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人教版《数学》二年级上册书

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SHUXUE二年级 上册数 学义务教育教科书编者的话编者2012年12月让我们一起，进入神奇的数学王国吧！暑假结束了，你们没有忘记聪聪和明明吧？他们会继续与你们一起探索数学。这是直角吗？我来量一量。他们看到的分别是什么样子？用乘法算式表示真简便！亲爱的小朋友：或2+2+2+2+2+2+2=14（人）2 × 7=14（人）7 × 2=14（人）38角的初步认识311100 以内的加法和减法（二）22长度单位1表内乘法（一）464目 录68观察物体（一）5表内乘法（二）726数学广角978总复习1009认识时间90788量一量，比一比21 长度单位很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。这就需要统一长度单位。用拃（zhA）作单位量一量课桌的长。1有3拃长。有5拃长。量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？3量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。厘米可以用“cm”表示。这是1厘米，像这样比画一下1厘米的长度。哪些物体的长度大约是1厘米？食指宽大约1厘米田字格宽大约1厘米（ ）厘米图钉的长大约1厘米尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。量一量下面纸条的长度。23把尺的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。4做一做看一看，铅笔长（ ）厘米。拿一根绳子，量出1米、2米⋯⋯给大家看。量比较长的物体，通常用“米”作单位。在米尺上看看1米里面有多少个1厘米。1米=100厘米量布、长绳等物体一般用米尺。米可以用“m”表示。拿一把米尺，看看1米有多长。做一做455还有哪些东西的边可以看成线段？拉紧的一段线，可以看作一条线段。黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。下面这些都是线段。1．指出下面哪些是线段。2．连接每两个点画线段，一共 画出了几条线段？你能看出 画出的是什么图形吗？ 线段是直的，可以量出长度。量出上面的线段长几厘米。做一做66◎ 你知道吗？◎画一条3厘米长的线段。1．画出一条和下面同样长的线段。做一做7下面是一些测量长度的工具。软尺 卷尺皮尺2．在距离 3厘米处画一朵 ，5厘米处画一棵 ， 10厘米处画一个 。测量轮从尺的刻度0开始画起，画到3厘米的地方。7一头长颈鹿的身高是5厘米还是5米？8解答合理吗？要解决什么问题？怎样解答？一支新铅笔都不止5厘米长，长颈鹿的身高应该是5米。做一做在括号里填上厘米或米。说说你是怎样确定括号里的长度单位的。我的脚印。宽60（ ）长28（ ）长1（ ）我1米多高，还没有长颈鹿的腿高。长颈鹿应该是5米高。判断长颈鹿高5厘米还是5米。5厘米就这么长，长颈鹿不可能这么矮。1厘米这么长。4个小朋友的身高加起来差不多和长颈鹿一样高。83. 量一量，填一填。4. 圈出合适的答案。1. 估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。练习一估计：（ ）厘米测量：（ ）厘米 一步长约（ ）厘米估计：（ ）厘米测量：（ ）厘米大约（ ）支长1米比1米长 比1米高 比1米长比1米短 比1米矮比1米短大约（ ）根长1米1厘米1厘米手掌宽约（ ）厘米1拃长约（ ）厘米2. 量一量。95. 量一量。6. 先估计，再用尺量。7. 看看哪条线段长，再量一量。8. 下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。量长方形和正方形，你发现了什么？①②约 （ ）米（ ） 米（ ） 厘米（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）教室长10厘米。大树高8米。字典厚6米。房间高3厘米。 灯管长50厘米。数学书长26米。（6）（5）（4）（3）（2）（1）109. 圈出合适的答案。10. 谁说得对？在括号里画“ ”。11. 量一量，乌龟要爬（ ）厘米就能吃到萝卜。请你提出一个数学问题并解答。比10厘米长 短比1米宽 窄比1米长 短比10厘米长 短比1米宽 窄比1米长 短估计测量成长小档案★本单元结束了，你想说些什么？我知道为什么要统一长度单位了。我知道1厘米和1米到底有多长了。长5厘米。长4厘米。（ ）（ ）（ ）023456102345613567894大约5厘米长。

