高中语文第二单元第4课蜀道难讲解与例题新人教版必修3

高中语文第二单元第4课蜀道难解说与例题新人教版必修3 1 / 10

在中国古代诗人中，若论浪漫的才思、俊逸的诗风，几乎没有谁能与李白并肩；在中 国古代诗歌中，若论雄奇的想象、英勇 的夸张，也几乎没有哪首诗能与《蜀道难》媲美。 这首诗以奇怪的联想、瑰丽的色彩，熔神话故事、轶闻传说于一炉，充足显现了李诗雄奇 俊逸的特点，为李白博得了“谪仙”的称呼。学习本诗，一要抓住诗歌中的意象，领会诗 歌采纳的浪漫主义表现手法；二要领会诗人借此抒发的 思想感情。

《蜀道难》这首诗，大概是唐玄宗天宝初年，李白在长安时为送别友人入蜀而作。“蜀道难”是乐府旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。在李白以前，也多有人咏蜀地山川之险，通行之难。对于这首诗写作的背景，顾炎武《日知录》中说：“李白《蜀道难》之作，当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐，而不知畏途之险、异地之虞。即事成篇，别无寓 意。”又据孟棨 《本领诗》 载，贺知章于天宝初年李白入京时即见此作，惊讶之余称李白为

“谪仙”。从诗的内容来看，很可能是诗人在长安时为送别友人而作。诗中的“君”有人

说是李白的一位挚友，有人说仅是一种虚假方式，即实无其人而是泛指全部“西游”之人。在诗中，诗人睁开丰富的想象，着力描述了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，劝告人们不要只看到“锦城”的“乐”，应当“早还家”，因为这里的道路奇险非常，且随时可能发生战乱，从此后的“安史之乱”中足见作者政治预示的正确。 高中语文第二单元第4课蜀道难解说与例题新人教版必修3 2 / 10

★蜀道，北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长 450 公里，入川经广元、剑阁、 绵阳、德阳等地。沿线地势险峻，山峦叠翠，风光峻丽，关口众多。

★古体诗是与近体诗相对而言的一种诗体。近体诗 （格律诗） 形成前，除楚辞外的各样

诗歌体裁，都称古诗、古风。古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言。《蜀道难》是一首典型的古体诗。

1．注字音

加点字 读音 加点字 读音

噫吁嚱 鱼凫

． ．

石栈 猿猱

． ．

抚膺 巉岩

． ．

喧豗 砯崖转石

． ．

崔嵬 吮血

． ．

横绝 噫吁 嚱

横 ． 吁 ． 强横 号召

． ．

秦塞 参商

． ．

塞 塞车 参 参差

． ．

闭塞 参加

． ． 2. 识通假

所守或匪亲（“匪”通“ ______”）

3．解多义

危乎高哉 ()

．

居域中之大，不念安不忘危 ．() 危

抑王兴甲兵，危 ．士臣 ()

正襟危 坐而问客曰 ()

． 高中语文第二单元第4课蜀道难解说与例题新人教版必修3 3 / 10

连峰去 天不盈尺 ()

． 比去 ，以手阖门 () ． 去 我从去 年辞帝京 ()

．

为汉家除残去．秽 ()

黄鹤之飞尚不得．过()

乐土乐土，爰得 ．我所 ()

得

既得 志则尽情以傲物 ()

．

览物之情，得．无异乎 ()

尔来四万八千岁 ()

．

嗟尔远道之人胡为乎来哉 () ．

尔 无他，但手熟尔．()

非死则徙尔．()

子路率尔 而对 ()

．

危乎 高哉 ()

．

嗟尔远道之人胡为乎 ．来哉 () 乎 叫嚣乎 东西 () ．

恢恢乎 其于游刃必有余地矣 ()

．

4．辨活用 问君西 游何时还（

． 令人听此凋 朱颜（

． 砯崖转 石万壑雷（

． 5．分古今

危 而后

绝

但

6．明句式

______________）

______________）

______________）

例句 古义 今义

危乎高哉

而后天梯石栈相钩连 能够横绝峨眉巅

但见悲鸟号古木

但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林 间。（ ______________）

又闻子规啼夜月，愁空山。（ ______________）

7．积名句

（ 1）西当太白有鸟道， ______________。地崩山摧壮士死， ______________。（李白

《蜀道难》）（2011·课标全国高考）

（ 2） ______________ ，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》 ）（2011·山东高考）

（ 3） ______________ ，下有冲波逆折之回川。（李白《蜀道难》）（2011·福建高考）

（ 4）但见悲鸟号古木， ______________。 ______________，愁空山。 （李白《蜀道难》）

（ 2010·全国高考Ⅰ） 高中语文第二单元第4课蜀道难解说与例题新人教版必修3 4 / 10

（ 5）地崩山摧壮士死， ______________。（李白《蜀道难》 ）（2010·重庆高考）

（ 6） ______________ ，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）（2010·江苏高考）

（ 7）连峰去天不盈尺， ______________。（李白《蜀道难》 ）（2010·安徽高考）

（ 8 ） 尔 来 四 万 八 千 岁， ______________ 。 西 当 太 白 有 鸟 道 ， ______________ 。

______________，而后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道难》）（2009·全国高考Ⅰ）

答案： 1．xī zhàn yīng huī wéi héng hèng sài sāi sè f ú náo chán pīng shǔn xū yù shēn cēn cān

2．非

3．高 / 危险，危难 / 使 危险 / 正直 距离 / 走开 / 过去的 / 除去，去掉 能，能够 / 获

得，获得 / 实现，达到 / 该，应当 代词，那 / 代词，你，你们 / 语气词，相当于“罢了” / 语

气词，表示必定 / 形容词词尾

表示叹息，相当于“啊”“呀” / 语助词，无义 / 介词，相当于“在” / 用在形容词、动 词、副词后作词尾，助成音节，相当于“ 的样子”

