中外合作办学项目课程体系建设的探索与实践

福建农林大学学报（哲学社会科学版）。２００９。１２（６）：８９—９３　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｆｕｊｉａｎ　Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ　ａｎｄ　Ｆｏｒｅｓｔｒｙ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ　ａｎｄ　Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ）　

中外合作办学项目大学生思想政治教育探索与实践　

——以福建农林大学海外学院中加项目为例　

罗志雄　（福建农林大学海外学院，福建福州３５０００２）　

［摘要］　分析了中外合作办学项目开展思想政治教育面临的机遇和挑战，以福建农林大学海外学院中加合作项目为例，从　理念、途径、课程、优势、特色等方面研究大学生思想政治教育的模式，并阐述了中外合作办学项目开展大学生思想政治教　育必须处理好的三个关系。　［关键词］　中外合作办学项目；大学生；思想政治教育　［中图分类号］　Ｇ６４１　［文献标识码】Ａ　［文章编号］　１６７１－６９２２（２００９）０６－００８９－０５　

Ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　Ｓｉｎｏ—ｆｏｒｅｉｇｎ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ　ｐｒｏｇｒａｍｓ　Ｔａｋｉｎｇ　Ｓｉｎｏ—Ｃａｎａｄｉａｎ　ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ　ｐｒｏｇｒａｍｓ　ｉｎ　Ｏｖｅｒｓｅａｓ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　ｏｆ　Ｆｕｊｉａｎ　Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ　ａｎｄ　Ｆｏｒｅｓｔｒｙ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ａｓ　ａ　ｃａｓｅ　ＬＵ０　Ｚｈｉ．ｘｉｏｎｇ　（Ｏｖｅｒｓｅａｓ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｃｏｌｌｅｇｅ。ＦｕｊｉａｎＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ　ａｎｄ　Ｆｏｒｅｓｔｒｙ　Ｕｎｉｖｅｒｓ　，Ｆｕｚｈｏｕ。如洳ｎ　３５０００２。Ｃｈｉｎａ）　

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ　ａｎｄ　ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ　ｔｏ　ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ　ａｎｄ　ｐｏｈｔｉｃａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　Ｓｉｎｏ—ｆｏｒｅｉｇｎ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ　ｐｒｏｇｒａｍｓ　ａｒｅ　ｄｅａｌｔ　ｗｉｔｈ．Ｔａｋｉｎｇ　Ｓｉｎｏ—Ｃａｎａｄｉａｎ　ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ　ｐｒｏｇｒａｍｓ　ｉｎ　Ｏｖｅｒｓｅａｓ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ＣｏＨｅｇｅ　ｏｆ　Ｆｕｊｉａｎ　Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ　ａｎｄ　Ｆｏｒｅｓｔｒｙ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ａｓ　ａ　ｅａｓｅ－ｔｈｅ　ｍｏｄｅｓ　ｏｆ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｒｅ　ａｎａｌｙｚｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｅｇａｒｄｓ　ｏｆ　ｃｏｎｃｅｐｔｉｏｎ，ａｐｐｒｏａｃｈＩｃｕｒ－　ｒｉｃｕｌａ，ａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ａｎｄ　ｆｅａｔｕｒｅｓ．Ｍｅａｎｗｈｉｌｅ　ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓ　ｗｈｉｃｈ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｗｅｌｌ—ｈａｎｄｌｅｄ　ｉｎ　ｃｏＨｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔ・　ｉｃａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　Ｓｉｎｏ—ｆｏｒｅｉｇｎ　ｅｄｕｅａｔｉｏｎＭ　ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ　ｐｒｏｇｒａｍｓ　ａｒｅ　ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅｄ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：Ｓｉｎｏ－ｆｏｒｅｉｇｎ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ　ｐｒｏｇｒａｍｓ；ｃｏＨｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ；ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ　ａｎｄ　ｐｏｅｔｉｃａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　

第２３卷第２期　２０１７年４月　江苏理工学院学报　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＪＩＡＮＧＳＵ　ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ　ＯＦ　ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ　Ｖｏ１．２３．Ｎｏ．２　Ａｐｒ．，２０１７　

中德合作办学的教学探索和实践　

——以上海师范大学信息与机电工程学院汽车服务　

与工程专业（中德合作）为例　

袁秀平，方祖华　

（上海师范大学信息与机电Ｘ－程学院，上海，２０１４１８）　

摘要：以上海师范大学信息与机电工程学院汽车服务工程专业（中德合作）为例，论述了中德合作办学的特色　和面临的问题，针对其学生和专业课特点，积极探索新的教学方法，寻求适合中德合作专业学生的教学方式，通　过加强学生和教师的语言培训，规范教学内容，编写中德合作专业专用教材，以及加强校企合作，拓展实践和就　业渠道等措施，取得了积极的成就。　关键词：中德合作办学；教学探索和实践；教学方法　中图分类号：Ｇ６４２　文献标识码：Ａ　文章编号：２０９５—７３９４（２０１７）０２—０１２５—０４　

