人教版高中历史必修一第五单元第19课 《俄国十月革命的胜利》课件(共29张PPT)

第19课 俄国十月革命的胜利

[学习目标]

课程标准

重点难点

1.概述俄国十月革命胜利的史实。

2.认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 1.十月革命爆发的条件及其特点与影响。

2.分析十月革命后颁布的法令和建立的政体，认识苏俄开创的社会主义政权的特色。

一、革命前的沙皇俄国

1．经济状况：农奴制改革后，俄国资本主义缓慢发展，远远落后于其他资本主义国家。

2．社会状况：进入帝国主义阶段后，各种社会矛盾激化。

3．一战影响：第一次世界大战进一步激化了各种社会矛盾，俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。

4．二月革命：1917年3月，俄国二月革命爆发，推翻了罗曼诺夫王朝，出现了苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。

判断正误

俄国二月革命推翻了沙皇专制统治，建立了苏维埃政权，是一场社会主义革命。( × )

解析 二月革命后俄国虽然建立了和资产阶级临时政府并存的苏维埃政权，但其革命性质不是社会主义革命，而是资产阶级民主革命。判断革命的性质主要依据它的革命任务，二月革命推翻的封建沙皇专制统治，所以它属于资产阶级民主革命的范畴。

二、“十月革命一声炮响”

1．“四月提纲”

(1)背景：临时政府不顾人民死活，继续进行帝国主义战争。

(2)内容

①将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命。

②争取以和平方式取得政权。

2．“七月事件”：临时政府镇压工人和士兵的示威游行，两个政权并存的局面结束。

3．十月革命

(1)1917年11月7日，起义工人和士兵占领了彼得格勒的主要战略要地和政府各部。

(2)攻占冬宫，推翻资产阶级临时政府，武装起义胜利。 (3)莫斯科等城市的武装起义相继成功。

概念辨析 布尔什维克

“布尔什维克”是俄文“多数派”的音译。1903年俄国社会民主工党第二次代表大会上，以列宁为首的马克思主义者同马尔托夫等人发生分歧，在选举中央领导机关成员时，拥护列宁的一派居多数，称“布尔什维克”，拥护马尔托夫的少数派，称“孟什维克”。1912年，在俄国社会民主工党第六次代表大会上，布尔什维克将孟什维克清除出党，布尔什维克从此成为独立的马克思主义政党。

1 第19课 俄国十月革命的胜利

|课后加餐练|

1．第一次世界大战时期，俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节，主要是因为( )

A．俄国无产阶级的力量最为强大

B．俄国的无产阶级政党最成熟

C．俄国各种社会矛盾都空前尖锐

D．俄国工农之间的联盟最巩固

解析：选C 第一次世界大战中，俄国出现了各种错综复杂的矛盾，各种矛盾的交织，使俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节，故选C项。

2．二月革命是一个“料想不到”的奇迹，在短短的8天之内瓦解了统治俄国几个世纪的沙皇政权。促成这一“奇迹”的因素主要是( )

A．列宁的英明领导 B．“一战”激化了各类矛盾

C．四月提纲的提出 D．资产阶级临时政府的建立

解析：选B 列宁是在1917年4月才回到俄国，没有直接领导二月革命，故A项错误；俄国是帝国主义链条上的薄弱环节，“一战”激化了各类矛盾，使得革命不可避免，因此二月革命很快推翻沙皇专制统治，故B项正确；《四月提纲》的提出是在二月革命之后，故C项错误；资产阶级临时政府的建立是在推翻沙皇专制统治之后，故D项错误。

3．普列汉诺夫说《四月提纲》是“梦话”，并称“俄国的历史还没有磨出能烤制成社会主义馅饼的面粉”。这表明他( )

A．正确分析到了当时俄国的国情

B．认为俄国当时尚不具备社会主义革命的经济基础

C．为俄国革命实现向第二阶段的过渡指明了方向

D．认识到俄国现阶段的任务是完成资产阶级民主革命

解析：选B 普列汉诺夫并没有对俄国当时国情正确分析，故A项错误；依据材料可以看出，普列汉诺夫认为当时俄国缺乏进行社会主义革命的经济条件，故B项正确；为俄国革命实现向第二阶段的过渡指明了方向的是《四月提纲》，故C项错误；资产阶级民主革命在二月革命就已经完成，故D项错误。