4．名词活用作状语，向西 使动用法，使 凋零 使动用法，使 转动

5．高 危险 这样此后 连词，表示一件事情以后接着又发生另一件事情 超出，跨 过 隔离， 完好没有了 只 表转折的连词

6．省略句 省略句

7．（ 1）能够横绝峨眉巅 而后天梯石栈相钩连 （ 2）连峰去天不盈尺 （ 3）上有六

龙回日之高标 （ 4）雄飞雌从绕林间 又闻子规啼夜月 （ 5）而后天梯石栈相钩连 （ 6）

剑阁峥嵘而崔嵬 （ 7）枯松倒挂倚绝壁 （ 8）不与秦塞通人烟 能够横绝峨眉巅 地崩山

摧壮士死

1．蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

评论： 诗人第一用浪漫主义的笔触把时间推向一个神奇而遥远的年月，勾画出一个悠长而又关闭的古代蜀国，点明写作对象——蜀道——入蜀之路。这四句表达了蜀国长久闭塞的情况，引传说中蚕丛、鱼凫的开国，寓高峰隔断之意。一个“何”字，表达了诗人的

感触之情。“四万八千岁”为夸张性表达，极言时间悠长，不是确指。据汉代扬雄 《蜀王本纪》说：“蜀王之先名蚕丛，后辈名曰柏濩，后者名鱼凫，此三代各数百岁，皆神化不 死。”诗歌以此开篇，充满浓烈的神话传说色彩，确立了浪漫主义基调。

2．上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀附。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

评论： 此段极写山势高危。前两句从上下着笔，上边有太阳神乘坐的车子到此也不得不折回的顶峰，下边有波涛汹涌回旋的回流之水，顶天立地的山岳仿佛屹立在我们眼前。 三、四句以黄鹤、猿猱反衬，擅长高飞 的黄鹤尚且不得经过，矫捷轻盈的猿猴要想超出去 高中语文第二单元第4课蜀道难解说与例题新人教版必修3 5 / 10

也愁于没法攀附，衬托了蜀道沿途的困难。接着，诗人又以青泥岭上回旋迂回、百步九弯，似枯藤环绕危岩的道路，和行人在高处忧如伸手可摸星斗的描述，令人紧张得屏住呼吸，只有抚膺长 叹。这八句经过峰岭的高峻、山路的曲折、行人的艰辛等描绘，生动地刻画了蜀道艰险之状。

3．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

评论： “连峰”，绵延的山岳；“去天”，距天，“去”是“距离”的意思。“不盈尺”，不足一尺；“盈”是“满、足”的意思。“枯松倒挂倚绝壁”，说古老的松树倒挂着依赖在绝壁上。“喧豗”，喧杂声，这里指急流和瀑布发出的巨大响声。说飞泻的急流和汹涌的瀑布争相轰鸣。“砯崖转石万壑雷”，“砯”，水冲击石壁发出的响声，这里用作动词，“冲击”的意思。“转石”，使石块滔滔而下。此句指急流和瀑布冲击山崖，石块滔滔而下，千山万壑间响起雷鸣般的响声。诗人先托出山势的高险，而后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。仿佛一串电影镜头：开始是山峦起伏、连峰接天的远景画面；接着缓和地推到枯松倒挂绝壁的特写；尔后，追踪而来的是一组快镜头，飞湍、瀑流、绝壁、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞速地从眼前闪过，惊险万状，应接不暇，

进而造成一种势若翻江倒海的激烈的艺术成效，对蜀道之难的描 写，几乎达到了至高无上

的地步。

4．“剑阁峥嵘而崔嵬”至“侧身西望长咨嗟”。

评论： 诗人在对剑阁险峻局势的描绘中，奇妙地化用了古人的诗句，即晋人 张载的 《剑阁铭》：“一夫荷戟，万 夫趑趄。形胜之地，匪亲勿居。”李白在此基础上，以豺、 狼、猛虎、长蛇这些自然界中可怕的事物作喻，大举衬着剑阁局势的险峻和环境的邪恶。 于是，诗篇很自然地归纳到“锦城虽云乐，不如早还家”，意思是锦 城虽如天堂，也 不该

滞留，仍是早日回乡的好。 诗人由剑阁之险峻引出了对政治局势的描绘，意在告诫唐王朝，要警惕战乱发生， 从 而表达 了诗人对国事的忧愁与关切。唐天宝初年，大唐王朝太平情景的背后已潜藏着危 机，后 来果然发生了安史之乱，这证明诗人的忧愁仍是有着必定现实意义的。

1．“蜀道难”原来是一个难以表述的主观感觉，李白为何能描述得这样动人？

提示： 对于蜀道的艰险，李白之因此描述得这样动人，在于他融贯此间的浪漫主义激情，诗人寄情山川，放浪形骸。他对自然光景不是冷淡地观看，而是热忱地赏识赞美，并借以抒发自己的思想感情。那飞湍惊瀑、奇峰险壑，都蕴涵了诗人的感情，因此才表现出飞动的灵魂和瑰玮的姿态。诗人擅长把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒怀。言山之高峻，则曰“上有六龙回日之高标”；状道之险阻，则曰“地崩山摧壮士死，而后天梯石栈相钩连” 诗人驰走风云，抽打海岳，从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创建出广博浩渺的艺术境地，充满了浪漫主义色彩， 故而形象动人。 2．“蜀道之难，难于上青天”的叹息，在诗中出现 了三次，其作用各是什么？