112 100以内的加法 和减法（二）每个班由2名老师带队。同学们去参观博物馆！1.加法二（4） 34人二（3）班37人二（2）班32人二（1）班35人121.2.做一做不进位加1二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？想：怎样对位？21元3元 4元 33元？元？元你能口算吗？也可以写成竖式，用笔算。个位与个位对齐。十 个3 53 72 +十 个3 52 +十 个3 52 +735+2=24+3=（ ）（ ）（ ）+32+6=3 2 （ ）（ ）+2 1 3 +4 （ ）+5+43=5 （ ）（ ）+二（1）班35人132.2二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？37+42=（ ）（ ）（ ）+24+61=2 4 （ ）（ ）+（ ）53+22=2 2 （ ）+1.做一做摆一摆，算一算。相同数位要对齐。3 53 26 7+十 个3 53 2+十 个3 53 2+735+32=（ ）（ ）（ ）+上面的竖式，是从哪位加起的？你是怎样算的？二（2）班32人二（1）班35人14做一做29+5=（ ）（ ）（ ）+56+37=5 6 3 7 （ ）+46+24=4 6 2 4 （ ）+35+37=进位加3二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？个位相加满十，向十位进一。3 53 7+213 53 77 2+1个位上5加7得12，向十位进1，个位写2。想：个位上6加4得 （ ），该怎样写？想：个位上6加7得 （ ），该怎样写？左边的算式有什么规律？这样的算式你还能写出几个？1 88 1 9 9 +2 77 2 9 9 +二（1）班35人二（3）37人15练习二1.4.3.2.50+26=30+20=35+32=92+4=3+45=61+25=44+53=13+72=6.5. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。里应该填几？计算。4 71 6 +2 31 7 +3 92 7 +1 83 3 +6 49 +8 63 +45 4 +2 94 0 +5 24 6 +1 77 1 +小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和数量。26+48=439+14=360+39=937+12=954+16=045+8=3834944+62139+67274+风景枚数种类人物动物建筑31221410（1）风景邮票和人物邮票共有多少枚？（2）动物邮票和建筑邮票共有多少枚？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？

167.9.10.11.计算。采蘑菇。 算出每张卡片上两个数的和。23元14元27元30元8. 在 里填上“>”“<”或“=”。4+3840+3867+969+799-576+2183-383-838+1757-525+4735+3547381625216975735683133459（1）小华买一辆玩具汽车和一艘（sTu）玩具火箭， 一共要用多少钱？（2）小玲有50元钱，可以买哪几样玩具？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？6072839045+47=25+63=76+5=37+38=9+56=32+18=27+3364+7 56+2775+528+4471+1942+1842+1634+35 35+4823+6783+763+9172008年北京奥运会金牌榜前5名如下表。名次代表团金牌数123 45中 国美 国俄罗斯英 国德 国5136231916中国金牌数第一。2.减法18不退位减1金牌数美 国俄罗斯3623美国比俄罗斯多多少枚金牌？36-23=十个十个十个3 62 3-3 62 3-33 62 31 3-列竖式计算应注意什么？1.2.做一做（ ）45-3=4 5 （ ）-想：十位上得几？怎么办？想：个位上得几？怎样写？（ ）（ ）64-（ ）-=48-18=4 8 1 8 （ ）-25-21=2 5 2 1 （ ）-代表团19金牌数中 国美 国5136做一做退位减23中国比美国多多少枚金牌？51-36=想一想：从十位减起方便吗？个位上1减6不够减，怎么办？50-24=5 0 2 4 （ ）-6 5 3 7 （ ）-4 3 8（ ）-3 0 2 3 （ ）-8 0 5（ ）-想：从十位退1后，个位要算几减几？4115 13 61 5-5 13 61 5-个位上1减6不够减，从十位退1，是10，11减6得5。代表团20（ ）98-80=9 8 -39-23=43-29=74-34=72-27=99-14=61-3=57-26=54-16=（ ）98-8=9 8 -（ ）（ ）98-88=-练习三1.2.3.4.5.计算。捡贝壳。小英比小勇多捡了多少个贝壳？小英小勇我捡了21个。计算。下面各题差的十位上是几？94240-91256-88726-88726-8073-我捡了32个。21851943 72-9=54-27=66-49=36-28=43-37=87-38=95-63=54-36=6.7.8.10.下面的计算对吗？把不对的改正过来。计算。找妈妈。9172-529-905-6445-9813-3011-9047-1627+4441+679+1924+9.先算出每张卡片上两个数的和，再算出它们的差。 452753962255136701944383719-8051-658-8257-4635-716-7622+2664+224028-488335-27967-57534-和：差：2211.12.13.小明拍的个数姓 名小华小芳小强34414539（1）小明比小华少拍多少个？（2）小芳和小强一共拍了多少个？（3）你能提出其他数学问题吗？选择两个列式算一算。按规律填一填。（1）24，32，40， ，56， ， 。（2）93，86，79， ，65， ， 。14.在 里填上合适的数。2 6 8 -2 7 2 -5 8 4 7 +得数比50小的算式得数比50大的算式43+26 31+29 41+29 18+19 28+3 23+29 90-44 90-39 62-23 66-17 72-13 71-19 81-33 94-39 70-28 46+42 13+47 234（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？解答正确吗？知道了什么？怎样解答？12+3=15（面）口答 ：二班得了 面。要求二班得了多少面。把知道的先画出来。一看就知道求二班的小红旗要用加法计算。二 年 级 卫 生 评 比一班得了12面小红旗，二班比一班多得了 面。15减12等于3，二班确实比一班多得了3面，解答正确。24（2）三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？解答正确吗？知道了什么？怎样解答？12-4=8（面）一班得了 面小红旗，三班比一班少得了 面。口答 ：三班得了 面。要求⋯⋯照第（1）题的方法画一画。哦，我知道了，应该用减法计算。做一做鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？鸭蛋25个鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。12减8等于4，三班确实比一班少得4面，解答正确。254.1.2.3.练习四东东西西西西下了多少个蛋？人工野鸭岛今年有53只野鸭，去年比今年少18只。去年有多少只？我国发射的神舟七号宇宙飞船绕地球飞行了45圈。神舟六号神舟七号（1）神舟六号绕地球飞行了多少圈？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？我比你多飞了31圈。 但我载了3位航天员，比你多1位。我下了86个蛋。我比你多下了9个哦！42-24=70-25=90-8=81-37=69+21=53+30=18+23=65+6=

