定滑轮和动滑轮幼儿园教案

1 科学教案

授课教师： 班级： 人数： 日期： 时间：

教学题目 国旗升降台

教学目标 知识目标：了解国旗升降台的结构和原理，了解滑轮的分类及特点

技能目标：学会制作国旗升降台

情感目标：体验科学实验过程，培养动手能力和探索精神

教学重点 国旗升降台的结构和原理，滑轮的分类及特点

教学难点 滑轮的分类及特点

所需材料

所需工具

注意事项

教学过程 备注

一、 主题导入

师： 小朋友们有参加过升旗仪式吗？

生：有

师：升旗仪式时，小朋友是怎样做的？

生：肃静，站好，仰望国旗等等

师：很好，国旗是我们国家的象征，我们要爱护国旗、尊敬国旗。所以小朋友们在升国旗的时候，不可以嬉戏玩闹，要认真庄严地看着国旗升起，这样才是尊重国旗的表现。

国旗是这么重要的象征，小朋友肯定都认识我们的国旗，邵老师要考考大家了，国旗上有几颗星星呢？都一样大吗？为什么呢？

生：五颗五角星，一颗大的，四颗小的等等

师：我们的国旗叫五星红旗，上面有五颗星星，一颗大的，四颗小的，大的代表妈妈，小的围绕着大的，代表保护妈妈的孩子。爱护国旗要像爱护我们的妈妈一样；尊重国旗，从升旗仪式行注目礼开始，做个热爱祖国的好孩子。

小朋友在升旗时，有没有注意到，五星红旗是怎样从下边升到旗台上面的？

生：各种答案

师：很棒，看来小朋友都很善于观察，是的，用到了滑轮。那什么是滑轮呢？

二、知识点介绍

师：一起看这三种东西，它们分别是什么呢？首先，第一 个 2 生：钢环

师：对，第二种呢？这个我们之前学过哦

生：齿轮

师：小朋友记得真牢，那还记得齿轮的三个作用吗？

生：传递力，改变方向，改变转速

师：太厉害了。最后一种是什么呢

生：滑轮

师：是的，这就是我们今天要用到的滑轮。那什么是滑轮呢？它和钢环，和齿轮有什么区别呢？

生：各种答案

师：（小结）边缘有槽 ，可绕中心轴转动的轮子 叫做滑轮。同学们观察这两种滑轮，它们有什么特点？

生：一个固定在一个地方不能移动，一个可以和重物一起移动

《国旗升降台》项目案例设计

设计意图 每周一的升旗活动中我们总是能听到熟悉的国歌，每次一唱国歌就会想起升国旗的情景，可是你知道升降台为什么能让国旗徐徐的升起来吗？通过下面的实验让我们一起了解升降台的原理，知道国旗的含义和历史。

教学目标

1.知识与技能：了解定滑轮的特点和使用。

2.过程与方法：利用乐高积木、滑轮、线等活动材料制作国旗升降台，提高动手制作的能力

3.情感价值：了解国旗的象征意义和培养热爱国旗的情感。

重难点 1. 重点:了解使用滑轮让国旗升降的原理。

2. 难点:利用活动材料制作国旗升降台。

幼儿发展情况 知识储备：认识乐高积木中特殊材料的名称和作用，知道滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮固定在一个支架上组成的机械。滑轮有两种：定滑轮和动滑轮，组合成为滑轮组。定滑轮工作不省力也不费力，但可以改变作用力方向，使工作更加便利。动滑轮是位置不固定的滑轮，使用时整个滑轮发生位移。使用这种滑轮可以省力。轮是位置不固定的滑轮，使用时整个滑轮发生位移。使用这种滑轮可以省力。

已有能力:能利用乐高积木进行物品的拼搭，对国旗升降台有一定的了解基础、知道它的外形特征和滑轮的作用。

认知特点：在乐高活动中，滑轮对孩子们来说是一个很好玩的玩具，但是要理解滑轮的定义和原理以及在生活中的运用对孩子来说有一定困难，所以，通过这次国旗升降台制作的活动加深对国旗的情感和滑轮在生活中的运用等。

环境材料准备 场地:科学室

材料:小滑轮、大滑轮、钉子轴、滑轮轴、双面胶、立柱、国旗、摇把、多孔底座、皮筋线绳乐高积木、筷子、瓶盖等等。

项目活动内容

活动流程 幼儿活动 指导重点

提出问题:情境导入，请孩子们回忆升国旗时的情景，并提问:知道怎样将旗帜高高升起吗？ 幼儿回忆升旗活动并讨论得出:通过拉动绳索使国旗升起来。 回忆升国旗时的情景，初步了解滑轮，认识滑轮的特征，总结回答，抛出滑轮在升降过程中的作用问题。

