1 人教版高中物理选修3-2精选说课稿
第一节 电磁感应现象说课稿
一、说教材:
本节首先通过电磁联系启迪学生思考：既然电流能在周围产生磁效应，那么磁体或电流也应能在附近导线中感应出电流来。教材从两个方面：学生动手探究再认识和发现电磁感应的历史过程，双管齐下，相得益彰。学生自己动手探究再认识：通过实验探究活动，激发学生的学习兴趣和动手欲望。让学生经历猜想、选择器材、动手实验、交流方案、分析表述的过程，通过自己的实践和同学的交流总结出磁在一定条件下能生电。介绍了电磁感应发现的历史过程，一是安培的实验及错失良机；二是法拉第十年探索终获成功，发现了电磁感应现象。最后，阐述了电磁感应现象和感应电流概念，并描述了电磁感应现象对人类社会的重大意义。
教材把现实思维与历史思维相结合，更能激发学生认识世界奥秘的强烈欲望，提升探索自然规律的信心和勇气，也能获得探究的成就感，了解探索自然奥秘的科学方法。
根据如上分析，可确定出本节教学的目标：
知识与技能：
1、知道电磁之间存在联系
2、知道电磁感应现象；知道产生感应电流要在一定条件下进行。
3、知道法拉第发现了电磁感应现象，知道电磁感应现象对科学技术和人类文明进步的意义。
过程与方法：
1、探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系。
2、经历实验探究过程，学习科学探究的基本方法，进一步了解探索自然奥秘的科学方法。
情感态度与价值观：
1、 认识自然现象之间是相互联系的，树立普遍联系的观点。
2、 通过对科学家的介绍，培养学生严肃认真、不怕艰苦的学习态度。
3、 通过介绍电磁感应发现的艰苦过程，使学生认识到任何发明创新的基础是科学探索的成果。
重点、难点分析：
树立磁能生电的观点既是本节的重点也是本节的难点。 2 二、说教法、学法
使用“自主探究，启发导学”课堂教学方法：教师以趣味故事引起学生兴趣，引导学生进行猜想，设计实验分析论证，得出结论。
三、说程序
一、选择题
1．(0分)[ID：129444]下列关于传感器说法正确的是（ ）
A．干簧管接入电路中相当于电阻的作用
B．霍尔元件能够把磁学量（如磁感应强度）转化为电学量（如电压）
C．光敏电阻随光照强度增加电阻增大
D．热敏电阻的阻值随温度的升高而升高
2．(0分)[ID：129416]如图电路中，电阻R随温度升高均匀增大，用这个电阻做探头测温，把电流表的刻度改为相应的温度刻度。下列说法正确的是（ ）
A．低温对应电流较大的刻度上，且温度刻度均匀
B．低温对应电流较大的刻度上，且温度刻度不均匀
C．高温对应电流较大的刻度上，且温度刻度均匀
D．高温对应电流较大的刻度上，且温度刻度不均匀
3．(0分)[ID：129412]电容式传感器是用来将各种非电信号转变为电信号的装置。由于电容器的电容C取决于极板正对面积S、极板间距离d以及极板间的电介质这几个因素，当某一物理量发生变化时就能引起上述某个因素的变化，从而又可推出另一个物理量的值的变化，如图所示是四种电容式传感器的示意图，关于这四个传感器的作用，下列说法不正确的是（ ）
A．甲图的传感器可以用来测量角度
B．乙图的传感器可以用来测量液面的高度
C．丙图的传感器可以用来测量压力
D．丁图的传感器可以用来测量速度
4．(0分)[ID：129408]如图所示是一火灾报警器的电路示意图，其中2R为用半导体热敏材料制成的传感器，这种半导体热敏材料的电阻率随温度的升高而减小。电流表为值班室的显示器，电源两极之间接一报警器，当传感器2R所在处出现火情时，显示器的电流I、报警器两端的电压U的变化情况是（ ）
A．I变大，U变大 B．I变大，U变小 C．I变小，U变大 D．I变小，U变小
5．(0分)[ID：129405]交通警察用来检测驾驶员呼气中酒精含量的检测器使用的传感器是（ ）
