八年级上册语文导学案：30诗四首(含试卷)

30 诗四首

编写：江海霞 审核： 校稿：魏珊珊

班级______ 学习小组 小主人姓名________ 上课时间

1．有感情地朗读并熟练地背诵后四首诗。

2．品味语言，体味诗歌的内涵。

3．培养感悟古代诗歌内容的能力，不断提高文化品位和审美情趣。

1. 背诵默写诗歌，体会诗歌的内涵。

2. 注意对诗歌中名句的理解。

第一课时

学习《归园田居》和《使至塞上》

1．读准字音。

荒秽． 荷．锄 属．国 塞．上 草木长．

候骑． 燕．然 荆．门 帘．旌 徙倚．．

2．了解作者及背景

《归园田居》 晋义熙元年，陶渊明不满官场的污浊黑暗，不愿为五斗米折腰，毅然辞去彭泽县令。回柴桑归隐。次年写下了《归园田居》五首著名诗歌。五首诗分别从辞官场、聚亲朋、乐农事、访故旧、夜欢饮几个侧面描绘了是人丰富充实的隐居生活。

《使至塞上》 王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副使崔希逸，实际是被排挤出朝廷。《使至塞上》所写的就是这次出使的情景。苏轼评价王维（诗人、画家）“诗中有画，画中有诗”。

3．熟读这两首诗，初步感知内容及主题。 课时要点 学习目标

自主学习 重点难点

一、品读赏析《归园田居》

1．概述诗意。

明确：南山坡下有我的豆地，杂草丛生，豆苗长得很稀。

清晨我下地松土除草，星月下我扛着锄头回家歇息。

草木覆盖了狭窄的归路，夜露打湿了我的粗布上衣。

衣服湿了又有什么可惜，只求我那心愿至死不移。

2．赏析诗句。

为什么要着意写夕露沾衣? “但使愿无违”的“愿”具体指的是什么? 这首诗流露了作者怎样的感情?

明确：借夕露沾衣作烘托，抒写诗人归田的愿望。

“愿”指田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我。

对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情。

3．归纳主旨

二、品读赏析《使至塞上》

1．概述诗意

我轻车简从，将去慰问将士护疆守边，奉使前行，车轮辘辘辗过居延。恰似路边的蓬草，随风飘转出了汉朝的地界，又似那云际的大雁，翱翔北飞进入胡人的穹天。只见——灿黄无垠的大沙漠上，挺拔着一柱直冲云霄的孤烟，绵长如带的黄河边，一轮火红的落日显得异常壮丽、浑圆。行程迢迢，终于到达萧关，遇到巡逻侦察的骑兵，—问，才知都护竟在（离此还很远的）燕然！

2．赏析诗句

① “征蓬出汉塞，归燕入胡天”表达了作者怎样的思想感情？

明确：蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁

② 本诗写得最精彩的是哪两句诗?为什么?

明确：“大漠孤烟直，长河落日圆”写得最精彩。因为这两句诗以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞叹为“千古壮观”的名句。试想，那茫茫无边的沙漠，只有用一个“大”字才能状其景观；在这纯然一色、荒凉无边的背景之上，那烽火台燃起的一股浓烟，既显得孤单，又格外地醒目，也只有“孤烟”二字方能状其神韵。“孤烟”之后随—“直”字，使景物——下子变得挺拔坚韧、刚直有力。“长河落日圆”，苍茫的沙漠，没有山，没有树……只有黄河横贯其间。视野所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头，“长”字便自然涌上作者心头。而“长河”之上，是那一轮圆圆的落日。这里的“圆”字与前面的“直”字，都用得逼真传神，难以言其妙处。

3．归纳主旨 合作探究

1．熟读背诵这两首诗。

2．按要求默写。

① 陶渊明的《归园田居》中写诗人辛勤耕种的句子是 ， 。表现作者与黑暗的官场决裂的句子是 ， 。

② 王维的《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是 ， 。通过写景表达诗人对故乡依恋之情的句子是 ， 。

第二课时

学习《渡荆门送别》和《登岳阳楼》

1．了解作者及背景

《渡荆门送别》 李白喜游名山大川，二十六岁出蜀，游踪遍四方。此诗是李白出蜀时所作。这时的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山西岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，视域顿然开阔，别是一番景色。诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，是设想故乡的山水送别自己。

《登岳阳楼》 1126年（宋钦宗靖康元年）的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。诗人南逃。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，该诗所选的就是其中的一首。