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二年级数学《对称》

二年级数学《对称》

二年级数学《对称》

张娟琴

教学内容：

人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第68页的内容。

教学设想：

“对称”是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)二年级上册第五单元第二课时的内容，主要教学”轴对称”的知识。整节课，设计了五个大的活动。让学生在活动中体验对称、感悟对称、理解对称、并且在欣赏的活动中体验对称美。

第一个活动是让学生看一看，在观察中体验对称图形的特点，对对称、对称图形有一个直观的了解。

第二个活动，设计的是让学生“找一找”，在各种图形事物中找一找那些是对称图形，那些不是对称图形？在找的同时，感悟到对称图形的特点，同时让学生感受到生活中到处都有对称，到处都有对称的事物。

第三个活动是让学生动手画一画对称轴，进一步理解对称及对称图形的特点，接着，出示正方形、长方形、和五角星，让学生找对称轴,由于可找很多条对称轴,让学生感悟到同一个物体有不同的对称轴,感觉到对称的奥妙.

第四个活动,在学生了解了对称及对称图形后，让学生跟着图片一起欣赏各种对称物体、图形。把生活中的数学知识：对称及对称图形在课堂上进行抽象、概括后，又回到现实生活，让学生用数学的眼光去判断生活中的对称，培养学生用数学的眼光看生活中的数学，同时，进行了美的熏陶。

第五个活动，是对学生学习的课外延伸，让学生设计一个对称图形，打扮我们的教室，充分调动了学生的积极性，发挥了他们的想象力。

整节课的设计，遵循了以下原则：

一、 遵循儿童的认知规律。

皮亚杰的儿童智力开发阶段理论认为：小学生主要处于具体运算阶段，形式运算能力较差，也就是说形象思维活跃，逻辑思维较弱。因此，对于对称的概念及特点，我是从直观的，而且是学生自己动手操作所发现的，也顺应了现代教学观念，学生只有在亲身经历或体验一种学习过程时，其聪明才智得以发挥出来，任何一种学习都是一种积极主动的建构过程。 二、体现数学的生活化原则