伴随着经济全球化大趋势的不断深入，我国　

工业现代化和国际合作的脚步也在不断向前拓　

展，这需要大量掌握实用专业技术、具有国际化视　

野的高水平应用型人才作为人力资源支撑，应用　

型技术人才的培养也已成为我国社会经济发展的　

迫切需要。　

进入２１世纪，我国高等教育为适应国家发展　

和经济变革的需要，也需要进行相应的资源优化　

利用及教育模式的探索研究，其中，通过中外合作　

办学，引进西方发达国家优质教育资源，吸纳和借　

鉴国外先进教学理念、教学内容和方法，对优化和　

完善国内院校人才培养体系，推进我国教育现代　

化改革的进程具有重要的现实意义。　

１　中德合作办学项目简介　

多年来，上海师范大学积极拓展国际交流和　

合作，与美、英、德、法等多所高等院校和教育机构　建立了合作交流关系。上海师范大学信息与机电　

工程学院与德国ＨＷＫ手工业局开展了近１０年的　

教学和实训合作，旨在引进和学习德国职业教育　

模式，培养具有较强竞争力的汽车经济技术应用　

中外合作办学护理学专业本科课程体系改革初探　

◎李军　新乡医学院国际教育学院　专业与就业　出国与敷业　％　＆ＳｔｕｄｙＡｂｒｏａｄ　

【摘要】随着医学模式的转变，高等教育所处的社会环境、质量标准、疾病诊断技术　

等都发生巨大的改变，这种变化使高等护理教育必须从培养目标的定位、课程体系、教学　

过程等各方面随之改变，建立适应社会发展的专业培养模式。　

【关键词】护理；课程体系；培养目标　

２１世纪是生命科学的世纪，对生命的　

日益重视和良好生存质量的追求，使健康　

的自我护理成为人类需要的趋势。高等护　

理教育是培养高素质护理人才，适应社会　

发展的必然需求。我国高等护理教育恢复　２Ｏ多年来，也为社会培养了一批又～批高　

素质的护理人才。发展高等护理教育，培　

养高级护理人才，为不同人群提供多种形　

式、多种层次的护理服务，以适应社会发　展及市场经济的需要，是时代的抉择　

中国加入ＷＴ０给高等教育的国际化　

开辟蹊径，同时给高等护理教育也带来　

良好的发展机遇和前所未有的挑战，国　

外高等护理教育的优质资源环境被引　

进，以实现高等护理教育观念质的飞　跃，但是，我国高等护理教育的市场需　

求将被激活或分争。我国的高等护理教　

育工作者必须清醒地认识形势的严峻　

性，机遇的难得性和挑战的艰巨性。　中国高等护理教育必须坚持教育本土　

化与国际化相结合，即本土化必须弘扬中　

国传统的医学教育，创立有中国特色的高　

等护理发展模式；国际化即借鉴国外成熟　

的高层次护理人才培养体系，提升国际竞　争的软实力，实现高等护理教育国际化。　

以新乡医学院与英国诺森比亚大学　合作举办的护理学专业本科教育项目为　

研究对象，从２００４、２００５、２００６、２００７、　２００８、２００９六届学生的培养为个案，从理　

论与实践相结合、国外护理教育经验与国　

内护理教育实际相结合、从原有课程体系　

到现有课程体系的差异等三个方面，提出　我校中外合作办学护理本科项目课程体系　

设置与改革的基本思路。　

Ｎｏ．７　堕　笪　ＴⅡ　Ｅ　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ　Ｊｕｌｙ　２００８　

中外合作办学项目思想政治理论课教学　

张漾滨　的思　考与探索　

摘要：思想政治理论课教学是中外合作办学项目坚持“育人为本，德育为先”、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班　人的重要保证。本文从纠正片面认识，建设师资队伍，革新教学内容，创新教学方法，优化考试工作，提高中外合作办学项目思想政治理　论课教学质量几个方面进行了一些探索。　关键词：中外合作办学项目　思想政治理论课教学　思考与探索　中图分类号：Ｇ６４２　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７２－８１８１（２０Ｏ８）０７—０Ｏ７９—０２　