4．如图是列宁在1917年8月9日越过俄、芬边境时使用的假身份证。列宁使用此身份证回俄国的主要目的是(

)

2 A．领导俄国人民推翻沙皇统治

《俄国十月革命的胜利》 说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的题目是《俄国十月革命的胜利》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析

《俄国十月革命的胜利》是人教版高中历史必修一第五单元《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》中的重要内容。这一章节主要讲述了俄国十月革命的背景、过程、结果和影响，它在世界近现代史中具有重要的地位。

俄国十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，它建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面，开辟了人类历史的新纪元。同时，十月革命的胜利也给各国无产阶级和殖民地半殖民地人民展示了一条崭新的寻求解放的道路，对世界历史的发展产生了深远的影响。

在教材的编排上，这一章节内容承接了马克思主义的诞生和巴黎公社，为后续学习苏联的社会主义建设和社会主义制度在世界范围内的发展奠定了基础。

二、学情分析 本节课的授课对象是高中一年级的学生。经过初中阶段的学习，他们对俄国十月革命有了一定的了解，但这种了解大多停留在表面，不够深入和系统。

高中阶段的学生思维活跃，具有较强的好奇心和求知欲，已经具备了一定的自主学习能力和分析问题的能力。然而，他们对于历史事件的理解和把握还需要进一步的引导和培养，对于一些较为抽象的历史概念和理论，可能会存在一定的理解困难。

因此，在教学过程中，我将注重引导学生自主思考，通过创设情境、提供丰富的史料等方式，帮助学生深入理解十月革命的历史背景、过程和意义，培养学生的历史思维能力和综合素养。

三、教学目标

1、 知识与能力目标

（1）了解俄国十月革命爆发的背景，包括俄国资本主义的发展、社会矛盾的激化、第一次世界大战的影响等。

（2）掌握十月革命的主要过程，如二月革命、《四月提纲》、七月事件、彼得格勒武装起义等。

（3）理解十月革命胜利的历史意义，包括对俄国和世界历史发展的影响。

第19课：俄国十月革命的胜利

1.1917年加米涅夫说：“我认为列宁同志是不对的，他说资产阶级民主革命已经结束……说资产阶级民主制已丧失了实行民主的一切可能性还为时过早。”该言论的直接背景是( )

A．二月革命的结束 B．《四月提纲》的发表

C．十月革命的胜利 D．苏维埃体制的建立

2.列宁说：“革命之所以如此容易发生，只是因为……受到沙皇政府极其野蛮的压榨，任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦。”列宁谈及的“革命”是指( )

A．十月革命 B．七月事件

C．三月十八日革命 D．二月革命

3.有人说二月革命是俄国历史上一个重要转折点，“短短8天之内，俄国变成了一个‘自由’的国家”。这里“自由”的含义是( )

A．俄国推翻了沙皇专制统治

B．俄国人获得了和平和面包

C．俄国退出第一次世界大战

D．建立工兵代表苏维埃政权

4.下列是某同学在网上搜到的一个历史事件的关键词“四月提纲”“攻打冬宫”“阿芙乐尔号巡洋舰”，这个历史事件应该是( )

A．科学社会主义理论的诞生

B．巴黎公社革命

C．二月革命推翻了沙皇统治

D．俄国十月革命 5.帕尔默在其著作中认为：“俄国革命对20世纪随后年月中的重大事件及全球冲突的影响之大，并不亚于第一次世界大战。”以下各项表述中，与帕尔默这一观点一致的是( )

A．俄国通过这场革命结束了沙皇专制统治

B．俄国革命鼓舞了世界无产阶级革命运动的高涨

C．俄国革命胜利直接导致了两个政权的出现

D．俄国革命实现了工人、农民当家作主的愿望

6.二月革命是一个“料想不到”的奇迹，在短短的8天之内瓦解了统治俄国几个世纪的沙皇政权。促成这一“奇迹”的因素主要是( )

A．列宁的英明领导 B．“一战”激化了各类矛盾

C．四月提纲的提出 D．资产阶级临时政府的建立

7.1916年，列宁在《无产阶级革命的军事纲领》一文中指出，社会主义不能在所有国家内同时获得胜利。它将首先在一个或者几个国家获得胜利，而其余的国家在一段时期内将仍然可能是资产阶级的国家。列宁得出以上结论的基本依据是( )