人教版二年级上册数学口算题

人教版二年级上册数学口算题

月 日

月 日

75-55= 71-43=

12+59= 56+25=

66-39= 44+29=

82-48= 32-18=

69-39= 69+16=

6×9= 92-8×6=

4×7= 56-6×4=

4×4= 66-4×2=

6×3= 93-9×7=

8×5= 36-3×5=

小朋友们在游乐园玩碰碰车，每辆车可以坐2个人，8辆车可以坐几个人？

同学们在操场上跳绳，每3个人一组，分成了7组，一共有多少人在跳绳？

45+22+19= 13+(5+35)=

52+35-61= 29+23+15=

49-22= 43+29=

51+29= 69+12=

54+12= 82-17=

67-64= 67-34=

54-15= 80-57=

7×3= 28+5×8=

7×5= 66-2×5=

6×6= 46+9×6=

6×8= 56-4×8=

5×6= 20+9×6=

小松鼠摘松果，每个筐里放了5个松果，一共放了7筐，小松鼠一共摘了多少个松果？

有4个盘子，每个盘子放5个苹果，一共需要放几个苹果？

37+16+24= 73-17+3=

46+(29-16)= 32+19+35=

月 日

月 日

3+24= 78-28=

69-34= 36+31=

41+29= 66-41=

38+36= 35-17=

62+12= 75-34=

人教版二年级上册数学定义

人教版二年级上册数学定义

二年级上册基本概念

1、要知道物体的长度，可以用尺来量。

2、图钉的长大约是1厘米。

3、二年级小学生大拇指的宽大约是1厘米。

4、测量物体时，把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，物体长就是几。测量比较长或高的物体用米作单位，测量比较短或矮的物体用厘米作单位。

5、1米=100厘米。100厘米=1米。

6、线段是直直的，有两个端点。

7、一座楼房高12米，一张桌子长40厘米，小明的手掌宽8厘米，一只杯子高10厘米。二年级学生的身高为1米30厘米，也就是132厘米，一张床的长大约是2米，一枝铅笔长18厘米，练习本的宽为14厘米，大树的高为6米。

8、笔算加减法时，首先要相同数位对齐，从个位算起，计算加法时，个位满十，向十位进一，计算减法时，个位不够减时从十位退一，个位为0时就算十减几，个位是其它数时就用十几减。

9、生活中的角有：剪刀、插有吸管的可乐瓶、自来水管、红领巾、黑板等。

10、角分为三个部分，分别为两条边和一个角，即边角边。二年级学过的角分为直角、比直角大的角、比直角小的角。

11、角的大小与角的两条边张开的大小有关，张开的越大，角越大，张开的越小角越小。角的大小与两边的长短没有关系。角的两条边越长角就越大这种说法是错误的。

12、练习本上的直角和操场上的直角是一样大的，所有的直角都一样大。

13、一个角的两条边如果增长，角的大小不会改变。

14、从中间开始，左右两边的图形完全相同的就叫对称图形。

15、生活中的对称物体有蜻蜓、树叶、蝴蝶、球拍、红领巾、人的手、脚、人的身体等。

16、对称的图形有对称轴，正方形有四条、长方形有两条、正三角形有三条、圆有无数条、五角星有五条、六边形有六条、八边形有八条。

人教版二年级数学上册测试题

人教版二年级数学上册测试题

人教版二年级数学上册测试题

班级

姓名：

一、看谁的口算本领强。

16+8=

9+25=

31-6= 50+8=

54-3=

40+50= 6+30= 6+24= 52-7=

8+32=

28+10= 30-7= 18+3= 76-20=

64-9=

26+20+4= 68-8+9= 76-8-20= 65+5-70=

90-2-80=

二、计算。

三、列竖式计算。

（1）35 + 17 + 16 = （2）80 –41 –25 = （3）67 –23 + 37 =

（4）48 + 20 –50 = （5）85 - 70 + 16 = （6）60 - 13 - 27 =

四、填一填。

1、一个两位数，个位上是6、十位上是9，这个数写作（ ）。

2、笔算两位数加法，要记住三条

①相同数位（ ）。 ②从（ ）加起。 ③个位满十向（ ）进1。

3、一个数是50，另一个数是15，这两个数的和是（ ），差是（ ）。

五、诊一诊。（有毛病的改在方框里）

1、62+38=90 2、30 -17=23

六、用数学。

1、 2、

6 2

+ 3 8

9 0

3 0

- 1 7

2 3

小华做了多少个？ 二班有多少人？ 4 2

+ 3 5

8 6

- 5 4

4 6

- 1 8

3 8

+ 4 2

3、 4、