《汽车运行材料》课程标准

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课 程 标 准 文件编号 ZJIC/C6/0201322

版本 05 修改状态 0

名称 汽车运行材料 页码 1/9 生效日期 2015-09-01

- 1 - 《汽车运行材料》课程标准

课程名称：汽车运行材料

适用专业：汽车运用技术

开设学期：第一学年第二学期

学 时：32

学 分：2

一、课程性质及作用

《汽车运行材料》涉及了汽车运行材料的种类、牌号和规格等多方面知识，该课程的教学能使学生掌握车用燃料，发动机油的质量分类和性能指标，熟悉燃料油和发动机油的常用理化指标改善的方法，了解润滑脂的组成，以及熟悉汽车工作液的性能指标。最终能合理地选用、管理以及节约汽车运行成本。是汽车类汽车运用技术专业的一门选修课程。

二、课程设计思路

本课程标准的总体设计思路：变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为完成工作任务的培养，打破传统的知识传授方式，以“工作项目”为主线，创设工作情景，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。

三、课程目标

1．认知目标

1）能够正确辨认汽车运行材料的种类、牌号和规格；

2）能够判断各种汽车运行材料的质量、性能下降后的更换时刻，做到视情更换，节约成本；

3）正确应用常规测量手段，测试车用燃料、发动机油、齿轮油和润滑脂的常规理化指标；

4）能根据汽车运行工况，了解汽车工作液的性能；

5）能根据不同品牌汽车，选用不同牌号和性能的运行材料；

6）能够依据企业的需求，编制汽车运行材料的购置计划；

2．能力目标

1）具有自主学习新技术、新知识的能力；

2）具有较强的表达能力和人际沟通能力； 2

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- 2 - 3）具有小组团结、协作能力；

4）具有良好的心理素质和克服困难的能力。

3．素质目标

1）能自主学习新知识、新技术；

2）能够通过各种媒体资源查找所需信息；

3）能够养成善于观察、独立思考的学习习惯。

四、课程内容和要求

1．课程内容结构安排

序号 项 目 参考学时

1 绪论 2学时

2 石油的基本知识 2学时

3 车用汽油 4学时

4 车用轻柴油 4学时

5 汽车新能源 2学时

6 发动机油 4学时

7 车辆齿轮油 2学时

8 汽车润滑脂 2学时

9 汽车制动液 2学时

10 汽车液力传动油 2学时

11 汽车自动变速器油 2学时

12 汽车其他工作液 2学时

13 汽车轮胎 2学时

2．课程内容要求

项目1 绪论 学时 2学时 3

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名称 汽车运行材料 页码 3/9 生效日期 2015-09-01

- 3 - 学习目标 熟悉汽车运行材料的种类及其使用

学习内容 教学方法和建议

明确学习汽车运行材料的意义和目的

在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。

教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求

教学课件、视频教学资料。 英语、计算机基础、汽车机械基础、安全操作知识。 1. 能根据教学法设计教学情境；

2. 能按照设计的教学情境实施教学；

3. 能够合理引导学生完成任务。

项目2 石油的基本知识 学时 2学时

学习目标 熟悉石油的化学组成；熟悉各种烃类的特点；掌握石油炼制的过程；明确各种馏分的馏出温度范围

学习内容 教学方法和建议

1.能熟知石油的化学组成；

2.能掌握石油炼制的步骤；

3.具有识别各种蒸馏馏分的能力。 在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。

教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求

教学课件、教学模型、视频教学资料。 英语、计算机基础、汽车机械基础、安全操作知识。 1. 能根据教学法设计教学情境；

2. 能按照设计的教学情境实施教学；

3. 能够合理引导学生完成任务。

项目3 车用汽油 学时 4学时

学习目标 熟悉车用汽油的抗爆性；掌握汽油的牌号

学习内容 教学方法和建议

1.具有能分析车用汽油爆燃原因的能力；

2.具有讨论改善汽油抗爆性的能力；

3.能说出汽油各牌号的意义。 在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。

教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求

教学课件、视频教学英语、计算机基础、汽车机械基础、安全1. 能根据教学法设计教学情境； 4

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- 4 - 资料。 操作知识。 2. 能按照设计的教学情境实施教学；

