍，培养英语阅读习惯。

教学评估：

1. 教师通过观察学生在课堂上的参与程度和表现来评估学生的听说能力。

2. 教师通过学生练习册上的练习来评估学生的阅读理解能力。

3. 教师可以进行口头问答，测试学生对故事内容的理解程度。

这个教案旨在通过故事的方式帮助小学生提高英语听说能力，培养他们对英语故事的兴趣，并通过故事学习拓展他们的词汇量。教师可以根据学生的实际情况和教学资源的可用性进行适当的调整和修改。