部编版最新五年级语文上册文言文阅读理解复习专项针对练习题
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1 / 8 部编版最新五年级语文上册文言文阅读理解复习专项针对练习题
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读理解。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
［1］为什么说“三到之中，心到最急”？（用文中原句回答）
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［2］用自己的话写出画线句子的意思。
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［3］下面停顿正确的一句是（ ）
A.则眼不／看仔细 B.却只漫／浪诵读
C.记／亦不能久也 D.眼口岂不／到乎
2. 重点段落品析。
余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决 绝）不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
［1］用横线画出括号里正确的字和读音。
［2］对文中划线句子理解正确的一项是（ ）
A.反问句，说明心到了，眼睛也会看到。
B.反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。
［3］读了这篇短文， 你有什么收获？
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3. 阅读小古文，回答问题。
钟氏之子
钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕（chì）见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
钟毓兄弟小时，值父昼寝（qǐn）④，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐⑤以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
（注释）①令誉：美好的声誉。②语：对……说。③敕见：奉皇帝的命令进见。④昼寝：午睡。⑤托寐：假装睡着。⑥酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。
［1］联系上下文，选择句中加点字的正确意思。
（1）值父昼寝，因共偷服药酒。
2 / 8 值：（_____）A．值班。 B．正当。
因：（_____）A．于是。 B．因为。
（2）其父时觉，且托寐以观之。
时：（_____）A．当时。 B．顿时。
觉：（_____）A．睡觉。 B．觉察。
［2］面对魏文帝的提问，两兄弟是如何回答的？（用原文回答）
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［3］面对魏文帝的提问，两兄弟中谁的回答更妙？为什么？（ ）
A.钟会的回答更妙，因为他的回答表现出了他本人的镇静。
B.钟毓的回答更妙，因为他把害怕的感觉说出来了。
C.钟毓的回答更妙，因为他实事求是。
4. 快乐阅读。
小古文《司马光》
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
［1］想想带点的字在文中的意思。
于：_________ 没：__________ 皆：____________ 迸：_____________
［2］第一句中的“群儿”和第二句中的“众”意思一样吗？为什么？
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［3］朗读下面的句子时，停顿合理的是（ ）。
A.群儿戏/于庭 B.光/持石/击瓮/破之
5. 阅读乐园。
王戎识李
王戎七岁，尝与诸小儿游①。看道边李树多子折枝②。诸儿竞走取之③，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子④，此必苦李。”取之，信然⑤。
注释：①尝与诸小儿游：曾有一次跟许多小孩一起玩。②多子折枝：果子很多，把枝头都压坏了。③诸儿竞走取之：众小孩争着跑去摘李子。④树在道边而多子:李树长在路边却还有很多果实（未被摘去）。⑤取之，信然:摘下那李子来尝，果然是这样。
1. 王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？
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2. 与诸小儿相比，有哪些过人之处？
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6. 课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
［1］加点词语解释不正确的一项是（ ）
A.誉之曰（称赞）
B.于物无不陷也（穿透）
3 / 8 C.吾矛之利（好处）
D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）
［2］“其人弗能应也”的原因是什么？
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［3］夫不可陷之盾语无不陷之矛，不可同世而立。（翻译句子）
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［4］假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？
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［5］学习这则寓言后，你得到什么启示？
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7. 小古文阅读。
陈晋之读书法①
读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤④良为得法⑤云。⑥
（注释）①本文选自《扪虱新话》，题目为编者自拟。陈晋之：人名。②诵：背诵，这里是读的意思。③癖：毛病。④陈贤：对陈晋之的美称。⑤良为得法：甚得读书之道。⑥云：语气词。
［1］用“/”给文中画线的句子断句。（只画一处）
所 谓 日 计 不 足 岁 计 有 余 者
［2］解释下列句中的加点字。
（1）岁计有余者 岁：_____________
（2）然旋读旋忘 旋：_____________
［3］翻译下面的句子。
虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？
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［4］用自己的话说说作者是用什么事例来证明陈晋之“良为得法”的。
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［5］你从这个故事中懂得了什么道理？
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8. 文言短篇阅读。
园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
［1］根据这段文字所形成的成语是_________________________________。
［2］用横线画出文中表示该成语寓意的句子。
［3］根据上下文的意思解释句中“其”指什么。
（1）园中有树，其上有蝉。（ ）
（2）不知螳螂在其后也。 （ ）
（3）而不知黄雀在其傍也，（ ）
（4）而不知弹丸在其下也。（ ）
4 / 8 ［4］读了短文，你有什么启发或体会，写在下面横线上。
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9. 阅读课文，完成练习。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
［1］加点词语解释不正确的一项是（ ）
A.誉之曰（称赞） B.于物无不陷也（穿透）
C.吾矛之利（好处） D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）
［2］“其人弗能应也”的原因是什么？
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［3］假如你是楚人，你会怎样来推销你的“矛”和“盾”？
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［4］学了这则寓言后，你得到什么启发？
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［5］请你用“自相矛盾”造句。
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10. 阅读短文，完成练习。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
［1］下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
A.誉之曰（称赞） B.于物无不陷也（刺破）
C.吾矛之利（好处） D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）
［2］“以子之矛陷子之盾，何如？”这句话的意思是：______________________。围观者质问卖者这句话之前，心里的想法是___________。
［3］“其人弗能应也”的原因是______________________。
［4］假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的矛与盾？
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［5］这则寓言故事告诉我们什么道理？
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11. 阅读《学弈①》一文，回答下列各题。
弈秋②，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄③将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。
［注释］
①弈：下棋。
②弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
③鸿鹄：天鹅