前期调研:认识国旗升降台的基本结构、初步认识滑轮的特点和在生活中的运用，了解使用滑轮让国旗升降的原理。

国旗怎样升上去

第一课时

一、 情景导入

1、 每周一我们都要进行庄严的升国旗仪式，你们知道国旗是怎样升上去的吗（滑轮）

2、 图片：旗杆顶部的滑轮是的，在旗杆顶部有一个叫滑轮的装置，我们就是利用它很方便地把旗升上去的。

二、 认识滑轮的构造

3、 那么，滑轮究竟是一种什么样的装置在构造上有何特点呢下面以小组为单位，观察，看看滑轮的结构特点。（发滑轮）

4、 汇报（讨论交流）：滑轮的形状像个轮子，轮子上有槽，轮子可以在轴心上转动；轮子外有架子，架子上有小钩。

5、 升旗时，只用它（滑轮）就可以了吗（轮子外还必须绕一根绳子。）

6、 小结：滑轮实际上就是一个边上有槽的、绕了根绳子的轮子，它可以围绕轴心转动。

7、 在生活中，除了用滑轮来升旗外，你知道还用它来干嘛吗拉窗帘、升帆、起重机上用来提升重物……

图片：认识各种各样的滑轮

8、过渡：我们在生活生产中为什要使用滑轮呢滑轮到底有什么作用呢（学生自由回答），要想了解滑轮的作用，我们首先来了解一下滑轮的种类。

三、 认识滑轮的分类及作用

〈一〉、认识滑轮的分类，并组装定滑轮、动滑轮。

9、自学教材12页上的文字、图片资料，认识滑轮的种类。一会儿汇报，并说说划分的依据是什么提升重物时，滑轮的位置

定滑轮

10、学生汇报，老师板书：滑轮

动滑轮

11、（动画演示：用定滑轮、动滑轮提升重物的画面），仔细观察这两种滑轮在提升重物时，滑轮的位置有何不同

定滑轮：固定在支架上，不随重物上下移动的轮。

12、汇报 ：

动滑轮：随着重物上下移动的滑轮。

13、组装滑轮比赛：以小组为单位，分别组装一个定滑轮和一个动滑轮。看哪一组做得又快又好。

五年级科学下册 五年级科学下册教案（精选6篇）

五年级科学下册教案（精选6篇）由作者为您收集整理，希望可以在五年级科学下册方面对您有所帮助。

五年级科学下册教案 篇一

教学目标：

过程与方法

能够通过观察，描述滑轮构造上的特点；

会做滑轮的实验，并通过数据分析，解释定滑轮和动滑轮的作用。

知识与技能

知道滑轮的结构特征及分类；

知道两种滑轮的功能和作用以及在生产、生活中的应用。

情感、态度与价值观

通过科学探究活动，体验和感受到科学数据的重要意义。

教学准备

1、教师准备：

演示器材：两种滑轮装置、滑轮在生活中的应用图片或课件、有关电梯的资料等。

分组实验材料：各种各样的滑轮、铁架台、弹簧秤、绳子、曲别针、重物、实验记录表等。

2、学生准备：每组准备牢固的绳子5米左右和两根结实的木棍。

教学过程设计

一、引入新课，观察滑轮。

1、谈话：每天早晨，我们学校都要举行庄严的'升旗仪式，你知道国旗是怎么样升到旗杆上去的吗？

2、讲述：你有没有注意到旗杆顶上有一个小小的装置？——那就是滑轮（板书：滑轮）。

3、提问：滑轮是一种怎么样的装置呢？教师拿出事先准备好的各种滑轮，让学生观察，寻找结构上的特点。

4、交流讨论：

滑轮形状——像轮子，轮子上有槽。轮子可以在轴心上转动。轮子外有框，框上有小钩子。

5、小结：滑轮是用来提升物体的一种简单装置。它实际上就是一个绕了根绳子的边上有槽的轮子。它可以围绕中心的轴转动。

6、在生活中你还见过哪些地方用到了滑轮？

教师利用投影等手段出示生活中使用滑轮的图片或生活场景。

7、使用滑轮有什么好处？滑轮到底有什么作用？让我们继续学习。