3. 能够合理引导学生完成任务。

项目4 车用轻柴油 学时 4学时

学习目标 熟悉柴油的十六烷值、低温流动性；掌握柴油的规格牌号

学习内容 教学方法和建议

1.熟悉柴油的十六烷值、低温流动性；

2.能说出柴油各牌号的意义；

3. 掌握轻柴油的规格及选用。 在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。

教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求

教学课件、视频教学资料。 英语、计算机基础、汽车机械基础、安全操作知识。 1. 能根据教学法设计教学情境；

2. 能按照设计的教学情境实施教学；

3. 能够合理引导学生完成任务。

项目5 汽车新能源 学时 2学时

学习目标 熟悉汽车新能源的条件；熟悉汽车新能源的特点及应用

学习内容 教学方法和建议

1. 掌握汽车新能源的条件；

2.掌握汽车新能源的特点及应用。 在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。

教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求

教学课件、视频教学资料。 英语、计算机基础、汽车机械基础、安全操作知识。 1. 能根据教学法设计教学情境；

2. 能按照设计的教学情境实施教学；

3. 能够合理引导学生完成任务。

项目6 发动机油 学时 4学时

学习目标 掌握发动机油的使用性能及使用性能的评定；掌握发动机油的分类；熟悉发动机油的规格和选用 5

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- 5 - 学习内容 教学方法和建议

1. 能掌握发动机油的使用性能及使用性能的评定；

2.能掌握发动机油的分类；

3.熟悉发动机油的规格和选用。 在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。

教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求

教学课件、视频教学资料。 英语、计算机基础、汽车机械基础、安全操作知识。 1. 能根据教学法设计教学情境；

2. 能按照设计的教学情境实施教学；

3. 能够合理引导学生完成任务。

项目7 车辆齿轮油 学时 2学时

学习目标 掌握车辆齿轮油的使用性能、分类、规格；掌握车辆齿轮油的使用级别及粘度级别的选用；掌握车辆齿轮油的使用注意事项

学习内容 教学方法和建议

1.能熟练掌握车辆齿轮油的使用性能、分类、规格；

2.能熟练掌握车辆齿轮油的使用级别及粘度级别的选用。 在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。

教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求

教学课件、视频教学资料。 英语、计算机基础、汽车机械基础、安全操作知识。 1. 能根据教学法设计教学情境；

2. 能按照设计的教学情境实施教学；

3. 能够合理引导学生完成任务。

项目8 汽车润滑脂 学时 2学时

学习目标 掌握润滑脂的组成；了解润滑脂的性能指标；掌握汽车润滑脂的规格及选择

学习内容 教学方法和建议

1.能掌握稠化剂的分类及特点；

2.具有分析润滑脂的组成、性能指标的能力；

3.具有选用汽车润滑脂的能力。 在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。

教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求

教学课件、视频教学资料。 英语、计算机基础、汽车机械基础、安全操作知识。 1. 能根据教学法设计教学情境；

2. 能按照设计的教学情境实施教6

课 程 标 准 文件编号 ZJIC/C6/0201322

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名称 汽车运行材料 页码 6/9 生效日期 2015-09-01

- 6 - 学；

3. 能够合理引导学生完成任务。

项目9 汽车制动液 学时 2学时

学习目标 掌握汽车制动液的使用性能、规格、选用

学习内容 教学方法和建议

1. 掌握汽车制动液使用性能；

2.具有分析汽车制动液规格和选用汽车制动液的能力。 在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。

教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求

教学课件、视频教学资料。 英语、计算机基础、汽车机械基础、安全操作知识。 1. 能根据教学法设计教学情境；

2. 能按照设计的教学情境实施教学；

3. 能够合理引导学生完成任务。

项目10 汽车液力传动油 学时 2学时

学习目标 掌握液力传动油的使用性能、规格及选择

学习内容 教学方法和建议

1. 能理解液力传动油的使用性能、规格及选择；

2.了解液力传动油的多种功能。 在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。

教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求

教学课件、视频教学资料。 英语、计算机基础、汽车机械基础、安全操作知识。 1. 能根据教学法设计教学情境；

2. 能按照设计的教学情境实施教学；

3. 能够合理引导学生完成任务。

项目11 汽车自动变速器油 学时 2学时

学习目标 掌握自动变速器油的使用性能、规格和选用

学习内容 教学方法和建议

1.了解汽车自动变速器油的作用；

2.能掌握自动变速器油的使用性能、规格和选用。 在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。