中外合作办学应当符合中国教育事业发展的需要，保证教育　中外合作办学项目思想政治理论课的师资队伍建设，关键在　教学质量，致力于培养中国社会主义建设事业的各类人才。《中外　于建设一支政治素质过硬、知识体系全面、教学基本功ｆ尤其是课　合作办学条例》第三十条明确规定“中外合作办学机构应当按照　堂组织能力）扎实、结构合理的高水平教师队伍。思想政治理论课　中国对同级同类教育机构的要求开设关于宪法、法律、公民道德、　在一些中夕ｆｌ合作办学项目中，没人愿意承担教学任务但又“谁都　国情等内容的课程”。积极思考与探索中外合作办学项目思想政　能承担”，特别是过多地由参加工作不久的学工线上的年轻辅导　治理论课教学是规范发展中外合作办学项目的重要保障。　员兼任课程教学工作，教学的有效性难以保证。从中外合作办学　１　纠正片面认识，将思想政治理论课纳入培养方案和课程建设　项目的实践出发，思想政治理论课教师队伍建设采用专兼结合原　体系　则，以兼职教师为主体，专职教师为骨干，采取理论培养、传帮带　中外合作办学项目是指中国教育机构与外国教育机构以不　与实践挂职锻炼提高相结合的方式提高教学力。兼职教师由实践　设立教育机构的方式，在学科、专业、课程等方面，合作开展的以　经验丰富的党政领导干部、专职政工干部组成，专职教师由有政　中国公民为主要招生对象的教育教学活动，中国教育机构执行与　治学、经济学、法学、历史学教育背景的专任教师组成。兼职教师　外国教育机构共同协商确定的培养方案和教学计划，允许外国教　结合工作实践、自身成才经历及极强的政治性、政策性以提高课　育机构派教师在中国境内教授部分课程。中外合作办学项目开设　程教学的时效性和现实针对性；专职教师负责拟定项目的思想政　思想政治理论课存在思想认识不到位的问题。如有人认为，中外　治理论课教学计划、教学大纲、收集整理相关教学参考资料、开展　合作办学项目的实质是引进外国优质教育资源，培养适应经济全　教研教改活动，根据各自专长和兴趣选择专题进行较为深入的研　球化发展的国际型人才，富有中国特色社会主义理论体系的课程　究，有计划的到企业或行政岗位挂职锻炼，增强时代感与实践工　无须在各项目中开设，只需在部分年级“阶段性开设”；也有人认　作经验，以学术专长，形象生动地开展课堂教学。　为，中外合作办学项目求学目标高、学习任务重，思想政治理论课　３　革新教学内容。增强思想政治理论课教学的吸引力　的教学可分解消化在相关的专业课教学中，或者贯穿于党团活　思想政治理论课教学内容只有与国情相结合、与时代发展同　动、日常管理之中，不必单独开设挤占学生时间；还有人认为，中　进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力和感　外合作办学项目学生具有一定认识社会和观察分析社会现象的　召力。因此，思想政治理论课教学内容要坚持与时俱进，注重“虚　能力，加之电视、广播、报刊、网络等新闻媒体丰富，完全有能力进　实结合”、“动静结合”、“古今结合”、“中西结合”，增强课堂教学的　行自我教育，没有必要开设专门的课程，等等。这些片面认识，在　吸引力。　相当程度影响和阻碍中外合作办学项目思想政治理论课的教学　“虚实结合”要求教学内容既有理论逻辑推导，又有案例实证　要纠正对中外合作办学项目思想政治理论课教学的片面认　分析。思想政治理论课富有丰富的思想和活生生的理论精髓，在　识问题，就要从课程的特殊性角度提高加强中外合作办学项目课　有限的教学时间内，通过理论逻辑推导让学生有一个正确、完整　程设计及建设重要性、必要性认识。一方面，思想政治理论课体系　和必要的了解。不能线条化和简单化削弱其整体性和丰富性，理　凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，　论联系实践，辅之案例实证分析，增加社会实践环节，在理性知识　是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是我国经济社会发展　的基础上充实感性知识，完善教学内容。　的重要指导方针，它要求坚持正确的价值导向，正确把握学生的　“动静结合”要求教学内容既有“动态特征”，又有“相对稳定　思想脉搏，运用教学形式帮助学生树立正确的世界观、人生观、价　性”。思想政治理论课教学内容具有较强的政治性、时效性和现实　值观和荣辱观，达到培养德智体美全面发展的社会主义建设者和　针对性，在一个较长时期内呈动态特征，教师要善于根据突出事　接班人的思想引导和政治教化作用；另一方面中外合作办学项目　件，捕捉学生的兴奋点，及时补充学生关心而又知之较少或不深　学生具有较强的求知欲、时代感和参与意识，社会主义核心价值　的一些热点问题：而思想政治理论课是具有内在基本规律的学　体系的思想政治理论课不占据主渠道教育的重要阵地，西方社会　科，基本的教学内容呈现相对稳定性。教学内容的选取组合要注　思潮对学生的负面影响就会增强，良好的道德风尚、积极向上的　意“动静结合”。　精神风貌和健康文明的生活方式就会被“边缘化”，影响中国特色　“古今结合”要求教学内容既有历史的经验教训与规律总结，　社会主义价值体系的建构。对中外合作办学项目思想政治理论课　又有今天现实情况的剖析，揭示的是未来的走势。历史的经验教　教学认识的实质是“为谁培养人”的问题。因此，中外合作办学项　训与规律总结有当时的特定背景、人物及事件，具有名人典故的　目思想政治理论课的教学不仅有其重要性和必要性，而且具有不　趣味性，现实情况的剖析具有现实的严峻性，未来走势的揭示具　可替代性和长期性。　有憧憬未来的激励性，这是思想政治理论课内容的魅力所在。　２　加强师资队伍建设，保证思想政治理论课教学的有效性　“中西结合”要求教学内容既有中国国情特色，又有西方社会　一７９