2．熟读这两首诗，初步感知内容及主题。

一、品读赏析《渡荆门送别》

1．概述诗意

2．赏析诗句

① 颔联中的“随”、“尽”、“入”三个字用的好，想一想好在何处。 课时要点

合作探究 自主学习 课后反思 巩固提升 ——“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。

——“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。

——“入”字用得贴切，是对前途的展望，大江无阻挡地流向远方，空间广阔，打开了诗人眼界，奔腾着诗人的想像，洋溢着诗人青春蓬勃的朝气。

② “仍怜故乡水，万里送行舟。”尾联运用了什么修辞手法？从尾联来看，这首送别诗是否是为朋友送行？

——拟人。不是，尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。

二、品读赏析《登岳阳楼》

1．概述诗意

2．赏析诗句

① 文有文眼，诗也有诗眼，它是一首诗的灵气所在，也往往是诗中最精炼最传神的一个字。请同学们找出这首诗的诗眼。

明确：悲

② 说说你对“万里来游还望远，三年多难更凭危”两句诗的理解。

明确：诗人不远万里来到岳阳游玩，靖康之变三年来，自己如今站在楼上还眺望着远方。此处“万里”和“三年”一虚一实，交待了诗人来到此处登楼的路途及具体的时间。“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到了双重的艺术效果。其中，“还望远”不仅仅只是诗人登楼的望远，也是诗人联想当时国家政治危亡，对将来的一种迷茫之感。这两句诗人联系时局，表达诗人那种忧国忧民的心绪。

1．熟读背诵。

2．这四首诗中，你最喜欢的是哪句诗？说说你的理解。

课后反思 巩固提升 2019-2020学年八上语文期末模拟试卷

一、选择题

1．下面对课文内容理解错误的一项是（ ）

A．《藤野先生》是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情的歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义情感。

B．《屈原》全剧共分五幕，《雷电颂》选自第五幕第二场。风雷电象征了破坏社会的力量。

C．《列夫．托尔斯泰》是奥地利作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节，作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而又卓越的精神世界。

D．“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云”描写了海燕“高傲地飞翔”的气势，突出海燕搏击风浪，无所畏惧的精神。

2．下面句子中有语病的一项是（ ）

A．鸡㙡是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡㙡的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。

B．我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。

C．在海南众多的旅游景点中，游客尤其特别喜欢三亚的大东海。

D．这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡㙡随处可见。

3．下列句子节奏划分有误的一项是( )

A．其间/千二百里 B．未复有能与/其奇者

C．猿/则百叫无绝 D．相与/步于中庭

4．阅读下面的文字，回答问题。

爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。

下列各项中表述有误的一项是（ ）

A.“爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄”中“爱情和知识”这个短语是并列短语。

B.“痛苦的呼号的回声在我心中回荡”一句中“呼号”是名词。

C.“贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽”一句中主语为“整个世界”。

D.“我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。”这个句子是转折关系的复句。

5．下列句子中没有语病的一项是（ ）

A.在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶片经历了最艰难的裁人、传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。

B.北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感受到了一所大学的精神和情怀。

C.不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。

D.临沂市政府加大对道路建设的投资力度，2017年初，双岭高架路建成通车，大大减轻了东西方向的交通问题。 二、名句默写

6．默写古诗文名句，并填写相应的作家、篇名。

①______________，正是河豚欲上时。（苏轼 《惠崇〈春江晚景〉》）

②参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，_______________ 。（《关雎》）

③______________，大雪满弓刀。（卢纶《塞下曲》）

④______________，春风不度玉门关。（王之涣《________》）

⑤______________ ，______________。所谓伊人，在水之湄。（《蒹葭》）

⑥______________，地利不如人和。（《得道多助，失道寡助》）

⑦鸢飞戾天者，望峰息心；__________，__________。（____《与朱元思书》）

⑧且壮士不死即已，死即举大名耳，______________。（司马迁《陈涉世家》）

三、字词书写

7．给下列加点字注音。

教诲．（______） 畸．形（______） 绯．红（______） 油光可鉴． （______） 抑扬顿挫．（______） 深恶．痛疾（______）

四、诗歌鉴赏

8．阅读诗歌，回答问题。

归园田居（其三）

陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

1）填空。

（1）“草盛豆苗稀”说明诗人__________________________。

（2）“晨兴理荒秽，带月荷锄归”又说明诗人_______________________。

2）下列对诗句的理解不正确的一项是（ ）

A．本诗开头两句起句平实，就像一个老农娓娓道来，透露了诗人热爱农村劳动的心情，给人以亲切感。