A．声音传感器 B．化学传感器 C．压力传感器 D．温度传感器
物理选修二公式大全总结
物理选修二主要涉及运动和力的平衡,下面为大家总结了选修二公式大全:
1. 匀速直线运动规律公式:
a = (v_0 + v)/2
其中,a 表示匀速直线运动的物体速率,v_0 表示物体的速度为0的时刻,v 表示物体的速度。
2. 加速度与速度关系公式:
v = v_0 + at
其中,v 表示物体的速度,v_0 表示物体的速度为0的时刻,a 表示物体的加速度,t 表示物体运动的时间。
3. 匀变速直线运动规律公式:
s = (1/2)at^2
其中,s 表示物体运动的路程,a 表示物体的加速度,t 表示物体运动的时间。
4. 匀变速曲线运动规律公式:
v = v_0 + at + x/t
其中,v 表示物体的速度,v_0 表示物体的速度为0的时刻,a 表示物体的加速度,t 表示物体运动的时间,x 表示物体在时间 t 处的位移。
5. 牛顿第二定律公式:
F = ma 其中,F 表示物体受到的合力,m 表示物体的质量,a 表示物体的加速度。
6. 牛顿第一定律公式:
作用力与反作用力大小相等、方向相反。
7. 力的平衡条件公式:
若物体受到两个力的大小相等、方向相反,则这两个力将互相平衡,即 F1 = F2。
8. 动量守恒定律公式:
在一个闭合的时间里,若物体没有运动或匀速直线运动,则物体的总量保持不变,即 p = n * v,其中,p 表示物体的动量,n 表示物体的速率,v 表示物体的速度。
9. 能量守恒定律公式:
在一个闭合的时间里,若物体没有运动或匀速直线运动,则物体的能量保持不变,即 E =mc2。
以上就是选修二公式大全的总结,希望能对大家有所帮助。
高中物理学习材料
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2010年高中物理热学气缸问题赏析
1、下列说法中正确的是 D
Ａ．当两个分子间的距离小于平衡距离时，分子间只有斥力作用
Ｂ．根据热力学第二定律可知，机械能不可能全部转化成物体的内能
Ｃ．根据热力学第二定律可知，热量不可能从低温物体传给高温物体
Ｄ．物体吸收热量，同时对外做功，内能可能不变
2、固定的水平气缸内由活塞 B 封闭着一定量的气体，气体分子之间的相互作用力可以忽略．假设气缸壁的导热性能很好，环境的温度保持不变．若用外力 F 将活塞B缓慢地向右拉动，如图所示，则在拉动活塞的过程中，关于气缸内气体的下列结论，其中正确的是（A）
A．气体对外做功，气体内能不变 B．气体对外做功，气体内能减小
C．外界对气体做功，气体内能不变 D．气体从外界吸热，气体内能减小
3．现有甲乙分子模型，把甲分子固定在坐标原点O，乙分子位于x轴上，甲分子对乙分子的作用力与两分子间距离的关系如图所示。F>0为斥力，F<0为引力，a、b、c、d为x轴上的四个特定的位置。现把乙分子从a处由静止释放，则 C
A．乙分子由a到b做加速度增大的加速运动，由b到c做加速度减小
的减速运动
B．乙分子由a到b做加速运动，到达b时速度最大
C．乙分子由a到d的过程中，两分子间的引力一直增大
D．乙分子由a到c的过程中，两分子间的分子势能先增大后减小
4、在绝热的气缸内封闭着质量、体积和种类都相同的两部分气体A和B（不计气体分子之间的作用力），中间用导热的固定隔板P隔开。若不导热的活塞Q在外力作用下向外移动时，下列论述：B
①气体B压强减小，内能减小；②气体B压强减小，内能不变；
③气体A压强减小，内能减小；④气体A压强不变，内能不变。
其中正确的是
Ａ．只有②④正确 Ｂ．只有①③正确 dF
cO x ba
A B P Q F Ｃ．只有②③正确 Ｄ．只有①④正确
